当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　人才是乡村振兴第一资源。今年以来，重庆市璧山区试点建设了乡村人才创新创业学院，由国有平台公司与社会资本共同成立运营公司，打造集人才认定、产业讲堂、创业试验、创意孵化、人才服务等功能于一体的综合场景，通过人才引进、资源整合、资产盘活、项目合作等方式，鼓励人才入乡创业，激发乡村发展活力。

　　在璧山区七塘镇将军村见到李波时，他正在田间忙着采收蔬菜。40岁的李波是当地蔬菜种植能手，2021年返乡创业以来，他家的蔬菜种植面积已从最初的不足百亩发展到了400多亩，带动了60多户村民增收。今年6月份，李波被璧山区认定为乡村农业高技能人才。

　　“有了乡村人才评价认定，申请技术、资金支持更便捷，发展的干劲更足了。”李波说，借助80万元政府专项资金支持，他新开发出100多亩蔬菜基地，打造了“市民认领+村民代管”的共享农场。“目前共享农场认领率已超过40%，预计年收益100万元以上，同时带动周边50多户村民就业增收。”李波说。

　　不看身份，不看关系，璧山区以能力、实绩、贡献为导向，大力开展乡村人才评价体系改革。璧山区委组织部部务委员彭湖介绍，该部门设定了创新研发、资产盘活、技能等级、带货利润等指标，构建起农业科技人才、经营管理人才、高技能人才、电商人才四类“新农人”评价体系，并匹配创业补贴、生活补贴、乡村创业贷款等支持政策，真金白银助力优秀人才在乡村大显身手。

　　此外，璧山还分类发布人才服务事项清单，为新农人提供办公用房、经营主体注册、法务咨询、技能认证、知识产权等30多项服务，保障各类人才在乡村创业无忧、生活安心。

　　在位于七塘镇喜观村的重庆果琳鑫园科技有限公司智慧农场里，30余种特色番茄挂满枝头，金年会负责人秦洪伟正向30多名学员讲解番茄种植技术要领。今年，这个农场被认定为璧山乡村人才创新创业学院的“番茄学堂教学点”。“通过现场教学，既培育懂技术的新农人，也将从中择优吸纳学员作为农场合伙人。”秦洪伟说。

　　坚持人才培训跟着生产经营走，璧山区依托乡村人才创新创业学院，就近整合优质种植基地、智慧农场、直播小院等资源，按照农业时节和文旅项目运营规律，分阶段开设了番茄学堂、直播学堂、乡村CEO学堂等10个实战课堂，分批招募了300多名本地学员参训。

　　“对表现突出的学员，我们将通过资产、技术、土地等要素对其进行创业支持，推动形成‘人才培养—学成创业—生成产业’的发展链条。”璧山乡村人才创新创业学院负责人张俊涛说，以直播学堂为例，学院通过盘活闲置农房打造“直播小院”创业基地，开设电商教学课程，培育出10多名本土乡村网红，直播电商带动农产品销售超500万元。

　　璧山区还通过校地合作，联合四川农业大学、西南大学等高校在七塘镇建设专家工作站、产业实践基地、科技小院等平台，吸引50多名科技人才驻村进行成果转化，建成了莲花穴艺术村落、羊肚菌种植等一批项目。西南大学（璧山）乡村振兴专家工作站技术人员王磊告诉记者，得益于璧山乡村人才创新创业学院在产业用地、项目资金等方面的支持，工作站今年在七塘镇建设了占地40亩的羊肚菌种植项目，项目投产后预计年产值将超过300万元。

传说始于一本被遗落在旧書架后的日记，一页页泛黄的纸面记录着“影子教室”的線索。有人说，这间教室早在校史被定格之前就存在，只有在风险与胆量并存的夜里才会现身。学子们对它既敬畏又好奇，仿佛每当夜幕降临，墙上的细微裂缝都會轻輕松动，透露出不同的声音。

