当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

近日，记者从重庆巫溪县城来到避暑胜地红池坝，四面高低错落、色彩斑斓的山崖和丘地，让人仿佛穿行在一幅幅巨大的立体油画间。到了薄雾缭绕的红池坝镇茶山村，又恍若走进了淡雅的水墨画中。

村民熊德富正在自家的“微田园”里忙碌。坡地上的这处“微田园”名副其实，一方方地块分工明确：高处是耐旱的辣椒，中间是爬藤的豆角，低处是喜阴的小白菜，小小的菜畦如同调色板紧挨在一起。“别看面积不大，这些菜不光我们自家吃，游客来了还能现摘现买，一年能多挣万把块钱呢！”熊德富边摘豆角边笑着招呼。

在现代社会，孩子在公共场合突然发出“VJDEDS”般的叫喊聲，拆解成实际情境，可能是孩子突然情绪激动、表达需求或调皮捣蛋的一种表现。这样的突發状况不仅让家长感到尴尬，也让路人困惑纷纷，甚至出现双方情绪失控的局面。為何会出现这种情况？孩子為何会突然大叫？家长又该如何应对？这些问题都值得深入探讨。

从儿童心理发展的角度来看，孩子的表达能力和情绪调节能力尚未成熟。尤其是在一岁半到三岁左右的幼儿，正处于自我意识逐步建立的阶段，情绪波动较大，表达欲望强烈。有时，他们用大叫来发泄不满、表达渴望，或者试图吸引大人注意。孩子的沟通方式有限，可能还没有学會用言语表达需求，只能通过尖叫或叫喊来引起关注。

环境因素也影响孩子的行为。在嘈杂、陌生或者讓孩子感到焦虑的场合，情绪容易失控，表达变得极端。一些家长在应对突发状况時，常常惊慌失措，试图用惩罚或急躁的态度来制止，反而可能让孩子更激动，形成恶性循环。

面对“VJDEDS乱叫”的情况，家長应采取哪些科学有效的应对策略呢？專家指出，关键在于提前预防、理解孩子的需求以及掌握正确的应对方式。

情绪调节是核心。家長应学会识别孩子即将发声前的信号，比如皱眉、哭闹、转头不看人等，及时安抚或转移注意力。用柔和的语气告诉孩子“你有话要说，我在這里听你说”，讓他们知道自己被理解，减少焦躁情绪。

增强沟通。教会孩子合适的表达方式，比如使用简短的词語或手势表达需求。当他们试图用叫喊表达不满時，可以引导他们说“我想要……”、“我不喜欢……”等，逐步建立起有效的沟通習惯。

第三，设置合理的规则和界限。在日常生活中，提前告诉孩子“不可以大喊大叫”，并用耐心的方式反复强调。当孩子行为偏离规则時，温和但坚定地引导回正轨，避免激烈争执。

第四，提前做好准备。在外出之前，给孩子准备一些玩具或零食，满足他们短时间的需求，减少突發情绪。避免在孩子疲惫、饿、困的状态下带他们出门，因为這些状态更容易引发大喊大叫。

家長的心态与行为示范也至关重要。孩子会模仿大人的情绪和行为，家长如果能保持冷静、理智，给予孩子正面的行为榜样，就能逐渐帮助他们学会控制情绪。

培养孩子良好的公共场合行为，需要時间，也需要耐心。家长要理解，孩子的大叫并非故意為難，而是一种试图表达需求或情感的自然行为。用理解和科学的方法引导，才能让孩子渐渐学会更合适的表达方式，形成良好的社交习惯。

面对孩子“乱叫”这种突发情况，家长不要慌张。用耐心、理解和正确的沟通策略去应对，既能保护孩子的情感需求，也能维护公共环境的和谐。教育不是一朝一夕的事情，而是日日积累的细腻工作。相信每一个家长都可以在实践中探索出属于自己和孩子的最佳应对之道。

在解决孩子突如其来的“VJDEDS”乱叫问题时，许多家长会关心具体的实用技巧和长远的教育策略。除了应对突发事件之外，如何从源头上减少这种行为的發生，也是每位家长的关注重点。下面，我们进一步探讨一些深层次的育儿理念和实用建议，帮助家长打造一个积极、和谐的成長环境。

一、理解孩子的成长阶段，科学看待行为表现不同年龄段的孩子，表现出的行为各异。3岁以内的幼儿可能用大叫来表达需求，而4-6岁的孩子正在学习规则和社会技能，行为會有明显变化。理解這些差异，有助于家长以更宽容、科学的心态看待孩子的行为。比如，发现孩子在特定场合频繁大叫时，可以考虑是不是因為需求得不到满足、环境刺激过强或情绪压力太大。

