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　　本报讯 （记者郭冀川）5月13日，中央网信办、农业农村部、国家发展改革委、工业和信息化部联合发布《2025年数字乡村发展工作要点》（以下简称《工作要点》）。

　　《工作要点》提出，到2025年底，数字乡村发展“十四五”圆满收官。数字技术在确保国家粮食安全、确保不发生规模性返贫致贫中的作用更加彰显。全国行政村5G通达率超过90%，农村地区互联网普及率稳步提升，农业生产信息化率进一步提升，农产品网络零售额持续稳定增长，乡村数字治理效能、信息服务水平不断增强，数字技术加速推动城乡差距缩小、促进城乡融合发展。

　　《工作要点》部署了九个方面26项重点任务。一是夯实数字乡村发展基础。包括进一步完善农村网络基础设施、加快农村基础设施数智化改造、有序推进涉农数据资源集成共享。其中提出“根据应用需求有序推进农村地区5G网络和千兆光网建设”“深入开展数字孪生灌区先行先试，推动水利基础设施数字化、智能化改造，提升农村地区水旱灾害防御能力和供水保障能力”等措施。

　　二是有力支撑守牢“两条底线”。包括完善粮食安全数字化支撑保障、强化防止返贫致贫网络帮扶举措。

　　三是加快推进智慧农业发展。包括促进智慧农业技术装备创新应用、提升农业全产业链数字化水平。

　　四是壮大乡村新产业新业态。包括推动农村电商高质量发展、因地制宜推动农文旅融合发展、运用数字技术促进农民就业增收。

　　五是繁荣发展乡村数字文化。包括推进乡村文化文物资源数字化、加大乡村公共文化服务数字化供给。

在现代社会，教育已经不再局限于传统的课堂讲堂。尤其是在农村地区，教育资源相对匮乏，学生们的学习环境也充满了挑戰。随着“秘密教学田里开机”这一奇特概念的出现，农村教育似乎迎来了一场静悄悄的革命。这不仅是一种新颖的教学模式，更像是一场关于农村创新教育的秘密行动，把書本和田野巧妙结合，开启了一段全新的学习体验。

“秘密教学田里開机”，乍一听像是电影中的神秘情节，但其实它背后隐藏的是一种智慧的教学密码。這种方式打破了传统教室的束缚，将学习带到农村的土地上，让学生们在自然的怀抱中汲取知识。這不仅能激發他们对学习的热愛，还能让他们亲身感受到土地的生命力和自然的奥妙。

在农村，孩子们经常会感到缺乏新鲜感和学习动力。教科书里的知识虽然重要，但远不如亲眼看到、親自体验来的直观。而“秘密教学田里开机”正是利用土地、植物、农作物、甚至乡土文化作为教材，让学生们在实际操作和体验中学习。比如，种植实验、土壤分析、自然观察，都是他们最生动、最直观的学习内容。

这种教学方式的秘密在于它的“开机”——也就是说，让学生们自己动手、自己探索，像开启一台神秘的机器一样，打开了他们对于知识的好奇心。老师们变身为引导者和协作者，陪伴学生在田野中探索世界。而学生们也不再是被动接受，而是积极地参与其中，在实践中提升理解和技能。

更深一层的秘密，是“田里開机”实际上是一场教育的深度融合。它结合了农业、自然、文化、甚至生活技能，讓孩子们的学習内容横跨多个领域。这种跨界式的教学不仅丰富了知识体系，还培养了学生的创造力、合作精神和解决问题的能力。在未来的农村教育中，这种“秘密”极可能成為一种常态，让乡村孩子们不再局限于书本，而是拥有一片属于自己的学习田野。

当然，這背后也有很多值得探索的细节。比如维持教学秩序的方法、教学内容的科学设计、资源的充分利用，以及教师培训的持续推进。更重要的是，它需要社会各界的支持，让农村教育的“秘密开機”成為一种常规，一种创新的力量，推动农村孩子们在土地的沃土上茁壮成长。

