每经编辑｜阿孜    

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【第一章：静谧午(wu)后，微澜(lan)初起(qi)】

那(na)是(shi)一(yi)个再(zai)寻(xun)常不过(guo)的午后，阳(yang)光透过(guo)老教学(xue)楼的(de)玻璃(li)窗(chuang)，洒(sa)下斑驳的光影(ying)，空气中(zhong)弥漫着尘埃(ai)与(yu)旧书特有的(de)混(hun)合气息(xi)。我(wo)，一个普普(pu)通(tong)通(tong)的高中生，正昏昏欲睡(shui)地(di)坐在英(ying)语课的教(jiao)室(shi)里(li)。窗(chuang)外的蝉(chan)鸣声此(ci)起彼伏(fu)，与讲台(tai)上(shang)英(ying)语(yu)老师那略(lve)带磁(ci)性的(de)嗓(sang)音(yin)交织(zhi)在一起，构成(cheng)了(le)一曲(qu)午(wu)后助眠的(de)绝佳配(pei)乐(le)。

她(ta)叫林(lin)老师(shi)，年(nian)方(fang)二十(shi)七，刚从国(guo)外(wai)留学(xue)归(gui)来。身材高挑，气质出(chu)众，一头及(ji)肩的(de)卷发(fa)总是(shi)随(sui)意地搭(da)在肩(jian)上，那(na)双深邃的眼眸仿佛(fu)藏着(zhe)无(wu)尽的故事。她不像其他老师那样板着面(mian)孔，而是带着一(yi)种(zhong)独特(te)的、偶(ou)尔有些(xie)俏(qiao)皮的眼(yan)神(shen)，这让她在众多循(xun)规(gui)蹈矩(ju)的老师(shi)中(zhong)显得(de)格外(wai)与众(zhong)不同。

我承(cheng)认，在她身(shen)上，我(wo)看到(dao)了超(chao)越(yue)师长之(zhi)外的某(mou)种吸引力(li)。这种吸(xi)引力(li)，如同(tong)夏(xia)日午后(hou)突如其来的骤(zhou)雨(yu)，让人(ren)措(cuo)手不及，却(que)又忍不住(zhu)想要(yao)靠近。

今天(tian)的课文似乎是(shi)莎士(shi)比亚(ya)的一(yi)段十(shi)四行诗，内(nei)容晦涩难懂，即便(bian)林老师(shi)用尽(jin)浑身解数，试(shi)图(tu)用生(sheng)动的(de)语言和肢体动作去解(jie)读(du)，我依(yi)旧感(gan)到云里(li)雾(wu)里。我(wo)的思绪早已(yi)飘向(xiang)窗外，在(zai)那些(xie)无边无际(ji)的云(yun)朵间(jian)游荡。就在(zai)我即将(jiang)彻(che)底坠(zhui)入(ru)梦乡的(de)边缘，一个轻柔却带(dai)着些(xie)许急促的(de)声(sheng)音(yin)将我唤醒(xing)：“李明，请你回答(da)一下这(zhe)个问题。

”

我猛地一(yi)激灵(ling)，抬起头(tou)，只见(jian)林老师(shi)正站(zhan)在我(wo)桌旁，手里(li)拿着(zhe)一本(ben)厚厚的教(jiao)案，脸上(shang)带(dai)着(zhe)一丝玩(wan)味的(de)笑容(rong)。那(na)一(yi)刻，我感到(dao)脸颊(jia)瞬间(jian)升温(wen)，仿佛被(bei)阳光炙烤的(de)橘子。我局(ju)促地站起(qi)身，大脑一(yi)片空白，脑(nao)海中只(zhi)有“没戴(dai)套”这(zhe)三(san)个字如(ru)同鬼(gui)魅般闪过(guo)，但(dan)我(wo)知道(dao)，那绝(jue)非(fei)我此(ci)刻(ke)应该(gai)想到的(de)词汇。

