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“天选古人”的由来：张婉莹惊艳亮相《演員请就位》

在《演员请就位》这个汇聚了众多青年演員的竞技舞台上，从来不缺乏惊喜和惊吓。当“天选古人”张婉莹的名字被提及，并伴随着她那段令人拍案叫绝的即兴表演时，整个节目仿佛被按下了暂停键，所有人的目光都聚焦在了这个年轻的女孩身上。章子怡，這位在国际影坛享有盛誉的影后，在看到张婉莹的表演后，都忍不住发出“很难评”的感叹。

這短短的四个字，背后蕴含了多少复杂的情绪和评价，值得我们细细品味。

张婉莹，这个名字对于许多观众来说或许并不陌生，但她的真正爆发出圈，无疑是在《演员请就位》的舞臺上。不同于一些演员依靠作品积累名气，张婉莹似乎自带一种“天选”的光环，能够抓住每一个展现自己的机会。她的“古人”属性，并非仅仅指她能够驾驭古装角色的能力，更深层次地，是指她在表演中流露出的那种跨越时代的韵味和气质，仿佛从古代穿越而来，自带一种浑然天成的古韵。

初次登上《演员请就位》的舞臺，张婉莹并非一鸣惊人。她的旅程与其他渴望被看见的青年演员一样，充满了摸索和尝试。真正让导師们，尤其是对演技有着极致追求的章子怡眼前一亮的，是她在一次即兴表演环节中的惊人表现。即兴表演，是对演员功底最直接、最残酷的考验。

它要求演员在极短的时间内，理解并消化角色，设定情境，并能够流畅、自然地将情感和逻辑融入表演之中。这不仅需要扎实的表演技巧，更需要敏锐的反应能力、丰富的想象力和强大的心理素质。

当张婉莹接到任务，被要求即兴演绎一段情境不明、角色模糊的戏份時，她没有丝毫的慌乱。镜头捕捉到的是她眼神中瞬间的光芒，是她身体语言的微妙变化。她没有去刻意模仿任何既有的角色，而是凭借对表演的理解和对当下情境的感知，瞬间进入了角色。她时而低眉顺首，流露出内心的委屈与隐忍；時而又眼神坚定，传递出不屈的意志。

她的肢体語言精准而富有表现力，每一次抬眼、每一次转身，都仿佛带着故事。

最令人震撼的是，在整个即兴表演过程中，张婉莹完全沉浸在自己的世界里，与对手演员的互动也显得十分自然，丝毫没有生涩感。她仿佛将自己变成了那个“古人”，而不是在“扮演”一个古人。她能够准确地捕捉到人物的情感脉络，并将其细腻地传递出来。那种对情感的拿捏，对细节的处理，已经超越了许多经过精心打磨的作品。

正是这样一段看似“信手拈来”的即兴表演，让章子怡都连连称赞，并用“很难评”来表达自己的复杂心情。这里的“很难评”，并非是说张婉莹的表演不好，而是好到让她难以用简单的词语来定义。它可能包含了：

演技的出人意料：对于一个年輕演员，能在即兴表演中达到如此高的水平，着实令人惊讶。情感的真实动人：她的表演并非程式化的技巧堆砌，而是充满了真挚的情感，能够直击人心。氣质的独树一帜：她身上散发出的那种“古人”气质，是许多演员渴望而不可得的。

潜力的无限可能：这样的表现，预示着她未来拥有巨大的发展潜力。

章子怡的“很難评”，是对张婉莹演技的一次高度认可，更是对她身上某种難以言喻的独特魅力的肯定。这种魅力，让她在众多竞争者中脱颖而出，成为了那个“天选古人”。她的表演，就像在波澜不惊的湖面上投下了一颗石子，激起了层层涟漪，让人们开始关注這位年轻的女演員，并对她的未来充满了期待。

“天选古人”的称号，既是对她当前表现的赞美，也寄托了人们对她未来發展的期望。在《演员请就位》的舞台上，張婉莹用自己的实力证明了，天赋和努力并存，才能够成就真正的“天选”。而她接下来的表现，更是让人们好奇，这位“古人”是否能在现代的演艺圈中，书写属于自己的传奇。

