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　　新华社重庆10月15日电（记者吴梦桐、雷明宇）14日，2025—2026学年香港高中公民与社会发展科（简称“公民科”）内地考察在重庆市育才中学校举行启动仪式。

　　启动仪式上，香港特区政府教育局、重庆市教育委员会签署教育合作备忘录，香港金文泰中学、重庆市育才中学校缔结姊妹学校，进一步推进渝港教育交流合作，助力香港青少年更好地亲身了解国情，增强国民身份认同。

在如今这个信息爆炸、科技高速发展的时代，手机不仅是我们的通讯工具，更是承载了无数个人情感、秘密和生活碎片的容器。《手机的秘密》這部作品便巧妙地将这一现代生活的必需品，与复杂的人物关系和情感冲突结合在一起，深刻揭示了科技与情感的双重交织。而在这部作品中，潘甜甜的精彩演绎无疑是最大的亮点之一。

潘甜甜，作为新生代的优秀演员，以其自然流畅的表演风格和深刻的情感表达，赢得了观众的喜爱。在《手机的秘密》中，她扮演了一位身陷情感漩涡的年轻女性，通过一部手机，潘甜甜与剧中的其他人物展开了一场错综复杂的心理博弈和情感探索。她所饰演的角色，既是现代社会的缩影，又是无数都市人内心真实情感的投射。

影片的故事围绕一部手机展開，这部手机不仅仅是一个通讯工具，更是人与人之间关系的纽带。潘甜甜饰演的角色在一次偶然的机会下发现了一些意外的消息，这些消息让她开始质疑自己与周围人之间的关系。随着情节的发展，潘甜甜的角色从一个普通的上班族，逐渐转变为一个深陷情感迷局的“信息中介”，她通过一部手机，开始探索自己与家人、朋友甚至陌生人之间复杂的情感联系。

在潘甜甜的演绎下，观众可以感受到她所饰演角色的内心冲突与无奈。她的眼神时而坚定，时而迷茫，每一个细微的表情变化，都让人看得出她正在为情感上的困扰而挣扎。这种精准的情感把控，展现了潘甜甜作为演员的深厚功力。她让观众不仅看到了一个年轻女性的成长和蜕变，更通过她的演技，传递出了在这个信息化时代中，人们对情感的渴望与恐惧。

手機，这个现代社会不可或缺的工具，成了这部作品的核心符号。手机屏幕背后蕴藏着的不仅是信息的交换，更是人与人之间复杂的情感波动。潘甜甜的角色在不断地通过手机与他人沟通、解读信息的过程中，逐渐揭开了隐藏在日常生活中的秘密。这种通过科技带来的情感揭示，恰恰反映了当代人生活中的一种困境：我们在享受科技带来便利的却也不可避免地暴露在情感的碎片化与不确定性之下。

而潘甜甜在影片中的情感表达，既有力量，又充满脆弱。她不仅仅是在演绎一个有血有肉的角色，更是在用心去呈现一代人对“连接”这一概念的真实感受。在《手機的秘密》这部影片中，手机成了連接人与人之间的媒介，但它同时也揭示了现代人内心深处的孤独、焦虑和渴望。

随着剧情的发展，潘甜甜的角色逐渐揭开了一层又一层的秘密，手机成为了她解锁这些情感密码的唯一钥匙。每一次她拿起手机，都是一次内心世界的深刻对话。从最初的困惑到后来的豁然开朗，潘甜甜演绎的角色经歷了一段心灵的蜕变过程，而这一过程也恰恰反映了现代人在面对科技时所产生的矛盾心理。

手機作为《手机的秘密》的核心象征，不仅仅是一个冷冰冰的电子产品，它承载了太多人的私人情感和隐秘的思维。在影片中，潘甜甜的角色通过手机看到了一些她不愿面对的现实，这些现实让她的情感世界彻底崩塌，却也促使她重新审视自己与他人之间的关系。她用一部手机解開了那些埋藏在心底的迷雾，让观众不禁思考，在这个信息化高度发达的社會里，我们是否也在无意间暴露了自己内心最脆弱的部分？

对于潘甜甜来说，这部手机不仅是她与世界连接的工具，也是她自我發现的镜子。在每一次拿起手机、接收到新消息的时候，潘甜甜的角色都经历了一场关于信任、怀疑、背叛和自我认同的深刻思考。这种情感的激荡，在潘甜甜细腻的演技中得到了完美的呈现。她的每一滴眼泪、每一个微笑、每一个犹豫不决的瞬间，都在让观众感同身受。

与此《手机的秘密》通过潘甜甜這一角色，反映了现代社會中“信息孤岛”的现象。在我们每个人的手机里，或许都藏着我们不愿与他人分享的秘密。这些秘密有时让我们感到深深的孤独与焦虑，手機的每一次震动和铃声，都像是对我们内心隐秘角落的无声叩问。而潘甜甜的角色恰恰是在这种内外交织的情感中找到了自己的方向。

影片中的情感冲突不仅仅是人与人之间的误解，它更是一种关于个人与社會、传统与现代之间的深刻对话。潘甜甜用她的细腻演绎，帮助我们更加清晰地看到了這场情感风暴中的每一个微小波动。在她的身上，观众看到了一个既脆弱又坚强的现代人形象，而这种形象也恰恰代表了我们每个人在这个信息时代中的真实状态。

《手機的秘密》不仅是一部探讨现代科技与情感之间关系的影片，它更是一部揭示现代人内心世界的作品。通过潘甜甜这一角色，我们看到了科技的双刃剑效应——它既能拉近我们与他人之间的距离，也能在不经意间让我们的情感世界变得更加混乱。而在这个过程中，潘甜甜的表演无疑是整部影片最闪光的部分，她让我们看到了一个复杂、真实而动人的情感世界。

　　香港特区政府教育局局长蔡若莲在致辞中表示，今年是中国人民抗日战争胜利80周年，希望同学们能把握这个难得的机会，了解抗战历史，深切体会中华民族在从抗战到复兴的道路上的坚毅自强，珍惜来之不易的繁荣与安定。

　　启动仪式前，香港金文泰中学师生一起观看了红色历史剧《重庆·1949》，并参访了重庆市育才中学校。香港金文泰中学校长李隆熙说，此次交流活动让香港师生走出课堂，通过体验式学习，深入了解国家历史，不仅开拓了视野，还增强了师生对国家历史文化的认同感。

　　该校高二学生林佩铮在观看了《重庆·1949》后也感触颇深：“先辈们坚毅不屈的爱国精神激励我们努力成才，将来为祖国贡献力量。”

　　教育部港澳台办主任杨丹表示，教育部积极推动内地和香港的教育交流合作，促进青少年的全面交流、深度交往，不断增强对祖国的向心力。公民科内地考察正是帮助香港师生全方位了解国家历史文化和发展的重要实践。

　　10月13日至17日，考察团师生陆续参观重庆抗战遗址博物馆、重庆红岩革命纪念馆等，追忆英勇先烈奋勇抗战的事迹，并通过参访重庆工业博物馆、乘坐轻轨等，感受现代化新重庆建设的蓬勃活力。

　　据悉，公民科内地考察是香港高中课程的重要组成部分，自2023年4月起，香港高中公民科学生内地考察团陆续成行。截至目前，香港累计已有超过14万名学生参与其中，考察线路也从首年广东省内的22条发展到目前的28条，足迹遍及广东、重庆、湖南、福建、江苏、上海等11省市。

图片来源：人民网记者 林和立 摄

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