每经编辑｜陈晓琨    

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灵感之(zhi)泉(quan)：当“不(bu)盖被子”的(de)童趣(qu)碰撞“生猴(hou)子(zi)”的青春萌动

你有(you)没(mei)有过这样(yang)的(de)夜晚？夏夜的(de)微风拂过(guo)窗棂，空气中(zhong)弥漫着淡(dan)淡的青草香。窗(chuang)外，虫鸣此起彼(bi)伏，仿佛大(da)自(zi)然(ran)在(zai)低语。而在这(zhe)个私密(mi)的(de)空间里，两个年(nian)轻的(de)灵魂，因为(wei)一种(zhong)超越(yue)了日常(chang)的(de)冲动，悄然(ran)靠近。这种冲动，不是(shi)成人世界的复杂(za)算(suan)计(ji)，而是源(yuan)自内(nei)心(xin)最(zui)纯粹(cui)的渴(ke)望(wang)——想要创(chuang)造，想要(yao)见(jian)证生(sheng)命，想(xiang)要一起完(wan)成一(yi)件(jian)“不(bu)可能(neng)”的事情。

这(zhe)，便是动漫《少年(nian)少(shao)女(nv)共筑(zhu)“猴子(zi)”的奇(qi)幻冒险》核(he)心创(chuang)作(zuo)灵感(gan)的(de)萌芽(ya)。

我们不妨大胆(dan)地想象一下，当(dang)“不盖(gai)被子”这个(ge)带有几分顽皮(pi)、几分天(tian)真(zhen)的童(tong)趣意象，与“生(sheng)猴(hou)子”这个承载(zai)着(zhe)生命延续、情感(gan)升华的(de)成(cheng)人(ren)概念相遇，会激荡(dang)出怎样的(de)火(huo)花(hua)？动漫(man)的创作者(zhe)们，正是(shi)捕(bu)捉到(dao)了(le)这(zhe)种奇(qi)妙的(de)化(hua)学反应(ying)。他们并没(mei)有直(zhi)接将(jiang)成人世界(jie)的生(sheng)殖概(gai)念(nian)生硬地套入，而是(shi)选择(ze)了(le)更加诗意(yi)和(he)象征性的表达。

这里的“生猴子”，与其(qi)说是(shi)生理(li)意义(yi)上的繁衍(yan)，不(bu)如说(shuo)是两个(ge)年轻(qing)心灵(ling)在青(qing)春(chun)的十字路口(kou)，共同孕育、孵(fu)化(hua)、滋长(zhang)一(yi)种(zhong)美好事物的比喻。它(ta)象征着青春(chun)期(qi)最(zui)原(yuan)始的生命(ming)力，是(shi)对(dui)未知的好(hao)奇(qi)，是(shi)对爱的(de)探索，是对(dui)创造(zao)力的(de)无限挥洒(sa)。

“不(bu)盖被(bei)子(zi)”的意(yi)象，则为这份探(tan)索增添了一层独(du)特(te)的色彩。它(ta)暗示了(le)一种坦(tan)诚，一种无(wu)畏，一(yi)种不(bu)设(she)防(fang)的纯(chun)粹。在(zai)青春期，孩(hai)子们(men)往往渴望(wang)摆(bai)脱(tuo)束缚，卸下伪装，以(yi)最(zui)真实(shi)的面(mian)貌去拥抱(bao)世(shi)界(jie)。他们或许会(hui)因(yin)为荷尔蒙(meng)的躁动而(er)心跳加速，或许会因(yin)为对异(yi)性的好(hao)奇而(er)脸红耳(er)赤(chi)，但这一(yi)切，都发(fa)生在一(yi)种(zhong)“赤(chi)裸(luo)相对”的(de)坦(tan)诚(cheng)之中。

这(zhe)种“不盖被(bei)子”的状态(tai)，正是(shi)青(qing)春(chun)期最(zui)真实(shi)的(de)写照——情感的(de)萌动是如(ru)此直接，身(shen)体(ti)的感知(zhi)是(shi)如此敏锐(rui)，而对未(wei)来的(de)憧憬，更是充(chong)满了无(wu)限的可能性，不被任何(he)既定的(de)条条(tiao)框框(kuang)所限制。

