每经编辑｜陈宝琛    

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夜色如墨，万籁俱寂，只(zhi)有窗外(wai)偶尔传来几声(sheng)虫鸣(ming)，为这(zhe)宁静(jing)的夜晚增(zeng)添了(le)几分诗(shi)意(yi)。在这(zhe)温馨的(de)氛(fen)围中(zhong)，小小(xiao)的(de)卧室里(li)，却上演着一幕(mu)令(ling)人动容(rong)的场(chang)景。大约是(shi)午夜(ye)时(shi)分(fen)，月光(guang)透过(guo)窗帘(lian)的(de)缝隙，洒(sa)下朦胧的(de)光晕(yun)，映照着熟(shu)睡中的一(yi)家人(ren)。突(tu)然(ran)，一个小小的身(shen)影悄(qiao)悄地(di)从(cong)床上爬了起(qi)来。

他(ta)揉(rou)了(le)揉惺忪的(de)睡眼，小小的身(shen)体带着(zhe)一丝不(bu)易察(cha)觉(jue)的(de)疲惫(bei)，却又(you)透(tou)着一(yi)股(gu)坚定。他的目标(biao)明确(que)，是姐姐的(de)房间。

这个(ge)年仅五岁(sui)的小(xiao)男孩(hai)，名叫乐乐(le)。此(ci)刻(ke)的他，眼神(shen)中闪(shan)烁着(zhe)关切(qie)与(yu)爱(ai)意(yi)，小(xiao)手熟练地(di)摸索(suo)着(zhe)床(chuang)头柜上的(de)奶瓶。奶瓶里装着(zhe)温热的牛奶，那是妈妈(ma)特意为(wei)姐(jie)姐准(zhun)备的(de)，以(yi)防(fang)她夜(ye)间醒(xing)来需要喂食。姐(jie)姐比乐乐(le)大两岁，因(yin)为有(you)些挑(tiao)食(shi)的习惯，身体略显瘦弱(ruo)，每(mei)晚睡前都会喝一杯奶。

乐(le)乐(le)小心翼(yi)翼地拿(na)起(qi)奶瓶，生怕(pa)惊醒了熟睡(shui)中的(de)爸爸(ba)妈(ma)妈(ma)，或(huo)是(shi)打扰(rao)到(dao)正(zheng)在安(an)睡的姐姐(jie)。他趿拉着(zhe)小拖鞋，轻(qing)手轻脚(jiao)地走到(dao)姐姐(jie)的(de)床边。姐姐睡得很(hen)沉，小(xiao)脸红扑扑(pu)的，仿(fang)佛在做(zuo)一个甜(tian)美的(de)梦(meng)。乐乐看(kan)着姐(jie)姐熟睡的(de)样子(zi)，嘴(zui)角不自(zi)觉地(di)勾(gou)起(qi)一抹(mo)温柔(rou)的笑意。

他小心(xin)翼翼地将奶瓶凑到(dao)姐姐(jie)的嘴(zui)边(bian)，轻(qing)轻地(di)摇(yao)晃着(zhe)，低(di)声(sheng)呢(ne)喃道(dao)：“姐姐，喝奶(nai)奶。”声(sheng)音轻(qing)柔得(de)像羽毛拂(fu)过，生怕惊扰了这份(fen)宁静。姐(jie)姐在(zai)睡(shui)梦中(zhong)似乎(hu)有所(suo)感应，微(wei)微动了动，小(xiao)嘴巴动了动，然(ran)后，一(yi)口一(yi)口地(di)吮(shun)吸(xi)起来(lai)。乐(le)乐耐心(xin)地举(ju)着奶瓶，眼神中(zhong)充满(man)了对姐姐的(de)爱(ai)护(hu)。

他(ta)看着(zhe)姐姐(jie)一(yi)点(dian)点(dian)地喝着(zhe)，心中(zhong)涌(yong)起(qi)一(yi)股难(nan)以(yi)言喻(yu)的满足(zu)感。

