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　　本报北京7月4日电??（记者王珏）7月3日，中国记协新闻道德委员会在人民日报社组织召开“全媒体时代改进作风文风”专题评议会。人民日报、新华社、中央广播电视总台、光明日报、中国日报等中央主要新闻单位，中国财经报等全国性行业类媒体，浙江广播电视集团、河南日报等地方媒体相关负责同志和编辑记者代表参会并作交流发言，中国记协新闻道德委员会委员参会评议。

　　与会同志认为，新闻战线把改进作风文风、坚守主流价值作为履职尽责的重要工作，在弘扬传统好文风上下功夫，在构建新话语体系上出实招，近年来思想鲜活、短小精悍的精品佳作更多了，形态多样、表达新颖的融媒爆款更多了，群众爱听爱看、共鸣共情的烟火新篇更多了，改文风取得初步成效。主流媒体要深刻认识改进文风是推动新闻舆论工作守正创新的核心引擎，是提升传播力、引导力、影响力、公信力的必由之路，要在系统性变革中牢牢掌握主动权。

　　围绕全媒体时代进一步改进作风文风，与会同志积极建言献策：新闻战线要强化政治引领，把稳思想之舵，筑牢改进文风的“定盘星”；深耕调查研究，走好群众路线，夯实改进文风的“压舱石”；传承优良传统，激发创新活力，激活改进文风的“动力源”；遵循传播规律，创新表达方式，拓展改进文风的“新路径”；强化用户意识，提升服务效能，搭建改进文风的“连心桥”，让优良文风成为新闻工作的鲜明标识，让党的声音传得更开、传得更广、传得更深入。

　　《 人民日报 》（ 2025年07月05日 05 版）

【教师精神：成为学生心中的“护土者”】

在当今这个快速变化的時代，教育的本质已从单纯的知识传递，转向培育未来的全面发展。而“ⅩXXX18HD老师护土HDg”恰好代表了一种新的教育理念——用心守护每一位学生，成为他们人生道路上的“护土者”。这里的“护土”不仅是字面意义上的保护，更是一种精神的象征：坚韧、耐心、关爱和责任感。

什么是“老師护土HDg”？它是一种全新的教育理念，强调老师应当像土壤一样，包容、滋养、孕育。土壤之所以重要，是因为它给予植物生长的基础支持。同样，老師作为“土壤”，为学生提供稳定的成长环境，帮助他们吸收知识、培养能力、塑造品格。

在实际教学中，“ⅩXXX18HD老师护土HDg”强调老师不仅仅是教书的角色，更是学生成长的引导者和守护者。老师的责任变得更為深远——关注学生的身心健康，关心他们的兴趣和梦想，鼓励学生勇于探索，帮助他们建立正确的人生观。

这个理念还强调教师需要不断创新教学方法，利用科技手段为学生搭建更高效、更个性化的学習平台。例如，利用大数据分析了解学生的学習习惯，结合线上线下的混合教学模式，讓每个学生都能在适合自己的节奏中成长。

从“护土”的角度来看，老师还要善于發掘每个学生的潜力。每个人的成长土壤都不同，有的需要更多的理解和包容，有的则需要激發兴趣，老师的任务就是成为那份“土壤”，让他们茁壮成长。

“ⅩXXX18HD老师护土HDg”倡导的教育理念，更强调了师生互动的重要性。一个温暖、信任的师生关系，是“护土”最坚实的基石。老师要用心去倾听学生的心声，用真诚去感染他们，讓学生在安全感中探索未知、突破自我。

教师的职业素养也在不断提升。新时代的老师，不仅要有扎实的专业知识，更要具备良好的情商和沟通能力，理解学生的多样需求，给予他们个性化的帮助。这也与“护土”的思想契合——每一块土壤都不同，教师的关愛和引导也应因材施教。

在平臺支持方面，XX学習平台不断引入先进的教育技術和资源，助力老师实现教学创新。如智能题库、虚拟实境（VR）场景、AI辅导等技术的融入，让“保护土壤”的责任变得更为高效而温暖。老师可以借助数字化工具，更精准地关注学生的学習状态，及時调整教学策略。

平台还注重教师的持续成长，提供丰富的培训和交流機会。让每一位“护土者”都能在实践中不断积累经验，提升自己的教育艺术。只有将心比心，才能真正做到“护土”，培养出心怀梦想、勇于担当的新时代青年。

