当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

在暑假的阳光下，许多学生已经早早完成了自己的作业，迎接轻松自在的假期时光。而对于张婉莹来说，暑假作業却并不是一件单调枯燥的任务，反而成为了她探索未知世界的契机。今年的暑假作业题目特别有意思：“写一篇关于仙踪林的奇幻冒险故事，并结合自己的親身體验与感悟。”

仙踪林，这个名字就像一扇通往奇妙世界的门，张婉莹心里充满了期待。她一直是一个喜欢幻想的孩子，爱看各种奇幻小说，也喜欢在自己的想象中遨游。对于她来说，仙踪林的这个作业不仅仅是写作的任务，它像是一条通向更广阔世界的道路，一次突破常规的冒险。

她决定将这篇作业做得与众不同——不只是写一个故事，而是通过親身体验去感受仙踪林的神秘与魔力。于是，张婉莹找到了她的妈妈，请她带自己去郊外的森林里走一趟。她的妈妈很支持她的想法，认为这样一趟冒险会激發她的创造力，帮助她更好地完成作业。

于是，一场充满冒险和奇迹的“暑假仙踪林之旅”就此开始。

早晨，张婉莹背上背包，带着笔记本和相機，和妈妈一起踏上了前往仙踪林的路。一路上，微风拂过，空气清新，鸟语花香。张婉莹的心情格外愉悦，她觉得自己仿佛进入了一片神秘的领域。森林的每一棵树、每一朵花、每一只小动物，都给她带来新的启发和灵感。她開始用心去观察周围的景象，记录下這些自然的美好。

走进森林的深处，张婉莹发现這里的树木与平时见到的完全不同，枝叶错落有致，阳光透过枝丫洒在地面，形成斑驳的光影。她忍不住停下脚步，闭上眼睛，深深地吸了一口氣，感受着大自然的气息。这一刻，她的心灵仿佛与这片森林融為一体，身体和思绪都变得异常清澈。

她开始拿出笔记本，把眼前的一切记录下来：一只漂亮的蝴蝶飞过，翅膀上闪烁着五彩斑斓的光；一棵古老的松树，高大挺拔，仿佛在守护着這片森林；远处传来了一阵阵清脆的鸟鸣声，像是在给这片宁静的世界奏响一曲轻柔的乐章。

这时，张婉莹突然有了一个灵感：如果仙踪林真的是一个神秘的世界，那么它一定是一个充满生命力和故事的地方。她决定将自己在森林中的经历融入到作业中，创作一个既神秘又温暖的故事。

她想象着在仙踪林中生活着各种各样的生物——一些是人类形态的精灵，他们有着翅膀和魔法，可以操控自然的力量；一些是神奇的动物，它们能够与人类沟通，传递深刻的智慧；还有一些是古老的树木，它们拥有上千年的历史，見证了许多传奇故事。張婉莹决定以她自己为主角，带领读者进入这个充满奇幻与冒险的世界，探索每一片神秘的森林，解开藏在其中的谜团。

随着她的思绪不断飞扬，张婉莹在笔记本上写下了第一段冒险故事：在仙踪林的深处，有一棵巨大的古树，树干上刻满了奇异的符号。传说，只有在最勇敢的心灵面前，这些符号才會揭示出真正的秘密。张婉莹的故事开始变得越来越丰富，她的想象力也在这一刻得到了全面的激發。

她意识到，这不仅仅是写作的任务，更是一次内心深处的探索。在这片仙踪林的世界里，她不仅发现了奇妙的故事，也找到了自己对自然和生活的全新理解。

接下来的几天，张婉莹几乎每天都会去森林里走一走，记录下她的所见所感。她开始深入了解大自然的奥秘，感受每一棵树木和每一朵花背后的生命力。她发现，森林中的一切事物，似乎都在与她对话，它们不仅是大自然的一部分，也是她想象世界的来源。

渐渐地，張婉莹的作业变得越来越丰富，她不仅在故事中融入了森林中的一切元素，还将她自己对成長与冒险的感悟巧妙地融入其中。她写道：

这段文字让张婉莹自己都感到震撼，她意识到，自己不仅仅是在完成一个暑假作业，而是在用文字记录自己的成长历程。在仙踪林的世界里，她不仅学到了如何写作，更重要的是，她学会了如何用心去感受世界，如何去探索未知的领域。

完成作业的那天，张婉莹将她的故事打印出来，装订成册。她的心情无比激动，因為她知道，这篇作业不仅仅是一个学术任务，它更是一段属于她自己的奇幻旅程。她走進了仙踪林，走进了自己的内心，发现了许多平时忽略的美好与意义。

暑假的最后一天，张婉莹把自己的作业交给了老师。老师看着这篇与众不同的作业，露出了欣慰的笑容。她夸奖张婉莹不仅有创意，更重要的是，她通过这篇作业完成了心灵的成长，学会了用更深刻的方式去看待世界。

張婉莹深知，这篇作业对她的意义远远超出了“完成暑假作业”的范畴。它是她成长的见证，是她对生活、对冒险、对写作的全新理解。也许，這就是作业的真正意义：它不仅是学業的一部分，更是人生旅程中的一次美好探索。

这篇软文通过张婉莹的暑假作业故事，展现了学習、成长与想象力之间的紧密联系，體现了孩子通过创造性作业突破自我、收获成长的过程。

文风与治学态度息息相关。马克思的治学历程就为我们做出了榜样，给我们很多有益的启示。

马克思做学问始终有一种强烈的使命感，终极目标是人的解放。他研究的都是当时社会的重大问题和深层矛盾，如对人的异化的批判，对剩余价值的揭示等。马克思特别关注现实问题，面对1857年即将爆发的经济危机，他给恩格斯的信中说：“我现在发狂似地通宵总结我的经济学研究，为的是在洪水之前至少把一些基本问题搞清楚。”今天，我们在写作时也不妨问问自己，为什么要研究这个问题，如何探究或解决这个问题。

马克思的研究又是建立在广泛阅读和认真思考的基础上的。在写作前，马克思总要先阅读大量资料，并撰写不同类型的读书笔记，然后才形成大纲，并根据新的思考不断调整结构。《资本论》的结构一而再、再而三地被调整就是很好的证明。如今AI虽然可以帮助我们节约文献检索的时间，但对材料的研读、分析、提炼和阐释仍需要人艰苦的思考。有价值的文章不是一蹴而就的，需要数月、数年乃至更长时间的沉淀和思考。

马克思身上最可贵的，是他所具有的自我审视和自我批判能力。马克思经常根据新的资料审视、检验或修正自己的观点。他说，要是隔一个月重看自己所写的一些东西，就会感到不满意，于是又得全部改写。阿尔都塞在《保卫马克思》中这样评价马克思：具有强烈的批判热情、一丝不苟的求实精神和无与伦比的现实感。马克思精益求精的治学态度为我们树立了标杆。写作是神圣的事业，真正的学者会爱惜自己的羽毛，心存敬畏。以马克思为榜样，沉静勿躁、厚积薄发，与大家共勉。

（作者：胡亚敏，系华中师范大学人文社会科学资深教授）

图片来源：百度新闻搜索记者 李艳秋 摄

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