每经编辑｜陈彦杰    

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破浪(lang)而行(xing)：国产(chan)浮力影(ying)视的萌(meng)芽(ya)与破局

“浮力”，一个在物理学(xue)中熟(shu)悉的概(gai)念(nian)，却在影视(shi)创(chuang)作领域衍(yan)生(sheng)出无限可(ke)能(neng)。当(dang)我们(men)将目(mu)光(guang)投向国(guo)产影视，一股名(ming)为(wei)“浮力(li)”的创(chuang)作(zuo)浪潮正悄(qiao)然兴起(qi)，并(bing)以(yi)其独特的魅力(li)吸引着(zhe)越来越多(duo)的目(mu)光(guang)。这不仅仅是(shi)技术的革新(xin)，更(geng)是内(nei)容(rong)表达方(fang)式的(de)一次(ci)大胆(dan)探索，它试图在(zai)严肃的科学知识与引人(ren)入胜(sheng)的(de)故事(shi)之间找到一个巧(qiao)妙的(de)平(ping)衡点，为(wei)观众提供一(yi)种(zhong)轻松(song)、愉悦(yue)且(qie)富有启(qi)发的观(guan)影体验(yan)。

一、从(cong)“实验(yan)室”到“大(da)银(yin)幕(mu)”：浮力概(gai)念的影视化(hua)挑战

浮力，简单(dan)来(lai)说，是物(wu)体(ti)浸(jin)在(zai)流体(ti)（液体或气(qi)体）中(zhong)所受到的(de)向上(shang)托(tuo)举力。在现实(shi)生(sheng)活(huo)中(zhong)，从船(chuan)只(zhi)的(de)航行到(dao)热气球(qiu)的升空(kong)，浮力无处(chu)不在(zai)。将这样一个看(kan)似基础(chu)的(de)物理(li)现象转(zhuan)化为具有吸(xi)引力的影视(shi)内容(rong)，绝非(fei)易(yi)事。早(zao)期(qi)的尝试(shi)，或许(xu)更多(duo)地停留在(zai)教育科普(pu)的层面，以直观的(de)实(shi)验演示为(wei)主，知识(shi)性(xing)有余(yu)，趣味性不足。

观众往往在枯(ku)燥(zao)的讲解中(zhong)失(shi)去(qu)耐心，这(zhe)使(shi)得“浮(fu)力”这一(yi)主(zhu)题在(zai)影视领(ling)域长期处于(yu)“叫好不叫(jiao)座”的(de)尴尬境地。

真正的突破，在(zai)于(yu)将“浮力(li)”从(cong)一(yi)个(ge)纯(chun)粹的(de)科学名词，升(sheng)华(hua)为一(yi)个能(neng)够驱动叙(xu)事(shi)、塑造(zao)人(ren)物、营(ying)造氛(fen)围(wei)的“故(gu)事(shi)引擎”。这需要创(chuang)作者(zhe)具(ju)备敏锐(rui)的洞(dong)察力(li)，能(neng)够(gou)从浮(fu)力的原理(li)中挖(wa)掘(jue)出(chu)戏剧(ju)冲突的(de)可(ke)能性(xing)。例(li)如，一(yi)个(ge)因(yin)浮力(li)失(shi)效(xiao)而引发(fa)的惊险(xian)海上救(jiu)援，一段利用浮力(li)原理(li)设(she)计的(de)浪(lang)漫爱情(qing)桥段(duan)，甚至(zhi)是一个(ge)关(guan)于“漂浮(fu)”与(yu)“沉沦(lun)”的哲学隐喻。

这些都(dou)为浮力主(zhu)题的影(ying)视化(hua)打(da)开了(le)新的想(xiang)象(xiang)空(kong)间。

二、技术赋(fu)能：让“看(kan)不(bu)见”的(de)浮力(li)“看(kan)得见”

科(ke)学科普(pu)与(yu)影视(shi)化结合，最直(zhi)观的挑(tiao)战(zhan)在(zai)于如(ru)何将抽象的(de)科学原(yuan)理具(ju)象化(hua)，让观众能够“看见”并(bing)理解(jie)。在浮(fu)力(li)影视(shi)创(chuang)作中，视觉特(te)效(xiao)（VFX）扮(ban)演(yan)了至关重(zhong)要的角色。曾经，我们(men)只能(neng)通过(guo)简单的模(mo)型(xing)实(shi)验来(lai)展(zhan)示浮(fu)力的作用，而如今，先进(jin)的CG技(ji)术(shu)能够逼(bi)真地(di)模拟出水(shui)流的动态(tai)、物体(ti)的(de)位(wei)移以及(ji)受(shou)力分析。

