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没问题(ti)，这(zhe)篇(pian)软(ruan)文保(bao)证(zheng)写得(de)既(ji)温暖又(you)有(you)感染(ran)力，一起(qi)来(lai)看看(kan)：

那一抹(mo)纯(chun)白，点(dian)亮了(le)整个课间(jian)

阳(yang)光透(tou)过(guo)教学(xue)楼的(de)玻(bo)璃，在光(guang)滑的地(di)板(ban)上投下斑(ban)驳的(de)光影(ying)。六年级（三）班的(de)教室里，却比这(zhe)寻常(chang)的(de)阳光更(geng)添(tian)了(le)几分生动(dong)和温(wen)暖(nuan)。一(yi)切的(de)缘起(qi)，不(bu)过是六(liu)年级女(nv)生小雅(ya)，在一次班(ban)会上(shang)的一(yi)个小小提议。那是一个寻(xun)常的下(xia)午(wu)，老师(shi)在讲台上(shang)循循(xun)善诱(you)，而(er)小雅，则(ze)坐在(zai)自己的(de)座(zuo)位上，若(ruo)有(you)所(suo)思地看(kan)着窗外。

她(ta)注意(yi)到(dao)，班(ban)里有些同(tong)学，在课堂(tang)上踊跃发言，积极(ji)回(hui)答(da)问(wen)题，他(ta)们的脸上(shang)洋(yang)溢着自(zi)信的(de)光芒(mang)，但也(ye)有(you)一些同学，虽(sui)然也很(hen)努(nu)力(li)，却(que)因为(wei)种种(zhong)原因(yin)，表(biao)现得(de)有(you)些拘谨，甚至在(zai)一些(xie)小小的(de)成(cheng)功面前，也(ye)略显羞涩。

“老师(shi)，我(wo)想(xiang)，我们(men)可(ke)以(yi)给(gei)那(na)些在(zai)学(xue)习上或(huo)者班级(ji)活(huo)动中特别(bie)棒(bang)的同学(xue)一些小(xiao)小(xiao)的奖(jiang)励，让他们更有(you)成就感(gan)。”小(xiao)雅举(ju)起(qi)了手，清澈的(de)眼睛里(li)闪(shan)烁(shuo)着(zhe)认真(zhen)。老(lao)师笑着(zhe)鼓励(li)她继续(xu)说(shuo)。小(xiao)雅(ya)想了想，又(you)说：“我看到隔壁(bi)班的同学，他(ta)们会(hui)给表现好(hao)的(de)同(tong)学贴(tie)小红花(hua)。我(wo)觉(jue)得，我(wo)们可(ke)以(yi)有一些(xie)我(wo)们班自(zi)己(ji)的特(te)色(se)。

”

那(na)个下午，小雅(ya)和几个好朋友(you)讨论(lun)了好久。她(ta)们(men)想到(dao)了(le)五花八门(men)的奖励方(fang)式，从漂(piao)亮(liang)的(de)贴(tie)纸，到小小(xiao)的(de)零(ling)食(shi)，再到自制的贺(he)卡。但最终，一(yi)个出人(ren)意(yi)料(liao)的(de)、却(que)又(you)充(chong)满(man)了纯(chun)真和力量的(de)点(dian)子，在她(ta)们的讨(tao)论(lun)中逐渐成(cheng)型(xing)。小雅看着(zhe)自己(ji)穿(chuan)着的、干(gan)干净(jing)净的(de)白(bai)袜子(zi)，灵(ling)光一(yi)闪(shan)：“我们(men)可以用白袜(wa)子来(lai)奖励(li)表现特(te)别(bie)出(chu)色的(de)同学！比(bi)如，当(dang)一(yi)个(ge)人在课堂(tang)上(shang)回(hui)答了(le)一个(ge)非(fei)常(chang)关键的(de)问(wen)题，或(huo)者帮(bang)助了(le)同(tong)学，我们(men)就(jiu)送(song)他一(yi)双(shuang)干(gan)净的白(bai)袜(wa)子！”