这本是一幅多么温(wen)馨和谐的(de)家(jia)庭(ting)画(hua)面，一幅描(miao)绘着兄妹情深(shen)、家(jia)庭和睦(mu)的(de)动人图景(jing)。就在(zai)乐(le)乐(le)以为(wei)一切(qie)都将(jiang)平淡(dan)地结(jie)束时(shi)，一个意(yi)想(xiang)不(bu)到(dao)的“小(xiao)插曲”发生了。或(huo)许(xu)是夜深人静，周围过于(yu)安静(jing)，又(you)或(huo)许(xu)是(shi)乐(le)乐(le)的(de)动(dong)作引起了(le)姐(jie)姐的注意，姐姐在喝奶(nai)的过(guo)程中(zhong)，发(fa)出(chu)了一声轻(qing)轻的(de)、模糊(hu)不清(qing)的“嗯……”

这一(yi)声，虽(sui)轻，却(que)足以让(rang)乐(le)乐紧(jin)张起(qi)来。他(ta)立刻(ke)停下(xia)了(le)手(shou)中的动(dong)作(zuo)，眼(yan)神中闪(shan)过一丝慌(huang)乱(luan)。他(ta)担(dan)心(xin)姐(jie)姐是不(bu)是醒(xing)了(le)，是不是(shi)会(hui)哭(ku)闹，会不会(hui)吵(chao)醒父(fu)母(mu)。就在(zai)他手足(zu)无措之(zhi)际，他突然想起(qi)了妈(ma)妈曾(ceng)经说(shuo)过的一句(ju)话：“如果姐姐(jie)不(bu)舒(shu)服(fu)，要告(gao)诉(su)爸(ba)爸妈(ma)妈(ma)。”可(ke)是，现在叫(jiao)醒爸爸妈妈，会不(bu)会(hui)太(tai)麻烦？乐(le)乐歪着小脑袋(dai)，陷入了短(duan)暂的(de)思(si)考。

就在这时(shi)，他的(de)目光落在(zai)了床头(tou)柜(gui)上，那(na)里放(fang)着一本童话(hua)书(shu)，以(yi)及(ji)，他平(ping)日里(li)最喜(xi)欢的(de)一样玩具(ju)——一(yi)个(ge)仿真的(de)“巴雷特”玩具枪。这个玩(wan)具枪(qiang)是他(ta)生日(ri)时(shi)爸爸送(song)的，平(ping)时他(ta)玩得不(bu)亦(yi)乐乎，总是幻想自己(ji)是(shi)拯救(jiu)世(shi)界(jie)的英(ying)雄(xiong)。

一个天真的念(nian)头(tou)，就(jiu)这样悄然在(zai)他(ta)幼小(xiao)的(de)心灵中(zhong)萌生。他(ta)看(kan)着姐(jie)姐，又看了看手(shou)中的奶瓶(ping)，再(zai)看(kan)看那个(ge)“巴雷特(te)”玩具(ju)枪。他(ta)似乎觉得(de)，如(ru)果姐姐(jie)不舒服(fu)，也许，也(ye)许(xu)用(yong)这个“巴雷(lei)特”可以(yi)“保(bao)护”姐(jie)姐，或(huo)者，让(rang)姐姐(jie)“开(kai)心(xin)”起(qi)来？这个想法(fa)，虽(sui)然荒谬(miu)，却(que)真实(shi)地(di)存在(zai)于一(yi)个五岁(sui)孩(hai)子纯真而(er)又略显懵懂(dong)的逻辑(ji)里。

于是，在那个寂静(jing)的(de)夜晚，在(zai)月光的映(ying)衬(chen)下(xia)，乐乐(le)小心(xin)翼翼地捡起(qi)了那个(ge)“巴雷(lei)特”玩具枪(qiang)，然(ran)后，他(ta)用(yong)小(xiao)小(xiao)的、却(que)又认真(zhen)的(de)语气，对着(zhe)还在半睡(shui)半(ban)醒的姐(jie)姐(jie)，说(shuo)道：“姐(jie)姐，我(wo)来(lai)喂你吃‘巴雷(lei)特’！”