想(xiang)象一(yi)下(xia)，在一(yi)部惊险的灾难片中，一(yi)艘巨(ju)大的邮轮(lun)因为不明原(yuan)因(yin)开始(shi)倾(qing)斜，船(chuan)舱(cang)内的(de)物(wu)品(pin)开始漂浮(fu)，而角色们(men)则在(zai)与不(bu)断(duan)涌(yong)入(ru)的海水和失(shi)控的浮力(li)作斗(dou)争(zheng)。这种场景的呈现(xian)，离(li)不开高(gao)精度(du)的流体模(mo)拟和物理(li)引擎(qing)。创作者(zhe)不(bu)再(zai)需要担(dan)心“如何让观众(zhong)相(xiang)信”一个(ge)巨大的物(wu)体能漂浮起来，而是可以专(zhuan)注(zhu)于“如何让这个过程(cheng)更加震撼人心”。

AR（增强(qiang)现(xian)实(shi)）和(he)VR（虚(xu)拟现(xian)实）技术的(de)介入，也为(wei)浮力(li)科普影(ying)视(shi)带来(lai)了(le)新(xin)的(de)可能性(xing)。观(guan)众或(huo)许(xu)可以在家中，通过AR技(ji)术将(jiang)虚(xu)拟(ni)的浮(fu)力实验叠(die)加到(dao)现实环境(jing)中，亲(qin)手“操作”并观察(cha)结(jie)果(guo)；在(zai)VR环境中(zhong)，甚至(zhi)可(ke)以“置身(shen)”于深海潜艇，感受不同(tong)深度的(de)浮力(li)变化(hua)，与(yu)海(hai)洋生(sheng)物(wu)一(yi)同(tong)“漂(piao)浮(fu)”。

这些沉(chen)浸式的体(ti)验，将极大(da)地增强观众的(de)学习(xi)兴趣和参(can)与感，让科(ke)学(xue)知(zhi)识不再是(shi)冰冷(leng)的文字(zi)，而(er)是鲜(xian)活的(de)互动(dong)体验(yan)。

三(san)、叙事(shi)创(chuang)新(xin)：从(cong)“硬科(ke)普”到(dao)“软情(qing)节”的转变

将浮力概念融(rong)入影视叙(xu)事(shi)，关键在于找到(dao)“硬核”科(ke)学(xue)原理与(yu)“软(ruan)性”情感故(gu)事之间(jian)的(de)最佳连(lian)接(jie)点(dian)。早(zao)期的科普(pu)影(ying)片(pian)，往(wang)往以知识(shi)点为(wei)中心(xin)，剧情服务于知识的(de)讲解，显(xian)得(de)生(sheng)硬而刻(ke)板。而(er)成功的(de)浮力科普影(ying)视，则让(rang)故(gu)事(shi)成(cheng)为承载科学知(zhi)识的(de)载(zai)体。

“发展(zhan)国产(chan)轻松(song)科普(pu)浮(fu)力影(ying)视(shi)”的口号，正(zheng)是(shi)指向(xiang)了(le)这种(zhong)叙事(shi)上的(de)转变(bian)。它强调“轻(qing)松(song)”，意味(wei)着(zhe)摆脱(tuo)了传(chuan)统(tong)科(ke)普影(ying)片的严(yan)肃(su)说教(jiao)，用更加(jia)幽(you)默、诙谐、贴近生活(huo)的方式来呈现科(ke)学。可(ke)以是(shi)一个(ge)生活中(zhong)的小(xiao)插(cha)曲，因(yin)为(wei)对浮力(li)的误(wu)解(jie)而引(yin)发(fa)一系(xi)列啼(ti)笑(xiao)皆(jie)非的(de)故(gu)事(shi)；也可(ke)以是一个(ge)充(chong)满奇幻(huan)色(se)彩的冒(mao)险(xian)，角色们依靠(kao)对(dui)浮(fu)力原(yuan)理的(de)巧(qiao)妙运用(yong)，克服(fu)重重困难(nan)。

“浮力(li)影视路线切换(huan)路线”，则体(ti)现了(le)内(nei)容(rong)创作(zuo)的多(duo)样化和路径选(xuan)择的灵活性。这(zhe)不仅(jin)仅意(yi)味着(zhe)故事题材(cai)的多(duo)样，更(geng)代表(biao)着叙(xu)事(shi)风格和(he)侧重点(dian)的(de)调整。例(li)如(ru)：