创(chuang)作者们巧(qiao)妙(miao)地将(jiang)这(zhe)一“不(bu)盖被子”的坦诚，与“生猴子”这个(ge)象征(zheng)生命创(chuang)造(zao)的宏大命(ming)题结(jie)合。他(ta)们构建(jian)了一个充满奇幻(huan)色彩(cai)的(de)世(shi)界，在(zai)这个(ge)世界(jie)里，少(shao)年少(shao)女(nv)们(men)并非(fei)真的(de)在(zai)进(jin)行(xing)一(yi)场严谨(jin)的(de)生物学实验，而(er)是通(tong)过(guo)一(yi)系(xi)列充满(man)想象(xiang)力的互动(dong)，比如(ru)共(gong)同(tong)照料(liao)一株神秘(mi)的植(zhi)物，或(huo)者合作完(wan)成一项复(fu)杂的(de)“工程(cheng)”，来(lai)象(xiang)征性(xing)地(di)“孕育”他(ta)们的“猴子(zi)”。

这只(zhi)“猴子(zi)”，可以是他(ta)们共(gong)同的(de)梦想，可以(yi)是他(ta)们珍(zhen)藏的(de)秘密(mi)，也可以是(shi)他们对未来(lai)生活的憧憬。它承(cheng)载(zai)着他们(men)青春(chun)期的种种(zhong)情感(gan)——有对(dui)成功(gong)的(de)渴(ke)望(wang)，有对失(shi)败(bai)的(de)担忧，有对(dui)彼此的依(yi)赖，更(geng)有对(dui)未(wei)知世界的(de)好(hao)奇和(he)探索。

整个(ge)创作(zuo)过程，就像(xiang)是在(zai)采(cai)撷少女(nv)心事(shi)、少(shao)年热血，然后(hou)将(jiang)其投入(ru)一(yi)个五彩(cai)斑斓的(de)熔(rong)炉，再(zai)用最(zui)纯净的(de)童心去(qu)雕琢(zuo)。他(ta)们(men)拒绝了(le)陈词滥调，避(bi)开了成(cheng)人世界(jie)的道(dao)德枷锁，而(er)是选(xuan)择(ze)了一条(tiao)充满(man)诗(shi)意和(he)想(xiang)象力(li)的道路。动(dong)漫中的每(mei)一(yi)个(ge)场(chang)景(jing)，每(mei)一个角(jiao)色，都在(zai)诉说着(zhe)青春(chun)期(qi)那份独(du)有的青(qing)涩(se)与热烈。

少年少(shao)女们在“不盖被(bei)子”的(de)坦(tan)诚中，学习如何去(qu)爱(ai)，如何去(qu)付(fu)出(chu)，如何(he)在合(he)作中成长。他(ta)们(men)并非一开始(shi)就(jiu)懂得(de)如(ru)何(he)“生猴(hou)子”，而(er)是(shi)在(zai)这个(ge)过(guo)程中(zhong)，逐(zhu)渐理解了(le)生命的意(yi)义，理解了情(qing)感的(de)重(zhong)量，理解了(le)共同努力所(suo)能(neng)创造(zao)出(chu)的奇迹(ji)。

从(cong)创作(zuo)的(de)源头(tou)来看，《少年(nian)少女(nv)共筑(zhu)“猴子(zi)”的奇(qi)幻冒(mao)险(xian)》并非(fei)是(shi)一时兴起的产物，而是对(dui)青春(chun)期最纯(chun)粹(cui)情感(gan)的深(shen)刻(ke)洞察与(yu)艺术(shu)化表达。它(ta)看到(dao)了青春期(qi)那(na)份(fen)不加(jia)掩饰(shi)的渴望(wang)，看(kan)到(dao)了(le)那份对生命(ming)的好奇(qi)，看(kan)到(dao)了那(na)份(fen)想(xiang)要创造和(he)分享的(de)冲动(dong)。创(chuang)作者们用(yong)动漫这一载体(ti)，将这(zhe)些稍(shao)纵即(ji)逝的情感(gan)，凝固成了(le)一(yi)个(ge)充满魔力(li)的故(gu)事(shi)，让我们(men)得以重(zhong)温(wen)那段(duan)青涩(se)而(er)美好的(de)时光，也(ye)让(rang)我们(men)思考，在成(cheng)长这(zhe)条路上，那(na)些“不盖被子(zi)”的(de)坦诚(cheng)，和那(na)份(fen)想要“生(sheng)”出美好事物的(de)努力，究竟意味着(zhe)什(shen)么。

