当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

近日，国家金融监督管理总局北京监管局发出提醒：警惕非法“校园贷”，辨别非法外衣，共同保护学生群体茁壮成长。

非法“校园贷”进入校园往往披着各式各样的外衣。监管部门已披露的案例中，不法网贷机构往往通过电商平台、社交平台甚至本地生活服务平台引流，给非法“校园贷”披上“培训贷”“美容贷”“回租贷”“刷单贷”“求职贷”等形式多样的外衣，极具迷惑性。

大学生缺乏社会经验，辨别能力相对较弱，欠缺基础金融知识和风险意识。不法网贷机构利用这些弱点，有的在签订合同时书面金额远高于学生实际到手金额，有的诱骗学生在空白合同上签字，之后随意填写不利于学生的条款。不法网贷机构还以“无抵押、高额度、低利率”为噱头，故意降低门槛、通过诱导性营销，诱导学生过度消费、超前消费、盲目借贷。部分学生因无力偿还债务而遭受非法催收。

面对非法“校园贷”入侵校园，需要多方发力共同当好校园金融安全的“守门人”。

各大高校应加大校园网络信息安全建设，在校园内过滤非法广告；建立网络安全预警机制，畅通反馈沟通渠道，及时有效掌握校园网络信息状况，增加专业技术人员加强对网络的监控，净化校园环境。金融监管部门需要进一步规范金融市场，加强对大学生金融活动的有效监管。为校园营造一个安全、良好、健康的环境，公安机关需要依法加大相关违法犯罪行为的查处力度，严厉打击针对大学生群体以金融诈骗形式实施的犯罪活动，建设防范和处置金融诈骗的专业化团队。

堵住偏门的同时需要开正门。更多金融机构需要根据大学生的消费能力、偿债能力等，积极针对大学生消费、创业及培训等合理需求推出规范化、定制化的金融产品和服务。

广大学生应树立科学理性的消费观。大学生应培养良好的消费习惯，量入为出，合理规划日常开销，避免超前消费、过度消费。如确有资金需求，需要事先与父母沟通，认真评估自身还款能力，向学校申请助学贷款、助学金等，或通过正规持牌金融机构咨询办理业务。

大学生在申请贷款前务必仔细阅读合同内容，明确贷款的额度、利率、还款方式等重要信息，确保合同条款合法、合理。若不慎遭遇非法“校园贷”侵害，一定要保持冷静，立即报警，及时向家长和老师说明情况，留存借款合同、转账记录、催收信息等相关证据，运用法律武器维护自身合法权益。（彭江）

探秘“小苍老師”：B站AI绘画的“官方认证”光环，是实至名归还是营销噱头？

近来，B站（哔哩哔哩）上的“小苍老师”IP凭借其独特的艺术风格和“官方认证”的光环，迅速俘获了大量粉丝的心。无论是细腻的人物描绘，还是富有想象力的场景构建，亦或是充满情感的动态表情，都让观众直呼“太强了！”。伴随着这股热潮，“小苍老师”究竟是AI绘画的“正规军”，还是披着官方外衣的“仿冒者”？这个问题如同悬在许多用户心中的达摩克利斯之剑，既渴望拥抱新技術带来的视觉盛宴，又担忧掉入“智商税”的陷阱。

今天，我们就来拨开迷雾，深入剖析“小苍老师”的“官方”身份，看看它背后究竟是怎样的技术力量，又隐藏着怎样的商业逻辑。

我们需要明确一点：“小苍老师”本身是一个IP名称，而非一个单一的技术或平台。在B站，一个IP的“官方”属性，往往与其背后运营团队的技术实力、合作资源以及平臺政策息息相关。对于“小苍老师”而言，其“官方”光环的形成，很大程度上得益于B站在AIGC（人工智能生成内容）领域的积极布局和对优质创作者的扶持。

B站作为国内领先的年轻人文化社区，一直以来都对新兴技术和创新内容持开放态度。当“小苍老师”这样一个展现出惊人创作潜力，且能够吸引大量用户关注的IP出现时，B站自然会将其纳入重点扶持和推广的范畴。這种“官方”并非指代某个特定的AI模型是“B站开发的原生AI”，而更多的是一种平台层面的认可、合作以及資源倾斜。