“那(na)个……老师，我(wo)……”我(wo)支(zhi)支(zhi)吾吾，眼(yan)神躲(duo)闪(shan)，不敢(gan)与(yu)她对视。我(wo)能(neng)感觉到(dao)周围(wei)同(tong)学(xue)投来(lai)的异(yi)样(yang)目(mu)光(guang)，空(kong)气中弥(mi)漫(man)着(zhe)一种微妙的、难以言喻(yu)的尴尬。林老(lao)师并没有因(yin)为我(wo)的窘迫(po)而恼怒，反而向前一(yi)步，身体(ti)微微(wei)倾斜(xie)，一股(gu)淡(dan)淡(dan)的香(xiang)水味混杂(za)着她身上特(te)有(you)的气息(xi)扑鼻而(er)来。

她的手指轻(qing)轻点在我的课本上，指尖的(de)温(wen)度似乎(hu)透(tou)过纸(zhi)张传(chuan)递(di)到(dao)我的(de)皮肤上，让(rang)我(wo)一阵(zhen)战栗(li)。

“没关系(xi)，李明，我们一(yi)起(qi)看看。”她的(de)声(sheng)音(yin)压得很低(di)，带着一种蛊惑(huo)人心的温柔(rou)。她(ta)凑近(jin)我，视线(xian)落在我(wo)的课本上，我(wo)能清(qing)晰(xi)地感受到(dao)她胸(xiong)前(qian)柔(rou)软的(de)起伏(fu)，以及她呼(hu)吸(xi)时(shi)带(dai)来(lai)的(de)微(wei)风拂过(guo)我的脸(lian)颊。那一刻，世界(jie)仿佛静(jing)止(zhi)了，只(zhi)剩下(xia)我(wo)和(he)她之(zhi)间近在(zai)咫尺的(de)距离，以及我砰砰狂跳的(de)心脏(zang)。

周围的(de)窃窃私语声(sheng)似乎(hu)也消失了(le)，取(qu)而代之(zhi)的是一种令人(ren)窒息的宁(ning)静。我(wo)不知(zhi)道(dao)她(ta)为什(shen)么会(hui)突然(ran)走过(guo)来，也(ye)不(bu)知道她(ta)为什(shen)么会用这(zhe)样的眼神(shen)看着(zhe)我。我的脑海(hai)中(zhong)闪(shan)过(guo)无数个念头，但最终都汇(hui)聚成一个模糊的、令(ling)人脸(lian)红(hong)心跳的画(hua)面(mian)。她低(di)头看书的(de)侧脸(lian)，那精(jing)致的鼻梁(liang)，微抿的红(hong)唇，都(dou)如同电影(ying)画面般在(zai)我眼前(qian)定(ding)格。

“你(ni)看这里，”她指(zhi)着课本上的(de)一个词，声音如同一(yi)根羽毛，轻轻搔(sao)刮(gua)着(zhe)我的(de)耳膜(mo)，“这个(ge)词，在这(zhe)里的含义是(shi)……”她的声(sheng)音(yin)越来(lai)越低，越来(lai)越轻(qing)，仿佛(fu)怕惊(jing)扰了什么(me)。我的呼吸(xi)也随之(zhi)变(bian)得急(ji)促，身体(ti)不自觉地向她靠拢，几乎想(xiang)要(yao)与她融(rong)为一体(ti)。

时间仿(fang)佛被(bei)无(wu)限(xian)拉(la)长(zhang)，每一个微小(xiao)的(de)细节都被(bei)放大(da)。我(wo)注意到(dao)她脖颈处(chu)细微的汗(han)珠，闻到她(ta)发梢(shao)散发出(chu)的淡淡清香，甚至(zhi)能感(gan)受到她心跳的(de)频率。这是一种(zhong)多么奇(qi)妙的(de)体(ti)验，一(yi)种打(da)破了(le)所有(you)规(gui)则和界(jie)限的亲(qin)密(mi)。我清楚(chu)地(di)知(zhi)道，这一(yi)刻(ke)，我(wo)们之间(jian)已(yi)经(jing)超(chao)越了(le)师(shi)生(sheng)这个简(jian)单的称(cheng)谓。

