每经编辑｜陈光远    

当地时间2025-11-02,,少萝宝宝吃大雷

暗夜里的惊魂：一声尖叫划破宁静，谁来为孩子的安全筑起长(zhang)城(cheng)？

当“男生捅女生肌肌事件”几个字刺痛我们的双眼(yan)，每一个为人父母的(de)心都跟着揪紧。这不仅仅是一则令人震惊的新闻，更是(shi)对我们集体意识的一次(ci)沉重拷问(wen)。校园，本应是孩子(zi)们追逐梦想、绽放(fang)笑颜的乐园，却在一瞬间被暴力阴霾笼罩，留给我们的是无尽的恐惧和深深的思考。

回溯(su)这起事件，我们看(kan)到的不仅(jin)仅是(shi)施暴者的冷酷，更看到了教育的缺失、家庭的疏忽以及社(she)会监(jian)管(guan)的漏洞。那(na)些本该在(zai)阳光下健康成长的少年，为何会(hui)走向如此极端？那些本该在父母羽翼下娇嫩绽放的花朵，为何会遭遇如此残酷的摧残？这些问题，每一个都像一把钝刀(dao)，缓(huan)慢而痛苦地切(qie)割着我们的神经。

我们不得不承认，校园暴力并非新鲜事，它如同(tong)潜藏在平静水面下的(de)暗流，时而掀起(qi)骇浪，时而悄无(wu)声息地吞噬着天真。每一次事件的爆发，都会引发舆论的轩然大波，承诺的严惩、教(jiao)育的加强，仿佛就在眼前。当热度冷却，当下一场悲剧上演，我们又会发现，那些誓言和承诺，似乎在现实面前显得如此苍白无(wu)力。

为何我们总是“事后诸葛亮”？为何(he)我们总是等到伤痛发生后，才开始惊呼(hu)和(he)反思？是信息传播的滞后？是问题的复杂性？还是我们内心深处的麻木？这些都需要我们去深(shen)刻地剖析。

让我们审视一下校园本(ben)身。学校作为孩子们学习知识、塑造品格的重要场所，其安全保障体系是否真正起到了应有的作用(yong)？监控设备是否全覆盖？校园周边(bian)是否存在安全隐患？安保人员是否专业且反应迅速？这些基础的安全设施和制度，是保障孩子们(men)最基本生命安全的第一道防线。

现实中，一些学校可能存在管理松懈、责任不清、应对迟钝等问题，这无疑为校园暴力提(ti)供了可乘之机。

家庭教育的角色至关重要。孩子的成长环境，很大程度上塑造(zao)了他们的性格和价值观。如果家庭缺乏关爱、沟通不畅，甚至(zhi)存在暴力倾向，孩子就可能在心(xin)理(li)上出现扭曲，并将内心的不满和压抑转化为攻击性行(xing)为。溺爱、放任、或(huo)者严苛的管教(jiao)，都可能成为滋生问题的土(tu)壤。

我们作为家长，是否真正了解自己的(de)孩子？是否倾听了他们的心声？是否教会了他们如何正确地处理情绪和人际(ji)关系？这些都是决定孩子能否健康成长的关键。

再者，青少年的心理健康问题不容忽视。随着社会(hui)的发展和竞争的(de)加剧，青少年面临的学业压力、人际困扰、成长(zhang)烦恼等日益增多。如(ru)果得不到及时的关注和疏导，这些负面情绪就(jiu)可能累积，甚(shen)至(zhi)演变成心理疾病。而校园暴力，往往与施暴者的心理问题息息相关。他们可能(neng)缺乏(fa)同理心，可能存在攻击性人格，甚至可能因为长期的压抑和不满而选择以极端的方式来释放。

当看到“男生捅女生肌肌事件”时，我们(men)不禁要问，这位少年，你内心到底承受(shou)了怎样的痛苦？是校(xiao)园欺凌的受害者，还是家庭教育的失败者？是社会规则的迷失者，还是心理健(jian)康的失衡者？这些疑(yi)问，都指向了一个更深层次的问题：我们的青少年，究竟需要怎样的成长环境？

每一次悲剧的发生，都像(xiang)是在我们(men)心头划开一道口子。它提醒我们，不能再沉溺于口头上的谴责和表面的关注。我们需要的是系统性的、深入的、能够(gou)触及根源的改变。从学校到家庭，从社区到社会，我们每个人都应该承担起这份责任，共同为孩子们构筑一道坚不可摧的安全屏障。

这不仅仅是为了预防下一场悲剧的发生，更是为了让每一个孩(hai)子都(dou)能在阳光下自由呼吸，都能拥有一个充满希(xi)望和温暖的童年。因为，他们是我们未来的希望，是这片土地上最宝贵(gui)的财富。而守(shou)护他们，是我们义不容辞的责任。

法治(zhi)之光照进校(xiao)园：让规则与关怀，成为孩子成长的“保护伞”

