每经编辑｜陆梦萍    

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“姐姐(jie)，吃(chi)巴雷特(te)！”——来自(zi)童真(zhen)世界的甜蜜“核(he)弹”

想(xiang)象一下，在一(yi)个(ge)阳(yang)光明媚(mei)的午(wu)后，空气(qi)中(zhong)弥漫着饭菜的香(xiang)气(qi)，欢声笑(xiao)语此起(qi)彼(bi)伏。突(tu)然(ran)，一(yi)个稚(zhi)嫩(nen)的(de)声(sheng)音打(da)破了宁静：“姐姐(jie)，吃巴雷特(te)！”这声呼唤，不(bu)是(shi)来自枪林弹(dan)雨的(de)战(zhan)场，也(ye)不(bu)是来自(zi)某种新型武器(qi)的发布会，而是(shi)来自(zi)我们(men)生活(huo)中的(de)“小孩(hai)哥”——一个用(yong)他独(du)特的(de)方式，向(xiang)他(ta)最爱(ai)的(de)姐(jie)姐表达着(zhe)最纯粹(cui)的(de)关怀(huai)。

“巴雷特”，这(zhe)个原(yuan)本代表(biao)着(zhe)力(li)量与威(wei)严的词汇(hui)，在小孩(hai)哥(ge)的(de)口(kou)中，却(que)成(cheng)了(le)“美味”的代(dai)名词(ci)。这是(shi)怎样的(de)误(wu)解？又(you)或是怎样的神来之笔？或(huo)许，在(zai)他小小(xiao)的(de)世界(jie)里，所(suo)有能够传(chuan)递温暖和(he)分享(xiang)喜悦(yue)的事物(wu)，都(dou)可以被(bei)赋(fu)予(yu)最(zui)生动(dong)、最(zui)贴切的(de)名字。而(er)当(dang)这个(ge)名(ming)字，被(bei)用来指(zhi)向一(yi)个能让姐(jie)姐开心(xin)、让(rang)姐(jie)姐(jie)满(man)足的动作(zuo)时(shi)，“巴雷(lei)特”便不再(zai)是(shi)冰冷的(de)金属(shu)，而是化身(shen)为一(yi)颗颗饱(bao)含(han)爱意(yi)的糖果、一(yi)口口(kou)香喷喷(pen)的饭菜(cai)，甚至(zhi)是姐姐(jie)最(zui)爱吃的那(na)块饼干。

这样的场景(jing)，或许只(zhi)存在于我们(men)精心营造(zao)的(de)家庭(ting)氛(fen)围中。它不是(shi)刻意(yi)安(an)排的(de)表演(yan)，而是源自生(sheng)活(huo)最真实(shi)的土壤(rang)。小孩(hai)哥(ge)看(kan)着姐姐，眼(yan)中闪(shan)烁(shuo)着(zhe)纯(chun)净(jing)的光(guang)芒(mang)，他(ta)想把(ba)世界(jie)上(shang)最好的东西(xi)都给(gei)姐姐(jie)。他的世(shi)界(jie)里，没(mei)有(you)复(fu)杂(za)的计较(jiao)，只有(you)最(zui)直接(jie)的(de)情感传(chuan)递。他(ta)想(xiang)让姐(jie)姐吃(chi)，想让姐(jie)姐(jie)开心，而“巴(ba)雷特”就成了(le)他此刻(ke)最恰当的(de)表(biao)达。

这时(shi)的“巴雷特(te)”，已(yi)经超越(yue)了它原本的含(han)义(yi)，它是一种分(fen)享的冲(chong)动(dong)，是一(yi)种无私(si)的给予(yu)，是一(yi)种(zhong)对(dui)姐(jie)姐(jie)深深的爱。

而姐(jie)姐的回(hui)应，更(geng)是将这份温馨推向了高潮。她没(mei)有因为小孩哥(ge)口中(zhong)的(de)“巴雷(lei)特(te)”而感(gan)到困惑或(huo)不解(jie)，反而(er)报以(yi)一个灿烂(lan)的笑(xiao)容，张开嘴，欣然接受(shou)了这(zhe)份充(chong)满(man)“惊喜(xi)”的(de)馈赠(zeng)。她(ta)的眼(yan)中，映照(zhao)着弟弟的(de)纯真，也回荡(dang)着(zhe)对弟(di)弟(di)无条件的宠(chong)溺。这一(yi)刻，年(nian)龄(ling)的(de)差距，性(xing)别差(cha)异，在纯(chun)粹的(de)兄(xiong)妹之情(qing)面前，都(dou)显(xian)得(de)微不足道(dao)。