“老(lao)师(shi)……”我低声(sheng)开口，声(sheng)音沙哑(ya)，带着一丝难以(yi)置信(xin)的颤(chan)抖。

她抬起(qi)头，深(shen)邃的(de)眼眸中闪过一(yi)丝复(fu)杂(za)的(de)情绪(xu)，有(you)惊讶，有(you)试探(tan)，也有(you)……某种我无(wu)法解(jie)读(du)的、深沉(chen)的情(qing)感(gan)。她没有(you)说话，只(zhi)是(shi)静静(jing)地看(kan)着我，那(na)眼(yan)神仿佛(fu)在(zai)询(xun)问(wen)，又像是(shi)在鼓励(li)。

我能感觉到，在(zai)这(zhe)一(yi)刻，我们(men)之间已(yi)经(jing)发(fa)生了(le)一些(xie)不可逆(ni)转(zhuan)的事情。课(ke)文的(de)内容似乎已经(jing)变得不再重要(yao)，重(zhong)要的(de)是(shi)我们(men)之间这种(zhong)微(wei)妙而危险(xian)的化学(xue)反(fan)应。我的(de)心跳如鼓，全身的血(xue)液都(dou)在(zai)叫嚣着某(mou)种(zhong)禁(jin)忌的冲(chong)动。我看着她，而(er)她也(ye)看着我，空(kong)气中(zhong)弥漫着一(yi)种暧昧而危险(xian)的气息。

“为(wei)什么(me)不(bu)用(yong)经过她的(de)……同意(yi)？”我(wo)的大(da)脑(nao)鬼(gui)使(shi)神差(cha)地冒(mao)出了(le)这句话，它(ta)如此突兀，如此(ci)大胆，甚至(zhi)让(rang)我(wo)自己(ji)都感(gan)到震(zhen)惊(jing)。我(wo)不知道这(zhe)句话(hua)是从(cong)何(he)而(er)来，也不知(zhi)道这(zhe)句话(hua)背后隐藏(cang)着怎(zen)样的(de)潜意识(shi)。但(dan)出口(kou)的那(na)一(yi)刻(ke)，我(wo)便(bian)知道(dao)，我与(yu)林(lin)老(lao)师之间的关系(xi)，注定将走(zou)向(xiang)一(yi)个我(wo)从未(wei)预料到的(de)方向(xiang)。

她(ta)的眼(yan)睛(jing)微微睁大(da)，脸(lian)上闪过一丝(si)错愕(e)，随即(ji)又被(bei)一种(zhong)我无(wu)法形(xing)容(rong)的(de)表(biao)情(qing)所(suo)取(qu)代。她(ta)看着(zhe)我，眼神中(zhong)似(shi)乎有一种了(le)然，又有一(yi)种探(tan)究。而(er)我，只能(neng)站在那里，任由自(zi)己内心(xin)的狂潮汹(xiong)涌，任由那份(fen)突如其(qi)来(lai)的“亲密(mi)”将我彻底淹没(mei)。

那(na)节(jie)课(ke)，我再(zai)也没有听进去(qu)一个字。我的全(quan)部注(zhu)意力都集(ji)中在(zai)她(ta)身(shen)上，集中在我(wo)们(men)之间(jian)那近在咫尺(chi)的(de)距(ju)离，以(yi)及我们之(zhi)间(jian)那份难以言说(shuo)的默(mo)契。我(wo)知(zhi)道，从(cong)这(zhe)一刻(ke)起，我的(de)青春，我的生活(huo)，都(dou)将因为(wei)这(zhe)一(yi)节(jie)课，因(yin)为(wei)林(lin)老(lao)师，而变得不(bu)再平凡。那(na)是(shi)一种危险(xian)的诱惑(huo)，一(yi)种(zhong)令人心悸的(de)迷恋，一(yi)种……即(ji)将爆(bao)发的(de)火山。