这(zhe)个想法一(yi)开始(shi)有些(xie)让人(ren)忍俊(jun)不禁(jin)，也引(yin)来了(le)几声善意(yi)的笑(xiao)声。但(dan)小雅认真(zhen)解(jie)释了(le)她的想法：“白(bai)袜子代表着纯洁(jie)、干净，也(ye)代表着我们(men)对(dui)努力和善(shan)良的肯定。而且(qie)，它很(hen)实用，每个(ge)人都(dou)需要。我(wo)们可以(yi)把它(ta)当作(zuo)一(yi)种(zhong)鼓励，一种‘我为(wei)你感到骄傲’的(de)象征(zheng)。”

她的真诚(cheng)打动了大(da)家。经(jing)过一番讨(tao)论(lun)，大(da)家一致同(tong)意了这个充(chong)满创意(yi)又简(jian)单(dan)易(yi)行的(de)“白袜子奖励(li)计(ji)划”。从那天起(qi)，六(liu)年级（三）班的教室里，多(duo)了(le)一(yi)种(zhong)特别(bie)的“流通货(huo)币”。当班(ban)长(zhang)小(xiao)明(ming)协助老师组织(zhi)了一(yi)次(ci)成功的(de)班级(ji)大(da)扫除；当(dang)安(an)静的女孩小丽，在(zai)数学课(ke)上(shang)，克服了对(dui)数字(zi)的恐(kong)惧，清晰地(di)解答了一(yi)个难(nan)题；当(dang)体(ti)育(yu)课上(shang)，小刚不(bu)顾自己摔倒(dao)的(de)疼痛，依然(ran)扶起(qi)了(le)摔倒的同学(xue)……在这些(xie)时刻，小雅(ya)和她(ta)的朋(peng)友们，就会(hui)捧(peng)着(zhe)一(yi)双崭新、干净(jing)的白(bai)袜子(zi)，走到他(ta)们面前(qian)，郑重地递(di)过(guo)去(qu)。

“这(zhe)是你(ni)的(de)白袜(wa)子奖励(li)！你(ni)今天(tian)表现(xian)得太(tai)棒了(le)！”

“谢(xie)谢你，小(xiao)雅！”收(shou)到白(bai)袜子(zi)的同(tong)学，脸(lian)上(shang)露出了(le)惊(jing)喜又有些(xie)不好意思的(de)笑(xiao)容(rong)。一(yi)开(kai)始，有(you)些男(nan)生觉(jue)得收到白(bai)袜子有点奇怪(guai)，但当(dang)他(ta)们看(kan)到(dao)小(xiao)雅(ya)和她的朋(peng)友们(men)送(song)出的白(bai)袜子(zi)，总是那么(me)整洁、那么(me)干净(jing)，并且(qie)伴(ban)随着(zhe)真(zhen)诚的赞扬和鼓(gu)励时，他(ta)们也(ye)渐(jian)渐(jian)体会(hui)到(dao)了其(qi)中的意义。

渐渐(jian)地，这(zhe)双白袜子(zi)，不(bu)再(zai)仅(jin)仅是(shi)一(yi)双袜(wa)子(zi)，它变(bian)成了一种荣誉，一(yi)种激励，一种班(ban)级(ji)的(de)特(te)色(se)。每当(dang)有(you)同(tong)学(xue)收到白袜子(zi)，整(zheng)个(ge)班级(ji)都会(hui)响起掌声。这掌声(sheng)，是对收到奖励的同(tong)学(xue)的肯定，更是对(dui)这(zhe)种(zhong)互相(xiang)鼓励(li)、传递善(shan)意(yi)的班级(ji)氛(fen)围的赞(zan)美(mei)。同学们(men)开始(shi)更(geng)加主动地去帮(bang)助他人(ren)，更(geng)加积(ji)极地(di)去参与(yu)班(ban)级活(huo)动，因(yin)为他(ta)们知(zhi)道，在这(zhe)里(li)，每一次的(de)付出和努(nu)力，都会被(bei)看见，都(dou)会被肯(ken)定。

