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新华社香港9月14日电 题：阅尽千帆 “船”承匠心

谢妞

夕阳西沉时，海面被落日余晖映照得波光粼粼，维多利亚港迎来极具诗意的时刻：两岸的高楼大厦灯光渐次亮起，海面上一艘夺目的红色中式木帆船徐徐驶过……这“一抹红”成为维港标志性一幕，让不少访港旅客印象深刻。

“在香港的高楼之间登上了一艘江湖慢船，现代繁华与传统情怀在这片海面上完美交融。”来自上海的旅客顾佳宁看着海面上的“张保仔号”感慨道。

一双巧手，将参天原木打造成可扬帆出海的木船。这艘独具香港文化特色的传统中式木帆船，就是“张保仔号”帆船，由香港光明船厂第三代传人区世杰和他的父亲区渭手工打造。

走进筲箕湾阿公岩，一排铁皮屋尽入眼帘，绿色招牌上写着“光明船厂”四个大字。船厂共有两层，底层较昏暗，铺满木材及拖船工具，连接着室外小码头。采访当日，平日在维港穿梭的“张保仔号”停泊在船厂外的小码头等待日常检查。

记者跟随区世杰回到船厂内部，他打开一个精致木箱，从一叠叠牛油纸中抽起一卷，小心翼翼地摊开——这正是当年“张保仔号”的图纸，上面各类数字、形状等皆有详细标注。

好的科普图文能点燃好奇心，帮助理解自然世界的规律；但不恰当的畫面、过于刺激的剪辑、复杂的语言都可能造成困惑甚至产生恐惧感。因此，家长和教育者需要像“温和的筛网”一样，为幼儿挑选合适的内容。以BBC儿童科普为例，這类内容往往以生活化的场景切入，用简短明晰的语言解释现象，辅以直观的画面与重复性强的核心概念，帮助孩子在理解与记忆之间找到平衡。

预先观看并接受评估，可以确保所选内容既有趣又安全，避免无意间带来过度信息或不适当的画面。筛选的原则并非苛刻，而是為了讓孩子在好奇心与安全感之间建立起稳定的学習节奏。家长可以在观看前先快速浏览大纲，关注节目中的科学方法、示例是否贴近生活、是否尊重儿童的情感和好奇心。

这样做不仅保护孩子，也让学习的乐趣在每一次观看中持续放大。

小标题2：如何在家建立健康观看习惯健康的观看习惯不是限制，而是为成长提供清晰的边界。鼓励家长与孩子共同观看，边看边提问，形成互动而非单向灌输。共同观看时，可以用简短的问题引导孩子思考，例如“你觉得这个现象为什么会發生？”“如果你是科学家，你会怎么验证这个想法？”这些问题能够把“看”转化为“学”的过程，而不是被动接收。

设定清晰的时段和环境。推荐将观看放在公共区域，避免深夜或独自观看，以便及时沟通情绪与反應。设备方面，可以开启家长控制，限制应用范围和使用时间，避免跳转至不适内容或过长的连续观看。再者，给孩子提供丰富的“线下探究”机會，让屏幕上的知识落地為真实世界的观察。

比方说，观看完关于雨水循环的短片后，可以在院子里做一次简易的水循环观察，记录云层变化、降雨与蒸发的关系。建立简单的“科普笔记”习惯，鼓励孩子把新学到的概念画成图示、做成小海报，或用家里的摆件搭建模型。通过这样的结构，孩子的学习不再断裂，而是形成一个持续的、可操作的科学探究链条。

小标题3：如何把科普知识转化为日常探究将抽象的科学原理转化为娃娃掌握的日常探究，是让幼儿爱上科学的关键。以BBC儿童科普为例，影片中的现象往往可以在家中简单复现，帮助孩子建立因果关系。具体做法包括：1)选择一个主题，如天气、植物生长、声音的传播等，列出1-2个可观察的问题；2)提前设计简单的观察记录表，帮助孩子记录现象的时间、数量、变化等；3)给出可操作的探究方法，如“用温水和冷水比较影响植物生长的速度”、“用不同材料做简易声源测试音量变化”；4)让孩子提出假设并在日后某段时间内進行复验，直至得出结论。

通过这样的步骤，孩子学會用证据来支撑自己的推断，逐步理解科学方法的基本要点。家长在这一过程中扮演的角色是引导者和记录者，而非唯一答案的提供者。要点是保持过程的可重复性与安全性，确保探究在家庭环境中可控、可评估。孩子在每一次探究中的积极回应，都会转化為对知识的归纳与整理能力，而不仅仅是对某个现象的记忆。