冒(mao)险(xian)动作路(lu)线(xian)：以浮力为(wei)核心(xin)驱动(dong)的(de)冒(mao)险(xian)故事(shi)，如海(hai)上寻宝(bao)、潜水探险、飞(fei)行(xing)器设(she)计(ji)等，情节(jie)跌宕起伏，视(shi)觉(jue)效果震撼，观众(zhong)在紧张(zhang)刺激中(zhong)学习浮(fu)力知识(shi)。科幻悬(xuan)疑(yi)路线(xian)：探索(suo)浮力在未(wei)来科技中(zhong)的应用，或(huo)是围绕浮(fu)力(li)异常现(xian)象展开的悬疑故事(shi)，引发观(guan)众(zhong)对科学边(bian)界(jie)的(de)思考(kao)。

温情治愈(yu)路线(xian)：将浮(fu)力作为情(qing)感(gan)的载体(ti)，例如(ru)，一个(ge)人在人生(sheng)的(de)低谷时期，如同落(luo)水般(ban)无(wu)助(zhu)，最终通过(guo)“浮力(li)”般的精神支撑(cheng)重拾希望(wang)。喜剧(ju)解(jie)压(ya)路(lu)线(xian)：将(jiang)浮(fu)力原(yuan)理巧(qiao)妙地(di)融入(ru)搞笑桥段，用轻松幽(you)默(mo)的(de)方式消解观(guan)众的观(guan)影压(ya)力，寓(yu)教(jiao)于(yu)乐(le)。

这种“路(lu)线(xian)切换”的(de)能(neng)力，是国产(chan)浮(fu)力影(ying)视(shi)走(zou)向(xiang)成熟的(de)重要(yao)标志。它不(bu)再局(ju)限于(yu)单一(yi)的模(mo)式，而是能(neng)够根据(ju)不同的(de)市场(chang)需(xu)求和观(guan)众偏好(hao)，灵(ling)活调(diao)整(zheng)内(nei)容(rong)策(ce)略(lve)，实(shi)现“3发(fa)地布”（即在多个(ge)领(ling)域、多个(ge)维(wei)度、多条路径(jing)上进(jin)行(xing)发展(zhan)和(he)呈(cheng)现）。

扬(yang)帆(fan)起(qi)航(hang)：国产浮力(li)影视(shi)的创(chuang)新实践与未来(lai)展(zhan)望

在“发(fa)展国(guo)产轻松科(ke)普(pu)浮力影视路(lu)线切换路(lu)线3发地布(bu)”的号召下(xia)，国产影视行业正以(yi)前所未有(you)的活(huo)力(li)，探(tan)索(suo)着(zhe)浮力(li)这(zhe)一(yi)主(zhu)题(ti)的(de)多元表(biao)达。从(cong)技(ji)术(shu)革新到内(nei)容(rong)创(chuang)新，再(zai)到(dao)观众体(ti)验(yan)的提升(sheng)，一股全新的文(wen)化浪(lang)潮(chao)正(zheng)在汇(hui)聚(ju)，预示(shi)着国产(chan)浮(fu)力(li)影(ying)视即将(jiang)迎(ying)来(lai)属于自(zi)己(ji)的黄金(jin)时(shi)代(dai)。

一(yi)、内容(rong)为(wei)王：故事(shi)与科(ke)学(xue)的深(shen)度(du)融合

“故事是(shi)最(zui)好(hao)的(de)老(lao)师”，这句(ju)话在(zai)浮力影(ying)视(shi)领域尤(you)为适(shi)用(yong)。成功(gong)的浮力科(ke)普影(ying)视，并(bing)非简(jian)单地将科(ke)学知(zhi)识(shi)“塞(sai)”进故事里(li)，而是让科(ke)学原理成为故事发(fa)展的内(nei)在(zai)逻(luo)辑(ji)。这(zhe)意(yi)味着，剧本(ben)的创(chuang)作需(xu)要(yao)深入(ru)挖(wa)掘浮力本(ben)身的(de)特(te)性(xing)，并将(jiang)其(qi)与(yu)人物(wu)命运(yun)、情节冲突紧(jin)密(mi)结合(he)。