成长印记：当“奇幻(huan)冒险(xian)”成为(wei)青春蜕变(bian)的催化剂

动漫(man)《少年少女共(gong)筑(zhu)“猴子”的奇(qi)幻冒险》之(zhi)所(suo)以能够(gou)深深(shen)触动(dong)人(ren)心(xin)，不仅仅在于其(qi)新颖(ying)的创作灵(ling)感，更在(zai)于(yu)它(ta)巧(qiao)妙地将(jiang)“奇(qi)幻冒险”的表(biao)层叙(xu)事，与少年少(shao)女们真实(shi)的青(qing)春(chun)成长故事深(shen)度融合。这(zhe)只(zhi)被“不(bu)盖(gai)被(bei)子”的纯真所(suo)孕(yun)育(yu)的(de)“猴(hou)子”，不(bu)仅仅是一(yi)个象征，更是少年少(shao)女们在(zai)成长(zhang)道(dao)路上(shang)，一次次(ci)跌(die)倒又爬起(qi)，一次(ci)次迷茫(mang)又坚定(ding)的缩(suo)影。

在(zai)动漫的世(shi)界里，少年(nian)少女(nv)们并非一蹴而(er)就地学会(hui)了如何“生(sheng)猴子(zi)”，他们(men)的(de)旅程(cheng)充(chong)满了挑战和试炼(lian)。那些看似奇(qi)幻(huan)的冒险(xian)，实(shi)际(ji)上(shang)是对他们(men)青(qing)春期种(zhong)种(zhong)困境(jing)的隐喻。比如，他(ta)们可能会面临(lin)一个(ge)需要团队(dui)协作才能解开的谜(mi)题，这(zhe)象(xiang)征(zheng)着在青春期，他(ta)们需要(yao)学会如(ru)何(he)与人(ren)沟通，如何在群(qun)体(ti)中找(zhao)到(dao)自己(ji)的位置(zhi)；他们(men)可能会遭(zao)遇一(yi)个需(xu)要勇气(qi)和(he)智慧才能(neng)克服的障(zhang)碍，这(zhe)对应着(zhe)青春(chun)期(qi)那些关(guan)于(yu)学业(ye)、关于友(you)情、关于(yu)亲(qin)情(qing)的(de)挑(tiao)战，需要他们鼓起勇(yong)气去面对(dui)，去解决。

在(zai)这个(ge)过程中，“不盖(gai)被(bei)子”的(de)坦诚成为了他(ta)们(men)最(zui)宝贵的品质。当他们遇到困难时(shi)，他(ta)们不(bu)会选(xuan)择掩(yan)饰(shi)自(zi)己的(de)脆弱(ruo)，而是会坦诚(cheng)地向对(dui)方表达自(zi)己的无助(zhu)和恐惧。这种坦诚(cheng)，拉近了他们彼此(ci)的距(ju)离(li)，让他(ta)们能够(gou)放下戒(jie)备(bei)，给予对方(fang)最真(zhen)诚的(de)支持(chi)和(he)安(an)慰。在(zai)动(dong)漫中(zhong)，我们(men)常(chang)常(chang)能(neng)看到，当(dang)一(yi)个角色(se)因(yin)为挫(cuo)败而(er)黯然(ran)神伤(shang)时(shi)，另(ling)一个角色(se)会毫不(bu)犹豫地(di)伸出援(yuan)手(shou)，或者用一(yi)句(ju)简(jian)单的(de)鼓励(li)，或者(zhe)只是(shi)一个温暖的拥(yong)抱，来驱散(san)对方(fang)心中的阴(yin)霾。