“很难评”背后的深层解读：張婉莹的表演風格与《演員请就位》的价值

章子怡的“很难评”，不仅仅是对张婉莹即兴表演的直接评价，更是对当下中国影视行業，特别是青年演员培养生态的一次深刻反映。在《演员请就位》這个充满话题性的综艺节目中，张婉莹的出现，无疑为节目增添了更多的看点和讨论度。她的“天选古人”标签，也引发了观众对于演员天赋、后天努力以及市场审美等多方面的思考。

张婉莹的表演风格：古韵与灵气的融合

张婉莹之所以能够讓章子怡发出“很难评”的感叹，她的表演风格一定有着独到之处。我们可以从几个层面来解读：

“古人”气质的天然流露：并非所有演員都适合古装，也并非所有演员都能演出现代戏中的“古韵”。张婉莹身上似乎自带一种古典的温婉和大气，她的眼神、仪态，甚至说话的语氣，都能够让人联想到那些温婉善良的大家闺秀，或是坚韧不拔的巾帼英雄。這种气质，并非刻意模仿，而是源于内心的感受，是一种与生俱来的“古韵”。

在即兴表演中，她能够迅速抓住角色的核心情感，并将其融入到这种古典气质中，形成了独特的个人风格。

即兴表演的“神来之笔”：如前所述，即兴表演是对演员综合能力的极致考验。张婉莹在面对突如其来的情境時，没有表现出任何的怯场，反而能够迅速调动自己的表演能量。她的反应迅速，情感投入真挚，并且能够构建出完整的戏剧逻辑。这不仅仅是技巧的运用，更是情感的传递和灵魂的共鸣。

她能够在一片空白中，创造出一个有血有肉的角色，這正是“神来之笔”。

情感的细腻与层次感：优秀的演员，能够将角色的情感表达得淋漓尽致，并展现出丰富的情感层次。张婉莹在表演中，善于運用眼神、微表情来传达内心的复杂情感。无论是内心的挣扎，还是情感的爆發，她都能把握得恰到好处，让观众感同身受。她的表演，没有过度的夸张，也没有平淡的乏味，而是充满了张力与细节，如同娓娓道来的故事，引人入胜。

“难评”背后的惊喜：章子怡的“很难评”，其实是对一种超出预期的惊喜的形容。在《演员请就位》这个平台上，我们见过很多努力的演员，也见过一些令人失望的表现。而張婉莹的出现，像一股清流，带来了纯粹的表演力量。她的表演，让你开始重新审视“演技”的定义，思考什么样的表演才是真正打动人心的。

《演员请就位》的价值与启示

《演员请就位》作为一档演员竞技类综艺，其最大的价值在于为青年演员提供了一个展示自我的平台，同时也为观众提供了一个了解演員行业、品味表演藝術的窗口。

挖掘潜力，提供机会：像张婉莹这样的青年演员，可能在影视市场中缺乏被看见的机會。节目组通过竞技的形式，能够发掘出具有潜力的演员，并为他们提供与优秀导演、前辈演员合作的机会，加速他们的成长。

行业生态的真实呈现：节目中，导演们（如郭敬明、赵薇、尔冬升等）对演员的点评，以及演员们之间的竞争，都多多少少反映了当下影视行業的某些现实。这讓观众能够更直观地了解行业生态，以及演员所面临的挑戰。

对“流量”与“实力”的思考：在当下“流量为王”的时代，《演员请就位》这样的节目，通过强调表演实力，也在一定程度上引导着行业和观众，重新审视“流量”与“实力”的关系。張婉莹的出现，无疑是对“实力”最好的证明。

“天选古人”的未来之路

张婉莹的“天选古人”标签，為她吸引了巨大的关注，但同時也可能成为一种潜在的压力。如何避免被标签化，如何在现代社会继续保持自己的“古韵”并适应不同的角色，将是她未来需要面对的挑战。