例如，一(yi)部(bu)关于(yu)新(xin)型(xing)潜水(shui)艇的(de)影(ying)片(pian)，可以(yi)围绕(rao)潜水(shui)艇在(zai)深海中(zhong)遭遇未(wei)知浮(fu)力(li)异(yi)常而(er)展开(kai)。主角需要(yao)运用自己(ji)对浮力学(xue)的(de)深(shen)刻理解(jie)，配合(he)团(tuan)队的(de)智(zhi)慧(hui)，在极端(duan)环(huan)境下修(xiu)复(fu)设备，逃出生(sheng)天。这里(li)，浮力的(de)变(bian)化不(bu)再是(shi)简单的技(ji)术故障，而(er)是直接关(guan)系到(dao)生死(si)存亡(wang)的关(guan)键情(qing)节。观(guan)众(zhong)在为角(jiao)色(se)的命运揪心(xin)时，也(ye)自然而(er)然(ran)地学习到了不(bu)同(tong)压(ya)力环(huan)境(jing)下(xia)浮(fu)力(li)的(de)变(bian)化(hua)规律。

又或者，在一(yi)个发生在古代(dai)海(hai)洋(yang)文明的故事(shi)中，古(gu)人(ren)如何利(li)用对浮力的(de)朴素(su)认知，建造(zao)出能够(gou)远(yuan)航的(de)巨型船只，甚至(zhi)发展(zhan)出独(du)特的(de)“水下居住”技术？这样(yang)的设定，既(ji)保(bao)留(liu)了历(li)史的(de)神秘(mi)感，又(you)巧(qiao)妙(miao)地融入(ru)了(le)科学的探索过(guo)程。这(zhe)种“虚实结(jie)合”的(de)叙事(shi)方式，能够极大(da)地激(ji)发观(guan)众的(de)好奇心，让(rang)他们(men)在欣(xin)赏精(jing)彩故事的对古(gu)代先民的智(zhi)慧(hui)产生由(you)衷(zhong)的敬(jing)意。

“详细(xi)解答(da)、解(jie)释与(yu)”的诉求，也(ye)意(yi)味着在内容(rong)创作(zuo)上，不(bu)能流(liu)于表(biao)面。对于浮力(li)这(zhe)一相(xiang)对专(zhuan)业的(de)概念(nian)，需要(yao)有清晰、准确且(qie)易于理解的(de)解(jie)释。这可以通过(guo)多种(zhong)方式实现(xian)：

角色(se)的讲(jiang)解：在剧情中(zhong)设置一(yi)个具备专业知(zhi)识的(de)角色(se)（如(ru)科(ke)学家(jia)、工程(cheng)师、经(jing)验丰(feng)富的(de)船长(zhang)），通过他们的视(shi)角，以(yi)对(dui)话(hua)、演(yan)示等方式向(xiang)观众(zhong)解释浮(fu)力原理。视觉(jue)化的呈现(xian)：利(li)用动画(hua)、图表、特效(xiao)等视觉手(shou)段，将抽象的公(gong)式(shi)和概(gai)念直观地展示出来(lai)，让(rang)观众(zhong)一目了(le)然(ran)。

情境(jing)化的融入：将科(ke)学解释融(rong)入到(dao)故事(shi)情境(jing)中，让(rang)观众在解(jie)决(jue)问题的过程(cheng)中自(zi)然而然地(di)理解(jie)科学。例(li)如，角色在面临某(mou)个困境时(shi)，会(hui)分析：“这(zhe)是因(yin)为水(shui)的密度变化导(dao)致浮(fu)力减小了(le)吗？”

二、多(duo)维(wei)发(fa)力：构建(jian)完整(zheng)的(de)浮(fu)力影视生(sheng)态

“3发(fa)地布(bu)”不仅(jin)仅(jin)是指(zhi)内容的多元(yuan)，更是(shi)一(yi)种生态(tai)构建(jian)的(de)理(li)念。这(zhe)意(yi)味(wei)着，国(guo)产浮(fu)力(li)影视的(de)发展(zhan)，需要(yao)多方(fang)联(lian)动(dong)，形成一(yi)个完整(zheng)的产业(ye)链条。