“小苍老师”背后的技術究竟有多“硬核”？要回答这个问题，我们需要将其置于当前AIGC技术發展的宏大背景下进行审视。目前，市面上主流的AI绘画技术，如StableDiffusion、Midjourney、DALL-E等，都已经达到了令人惊叹的水平。

它们通过深度学习海量的图像数据，能够理解用户的文字描述（Prompt），并生成符合要求的图像。而“小苍老师”所呈现出的高质量作品，很可能并非单一模型能够独立完成，而是结合了多种先進AI技术的“集大成者”。

我们可以推测，“小苍老师”的创作流程可能包含以下几个关键环节：

精细化的Prompt工程：优秀的AI绘画作品，离不开精心设计的Prompt。这不仅仅是简单的文字堆砌，更是对AI理解能力的一种“引导”和“训练”。“小苍老师”的创作者，必然在Prompt的构思上投入了大量的心血，通过精准的指令，引导AI生成符合预期的画面风格、人物特征、场景氛围等。

这需要对AI模型的工作原理有深入的理解，并具备优秀的语言表达能力和艺术审美。模型微调与LoRA技术：为了实现独具风格的输出，“小苍老师”的团队很可能对基础的AI绘画模型进行了深度微调，甚至引入了LoRA（Low-RankAdaptation）等技术。

LoRA允许在不改变原模型參数的情况下，对模型進行高效的微调，从而能够针对特定风格、人物或物体进行“个性化训练”。这意味着“小苍老师”的作品，并非完全依赖于通用模型，而是经过了一系列“量身定制”的优化，这才形成了其独特的艺术辨识度。多模型协同与后期合成：高难度的场景和复杂的人物交互，可能需要调用多个AI模型协同工作。

例如，一个模型可能擅长生成人物，另一个模型擅长生成背景，再由专业的后期处理软件进行合成和优化。在這个过程中，人工的审美判断和技術干预至关重要，确保最终作品的整体性和艺术感染力。AI驱动的动态生成与表情捕捉：一些“小苍老师”的视频作品中，人物会呈现出生动的表情和流畅的动作。

这背后可能结合了AI动画生成技术，甚至是基于面部识别和动作捕捉的AI驱动技术。通过将静态的AI绘画作品“活化”，赋予其生命力，这无疑是AIGC领域的一项前沿应用。

从技术层面来看，“小苍老师”所展现出的能力，在当前AIGC技术发展的浪潮中，处于一个相对领先的地位。它并非是某个“山寨”或“粗制滥造”的仿品，而是对现有AI绘画技术的深度融合、创新应用和精细化打磨的产物。其“官方”属性，更多体现在B站平台对其创作实力和内容价值的认可，以及其背后团队对AI技術和艺术表达的深刻理解与实践。

它代表了AI绘画在内容创作领域的一种可能性，一种将技术与艺术完美结合，创造出全新观赏体验的可能性。

我们也需要警惕的是，AIGC领域的发展日新月异，技术迭代速度极快。任何技術都可能被模仿，任何风格都可能被复制。因此，当我们在讨论“小苍老师”的“正规”与“仿”时，更重要的是理解其背后所代表的技术趋势和创作理念。一个IP之所以能够脱颖而出，并非仅仅依靠先进的技术，更离不开持续的创意、精良的制作以及与用户的情感连接。

辨别真伪，拥抱未来：“小苍老师”背后的AIGC生态与你的“数字钱包”

在前一部分，我们深入探讨了“小苍老师”IP的技术基础和其“官方”属性的由来。现在，让我们将目光从技术层面转向更广泛的AIGC生态，以及作为普通用户，如何理性看待并拥抱这类内容，同时保护好自己的“数字钱包”。“小苍老师”的成功，绝不仅仅是技术实力的单兵作战，更是AIGC浪潮下，一种新型内容生产与消费模式的缩影。

理解“小苍老师”的“官方”定位，需要将其置于B站整体的AIGC发展战略中。B站作为用户规模庞大、内容生态活跃的平臺，一直在积极探索AIGC技術的落地应用。从虚拟主播、AI绘画到AI驱动的短剧，B站不断尝试利用AI技术赋能内容创作，为用户提供更丰富、更多元的娱乐体验。