“男生(sheng)捅女生肌肌事件”这记(ji)警钟(zhong)，不仅敲响了校(xiao)园安全的警钟，更迫切地呼唤着青少年法治教育的全面升级。我们不能让悲剧(ju)重演，就必须从根本上(shang)解(jie)决问(wen)题。而“法治”与“教育(yu)”，如同硬币的(de)两面，缺一不可，共同构筑起保护青少年健康成长的坚实屏障。

加强法治教育，是预防和减少校园暴力的基石。很多时候，青少年之所以(yi)会走上违法犯罪的道(dao)路(lu)，并非他们天生邪恶，而是对法律的无知，对(dui)后果的漠视。他们(men)可能在懵懂无知的年纪，因为一时的冲动、一句赌气的话、或者一次错误的模仿，就犯下难以挽回的错误。

这意味着，法治教育不能仅仅停留在课本上，更需要融入到日常的教学和(he)生活中。学(xue)校应该开设生动有趣的法律课程，讲解与青少年息息相关的法律知识，例如《未成年人保护法》、《义务教育法》、《治安管理处罚法(fa)》等。更重要的是，要通过案例分析、情景模拟、辩论赛等多种形式，让学生们深刻理解法律的严肃性，认识到违法行为的危害，以及承担法律责任的重要性。

法治教育也(ye)需要培养青少年的规则意识和(he)公民素养。让他们明(ming)白，自由不是为所欲(yu)为，权利伴随着义务。在享有权利的也要尊重他(ta)人的权利，遵守社会(hui)公序良俗。这种教育，有助于引导青少年形成正确的价(jia)值观和道德观，让他们在面对诱惑和冲突时，能够做出理智而(er)负责任的选择。

司法机关与学校的联动至关重要。当校园内发生违法犯罪行(xing)为时，司法机关的介入不应仅仅是惩罚，更要包含教育和矫正。对于未成年人犯罪，在依(yi)法惩处(chu)的更要注(zhu)重其感化和挽救。联合(he)心理辅导专家、社工(gong)等专业力量，深入了解犯罪原因，进行有针对性(xing)的心理疏导和行为矫正。

这不仅是对受害者的(de)负责，更是对施暴者未来人生的负责，也是对整个社会(hui)负责。

仅仅依靠(kao)法律的威(wei)慑力是远远不够的。我们还需(xu)要关注青少年的心理健康，以及(ji)学校和家庭的“教育”功能。

学校作为孩子们成长的重(zhong)要环(huan)境，不仅是传授知识的殿堂，更是塑造人格的熔炉。学校应该建立健全的心理健(jian)康服务体系，配备专业的心理(li)辅导老师，为学生提供心理咨询和危机干预。对于(yu)那些有(you)心理困扰、情绪波动较大的学生，要给予及时的关注和帮助，避免他们的负面情绪演变成破坏性的行为。

学校在处理校园暴力事件时，需要秉持“零容忍”的态度，但同时也要注重调查的公平性和教育的针对性。对于欺凌者，要进行严厉的教育和(he)惩戒，但更重要的是要让他们认识到自己的错误，学会承担责任，并进行行为上的纠正。而对于被欺凌者，除了提(ti)供必要的保护和心理支持，还要帮助他们重拾信心，走出阴影。

家庭教育，则是孩子成长不可或缺的“第一课堂(tang)”。家长应该成为孩子最信赖的朋友，与(yu)孩子建立平等、开放的沟通渠道(dao)，倾听他们的烦恼，理解(jie)他们的需求。在生活中，家(jia)长要以身作则，用自己的言行示范如何处理冲突，如何表达情感，如何尊重他人。

更重要的是，家长要教会孩子如何保护自己。这包括识别潜在的危险，学会(hui)拒绝不合理的要求，以及在遇到侵(qin)害时，知(zhi)道(dao)如何寻求帮助。这种“自我保护”意识的培养，需要从小渗透，并随着孩子的成长而不断深化。

社会各界的支持也同样重要。媒体在报道此类事件时，应(ying)以负责任的态(tai)度(du)，既要引起关注，也要避免过度渲染和煽情，以免(mian)造成不必要的(de)社会恐慌。社区可以组织相(xiang)关的法律讲座、心理健康科普活动，提升公众对校园安全和青少年教育的认识。

“男生(sheng)捅女生肌肌事件”的发生，无(wu)疑是(shi)一个令人心痛的警示。但我们不能沉浸在悲伤和指(zhi)责中，而应将其转化(hua)为推动改变的强(qiang)大动力。通过加强法治教育，关注心理健康，强化家庭和学校的教育功能(neng)，并凝聚全社会的共(gong)识，我们必能(neng)为孩子们构建一个更加安全、健康、阳光的成长环境。

让法律的阳光照进校园的每一个角(jiao)落，让规则与关怀，成为孩子成长路上最坚实的“保护伞”。

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图片来源：每经记者 钱学伟 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