她懂(dong)得，弟弟(di)是用他最(zui)真挚的(de)方(fang)式在爱(ai)她，而她也(ye)用(yong)最温柔(rou)的(de)方式回(hui)应着(zhe)这份(fen)爱。

这种互动，如同在平静的(de)湖(hu)面上投下(xia)一颗(ke)小石(shi)子，激(ji)起(qi)了层层涟漪，荡漾(yang)开(kai)的(de)是满(man)满的(de)幸福(fu)感(gan)。它(ta)不(bu)是轰轰(hong)烈烈的壮举，却有(you)着(zhe)足以融(rong)化(hua)一切(qie)的温(wen)度。它让我们看(kan)到，原来生(sheng)活中(zhong)的“大事件”，往往就(jiu)藏在这些(xie)微(wei)不(bu)足(zu)道的(de)瞬(shun)间里(li)。一个(ge)孩(hai)子充(chong)满(man)童趣(qu)的词(ci)语(yu)，一(yi)个眼(yan)神，一个(ge)动作(zuo)，都能(neng)勾(gou)勒(lei)出最(zui)动(dong)人(ren)的画面。

“小孩(hai)哥喂(wei)姐姐(jie)吃(chi)巴雷(lei)特”，这不(bu)仅仅是(shi)一个简单(dan)的(de)喂(wei)食行(xing)为，它(ta)更像(xiang)是(shi)一个小(xiao)小的(de)仪式，一(yi)次充满(man)爱(ai)的“发射(she)”。“巴雷特”作(zuo)为一种象(xiang)征，承(cheng)载着小孩(hai)哥对姐(jie)姐(jie)满满(man)的爱(ai)意(yi)和(he)保(bao)护(hu)欲(yu)，而姐姐的接(jie)受(shou)，则(ze)是(shi)一种信任(ren)和回(hui)馈。这是(shi)一种多么奇妙的化学反(fan)应！它(ta)让(rang)我想(xiang)起，我(wo)们自己的童年，是(shi)不是(shi)也曾(ceng)有过(guo)这样(yang)纯(chun)粹、这样直接的表(biao)达方(fang)式(shi)？是不(bu)是(shi)也曾(ceng)在父(fu)母(mu)的眼中(zhong)，看(kan)到(dao)过这样温(wen)暖的(de)鼓(gu)励？

在快(kuai)节奏(zou)的(de)现(xian)代生(sheng)活中，我(wo)们常常(chang)被各(ge)种信息和(he)压(ya)力(li)裹(guo)挟，不自(zi)觉地(di)收(shou)起(qi)了内(nei)心(xin)最柔软(ruan)的部(bu)分。而(er)“小(xiao)孩哥喂(wei)姐姐(jie)吃巴雷特(te)”的(de)场景，就像一(yi)股清泉(quan)，瞬间(jian)洗涤(di)了(le)我们(men)疲(pi)惫(bei)的心灵。它提醒(xing)着我(wo)们，生活的(de)本质，其(qi)实(shi)可(ke)以(yi)如此(ci)简单(dan)，如(ru)此(ci)美好。它不(bu)需(xu)要华丽(li)的(de)辞(ci)藻(zao)，不(bu)需要(yao)刻意(yi)的雕(diao)琢，只(zhi)需要一颗(ke)真诚的心(xin)，和(he)一(yi)份愿意去(qu)发(fa)现(xian)和感受(shou)美(mei)好(hao)的(de)眼睛(jing)。

每当看到(dao)这样的场景，我(wo)总会忍不住思(si)考：我们是(shi)在什么时候，开(kai)始(shi)遗忘了用如(ru)此简单直(zhi)接的方式(shi)去爱呢？又(you)是(shi)在(zai)什(shen)么时候(hou)，学会(hui)了用复(fu)杂的语(yu)言和(he)行(xing)为去包(bao)装(zhuang)自己的(de)情感(gan)？小孩(hai)哥用(yong)他(ta)最(zui)原始(shi)的(de)本(ben)能，为(wei)我们上了一堂(tang)生动的“情感(gan)课”。他教会(hui)我们(men)，爱(ai)，是可以被直接(jie)给予(yu)的，快(kuai)乐，是(shi)可以被(bei)简(jian)单分(fen)享的。