这一声(sheng)，如同(tong)平地惊雷(lei)，虽然(ran)声音不大(da)，却足以让(rang)所有听到(dao)的(de)人心头一震(zhen)。这是(shi)一种多(duo)么(me)奇特(te)的表达方(fang)式！它混合了孩(hai)子天真的(de)童言(yan)无忌，混杂了对(dui)“喂食”这(zhe)一概念的误解，更增添了一层对“巴雷特”这(zhe)一(yi)强大象(xiang)征物(wu)的独(du)特解读。

那(na)一刻，时(shi)间仿(fang)佛凝(ning)固(gu)了。月(yue)光依旧温柔，虫(chong)鸣依旧低(di)语，但(dan)在这个小(xiao)小的(de)卧室(shi)里，一(yi)场关于家庭、关(guan)于爱(ai)、关于(yu)成长的(de)对(dui)话，却在无声(sheng)中(zhong)拉(la)开(kai)了(le)帷幕。乐(le)乐的这(zhe)句(ju)话，像(xiang)一颗投(tou)入平静(jing)湖面(mian)的石子(zi)，激(ji)起了(le)层层(ceng)涟漪，触动了所有为(wei)人父(fu)母的心，也(ye)让(rang)我(wo)们开始审(shen)视，在那(na)些(xie)看似(shi)平凡的(de)育儿(er)日常中(zhong)，隐(yin)藏(cang)着多少值(zhi)得我们(men)深(shen)思的细(xi)节。

“姐姐(jie)，我来喂(wei)你吃‘巴雷特’！”这句童言(yan)无忌(ji)的话，如同(tong)一个闪电，瞬(shun)间(jian)点(dian)亮了(le)笼(long)罩在(zai)家(jia)庭(ting)温(wen)情(qing)中(zhong)的(de)一丝(si)丝思考(kao)的(de)火花(hua)。它不是一(yi)个简单的错误，也不是一句随意的(de)玩笑(xiao)，而是(shi)孩(hai)子在(zai)特(te)定情(qing)境(jing)下(xia)，用(yong)他有(you)限(xian)的认(ren)知(zhi)和经验(yan)，对所(suo)见所闻所(suo)想进(jin)行(xing)的(de)一次独特(te)而又大胆(dan)的(de)表达。

乐(le)乐的(de)行为，以及他(ta)说出的(de)这句(ju)话，首先让(rang)我们看到(dao)了孩子身上最(zui)纯粹的爱(ai)与责(ze)任(ren)感(gan)。在父母熟(shu)睡的(de)深夜，他能(neng)够主动关(guan)心姐(jie)姐，并(bing)尝试(shi)去(qu)照顾她，这本(ben)身就(jiu)是(shi)一种(zhong)了不起(qi)的成长(zhang)。这份主(zhu)动性，源(yuan)自于(yu)他(ta)对姐(jie)姐的(de)爱，这(zhe)份爱让他克服(fu)了睡意，承担起“哥(ge)哥”的责(ze)任。当(dang)姐姐在(zai)喝奶时(shi)发出(chu)模糊的声(sheng)音，乐(le)乐的紧张(zhang)和不(bu)知(zhi)所(suo)措，也(ye)恰恰(qia)说(shuo)明(ming)了他(ta)对姐(jie)姐的(de)在意，他害(hai)怕她不舒(shu)服，害(hai)怕(pa)她受到(dao)伤害。

