每经编辑｜陈晓众    

当地时间2025-11-02,,后入白丝JK

警惕！这些“诱惑”你(ni)可能不知道，18岁青(qing)少年禁用App清单与风(feng)险揭秘

18岁，一(yi)个充满活力与探索的年纪，是走向独立、认知世界的关键时期。在这个信息爆炸的时代，互联网如同一个巨大的潘多拉魔盒，里面既有知识的(de)宝藏，也隐藏着未知的风(feng)险。对于涉世未深的(de)青少年来说，如何辨别和规避网络上的“雷区”，成为摆在家长面前(qian)的一道难题。

今(jin)天，我们就来揭开一些可能被忽视的(de)“灰色地带”App，为您的孩子筑起一道坚实的网络防火墙。

一、隐秘的“社交”陷阱：披着羊皮(pi)的狼

在这个社交至(zhi)上的年代，各种社交App层出不穷，但其中不乏打着“交友”、“兴(xing)趣分享”旗(qi)号，实则暗藏玄机的(de)平(ping)台。

匿名社交App：一些强调“匿名”的社交软件，虽然满足了部分青少年展示自我(wo)的需求，但其匿名性也为不良信息传播、网络欺凌、甚至网络诈骗提供了温床。缺乏实名认证，使得不良(liang)用户(hu)可(ke)以肆无忌惮地发布不当(dang)内容，对青少年(nian)造成心(xin)理创伤。“秘密”分(fen)享类App：某些App鼓励用户分享“秘密”或“不为人知”的故事，这看似新颖的(de)互动方式，却可能引导青少年暴露过多个人隐私，甚至分享一些不健康、负(fu)面的情绪和信息，形成不良的心理暗示。

“附近的人”功能泛(fan)滥的App：尽管很多主流社交App都有此功能，但若用户未能妥善设(she)置隐私权限(xian)，或是过度依(yi)赖此功能，就可能遭遇陌生人的骚(sao)扰，甚至引狼入室，将网络危险带入现实生活。

二、泛(fan)滥的(de)“娱乐”诱惑：沉迷的深渊

网络(luo)游戏、短视频、直播，这些“娱乐”形式以其强大的吸引力，成为了青少年生活中不可(ke)或缺的一部分(fen)。过度沉迷，特别是接触到不良内容，其(qi)危害不容小觑。

未成年(nian)人(ren)禁入的博彩、赌博类App：任何形式的博彩和赌博，对青少年都具有极大的诱惑性和危(wei)害性。这些App往(wang)往以“轻松赚钱”、“一夜暴富”等诱饵，引诱青少年走向歧途，不(bu)仅可能导致经济损失(shi)，更会扭曲其价值观，影响未来(lai)发展。低(di)俗、色情内容泛(fan)滥的直播/短(duan)视频App：部分直播和短视频平台，虽然内容丰富，但监管不力，导致大量低俗、甚至色情内容充(chong)斥(chi)其中。

青少年心智尚未成熟，容易受到不良(liang)信(xin)息(xi)的影响，模仿不当行为，甚至产生性早熟或对性产生错误的认知。诱导充值、消费的游戏App：一些游戏App，特别是针对青少年的游戏，往往通过各种“福利”、“限定皮肤”、“抽奖”等方式，诱导未成年人进行不理智的充值和消费。

这不仅会造成经济负担，还会从小培养其不良的消费习惯。

三、“学习”的伪装，暗藏的“陷阱”

在“知(zhi)识就是力量”的理(li)念下，许多学习类App应运而生，但其中也潜藏着不容(rong)忽(hu)视的风险(xian)。

内容审核不严的学习类App：部分以“学习”为名的App，其内容审核并不严格，可能(neng)夹杂着不适宜青(qing)少年接触的内(nei)容，如政治敏感、历史虚无、甚至带有歧视色彩的观点(dian)。过度依赖(lai)，丧失独立思考(kao)能(neng)力：一些App提供“答案”、“解题思路(lu)”，若青少年过度依赖，而不(bu)去独立思考和解决问题，长此以往，将严重损害其(qi)自主学习能力和逻辑思维能力。

“网红”课程，鱼龙混杂：部分网络课程，以“名师”、“名校(xiao)”等噱头吸引学生，但实际教学(xue)质量参差不齐，甚至存在虚假宣传，不仅浪费了(le)时间和金钱，更可能误导学生的学习方向。

四、特殊的“工具”App，不容忽视的风险

除了上述几类，还有一些看似普通的“工具”App，也可能带来意想不到的(de)风险。

“修改定位”App：这些App可以随意修改手机的地理位置信息，虽然声称是为了“隐私保护”或“游戏(xi)需求”，但其背后也可能被不法分子利用，用于诈骗、跟踪、甚至组织线下非法活动。“匿名电话/短信”App：类似于匿名社交App，这些工具能够隐藏发送者的真(zhen)实身份，为网络诈骗、恶意骚扰、甚至传播谣言等提供了便利。

“破解/外挂”类App：一些App声称可以破解游戏、软件，或者提供“外挂”功能，但这些App往往携带病毒，或者存(cun)在后门，可能导致用户的个人信息泄露，甚至对设备造成损害。