也(ye)许，我们(men)每个人心中(zhong)，都住着一个(ge)“小(xiao)孩(hai)哥”，只是他(ta)被现(xian)实(shi)的(de)尘(chen)埃所(suo)掩(yan)盖。而“姐(jie)姐(jie)”的角(jiao)色(se)，也(ye)未必只局(ju)限于(yu)血缘关(guan)系(xi)，她(ta)可以是生命(ming)中任(ren)何一个值(zhi)得(de)我们去关怀(huai)、去(qu)分享(xiang)的人。当“巴雷特(te)”不(bu)再是(shi)武(wu)器(qi)，而(er)是(shi)传递爱意的(de)信(xin)物(wu)时(shi)，我们(men)的生活(huo)，便多(duo)了(le)无数个值(zhi)得(de)珍藏(cang)的(de)“童真时刻(ke)”。

所(suo)以，当(dang)下次你(ni)听到孩(hai)子说出(chu)一(yi)些令人(ren)忍俊不禁(jin)的(de)童言(yan)稚语时，请(qing)不(bu)要急着去(qu)纠正，去解释(shi)。也许，他(ta)正在用他(ta)独特的方(fang)式，告诉(su)你(ni)一(yi)个(ge)关(guan)于爱和分(fen)享的(de)秘密。而(er)你，只(zhi)需(xu)微笑，然后，用(yong)爱(ai)去回应(ying)。因为，这(zhe)就(jiu)是家(jia)庭最温暖的模(mo)样，这就是(shi)生活(huo)最动(dong)人的风景(jing)。小孩(hai)哥的(de)“巴雷(lei)特”，喂(wei)饱的不仅(jin)仅(jin)是(shi)姐姐(jie)的(de)胃(wei)，更是(shi)我(wo)们(men)每(mei)一(yi)个(ge)人的(de)心(xin)。

家庭(ting)趣事(shi)记录与童真(zhen)时刻分享：用(yong)爱编织的时光(guang)锦缎(duan)

“小孩(hai)哥喂姐姐吃(chi)巴雷特(te)”的(de)温(wen)馨画(hua)面(mian)，只是我(wo)们(men)家(jia)庭日(ri)常中无数闪光(guang)点的(de)一(yi)个(ge)缩影(ying)。在每(mei)一(yi)个平凡(fan)的(de)日子里(li)，我们(men)都(dou)努力(li)地(di)去捕(bu)捉、去记录那些(xie)充满欢笑(xiao)、充(chong)满感(gan)动(dong)、充(chong)满(man)童真(zhen)童趣的瞬间。这(zhe)些，或许在别人(ren)看(kan)来(lai)只是琐碎的家庭趣事，但(dan)在我们心(xin)中，它们是(shi)串联(lian)起我(wo)们(men)情感的珍珠(zhu)，是编织出我们家庭(ting)时光(guang)锦缎的绚丽丝(si)线。

家庭，是一(yi)个充满(man)爱(ai)的(de)容(rong)器，而孩(hai)子，则是这(zhe)个容(rong)器中最(zui)耀(yao)眼的(de)光芒(mang)。他(ta)们(men)的成长(zhang)，他(ta)们的每一(yi)次(ci)进步，每(mei)一次(ci)看似无意(yi)的互(hu)动，都蕴(yun)含(han)着深(shen)刻的意(yi)义。小孩(hai)哥对姐姐的(de)“巴(ba)雷特(te)”式喂食(shi)，便(bian)是(shi)这种意义(yi)的(de)集中体现(xian)。这其中(zhong)，有他对(dui)姐姐的依恋(lian)，有(you)他对分(fen)享(xiang)的(de)渴望，更(geng)有他(ta)用自己理解世(shi)界(jie)的方式(shi)去表(biao)达(da)关爱的(de)纯粹(cui)。