这(zhe)句“喂你吃巴雷特”的出(chu)现，却(que)像一面镜(jing)子(zi)，映照(zhao)出(chu)孩子(zi)认知上的(de)盲区(qu)和(he)家(jia)庭教育(yu)中可能(neng)存(cun)在(zai)的隐(yin)患。在(zai)这个(ge)事件(jian)中，“巴(ba)雷特”代表着(zhe)一种强大(da)的(de)、具有攻(gong)击(ji)性(xing)的(de)力量(liang)，而“喂(wei)食”则(ze)是一(yi)种(zhong)关(guan)怀和(he)滋养的(de)行为。孩子将两者混淆(xiao)，很(hen)可能(neng)是(shi)在日(ri)常生活中(zhong)，他对“巴雷特”的认知(zhi)，与他(ta)所见(jian)过的“喂食(shi)”场(chang)景(jing)，产生(sheng)了某(mou)种(zhong)奇(qi)特(te)的(de)联结(jie)。

也(ye)许(xu)，他曾(ceng)经看过动画(hua)片里，英雄(xiong)用“巴雷(lei)特”来“保护”弱小(xiao)；也(ye)许，他曾(ceng)经(jing)听(ting)过(guo)爸爸(ba)在(zai)玩游戏时，用(yong)“巴雷特”来“解决”问题(ti)；又(you)或许，他仅(jin)仅是(shi)把“巴雷特(te)”当成(cheng)一(yi)种能够吸引人(ren)注意、或者让(rang)别(bie)人(ren)“接受”自己(ji)意(yi)愿的工具(ju)。在(zai)孩子幼小的世(shi)界(jie)里，他们(men)对(dui)于(yu)事物(wu)的(de)理解往往是(shi)直(zhi)观(guan)的、形象的，并(bing)且(qie)容(rong)易(yi)受到(dao)外(wai)界信(xin)息的影(ying)响(xiang)。

当(dang)他们(men)缺(que)乏足(zu)够(gou)的生(sheng)活(huo)经(jing)验(yan)和(he)正确(que)的引导时，这(zhe)种(zhong)理解(jie)就可能(neng)产(chan)生偏(pian)差，甚(shen)至(zhi)形(xing)成一些我(wo)们(men)大(da)人无(wu)法(fa)想象的(de)“逻辑(ji)”。

这不禁让(rang)我们(men)开始思(si)考(kao)，在(zai)我们(men)的家庭(ting)教(jiao)育中，我(wo)们传(chuan)递给(gei)孩子(zi)的，究(jiu)竟是(shi)怎(zen)样(yang)的信(xin)息？我(wo)们是(shi)否过(guo)多地暴(bao)露了孩(hai)子不(bu)适合接触的暴(bao)力或成人化的内容？我们(men)是否足够关注(zhu)孩子(zi)对于(yu)外界(jie)信息(xi)的(de)接(jie)收(shou)和(he)理(li)解？乐乐的例子，并不(bu)是在(zai)指(zhi)责任(ren)何一位家长，而是(shi)提(ti)醒我(wo)们，每(mei)一(yi)个(ge)孩子(zi)都是(shi)一(yi)颗(ke)正在(zai)生长(zhang)的(de)种子，他(ta)们(men)需(xu)要我们(men)用(yong)心地(di)去浇灌，用(yong)智慧(hui)去(qu)引导，让他们(men)在(zai)健康(kang)的(de)土(tu)壤(rang)中汲取养(yang)分(fen)，茁壮成(cheng)长(zhang)。

“喂(wei)你吃巴雷(lei)特”，这背后(hou)隐藏的，不(bu)仅仅是孩(hai)子的(de)可爱(ai)与天真，更(geng)是(shi)我们(men)作(zuo)为(wei)父(fu)母，需(xu)要不(bu)断学(xue)习(xi)和反思的育(yu)儿智(zhi)慧。

加强对(dui)孩子接触信(xin)息(xi)的管理(li)和引导(dao)是至关重(zhong)要的。对于过(guo)于(yu)暴力(li)的(de)、成(cheng)人化的(de)内(nei)容，我(wo)们需要有(you)意识地(di)进行过滤，避(bi)免(mian)孩(hai)子过(guo)早接触(chu)，以免对他们(men)的价值观和行为产(chan)生负面影响(xiang)。在孩子(zi)接(jie)触(chu)到这(zhe)些(xie)信(xin)息时，我(wo)们要及(ji)时进(jin)行解释和引导，帮助他们(men)理解(jie)什(shen)么(me)是(shi)真(zhen)实(shi)，什(shen)么(me)是虚幻(huan)，什么是恰(qia)当(dang)的(de)，什么(me)是需(xu)要(yao)警惕的。