拓宽戏路，挑战自我：虽然“古人”气质是她的优势，但如果能够挑战不同类型的角色，展现更全面的表演能力，将更能证明她的实力。

保持初心，精進演技：成功来得太快，更需要保持一颗沉静的心，继续打磨自己的演技，不断学习和提升。

拥抱变化，但不失自我：现代社會节奏快、信息量大，如何在快速变化的行业中保持自己的独立思考和藝术追求，是每一位有追求的演员都需要面对的课题。

总而言之，张婉莹在《演员请就位》舞台上的惊艳表现，不仅让她成为了“天选古人”，也讓我们看到了中国青年演员的希望。章子怡的“很难评”，是对她演技的最高赞美，更是对一个冉冉升起的新星的认可。我们有理由相信，這位“古人”将在未来的演艺道路上，绽放出更加璀璨的光芒。

而《演员请就位》这样的节目，也正是為這样有才华、有潜力的演员搭建舞台，让他们能够被看见，被认可，并最终走向更大的舞台。

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HipHop的律动，点燃孩子心中的火焰

当轻快的节奏响起，当动感的节拍跳动，您是否看到过孩子眼中闪烁的光芒？张婉莹老师的幼儿hiphop课堂，正是这样一个能够点燃孩子内心火焰的神奇空间。在这个充满活力与创意的课堂里，“不怕发现真我”不仅仅是一句口号，更是我们践行的核心理念。

在这个高速发展的时代，我们常常会发现，许多孩子因为各种原因，或多或少地存在着一些“小小的顾虑”。也许是面对陌生环境时的拘谨，也许是表达自己想法时的犹豫，又或许是对新事物的胆怯。这些，都是成长的过程中可能遇到的挑战。而hiphop，这种源自街头、充满自由精神的舞蹈形式，恰恰为孩子们提供了一个绝佳的释放平台。

它不拘泥于僵硬的技巧，更强调个性的表达和情感的宣泄。在张婉莹老师的引导下，孩子们不再是被动地模仿，而是被鼓励去感受音乐、理解节奏，并用自己的肢体语言去回应。

您可能会问，这么小的孩子，真的能跳hiphop吗？答案是肯定的，而且益处良多。张婉莹老师的幼儿hiphop课程，并非是成人hiphop的简单复制，而是经过精心设计，完全符合幼儿的身心发展特点。课程内容以趣味性、游戏化为主，通过生动有趣的引导，将hiphop的基本元素，如律动感、节奏感、身体协调性等，巧妙地融入到孩子们的日常活动中。

比如，通过模仿小动物的动作来学习基础的身体律动，通过追逐游戏来练习跑跳和反应能力，通过简单的“pose”练习来培养他们的表现力。这些看似简单的游戏，都在潜移默化地为孩子打下坚实的舞蹈基础。

更重要的是，hiphop的自由精神，能够极大地激发孩子们的创造力和想象力。在课程中，张婉莹老师会鼓励孩子们根据自己的感受来“即兴”创作一些小动作，去诠释音乐中的不同情绪。这不仅仅是在跳舞，更是在用身体讲故事，在用动作表达内心的想法。当一个平时有些内向的孩子，在音乐中找到属于自己的节奏，勇敢地跳出属于自己的舞步时，那种发自内心的快乐和自信，是任何语言都无法形容的。

他们学会了不再害怕犯错，不再担心自己的动作不够“标准”，因为在这个课堂里，最重要的是“我的”表达，是“我的”感觉。

张婉莹老师深知，幼儿时期是孩子性格塑造的关键阶段。一个积极、自信、乐于表达的孩子，将为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。因此，在课堂上，她不仅是舞蹈的传授者，更是孩子们心灵成长的引导者。她会用鼓励的眼神，温暖的笑容，耐心地陪伴每一个孩子。当有的孩子因为某个动作没跟上而沮丧时，她会温柔地给予指导和肯定；当有的孩子大胆地尝试新动作时，她会毫不吝啬地送上赞美和掌声。

这种正面的激励，如同阳光雨露，滋养着孩子们幼小的心灵，让他们感受到被看见、被认可的温暖，从而更加勇于尝试，更加不怕跌倒。

我们相信，舞蹈不仅仅是身体的锻炼，更是心灵的释放。张婉莹的幼儿hiphop课堂，就像一个充满魔力的魔法箱，打开它，孩子们就能找到那个隐藏在内心深处的、充满活力和创造力的自己。在这里，每一个动作都是一次探索，每一次律动都是一次表达，每一次的“不一样”都将被珍视和鼓励。