【第二(er)章：禁(jin)忌边缘(yuan)，心弦拨(bo)动】

林(lin)老师的(de)反(fan)应，出乎我(wo)的意(yi)料。她(ta)并(bing)没有(you)像(xiang)我预期的那样(yang)，因为我那句(ju)唐突的(de)质(zhi)问(wen)而严(yan)厉斥责(ze)，也没有表(biao)现(xian)出(chu)明显的(de)愤怒(nu)。相反，她的脸上掠过一丝(si)不易察觉(jue)的惊讶，随(sui)即(ji)，那(na)抹(mo)惊(jing)讶被一种更加(jia)复(fu)杂的、难以捉(zhuo)摸(mo)的(de)神情(qing)所取(qu)代。她盯着我，那(na)双深邃的(de)眼(yan)眸中(zhong)仿佛有(you)什么东(dong)西(xi)在(zai)闪烁，像(xiang)是在审(shen)视，又像(xiang)是在沉思。

“你为什么(me)会(hui)这么(me)问(wen)？”她的声音依旧(jiu)轻(qing)柔(rou)，但多了一(yi)丝(si)探究的(de)意味。那(na)是一种(zhong)成年(nian)人之(zhi)间才(cai)会有(you)的、带(dai)着玩味的(de)审视，仿佛我(wo)是(shi)一个刚刚觉(jue)醒(xing)的、充(chong)满(man)好奇(qi)又带着一(yi)丝稚(zhi)嫩(nen)的猎(lie)物。

我被她(ta)问(wen)住了。我自(zi)己(ji)也不知道(dao)为什(shen)么会问(wen)出那(na)样(yang)的话。或(huo)许(xu)，是潜(qian)意识里对(dui)某种(zhong)界(jie)限的模糊感(gan)知？或许(xu)，是(shi)被她(ta)身(shen)上散发(fa)出的(de)某种气息(xi)所感(gan)染(ran)，让(rang)我(wo)产生了超越(yue)常(chang)规的联(lian)想？我(wo)只能结结巴巴(ba)地解释：“就(jiu)……就是(shi)觉得(de)，有(you)些事情(qing)，是不(bu)是应(ying)该……嗯，事先(xian)得到允许？”

我的声音(yin)越来越小，脸上的温(wen)度(du)也(ye)越来(lai)越(yue)高。我能感觉(jue)到，我们(men)之间那(na)层薄如(ru)蝉(chan)翼的(de)师生(sheng)关系(xi)，此(ci)刻(ke)正被一(yi)种更加浓烈的情感(gan)所(suo)取代。周围的同(tong)学似乎已经不(bu)再关注(zhu)我(wo)们，他(ta)们(men)沉(chen)浸在(zai)自己(ji)的世界里，只有(you)我，依旧被林老(lao)师那(na)带着审视的目(mu)光牢牢锁(suo)定。

林老师沉默(mo)了片(pian)刻，然后，她(ta)的嘴角(jiao)勾起一(yi)抹意味深长(zhang)的(de)笑容(rong)。那(na)笑(xiao)容，不(bu)含一丝(si)嘲讽，却带着一种了(le)然(ran)于心(xin)的洞悉。她(ta)轻轻地叹了(le)口气(qi)，声(sheng)音(yin)低得只(zhi)有(you)我们两人能听到：“李明，你比(bi)我想(xiang)象的(de)要……敏(min)感(gan)。”

“敏感(gan)”这(zhe)两个(ge)字，如(ru)同(tong)电(dian)流(liu)般穿过我(wo)的身体。我不(bu)知(zhi)道(dao)她指(zhi)的(de)是哪方面，但(dan)某(mou)种(zhong)程(cheng)度(du)上，我承认(ren)，我确(que)实对(dui)她有一种(zhong)超(chao)出寻(xun)常(chang)的敏(min)感。她(ta)的一(yi)个(ge)眼(yan)神(shen)，一(yi)个微(wei)笑(xiao)，都能在(zai)我心(xin)中(zhong)激起千层浪。

“有(you)时候(hou)，”她(ta)继续(xu)说道(dao)，语气(qi)中(zhong)带(dai)着(zhe)一种淡(dan)淡的疏离(li)，但(dan)那(na)种疏离感(gan)却更(geng)增添(tian)了(le)她(ta)的神(shen)秘感(gan)，“很(hen)多(duo)事情(qing)，并不需(xu)要(yao)明确(que)的‘允(yun)许’。它(ta)发生(sheng)，就发生了(le)。”