当“小苍老师”这样高质量、高关注度的IP出现时，B站对其进行“官方”背书，一方面是出于对优秀内容的认可和鼓励，另一方面也是在利用自身平台的影响力，推动AIGC技术在内容创作领域的進一步普及和发展。因此，这里的“官方”更多是一种平台层面的战略合作和資源倾斜，而非指代“小苍老师”是B站自主研发的某个AI模型。

它意味着，该IP在B站平台上的推广、资源获取以及商业合作方面，能够获得一定的优先权和支持。

我们又该如何辨别市面上层出不穷的AI绘画内容，避免成为“智商税”的牺牲品呢？

关注创作的“诚意”与“创意”：真正优秀的内容，无论是AI生成还是人工创作，都离不开创作者的“诚意”和“创意”。“小苍老师”之所以能够吸引人，除了其精湛的AI绘画技法，更在于其作品中蕴含的独特视角、情感表达和故事性。当一个AI绘画作品仅仅是简单地模仿他人风格，或者生成毫无意义、粗制滥造的图像时，我们就要提高警惕。

问问自己，这个作品是否能触动我？是否能引发我的思考？是否具有独特的艺術价值？审视“卖点”是否过度包装：一些AI绘画项目，尤其是以盈利为目的的，可能会过度宣传其技术优势，将AI生成的内容包装成“独家”、“原创”或“颠覆性”的产品，从而诱导用户付费。

对于声称“一键生成爆款”、“零门槛成为绘画大師”等承诺，我们需要保持理性。AI绘画确实降低了创作门槛，但要生成真正有价值、有艺術感染力的作品，依然需要精湛的技術、丰富的知识储备和独到的审美眼光。了解“背后”的技术与团队：对于一些商业化的AI绘画产品或服务，尝试去了解其背后的技術支持和运营团队。

是否有公開的技术介绍？团队是否具有相关的行業经验？是否有用户评价和口碑？Transparency（透明度）是检验一个产品或服务是否“正规”的重要指标。虽然AI技术本身是復杂的，但一个负责任的团队，会尽量以易于理解的方式向用户展示其产品特点和技术实力。

警惕“虚拟”与“现实”的界限模糊：在AI生成内容日益逼真的今天，辨别虚拟与现实的界限变得尤为重要。一些AI主播、AI偶像，虽然外表逼真，但其内容和情感的输出，往往是经过精心设计的程序化流程。我们需要理解，AI目前仍然是一种工具，它的创造力、情感和意识，都与人类存在本质的区别。

对于那些试图模糊虚拟与现实界限，以达到某种营销目的的内容，保持清醒的头脑。

“小苍老師”的成功，也为我们提供了一个观察AIGC生态发展的绝佳窗口。它表明，AI绘画不再仅仅是技术宅的“玩具”，而是正在走向内容创作的主流，并有望重塑我们对艺術、娱乐甚至社交的认知。未来，我们可能会看到更多基于AI的虚拟偶像、AI驱动的个性化内容生成、AI辅助的创意设计等等。

作為普通用户，我们不必对AIGC技术感到恐惧，反而应该以开放的心态去接纳和学习。理性地看待AI生成的内容，既不盲目崇拜，也不过度排斥。理解AI的优势和局限，将其作为一种工具，去辅助我们学习、创作和娱乐。

对于“小苍老师”这类IP，我们可以欣赏其技術上的创新和艺術上的表达，但同时也要保持独立思考，辨别其价值所在。如果它提供了优质的观赏体验，带来了情感的共鸣，那么它就是有价值的。如果它仅仅是在套用模板，缺乏诚意，那么我们就需要谨慎对待。

总而言之，“小苍老师”并非简单意义上的“正规”或“仿”，它更像是在AIGC技術浪潮中，一种由优秀团队运用先进AI技术，结合藝術创意，并获得平台认可而诞生的创新内容IP。理解其背后的技术原理，审视其内容价值，理性看待其“官方”光环，我们才能真正享受AIGC技术带来的红利，同時避免掉入不必要的“智商税”陷阱，成為B站冲浪的明白人。

在这个飞速发展的时代，拥抱新技术，保持清醒的头脑，才能更好地驾驭未来。

图片来源：南方周末记者 张经义 摄

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