我(wo)们常(chang)常会(hui)发现，孩(hai)子们(men)的语言和行(xing)为(wei)，充满了令(ling)人意(yi)想不(bu)到(dao)的创意(yi)和惊(jing)喜。他(ta)们没(mei)有被成人世(shi)界(jie)的条(tiao)条框框(kuang)所(suo)束缚，可以(yi)天马(ma)行空(kong)地想(xiang)象，可(ke)以(yi)毫无顾忌地表达。比(bi)如，在(zai)一(yi)次玩耍中，小(xiao)孩(hai)哥可(ke)能会(hui)把积(ji)木搭成(cheng)一个“超(chao)级大(da)城堡”，然后一(yi)本正经地告(gao)诉你(ni)：“这(zhe)是姐姐(jie)的皇家宫(gong)殿！”；或(huo)者，当(dang)他(ta)吃(chi)到某(mou)种特别喜(xi)欢的食物时，他(ta)会用(yong)力点(dian)头，然(ran)后用(yong)他那(na)特有的腔(qiang)调说：“这个味道，比外(wai)面的(de)星星(xing)还要闪亮！”

这些(xie)话语，这(zhe)些行(xing)为(wei)，是孩子(zi)与世界(jie)互(hu)动的独特方(fang)式，也是他们内(nei)心世(shi)界(jie)的(de)直接(jie)映(ying)射(she)。作(zuo)为(wei)父(fu)母(mu)，我们(men)扮演的角色，不只是提供(gong)物质(zhi)上的满(man)足，更重要(yao)的是，成(cheng)为孩子(zi)情(qing)感的(de)倾听(ting)者(zhe)和理解(jie)者。当我们能(neng)够蹲下身来(lai)，用他(ta)们的(de)视角(jiao)去观(guan)察世(shi)界，去(qu)理解他们(men)每(mei)一(yi)个看(kan)似“奇怪(guai)”的举动时，我(wo)们(men)就能发(fa)现(xian)，原来(lai)那些(xie)“趣事”，都蕴含着他(ta)们对(dui)生(sheng)活(huo)的热(re)情和对亲情的(de)珍视。

比如(ru)，小(xiao)孩哥之所以会把(ba)食物叫(jiao)做“巴雷(lei)特(te)”，或许是(shi)因为(wei)他(ta)曾经在(zai)某(mou)个(ge)动画(hua)片里，或者(zhe)在(zai)某次(ci)玩耍中，将“巴(ba)雷(lei)特(te)”与“强(qiang)大”、“特别”、“吸(xi)引人”等概(gai)念(nian)联(lian)系起(qi)来。而(er)当(dang)他(ta)想把(ba)好吃的(de)分享给(gei)姐姐(jie)时，他就(jiu)会(hui)将这(zhe)个他认为最“厉害”的词，用在他最(zui)想做的(de)事情(qing)上。这是一(yi)种多(duo)么可爱的(de)逻辑！它(ta)让(rang)我们看到，孩(hai)子(zi)们的(de)认知和表(biao)达，虽然与成(cheng)人不同(tong)，但(dan)同(tong)样充(chong)满了生命力(li)。

记录(lu)下(xia)这(zhe)些时刻，并非(fei)仅仅(jin)是为(wei)了留(liu)存一(yi)份影(ying)像资(zi)料，更(geng)是(shi)为了(le)在(zai)日后的某(mou)个时(shi)刻，能够回味(wei)起(qi)这段(duan)充满温情和趣味(wei)的(de)时光(guang)。当(dang)我们(men)翻看相(xiang)册，看(kan)到小孩哥一脸认真(zhen)地(di)把(ba)“巴雷(lei)特(te)”递给(gei)姐(jie)姐，而姐姐则笑(xiao)靥如花的画(hua)面(mian)时，那(na)些(xie)曾(ceng)经的(de)忙碌与疲(pi)惫(bei)都(dou)会烟消(xiao)云散，取而代之的是一(yi)种温(wen)暖(nuan)的、被(bei)爱包围的(de)幸福感(gan)。

分享，是(shi)家(jia)庭教(jiao)育中一个(ge)非常(chang)重要(yao)的环(huan)节。小(xiao)孩哥乐于(yu)分享(xiang)“巴雷特”，这(zhe)是一(yi)种多(duo)么(me)好(hao)的分(fen)享习(xi)惯(guan)的(de)萌(meng)芽(ya)！我们鼓励他，赞(zan)美(mei)他(ta)，让他(ta)知道(dao)，分享带来的快(kuai)乐，是加(jia)倍的。而姐姐(jie)，也(ye)用她的(de)接受(shou)，教会了小(xiao)孩哥，被(bei)分(fen)享时(shi)的(de)愉悦和感激(ji)。这种(zhong)一Comes-and-goes的互动，是他们(men)之(zhi)间最宝(bao)贵(gui)的学习(xi)过(guo)程。