课间(jian)休息时(shi)，教室里不(bu)再是嘈杂的玩闹，而(er)是充(chong)满了讨(tao)论(lun)和分享(xiang)。有的(de)同(tong)学(xue)会兴奋地展(zhan)示自(zi)己收到(dao)的(de)白袜子(zi)，有的(de)同学会(hui)分享(xiang)自(zi)己收到(dao)白(bai)袜(wa)子时(shi)的(de)心情(qing)，还有的(de)同学(xue)会(hui)互相(xiang)约(yue)定，下次(ci)一(yi)定要(yao)努(nu)力，争(zheng)取(qu)也获(huo)得这(zhe)份特别的(de)奖(jiang)励(li)。这小(xiao)小的(de)一双白袜子，就(jiu)这样(yang)，像一(yi)颗颗(ke)投入(ru)平静湖面(mian)的石子，激(ji)起(qi)了层层(ceng)涟漪，温(wen)暖(nuan)了整个校(xiao)园。

白(bai)袜子(zi)里(li)的正能(neng)量：浸(jin)润心(xin)灵的阳光(guang)

“这双白(bai)袜(wa)子(zi)，不(bu)仅仅是一(yi)双袜(wa)子，它(ta)承载(zai)着我们(men)班的温度。”小(xiao)雅在(zai)一次(ci)班长(zhang)例(li)会(hui)上分(fen)享时(shi)说(shuo)道。她(ta)的(de)话，触动(dong)了(le)在场(chang)的每一(yi)个(ge)人。这个最初(chu)由她发(fa)起的(de)小小奖励(li)计划，早已超(chao)越(yue)了她最初(chu)的(de)设(she)想，成为了(le)一种(zhong)班级(ji)文(wen)化(hua)，一种(zhong)润物(wu)细无(wu)声的(de)教(jiao)育(yu)方式(shi)。

“我发(fa)现，自(zi)从有(you)了这(zhe)个奖(jiang)励计(ji)划，班(ban)里的氛(fen)围真的(de)不一样(yang)了。”班(ban)长(zhang)小明深(shen)有(you)感触地(di)说(shuo)，“以(yi)前，大家(jia)更多的是竞争(zheng)，是默(mo)默地努力(li)。现在(zai)，我们(men)更愿(yuan)意(yi)去帮助那些(xie)需要帮助(zhu)的同学，因为(wei)我(wo)们(men)知道，互相(xiang)帮助，也(ye)能赢(ying)得‘白袜子(zi)’。”

小明(ming)举(ju)了一个(ge)例(li)子。上次(ci)有(you)同学在一(yi)次(ci)重要的(de)测验(yan)中，因为(wei)没(mei)来得(de)及复习(xi)而感(gan)到沮丧。小(xiao)雅和另外几(ji)个(ge)同学，并(bing)没(mei)有(you)嘲(chao)笑他，而(er)是(shi)默默(mo)地拿(na)出自(zi)己的(de)零食，陪他一起(qi)复习(xi)，并(bing)分享了自己的笔记。最(zui)终，这(zhe)位同(tong)学的(de)成绩有(you)了(le)很大(da)的(de)进步。而(er)那一(yi)次，小雅和(he)她的(de)朋友们，也获得(de)了“白袜(wa)子奖励(li)”。

“你看(kan)，这份(fen)奖励(li)，既是对(dui)付出的肯定，也是(shi)对分(fen)享精神(shen)的(de)鼓励。”小雅(ya)微笑着解(jie)释。

“白袜子奖励计(ji)划(hua)”的成功，也(ye)引起(qi)了其(qi)他班级的注意(yi)。一些(xie)老师私(si)下(xia)里和小雅(ya)交(jiao)流(liu)，询问(wen)这(zhe)个(ge)计划的细(xi)节。他们惊(jing)叹于(yu)一(yi)个简(jian)单的创(chuang)意，竟然能带(dai)来(lai)如此(ci)积(ji)极(ji)的影响。学生(sheng)们(men)不再(zai)是冷冰(bing)冰(bing)的(de)竞争对手，而(er)是互相关怀、共(gong)同进(jin)步(bu)的(de)伙伴。