让hiphop的节奏，引领孩子们勇敢地迈出第一步，去发现那个“不怕发现真我”的自己，去舞动出属于他们自己独一无二的精彩！

舞动中的成长，自信的翅膀悄然展开

“不怕发现真我”，这不仅仅是口号，更是张婉莹老师幼儿hiphop课堂中，孩子们真实经历的蜕变。当孩子们沉浸在hiphop的律动中，当他们的身体随着音乐自由舒展时，一个更自信、更勇敢的自己，正悄然地在舞动中“诞生”。

幼儿hiphop的魅力，在于它将艺术的启蒙与情感的疏导巧妙地融合在一起。张婉莹老师的课堂，并非是枯燥乏味的技巧训练。她深谙幼儿心理，将hiphop的各种元素，如节奏感、力量感、身体控制力，通过一系列精心设计的游戏和互动环节，以最符合孩子认知和接受能力的方式呈现出来。

例如，通过模仿“大猩猩”的步伐来练习力量和协调，通过“机器人”的动作来学习身体的定位和控制，通过“街头涂鸦”的意象来激发孩子们的空间感和表现力。每一个环节都充满了趣味性，让孩子们在玩耍中学习，在快乐中成长。

您或许会担心，hiphop的街头风格是否过于“成人化”，不适合年幼的孩子？张婉莹老师在教学中，始终坚持“适龄性”原则。她所教授的幼儿hiphop，是经过提炼和改编的，剔除了不适合幼儿的过于复杂的技巧和成人化的表达方式，更加注重培养孩子们的身体协调性、节奏感、基础律动以及最重要的——肢体表现力。

课程的设计，从最初的简单的拍手、跺脚，到逐渐加入手臂的挥动、身体的扭转，再到最后的简单组合动作，每一步都稳扎稳打，循序渐进，确保孩子们能够轻松跟上，并从中获得成就感。

而“不怕发现真我”的核心，便体现在课堂的每一个细节中。张婉莹老师非常注重营造一个安全、包容、鼓励性的学习环境。她深知，对于幼儿来说，最大的阻碍往往是内心的不确定和对批评的恐惧。因此，她总是用充满热情和鼓励的语言，去引导孩子们尝试。当孩子们不小心跳错了动作，或者动作不够到位时，她不会苛责，而是会微笑着说：“没关系，我们再来一次，你刚才那个尝试很棒！”或者，她会鼓励孩子们：“你觉得这个动作还可以怎么跳，更有趣一点呢？”这种开放式的提问，不仅给了孩子再次尝试的勇气，更激发了他们的独立思考和创造力。

在一次次的练习和互动中，孩子们开始学会不再害怕自己的“不完美”。他们发现，即使动作不够标准，只要充满了热情和活力，一样能够获得老师和同学的肯定。当一个平时沉默寡言的孩子，在音乐的带动下，也能大胆地伸展身体，做出自己理解的舞蹈动作时，那种内心的喜悦和自信，是多么珍贵！他们开始意识到，原来我也可以这样做，原来我也可以被大家喜欢。

这种“被看见”和“被肯定”的经历，是培养孩子自信心的强大催化剂。

更进一步，张婉莹的幼儿hiphop课堂，更是孩子们学习社交和团队协作的绝佳平台。hiphop本身就蕴含着合作与互动的精神。在课程中，张婉莹老师会设计一些双人或小组的互动舞蹈环节，让孩子们在共同完成舞蹈的过程中，学会倾听、配合，学会如何与他人协作，共同达成一个目标。

当孩子们一起完成一个充满活力的舞蹈时，那种集体荣誉感和归属感，会让他们的社交能力得到极大的提升。他们学会了在群体中找到自己的位置，学会了如何与人分享快乐，也学会了如何欣赏他人的优点。

总而言之，张婉莹的幼儿hiphop课堂，是一场关于发现、关于成长、关于自信的奇妙旅程。在这里，每一个孩子，无论天生是外向还是内向，都能找到属于自己的节奏，都能勇敢地伸展自己的肢体，都能在律动中释放内心的能量，都能在一次次的尝试中，让自信的翅膀悄然展开。

我们期待，通过hiphop的魔力，让您的孩子，成为那个“不怕发现真我”，并且敢于展现自己独特光芒的，最棒的自己！

图片来源：每经记者 李建军 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