平(ping)台与渠(qu)道：传统(tong)的电影、电视剧(ju)平台(tai)固(gu)然(ran)重要，但短(duan)视频(pin)、直播、VR/AR体验(yan)平(ping)台(tai)等新兴(xing)渠(qu)道，也为浮(fu)力科(ke)普影视(shi)提(ti)供了更广阔(kuo)的传播空(kong)间。例如(ru)，可以将电(dian)影中(zhong)的精(jing)彩(cai)片(pian)段剪辑成短视频，制(zhi)作成科普(pu)向的动(dong)画(hua)，在社(she)交媒(mei)体上(shang)进(jin)行病毒(du)式(shi)传(chuan)播。教育与(yu)科普结合(he)：与学(xue)校、科(ke)技(ji)馆、博物(wu)馆等(deng)教(jiao)育(yu)机构合作(zuo)，将(jiang)浮力影(ying)视内容(rong)纳入(ru)科(ke)普教(jiao)育(yu)体系。

开发配(pei)套的教辅(fu)材料，组织(zhi)线下(xia)观影体(ti)验(yan)活动，将影(ying)视娱乐与(yu)科学教(jiao)育(yu)相结(jie)合。衍(yan)生(sheng)品(pin)开发(fa)：基于(yu)成功的(de)浮(fu)力影(ying)视(shi)作(zuo)品，可(ke)以开(kai)发(fa)相(xiang)关衍生(sheng)品，如(ru)科普玩(wan)具、模型、图(tu)书等(deng)，进一(yi)步巩固和(he)传播(bo)科学(xue)知识(shi)，并形(xing)成新(xin)的商(shang)业价(jia)值(zhi)。人(ren)才培(pei)养：鼓(gu)励(li)和(he)支持(chi)具有科学(xue)背景(jing)和影视(shi)创作(zuo)能(neng)力(li)的复合型(xing)人(ren)才的培养，为浮(fu)力影视(shi)的(de)持续发展(zhan)提供智力(li)支持(chi)。

三、拥(yong)抱未(wei)来：国(guo)际(ji)化视野(ye)与本土文(wen)化自信

随(sui)着中(zhong)国(guo)影(ying)视产(chan)业(ye)的(de)不(bu)断发展，国产(chan)浮力(li)影视也应(ying)具备(bei)国际(ji)化的视野(ye)。学习借鉴(jian)国(guo)际(ji)上优(you)秀(xiu)的科(ke)普(pu)影视(shi)创作(zuo)经验(yan)，同(tong)时(shi)也要立足(zu)本土文(wen)化，挖掘具(ju)有(you)中国特色(se)的故(gu)事(shi)和(he)元(yuan)素(su)。例如(ru)，将中国古(gu)代(dai)的航海史、造船技术与(yu)浮力(li)科学相(xiang)结合，创(chuang)作出具(ju)有浓郁(yu)中国(guo)风的海洋冒险(xian)故事(shi)。

“轻松(song)”是关键。在快(kuai)速(su)发展(zhan)的社(she)会节(jie)奏下，观(guan)众(zhong)渴望(wang)在娱(yu)乐中(zhong)获得(de)放松和愉(yu)悦。国产(chan)浮(fu)力影(ying)视，正是抓(zhua)住了这一(yi)需求(qiu)。它用生动(dong)有趣的方式，将科学(xue)的魅力带(dai)给大众，让(rang)人(ren)们在(zai)享(xiang)受(shou)视听盛(sheng)宴(yan)的潜(qian)移(yi)默(mo)化(hua)地提(ti)升科学素养。

从“小(xiao)众”的科(ke)学概(gai)念，到“大(da)众(zhong)”的(de)荧(ying)幕呈(cheng)现，国(guo)产(chan)浮(fu)力影视正(zheng)在经历(li)一(yi)场(chang)深(shen)刻(ke)的变革。这(zhe)场(chang)变革，不仅(jin)是技(ji)术的飞跃，更是内容表(biao)达(da)的创新，是市(shi)场认知(zhi)的(de)拓展。我(wo)们(men)有(you)理由相信，在“发(fa)展国产轻(qing)松科(ke)普(pu)浮力(li)影视路线切(qie)换路(lu)线3发(fa)地(di)布(bu)”的推动下(xia)，中国影(ying)视(shi)产业(ye)将涌(yong)现出(chu)更多(duo)精品，让“浮(fu)力(li)”这一充(chong)满魅力的(de)科学概念，在荧(ying)幕上绽放出(chu)璀璨的光(guang)芒(mang)，为观(guan)众带(dai)来前所未(wei)有的观影(ying)体验(yan)，也为(wei)中(zhong)国影(ying)视(shi)产(chan)业的(de)多(duo)元化发(fa)展注入新的(de)活力。

2025-11-01,糖心传媒91,数据港2025年半年度报告

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图片来源：每经记者 陈少杰 摄

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