小标题4：用故事讲解科学原理的技巧故事是激发幼儿兴趣、帮助理解復杂概念的强大工具。把科学原理融入故事时，可以遵循“问题—猜想—实验—结论”的叙事结构：先提出一个贴近生活的科学问题，让孩子提出猜想；再设计一个简单的、可执行的小实验来检验猜想；用直观的语言解释实验结果，并把结论回到生活场景中。

语言应简短、形象，尽量避免长句和专業术語，同时用可视化的比喻帮助孩子建立联结。例如，讲解光的反射，可以把镜子比作“能看镜子的朋友”，通过镜面的曲线、角度演示让孩子直观理解反射原理。故事中要保持情感温度，给予孩子探索的安全感与成就感，鼓励他们用自己的话復述故事中的科学点。

选择与孩子日常经验相关的主题，如季节变化、动植物的生活习性，让科学知识与孩子的生活紧密结合，逐步形成主动探究的学习习惯。记住，科学学习的核心是好奇心的持续点燃与观察力、推理力的稳定提升。

如果你愿意，我们也可以把这篇文章进一步聚焦到“如何安全地在家中引导幼儿接触高质量的科普内容”，并把具体的操作清单和可执行的家庭活动列成一份实用指南，帮助家长在日常生活中把数字世界的探索变成孩子成长的助力。

“张保仔号”诞生于2006年，彼时的船厂因订单减少陷入经营困难。“偶然经人介绍，有一个客户要订做一艘营业船，但因为结构特别复杂，业内少有人敢接单。”看到设计图纸后，连经验丰富的这对父子也犯了难。

“张保仔号”高高竖起的三根桅杆，帆布张扬，与以往营业船相去甚远。区世杰介绍，与钢铁船或纤维船相比，木船在海浪过后能更快恢复平稳，夏天船舱内温度也更舒适。用多长多厚的木头、怎样处理、要刨掉多少，都靠师傅判断。“即使是0.5厘米的误差，都足以令木板无法接合、发生漏水。”

“这是我从业以来第一次做体积如此庞大的营业船。”区世杰说。

出于“大胆试试，总好过倒闭”的念头，父子俩耗时约9个月建成“张保仔号”。这一当年为维持船厂经营接下的订单，从此成为区世杰引以为傲的作品。“看着自己做的这艘标志性中式帆船，在维港上载着世界各地的乘客看香港风景，真的很自豪。”

香港开埠后成为亚洲重要的贸易转口港，维多利亚港的船只络绎不绝，也造就了香港造船业的蓬勃发展。

光明船厂由区世杰的外祖父于20世纪50年代创立，再由其父亲区渭接手。区世杰从13岁起和父亲学习造船技术，经手的大小船只数十艘。父亲并非采用传统的“手把手”教学，而是让他在不同工序中担任“补位帮手”，在实践中积累经验。

“起初总想尝试走捷径，省略复杂的工序，结果犯错只能推倒重来。其实造船和做人一样，要稳扎稳打。”区世杰说。

他回忆说，上世纪80年代是船厂鼎盛时期，除六七个自家伙计外，还要聘请三四十名工人一同帮忙，才得以应付造船订单。香港海面上有五成至六成营业船出自这里，它们接载游客、居民、工人等往返各地，其中包括久负盛名的海上餐厅珍宝海鲜舫的接驳艇。

然而，随着较为轻便的新型船只兴起，传统手工木船由于原料价格昂贵等原因，历经三代人传承的船厂生意逐渐下滑，市场上造船的需求近乎绝迹，船厂业务主要从造船转为维修船只、清洗船底等。

如今，六旬的区世杰已经是香港造船业内较为年轻的造船师傅。他笑言，自己能做多少就做多少。近几年，陆续有团体到船厂参观，区世杰也准备了许多香港在中式帆船制造方面的小故事，希望让更多年轻人对这项技艺产生兴趣。

区世杰兴致勃勃地带着记者上了船厂二楼，过去35年他居住在此。千帆过尽，岁月静好，平日他会在这里组装不同样式的中式帆船。这方天地也成为他的“私人珍藏馆”，摆满各式各样的船模型，“张保仔号”模型赫然在列。

“我始终觉得中式帆船是最漂亮的。”区世杰目光灼灼，毫不掩饰对中式帆船的喜爱。他依然期待着有机会再现香港制造的精湛技艺，让更多中式帆船在维港扬帆。

图片来源：人民网记者 胡婉玲 摄

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