Part1结尾，我们已经初步揭示(shi)了(le)一些潜在的(de)“禁用”App及其风险。网(wang)络世界瞬息(xi)万变，新的App和新的风险也在(zai)不断涌现。了解这些潜在的威胁，只是第一步(bu)。我们将重点探讨家长如何才能真(zhen)正有效地引导和保护青少年(nian)，让他们在数字世界中安全、健康地成长。

家长必看！守护青少年网络安全，我们能做的还有更多

了解了潜(qian)在的风险，更重要的(de)是如何成为孩(hai)子网络世界的“引路人”，而不是“缺席者”。网络安全教育并非一蹴而就，需要家长们持续的关(guan)注、沟通和引导。

一、建立“防火墙”：技术手段与规则并施

设备家长控制功能：无论是iOS还是Android系统，都提供了强大的家长控制功能。家长可以设置App使用时长限制、屏蔽不(bu)适宜内容、限制应用购买等。定期检查并更新这些设置，是基础而有效的(de)防护措施。第三方(fang)安全软件：市(shi)面上也有一些专业的儿童安全软件，它们通常提供(gong)更精细化的内容过滤、应用管理、定位追踪等功能。

选择信誉良好、功能适用的软件，可(ke)以(yi)为家庭网络安全增添一道保障。建立家庭网络使用公约：技术手(shou)段是辅助，规矩和沟通才是核心。与孩子共同制定一份家庭网络使用公约，明确规定哪些App不能下载、哪些内容不能观(guan)看、每天使用网络的时间(jian)限制、以及在遇到问题(ti)时如何寻求帮助。

公约的内容要具体、可(ke)执行，并允许(xu)在孩子成长过程中进(jin)行适当的调整。

二、培养“免疫力”：沟通与引导是关键

开放式沟通，建立信任：最有效的“防火墙”是孩子内心的“免疫力(li)”。鼓励孩子在遇到网络上的困惑或(huo)危险(xian)时，能够主动与家长沟通。家长要(yao)保持耐心和理(li)解，不轻易(yi)指责，而是耐心倾(qing)听，帮助孩子分析问题，共同寻(xun)找解决方案。普及网(wang)络安全知识，增强辨别能力：定期与孩子讨论网(wang)络(luo)上的热点事件、App的潜在风险，引导他们思考信息的来源、辨别真伪(wei)。

例如，可以一起观(guan)看一(yi)些关于网络安全的科普视频，或者讨论一些网络谣言是如何产生的。引导健康的网(wang)络使用习惯：帮助孩子认识到，网络是工具，而不是生活的全部。鼓励(li)他们多参与线下活动，发展兴趣爱好，平衡线上线下的生活。在选择App时，引导他们关注其内容、评价和适用人群，而非仅仅是下载量或流行度。

重视“信息(xi)茧房”的风险：算法推荐虽然方便，但(dan)也可能让(rang)孩子长期沉浸在相似的信息环境中，形成“信息茧房”，阻碍其接触多元化的(de)观点。家长可以鼓励孩子(zi)主动搜索、阅读不同领域的信息，拓宽(kuan)视野。

三、成为“同行者”：理解与陪伴的力量

了解孩子喜(xi)欢的App和内容：不要一味地禁止，而(er)是尝试去了解孩子在玩什么，在看(kan)什么。可以偶尔和孩子一起玩游戏，或者观看他们喜欢的视频，这不仅能(neng)拉近亲子关系，也能让您更直观地了解(jie)App的内容和潜在风险。适时“点拨”，而非“强制”：当发现孩子接触到不适宜内容时，与其直接粗暴地禁止，不如适时进行引导。

例如，可以委婉地指出某些内容的弊端，或者通(tong)过故事、案例来教育孩子。以身作则，展现良好网络素养：家(jia)长自身的网络使用习惯，是孩子最好的榜样。如果您自己沉迷手机(ji)、发布不负责任的内容，又如何能要求孩子做到呢？

四、关注“心理健康”：网络世界的“情绪出口”

警惕网络成瘾的迹象：如果孩子过度依赖手机，情绪易怒，影响学业和睡眠(mian)，这可能就是网络成瘾的信号。要及时关注，并寻求专(zhuan)业(ye)帮助。引导孩子理性看待网络社交：网络上的(de)“点赞”、“评论”并不能完全代表现实中的价值。引导孩子不要过分追求网络上的关注度(du)，而是更注重现实中的人际(ji)关系(xi)和自我成长。

正视网络带来的负面情绪：孩子在(zai)网(wang)络上可能遇到被欺凌、被误解(jie)等情况，导致负面情绪。家长要成为孩子的情绪“倾听者”，帮助他们疏导不良情绪(xu)，学会正确应对网络冲突。

结语：

18岁的青少年，如同初升的太阳，充满希望，但也需要我们精心呵护。网络世界机遇与挑战并存，作为家长，我们不仅要为孩子“把门”，更要为他们(men)“指路”。通过(guo)技术防护、有效沟通、理性引导和温暖陪伴，让我们共同(tong)为孩子们构筑(zhu)一个安全、健康、积极的网络成长环境，让他们在数字时代乘风破浪，绽放青春的光彩！

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图片来源：每经记者 钱清镇 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