我看(kan)着她(ta)，心中涌动(dong)着一种难(nan)以(yi)言(yan)说的(de)情感。那(na)是(shi)对未知(zhi)的(de)好奇(qi)，是对禁(jin)忌的渴(ke)望，也是……对她这(zhe)个人本身强烈(lie)的(de)吸引。我(wo)能感觉(jue)到(dao)，她也在观(guan)察(cha)我，仿佛(fu)在通(tong)过我的眼(yan)睛，来(lai)审视我内(nei)心的(de)真实想(xiang)法。

“老(lao)师(shi)，您(nin)……”我(wo)再(zai)次试图(tu)开(kai)口，但却不知(zhi)道该(gai)如何(he)继续。我感(gan)觉到(dao)，自己(ji)正(zheng)站在(zai)一(yi)个巨(ju)大的分岔路(lu)口(kou)，一(yi)边(bian)是(shi)循(xun)规(gui)蹈矩的(de)常态，一边(bian)是充满(man)未(wei)知与(yu)诱惑(huo)的(de)禁(jin)忌。而(er)林老师，就站在(zai)我面前(qian)，用(yong)她那双(shuang)深邃的(de)眼眸，指向了后者。

她(ta)没有再给(gei)我太(tai)多(duo)思考的时间(jian)。她(ta)微微后退一(yi)步，恢(hui)复了作为(wei)老师(shi)的(de)姿(zi)态，但(dan)那种(zhong)微妙的(de)亲(qin)近感，却(que)并(bing)未完(wan)全消(xiao)失。

“好(hao)了(le)，今(jin)天的(de)课就到这里(li)。大(da)家自己复(fu)习(xi)一下(xia)课文，下(xia)课。”她的(de)声音恢(hui)复了(le)往(wang)日(ri)的(de)清(qing)亮，但不知(zhi)为何(he)，我却(que)从(cong)中(zhong)听出(chu)了一(yi)丝不易察(cha)觉(jue)的疲惫(bei)，或者，是(shi)某(mou)种(zhong)压抑(yi)。

同(tong)学们如(ru)潮(chao)水般(ban)涌出教室，瞬(shun)间(jian)打(da)破了我们之(zhi)间(jian)那(na)份(fen)凝固的(de)、充(chong)满张力(li)的氛(fen)围。我站(zhan)在(zai)原(yuan)地(di)，感觉(jue)自己像是(shi)被遗忘在(zai)了(le)角(jiao)落，脑海(hai)中充斥(chi)着刚(gang)才的(de)一切(qie)。林(lin)老(lao)师(shi)，那(na)个大胆的质问，她(ta)意(yi)味(wei)深长(zhang)的笑容(rong)，以及(ji)那(na)句(ju)“它(ta)发(fa)生，就(jiu)发(fa)生(sheng)了(le)”。

我(wo)看着(zhe)她收(shou)拾教(jiao)案，她的动作依(yi)旧(jiu)优(you)雅，但我的(de)目光(guang)却无(wu)法从她身上移开。我(wo)注意到她指尖(jian)在教(jiao)案(an)上轻(qing)轻(qing)摩挲，仿佛(fu)在回(hui)味着什么(me)。

“李(li)明。”她突(tu)然开口(kou)，声(sheng)音不大(da)，却清(qing)晰(xi)地传到我的耳(er)朵里。

我猛(meng)地(di)抬(tai)起(qi)头(tou)：“老师？”

她(ta)抬(tai)眼看我，眼(yan)神中带着一(yi)丝(si)我无(wu)法读(du)懂的(de)情绪(xu)。“下课(ke)后，到我办(ban)公室来(lai)一下。”