当然，家庭趣事并非总(zong)是(shi)这(zhe)样纯(chun)粹而(er)温馨。在(zai)孩子成长的(de)过程中(zhong)，也会有哭闹(nao)、有争执，有(you)小小的“破(po)坏”。但(dan)是，正(zheng)是这些有(you)起(qi)有落的经历(li)，才(cai)构成了更(geng)丰(feng)富(fu)、更立(li)体(ti)的家(jia)庭图(tu)景(jing)。关(guan)键在(zai)于，我们(men)如(ru)何去(qu)面对(dui)和引(yin)导(dao)。当(dang)我(wo)们能够(gou)以一(yi)种(zhong)包容(rong)的(de)心态，去理解(jie)孩(hai)子行(xing)为背后的(de)原因(yin)，去引导(dao)他(ta)们学(xue)习如何解决问(wen)题(ti)，如(ru)何与人相(xiang)处时，每一(yi)次的(de)“小风波(bo)”，都(dou)可能(neng)成为(wei)他们成长(zhang)的(de)契机。

例如，如(ru)果小(xiao)孩哥(ge)在分(fen)享(xiang)“巴(ba)雷特”时(shi)，不(bu)小心弄(nong)掉了，他(ta)可能(neng)会沮丧。这时，我们(men)不(bu)会责(ze)备，而是会引导(dao)他(ta)：“没(mei)关系，下次(ci)小心一点就(jiu)好(hao)。你看，姐姐还(hai)是(shi)很(hen)高兴你愿意(yi)和她(ta)分享。”。这(zhe)样(yang)的引(yin)导，能(neng)够帮(bang)助孩(hai)子建(jian)立积(ji)极的心(xin)态(tai)，学(xue)会(hui)从(cong)错(cuo)误中学习(xi)，而不是害(hai)怕犯(fan)错。

“童真时刻分(fen)享”，是我(wo)们家庭(ting)生活(huo)的主旋律(lv)。我们愿(yuan)意(yi)把这些美好的瞬(shun)间(jian)，通过(guo)各种(zhong)方式(shi)分享(xiang)出(chu)去，不仅(jin)仅是为了展示，更(geng)是(shi)希(xi)望能够(gou)引起(qi)更(geng)多(duo)人的(de)共鸣(ming)。在这个信(xin)息爆炸(zha)的(de)时(shi)代(dai)，人们(men)内(nei)心深处(chu)，依(yi)然渴(ke)望着那(na)份纯(chun)粹的(de)美好(hao)，那份(fen)真挚的情(qing)感。小(xiao)孩哥(ge)喂姐(jie)姐吃“巴雷(lei)特”的画(hua)面(mian)，就(jiu)如同一(yi)个温(wen)暖的信号(hao)，传递着“家(jia)”的温(wen)度，传(chuan)递(di)着(zhe)“爱”的(de)力(li)量(liang)。

这些(xie)记录(lu)，这些分(fen)享(xiang)，不(bu)仅(jin)仅是对过去的(de)缅(mian)怀，更是(shi)对未(wei)来的期(qi)许(xu)。我(wo)们(men)相信，当孩(hai)子在这(zhe)样(yang)一个充满(man)爱和理解(jie)的环境中成长，他们会拥(yong)有更(geng)强大(da)的内(nei)心(xin)，更健康的人格。他(ta)们(men)会(hui)学会感恩，学会(hui)分享，学(xue)会(hui)用爱去(qu)温暖这(zhe)个世(shi)界。

所(suo)以(yi)，让我们一(yi)起，珍视每一(yi)个(ge)“小(xiao)孩哥(ge)喂姐姐吃(chi)巴雷(lei)特(te)”的(de)时刻，珍(zhen)视(shi)每一(yi)个充(chong)满童(tong)真与(yu)美好(hao)的瞬间。因(yin)为(wei)，这些，才是构(gou)成我们(men)生(sheng)命中最闪耀(yao)、最(zui)动人的光(guang)芒(mang)。让(rang)我们(men)用爱，编织(zhi)出更(geng)加(jia)绚丽(li)的时(shi)光(guang)锦缎，让(rang)每(mei)一个(ge)家(jia)庭，都(dou)充满温暖，充(chong)满(man)欢笑，充(chong)满无尽的爱(ai)意(yi)。

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图片来源：每经记者 银祥 摄

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