我们需(xu)要(yao)关注(zhu)孩(hai)子的“说(shuo)”与“做”背后(hou)的逻(luo)辑。当(dang)孩子(zi)说出一些(xie)让(rang)我们感(gan)到惊(jing)讶或(huo)不解(jie)的话时，不(bu)要(yao)急于否定或批(pi)评(ping)，而是(shi)要尝(chang)试去(qu)理解(jie)他(ta)们(men)为(wei)什么(me)会(hui)这(zhe)么说。通过耐心沟通，我(wo)们可以了解孩(hai)子的(de)想法，发现(xian)他们认知(zhi)上的误区，并及(ji)时(shi)进(jin)行纠(jiu)正(zheng)。这不(bu)仅(jin)是纠正(zheng)一个错误，更是(shi)帮助孩(hai)子建立正确的认知体(ti)系，培养(yang)他们的逻辑(ji)思(si)维能力。

再(zai)者，鼓(gu)励孩(hai)子用积(ji)极(ji)、健(jian)康(kang)的方(fang)式来表达(da)爱和关心(xin)。当乐乐想要照顾姐姐(jie)时，他可(ke)以用拥(yong)抱(bao)、用分(fen)享玩具、用讲故(gu)事的方(fang)式来(lai)表(biao)达。我(wo)们可以引(yin)导他(ta)，学会(hui)用更(geng)温和、更(geng)具建设(she)性的方法来表(biao)达(da)自己的情感(gan)，而(er)不是通过一(yi)些可能引起误解或(huo)不适(shi)的方式。

这(zhe)个故(gu)事也(ye)让我们(men)看(kan)到了(le)家(jia)庭温(wen)情(qing)的珍(zhen)贵。尽管乐(le)乐的表达(da)方式(shi)有些(xie)“出格(ge)”，但(dan)那(na)一(yi)刻(ke)，他内心深处流(liu)淌的，是对(dui)姐姐深深的爱(ai)。这(zhe)份(fen)爱，是家(jia)庭中(zhong)最温(wen)暖的基(ji)石。正是(shi)因(yin)为有(you)了这(zhe)份爱(ai)，才(cai)有了(le)乐(le)乐的半夜(ye)探望(wang)，才有了(le)他(ta)想要(yao)“保护”姐姐的心(xin)。

“小(xiao)孩儿半(ban)夜起(qi)来喂姐姐(jie)吃(chi)巴(ba)雷特”，这个略带(dai)戏剧(ju)性的场景(jing)，最终(zhong)化为了一(yi)个关(guan)于(yu)家庭温(wen)情、亲(qin)子沟(gou)通和(he)儿童安(an)全思考的(de)生动(dong)教(jiao)材。它(ta)提(ti)醒我们(men)，在育儿(er)的道(dao)路(lu)上(shang)，我(wo)们不仅(jin)要(yao)关(guan)注(zhu)孩子的身(shen)体健(jian)康，更要关注他(ta)们(men)的心理(li)健(jian)康和认(ren)知(zhi)发(fa)展。用爱心(xin)去陪伴(ban)，用(yong)智慧去引导，让(rang)每(mei)一个孩子都(dou)能在(zai)阳光下，健(jian)康(kang)快(kuai)乐地成长(zhang)，用最(zui)纯真(zhen)、最美(mei)好的(de)方式，去表达他们的爱。

这(zhe)，或(huo)许才是(shi)这个(ge)夜晚(wan)，最值得我(wo)们(men)回(hui)味和(he)深思的(de)意义所(suo)在。

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图片来源：每经记者 陈明秀 摄

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