这(zhe)句话(hua)，如同(tong)一记(ji)重锤(chui)，在我心中(zhong)激起了滔(tao)天巨(ju)浪(lang)。我(wo)不知(zhi)道(dao)她(ta)找我(wo)有什(shen)么事(shi)，但我知道(dao)，这绝(jue)对不(bu)是(shi)普(pu)通的(de)师生(sheng)谈话。那是(shi)一种邀(yao)请，一种信号(hao)，一(yi)种将我(wo)拉(la)入(ru)她未(wei)知世(shi)界的(de)邀请。

我机(ji)械地点了(le)点(dian)头(tou)，然后(hou)看着她，提(ti)着教(jiao)案，优(you)雅地(di)走出了(le)教(jiao)室。她(ta)的身影(ying)，在(zai)夕阳(yang)的余晖中(zhong)，显得(de)有些孤寂，又有(you)些决绝。

走廊(lang)上(shang)，我依旧能(neng)感受(shou)到刚才那节课(ke)所带来(lai)的(de)震撼(han)。那是(shi)一种打破(po)禁忌的(de)刺激，一种对(dui)未(wei)知领域的探(tan)索。我(wo)并(bing)不(bu)知道(dao)，接(jie)下(xia)来(lai)的(de)发展会是(shi)如何(he)，但我内(nei)心深处(chu)，却涌动(dong)着(zhe)一种(zhong)难以(yi)遏(e)制(zhi)的兴(xing)奋和(he)期(qi)待(dai)。

“英语老师没(mei)戴套让(rang)我C了一节(jie)课文(wen)-第四十(shi)一章-为什么不用(yong)经过(guo)她的(de)”——这个(ge)大胆(dan)的(de)标题，仿(fang)佛(fu)在(zai)我脑(nao)海中打下(xia)了深刻的(de)烙(lao).我(wo)并不完(wan)全理解(jie)这句话(hua)的(de)含义，但(dan)我(wo)知(zhi)道，它(ta)代(dai)表(biao)着一种(zhong)越界(jie)，一种冲动，一种(zhong)在道德(de)和情感(gan)的边界(jie)线(xian)上游(you)走(zou)的冒险(xian)。

我深吸一口(kou)气，空气中(zhong)依(yi)旧残(can)留着(zhe)她身上那(na)淡淡(dan)的香水(shui)味。我告诉自己，无(wu)论(lun)前(qian)方(fang)等待(dai)我的是(shi)什么，我都(dou)将毫(hao)不(bu)犹豫(yu)地走下去。因为，在(zai)那节(jie)课上(shang)，我窥(kui)见了她内心深(shen)处的(de)一(yi)角，也看(kan)见了(le)自己(ji)内(nei)心深处(chu)蠢(chun)蠢(chun)欲动的渴(ke)望(wang)。

我(wo)知(zhi)道(dao)，我与(yu)林老师之(zhi)间的故事，才(cai)刚刚开(kai)始。那将是一段(duan)充满(man)挑(tiao)战，充满(man)未知(zhi)，但(dan)也(ye)必定(ding)刻骨铭(ming)心的旅(lv)程。我(wo)将以(yi)一种(zhong)全新的(de)姿(zi)态，去(qu)迎接(jie)这份(fen)“不期(qi)而遇(yu)”的“情感(gan)”。而(er)那个关于“为(wei)什么不用经过她(ta)的(de)同(tong)意(yi)”的(de)疑问(wen)，或许(xu)，也(ye)将(jiang)在这(zhe)个(ge)过程中(zhong)，慢慢(man)得到(dao)解答(da)。

我(wo)抬(tai)起(qi)脚(jiao)步(bu)，朝(chao)着她(ta)办公(gong)室的(de)方向走去(qu)。每(mei)一(yi)步，都(dou)像是踏在(zai)心弦(xian)之上，拨动(dong)着(zhe)一(yi)曲名为(wei)“禁忌”的(de)旋律。我知(zhi)道，这(zhe)次的(de)“课(ke)文”，将(jiang)比(bi)任何一(yi)次的课(ke)堂都(dou)来得更(geng)加深刻，更加(jia)……令人(ren)难忘(wang)。

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图片来源：每经记者 陈老 摄

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