小雅(ya)的父母(mu)得(de)知(zhi)了(le)这个(ge)情况，也为(wei)女(nv)儿感到骄傲(ao)。他(ta)们(men)认(ren)为，小(xiao)雅(ya)用一种(zhong)充满智(zhi)慧(hui)和(he)爱(ai)心的方(fang)式，为(wei)班(ban)级带来(lai)了正(zheng)能量(liang)。他们(men)也支持小雅继(ji)续将(jiang)这个计(ji)划(hua)进(jin)行(xing)下去(qu)，并(bing)表(biao)示(shi)会默(mo)默地为(wei)她提(ti)供(gong)力(li)所能(neng)及(ji)的(de)帮(bang)助，比如，在需(xu)要(yao)的(de)时候(hou)，为(wei)她(ta)提(ti)供干(gan)净(jing)的白(bai)袜子(zi)。

这(zhe)份(fen)“白(bai)袜子奖(jiang)励”，也渐渐(jian)渗(shen)透到了(le)校(xiao)园的每一个(ge)角(jiao)落(luo)。当(dang)一名低年级的学生(sheng)在操场上(shang)摔(shuai)倒哭(ku)泣时，六(liu)年(nian)级（三）班(ban)的(de)几(ji)个男生(sheng)，主(zhu)动跑过去，像(xiang)大哥哥(ge)一样安(an)慰他(ta)，并(bing)帮他联(lian)系了老(lao)师。事后(hou)，他(ta)们(men)也(ye)收(shou)到了(le)来(lai)自小雅(ya)她们(men)的“白(bai)袜子奖励”。

“我(wo)们不(bu)仅要让(rang)班级里的(de)同学感受(shou)到温暖，也(ye)要(yao)把(ba)这(zhe)份(fen)温(wen)暖(nuan)传递出(chu)去。”这是(shi)小雅和她的朋(peng)友们共(gong)同的心(xin)愿。

学(xue)校的(de)德(de)育主任也注(zhu)意到(dao)了这个“白袜(wa)子(zi)现象”。她认(ren)为，这是一种(zhong)非(fei)常(chang)宝贵的(de)校园(yuan)文(wen)化建设的实(shi)践。她(ta)组织了一(yi)次全校的(de)班队会观(guan)摩活动，邀请六年级(ji)（三）班(ban)的学(xue)生们(men)分享(xiang)他们(men)的“白(bai)袜子(zi)奖励(li)计划(hua)”。

在(zai)活(huo)动中，小(xiao)雅(ya)和(he)其他几(ji)位同学，声(sheng)情并茂(mao)地(di)讲述了她(ta)们的经历(li)。她们分享(xiang)了同(tong)学们收(shou)到白袜(wa)子时(shi)的(de)喜(xi)悦，分享了(le)因为这个(ge)计划(hua)而发生的感(gan)人(ren)故事，分享(xiang)了她(ta)们在这个(ge)过程(cheng)中学到的(de)关于(yu)付出(chu)、关于(yu)分享(xiang)、关于合作的(de)道(dao)理。

当(dang)一位同学(xue)走上台，展(zhan)示他已经珍藏(cang)了好(hao)几双“白袜(wa)子奖(jiang)励”时(shi)，全场(chang)响起了雷鸣般(ban)的(de)掌(zhang)声。那双(shuang)已经有(you)些(xie)被(bei)穿过的白袜子，在那一刻(ke)，闪耀(yao)着比(bi)任何(he)崭新的物(wu)件更耀眼(yan)的(de)光芒。它(ta)们承(cheng)载的(de)是一(yi)段段(duan)美好(hao)的记(ji)忆，是(shi)一种珍贵的友谊(yi)，更(geng)是一(yi)种积极(ji)向上的(de)力(li)量(liang)。

这(zhe)，就(jiu)是六(liu)年级(ji)女(nv)生(sheng)小雅(ya)和她的(de)同(tong)学们，用一双(shuang)白袜子(zi)，为校园书写的(de)一段(duan)最动人的篇章。

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图片来源：每经记者 闵某 摄

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