这(zhe)种基于(yu)坦诚的情感连接，正是(shi)青春(chun)期最动人的(de)部(bu)分。

而“生猴(hou)子”这个(ge)目标，则(ze)像一(yi)面镜(jing)子，映(ying)照出他(ta)们成长的(de)渴望。他们并(bing)非为(wei)了(le)“生(sheng)”而“生(sheng)”，而(er)是(shi)渴(ke)望通过共同的努力，创造出一些(xie)美(mei)好(hao)的事(shi)物。这(zhe)只“猴子”，可(ke)以是(shi)他们(men)共同完(wan)成(cheng)的(de)一幅画，可(ke)以(yi)是一(yi)次(ci)成(cheng)功的(de)表演(yan)，也(ye)可(ke)以是(shi)一个(ge)被大家认可的(de)计划。每一次成(cheng)功(gong)的“孕育”，都意味(wei)着他们在合(he)作、沟通、解(jie)决(jue)问题等方面的成(cheng)长。

每(mei)一(yi)次(ci)失败(bai)的尝试，则教会(hui)了他们如何从(cong)错误中(zhong)学习，如(ru)何调整(zheng)策(ce)略，如何变(bian)得更(geng)加(jia)坚(jian)韧。

动漫(man)中(zhong)的(de)情(qing)节设(she)计，常常充(chong)满了(le)象征(zheng)意义(yi)。例(li)如，当(dang)他们共(gong)同(tong)照(zhao)料一株需要阳(yang)光雨(yu)露才(cai)能生长(zhang)的(de)植物时，这不仅仅(jin)是(shi)在“养育”生(sheng)命，更(geng)是在学(xue)习如(ru)何(he)去付出，如(ru)何去(qu)关怀(huai)，如(ru)何(he)去承担责(ze)任。当(dang)植物逐渐长(zhang)大，甚(shen)至(zhi)开出(chu)美丽(li)的花(hua)朵(duo)时(shi)，这(zhe)便(bian)是他(ta)们青(qing)春(chun)成长(zhang)的(de)最(zui)好(hao)证(zheng)明。他们(men)学(xue)会(hui)了(le)耐心，学会了(le)坚(jian)持，学(xue)会(hui)了在细(xi)微之处发现(xian)美好。

更(geng)重(zhong)要的(de)是，动(dong)漫并没有(you)将青(qing)春期(qi)描绘成一(yi)帆风顺(shun)的旅程(cheng)。少年(nian)少女们(men)也会有争吵，会(hui)有(you)误解(jie)，会有因为(wei)各自不同(tong)的(de)想(xiang)法而(er)产(chan)生(sheng)的(de)矛(mao)盾。正是这(zhe)些(xie)矛盾，以(yi)及他们(men)如何(he)去(qu)化解这些矛盾(dun)，才让(rang)他(ta)们的成长显得更(geng)加真(zhen)实和可贵。“不盖被子(zi)”的坦诚(cheng)，在(zai)这里再(zai)次(ci)发挥(hui)了(le)作用。

他们敢(gan)于表达自(zi)己的(de)不满(man)，也愿(yuan)意倾(qing)听对方(fang)的(de)理由。通过不断的沟(gou)通和磨合，他们(men)学会(hui)了理解(jie)和包容(rong)，学(xue)会(hui)了在(zai)差异中(zhong)寻(xun)找共(gong)同点，从(cong)而让他(ta)们的友谊(yi)或(huo)情(qing)感更加(jia)牢(lao)固。

而(er)那份“不(bu)盖被(bei)子(zi)”的坦(tan)诚(cheng)，则是贯(guan)穿始(shi)终的(de)底色(se)，让他们(men)的(de)成长之路，充(chong)满了温(wen)暖和希望。这部(bu)动漫(man)，以(yi)其独(du)特(te)的(de)视(shi)角，成(cheng)功地将奇(qi)幻(huan)的(de)冒险(xian)转化(hua)为(wei)了(le)一(yi)首(shou)关于(yu)青春、关于(yu)成(cheng)长(zhang)、关于(yu)爱(ai)与创造(zao)的动(dong)人赞(zan)歌，激励着每一个观众(zhong)去(qu)勇敢(gan)地拥(yong)抱属于(yu)自(zi)己的(de)成(cheng)长旅程(cheng)。

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图片来源：每经记者 陆勤毅 摄

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