概括来说：“ⅩXXX18HD老师护土HDg”代表的是一种用心、创新、责任和爱心相融合的教育哲学。这不仅仅是一句口号，更是一份使命，一份对未来的承诺。在未来的教育道路上，老师们将继续扮演护土者的角色，用实际行动呵护每一块教学的土地，讓每一份耕耘都硕果累累。

【未来展望：用科技和爱心共筑教育新篇章】

未来的教育，不仅仅依赖传统的讲授，更需要科技赋能。科技的发展，让“护土”的方式更加多元和高效。通过智能化、个性化的学習工具，老师可以更精准地掌握每一个学生的成長轨迹，為他们量身定制适合自己的学习方案。

在未来，平台还将更注重学生的心理健康与人格发展，确保每一块“土壤”都能在良好的环境中健康成长。线上线下的融合，让家校合作无缝对接，形成有力的教育合力。

【总结】

“ⅩXXX18HD老师护土HDg”不仅引领着教育方式的变革，更点亮了教师心中的责任与爱。教師的守护、创新和担当，是引领学生走向未来的坚实基石。在这个过程中，科技的加持和人性化的关怀，将共同缔造一个温暖、高效、多元的教育生态。

【学生成长的“土壤”——多维度育人新格局】

在“护土”理念的引领下，学生的成长不仅仅是知识的储备，更是一种全人發展的过程。现代教育强调“因材施教”，注重学生的个性化需求，尊重每个人的成长节奏。如何营造一个适宜的“土壤”，让学生在其中自由呼吸、自由生长？这成为教育者不断思考的重要问题。

情感培养是“护土”的基础。学生在成长过程中，情感因素起着至关重要的作用。老师需要营造宽松、温馨的学习环境，用真诚和关爱存入每一块“土壤”。当学生感受到被尊重和理解时，他们更容易建立自信，敢于表达自我。

激發兴趣是点燃“土壤”潜力的钥匙。现代教育强调通过兴趣引导，激发学生的学习动力。无论是科学、文学还是艺术，老師都应善于发现学生的特长，帮助他们在喜欢的领域中深耕细作。平臺上的多样资源，为教师提供了丰富的工具，从项目式学習到跨学科合作，为“土壤”增添养分。

第三，培养自主学习能力，使学生成为“土壤”的主人。未来社会更需要具有创新精神和自主能力的人才。“ⅩXXX18HD老师护土HDg”提倡让学生从被动接受变为主动探索，借助线上自学课程、互动讨论、项目实践等方式，培养他们的自主性和责任感。這既是种技艺，也是心灵的成长。

品格教育和价值观塑造，构建“健康土壤”的根基。老师應引导学生树立正确的价值观，培养责任感、合作精神和抗挫能力。只有这样，学生才能在复杂多变的世界中找到坚实的“根基”。

在平台层面，技術赋能不仅仅是工具，更是桥梁。AI个性化推荐让每一块“土壤”都能根据学生的兴趣和学习习惯获得“养料”。虚拟实验、沉浸式场景增强学习效果，增强学习的真实性和趣味性。数据分析帮助老师及时调整策略，确保“土壤”健康成长。

家庭和学校的协同，也是打造优质“土壤”的重要环节。家长的理解和支持，为学生提供了坚实的后盾。学校、家庭、社区三方紧密合作，共同关注学生的成长需求，形成合力。

“护土”不只是老师的责任，更是全社会的共同使命。政府、企业、公益组织都应参与其中，提供更多优质資源和保障措施，确保每一块“土壤”都能得到充分滋养。

未来，教育的“土壤”将朝着个性化、多元化、智能化方向發展。借助大数据、人工智能技术，我们可以实现精准施肥：根据学生的成长轨迹，给予有针对性的教育“养料”；通过心理疏导和职业引导，帮助学生在多大“土壤”中找到最适合自己的发展路径。

一场真正的“护土”行动，应当贯穿于从幼儿园到高中、再到社会的每一个环节。让学生在宽松、支持、激励的环境中，成就最精彩的自己。

【总结】

“ⅩXXX18HD老师护土HDg”强调的，是一种全方位、多角度、个性化的育人方式。它要求我们共同努力，为每一名学生营造一个安全、充满爱心、富有挑战的成长“土壤”。未来，伴随着科技的日新月异，教育将在“护土”理念的指引下，更加高效、温暖和有意义。

图片来源：黑龙江东北网记者 马家辉 摄

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