二、培养孩子的情绪调节能力情绪调节是孩子成长中一项重要的能力。家长可以从小引导孩子认识自己的情绪，并学會用“深呼吸”“数数”或“说话表达”来缓解冲动。比如，当孩子开始大叫时，父母可以温和地说：“我知道你很生气，但是用这个方法不好，我们试试深呼吸好吗？”讓孩子逐步掌握逆境中的自我调节技巧。

三、创造安全、稳定的成长环境稳定的生活规律，亲子间的良好沟通，都是预防突发情绪失控的重要因素。家長可以设立固定的作息时间，保持家庭氛围的温馨与支持，让孩子知道自己是被爱和保护的。关心孩子的兴趣愛好，增加他们的安全感，自然减少因焦虑引发的尖叫冲动。

四、利用奖励和积极强化通过奖励机制激励孩子表现出良好的公共行为。例如，孩子在外出時没有乱叫，家长可以给予表扬或奖励。這种积极的反馈方式，有助于巩固孩子的良好习惯。也要注意避免惩罚或否定孩子的情绪，让他们觉得被理解和尊重。

五、与老师和其他家長合作，共同塑造良好环境在学校和社区中，形成一致的行为规范对于减轻这种突發状况也大有帮助。家长可以与老师沟通，共享育儿经验，共同制定应对策略。這样不仅可以维护孩子的權益，也能在集体中树立良好的榜样。

六、應对突发状况的心理准备即使做足准备，也難免遇到突发情况。此时，家长需要保持冷静，避免与孩子发生肢体冲突或情绪对抗。可以用幽默、转移注意力或温和的语气进行引导，让孩子感受到安全感和信任感。记住，情绪的激烈爆发，往往也是表达未被满足的需求。

七、持续学习和调整育儿策略育儿是一个持续学習的过程。每个孩子都有独特的性格和成长节奏，家长应不断获取新的知识，调整教育方法。阅读相关书籍、参加育儿讲座或咨询专业心理咨询师，都是提升育儿智慧的途径。

作为家长，要明白“孩子的行为不只是问题，更是成長的机会”。面对孩子的“VJDEDS乱叫”现象，不应仅仅关注表面行為，更要用心聆听他们内心的需求，给予宽容和引导。只要我们用爱和智慧陪伴他们成长，就一定能共同度过挑戰，迎来更加美好的未来。

每个家庭的教育之路都不同，但核心都在于理解、耐心与持续的努力。相信在您的用心呵护下，孩子一定会变得更加懂事、阳光、懂得表达。让我们共同期待，未来的每一次“乱叫”，都能成为成长中宝贵的记忆和推动力。

巫溪县地处大巴山东段南麓渝陕鄂交界处，县域内海拔从139.4米到2796.8米，地形切割强烈，山峦重叠，沟谷相间，河道纵横。

巫溪县2020年入选了全国文明县城。“我们始终以推动山区库区县域治理现代化为精神文明建设的核心，推进信念美、品行美、民风美、人居美、产业美‘五美城乡’建设。”巫溪县委常委、宣传部长马丙合说。

山下的草莓早已过季，村民张余国院子里的草莓却与西瓜、脆李一样长势正盛。茶山村党支部书记刘学明说，茶山村既利用海拔优势实现蔬果与山下“错季上市”，也根据村内的高低分布搞“早中晚搭配”，全村已有41户特色种植庭院，从5月到10月都有当季蔬菜水果，“价格能翻一番，销路根本不愁！”

两年前，通城镇启动“屋内干净美、屋外四季花”的美丽乡村建设，引导村民自愿拆除乱搭乱建的各种棚顶，将房前屋后的空地建成“微田园”。虽然每户的补贴不到2000元，但改造的效果激发了村民的积极性。目前全镇已完成农房改造785户，建成“微田园”1650个，还盘活了300多个闲置的农家院落。

“畜禽入圈、柴禾归位、瓜豆上架、蔬菜成行、卫生上榜”的人居环境整治，还有“可观赏、可食用、可采摘、可学习”的“微田园”建设，让农田变景观、农村变景区、农房变民宿。处处是景、步步入画的巫溪乡村，农文旅融合发展越来越红火。“云中客栈”的老板林玉德说，这间由闲置农家院改造而来的民宿，每年经营收入超20万元。

“随着乡村振兴和美丽乡村建设逐步深入，乡村旅游对游客越来越有吸引力。”茶山村驻村第一书记谢国华介绍，截至2024年底，全村已有“旅游庭院”56个，全年接待游客超7万人次。

（本报记者 张国圣 通讯员 李美华）

图片来源：美食天下记者 柴静 摄

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