这一切都证明，秘密不一定是阴暗的，反而可以是一种启迪，让人看到未知的可能。正如田野里的季节更替、太阳升起与落下，农村教育的“秘密开机”正在悄无声息中開启一段新的旅程，把学习变成一种美丽的自然體验。它就像一台神奇的机器，讓学生们在大地的怀抱中，找到属于自己的答案。

未来，这样的学习场景或许會遍布每一个乡村，讓每一寸土地都成为知识的源泉。

展望未来，秘密教学田里开机的理念还可以拓展到更多层面，形成一种系统化、持续化的发展路径。比如，结合现代科技，利用无人機、VR、乡村网络，将乡土教育数字化，打破时间空间的限制，让农村孩子们不仅在土地上学习，还能通过虚拟空间探索更广阔的知识天地。

农村的“秘密開机”不仅是一种教学模式，更是一场文化传承的革新。在传统乡土文化的基础上，结合教育内容进行深度挖掘，讓土地上的每一个故事、每一份传统都成为学生们的宝贵财富。比如，乡村手工艺、民俗节日、农耕文化，都可以成为课堂的一部分，增强学生的文化认同感和归属感。

另一方面，“秘密教学田里开机”也开启了一条农村创新创業之路。足不出户就能将农业科技教育和创業指导相结合，激發学生的创新潜能。农作物种植、生态养殖、绿色產业……很多农村青少年在这片“秘密开机”的土地上，学会了如何用创新思维開启自己的创业梦想。

更深层次的价值在于，它推动了农村教育的公平。只要有一块土地，就可以开起教育的“秘密机关”。即使偏远、資源有限的乡村，也能借助这一模式实现优质教育的“开机”——只要有心，就能让孩子们在土地上学到真本事。乡村教育不再是“后花园”，而是成为充满希望的“创新基地”。

社会的支持和政策的落实将是推动“秘密教学田里开机”普及的关键。政府可以出资投入，设立乡村教育创新基金，培训乡村教師，将先进的教学理念和技术引入农村。这不仅仅是传授知识，更是一场观念的变革，让乡村孩子拥有追梦的力量。

家庭、社区、学校、政府多方合力，也會让“秘密開机”成为乡村教育的一部分常态，让土地从曾经的劳动场变成学习的课堂、梦想的摇篮。更重要的是，这样的变化会成为子孙后代的宝贵财富，让乡村的明天更加光明。

终究，“秘密教学田里开机”的深意在于相信土地的力量，相信教育的奇迹。像一颗颗种子撒在农村的土壤中，只要有人用心灌溉，再坚硬的土地也会長出希望之花。未来的农村，不仅仅是耕作的土地，更是一片知识的沃土，让每一个孩子都能在这里找到属于自己的光。

未来已在不远处等待，而那“秘密教学”的开机声，也许正悄然在每个乡间角落响起。随着科技和理念的不断融合，农村的教育新景象會日益清晰。让我们期待，这个“秘密”会逐渐变成公开的奇迹，点亮乡村的每一片土地。只要勇敢开启，始终相信，一切都能变得不一样。

　　六是提升乡村数字治理效能。包括持续推进农村“三务”信息化建设、提升农村社会治理数字化水平、增强农村智慧应急管理能力。

　　七是深化乡村数字普惠服务。包括持续提升乡村教育数字化水平、持续推进乡村数字健康发展、持续深化农村数字普惠金融服务、强化农村特殊人群信息服务保障。

　　八是推进智慧美丽乡村建设。包括深化农村人居环境整治数字化应用、提升农村生态环境保护监管效能。主要措施有“建立健全农村现代化生态环境监测体系，开展农村环境监测”“持续完善国土空间生态保护修复信息管理系统，提升乡村生态保护修复信息化支撑能力”等。

　　九是统筹推进数字乡村建设。包括加强数字乡村跨部门跨层级协同联动、实施数字乡村强农惠农富农专项行动、完善数字乡村多元化投入保障机制、多措并举培育壮大数字乡村人才队伍、营造数字乡村发展良好环境。

图片来源：羊城派记者 唐婉 摄

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