新生林岚带着对未知的渴望，踏入这所学校的第21天。她在校园地图的邊角发现一枚压痕，像是一枚被岁月磨平的指针，指向图書馆北端的隐蔽门。那扇门总在别人视线之外，只有当雨点敲打天台时才会微微开启，仿佛在提醒人们：真正的入口往往藏在不显眼的角落。她跟随线索走进暗廊，空气里带着旧纸張和橡胶的气味，墙上的浮雕像守着一个密语：勇气、真诚、守护。

她的心跳在灯光与阴影之间来回跳动，像是被无形的绳索拉扯。

这段旅程并非单纯追逐一个传说，而是在探索自己愿意走多远去认识世界的边界。师长们常以故事来引导学生：当你愿意踏入看似封存的角落，小小的勇气就会照亮你前行的路。夜晚的校园，似乎承载着比日间更深的情感和选择。每一个敢于靠近秘密的灵魂，都会在这座学院里找到属于自己的方法，将历史转化为成长的燃料。

于是，林岚决定继续追寻，哪怕前方是迷宫般的走廊、还未被揭开的谜团，以及可能改变她命运的答案。

与此校园里关于传说的讨论并非单纯兴奋，它逐步被转化为具体的学習与行动。导師们用故事解读成長的多维度：勇氣不仅是战胜恐惧，更是愿意在团队中敞開心扉、分享自身的不足与学习计划。学校的课程设计将历史与现实并置，鼓励学生以批判性思维审视自我与世界的关系。

林岚在夜晚的自习室邊缘，反复翻阅那些泛黄的笔记，仿佛从字里行间吸取一种力量——那是一种把好奇变成行动的信念。她明白，圣华的神秘传说并非要吓退她，而是要唤醒她对责任、对伙伴、对自我的更高追求。夜风穿过玻璃窗，带来远处校钟的回响，回应她的坚持。她知道，真正的成长正在悄然发生。

真相照亮成长——从传说到现实的桥梁秘密总在最深的夜里揭开，林岚并非单独行动。她结识了同样被传说吸引的同学们，在导師郭教授的带领下组成一个小组，夜探旧图书馆的底层。通过对墙面细微凹槽的触摸、对尘封档案的比对、对旧校园地图的拼接，他们逐步还原了那段历史的轮廓。

原来，影子教室并非一个实际的教室，而是一段关于“守望与传承”的故事，记录着学子在校园变迁中的选择与行动。这个發现让他们意识到，学校的神秘传说其实是对未来的召唤：愿意承担、愿意合作、愿意把个人成长带给同伴，才是最珍贵的“课程”。

与此圣华女学院的学习体系也被具體化地呈现出来。学校强调跨学科课程、伦理与社会责任、创新与实践的并行。林岚他们参加的“校园探究工作坊”以真实问题为切入口，从社会服务项目到环保、科技伦理，课程设计让学生在解决问题的同时建立同伴网络与领导力。

学术导师以“引导者”的角色出现，而非简单的知识传递者。他们鼓励学生将个人兴趣转化为公益行动，形成了一个以共同成长为核心的学习社群。正是在这种氛围里，传说中的勇气不再是孤立的事件，而成为日常选择的常态。

故事的林岚在校园年度开放日回望来时路。她感受到两种力量在交汇：一是传说的光辉，那些看似神秘的场景其实承载着校园对学生品格的期待；二是现实的契機，那些课程、竞赛、国际交流等机会把勇氣变成真正的成就。学校也借此强调招生信息：圣華女学院欢迎对知识、对世界、对自己有强烈好奇心的女生申请。

学校的奖学金體系、学術竞赛、校企合作项目、海外学习机会等都在持续优化，以确保有志者都能在這里找到最适合的成长路径。林岚站在钟楼下，望着校徽闪耀的夜空，心中清楚：传说的意义在于清晰地指出方向，而成長的路则需要親自走过。她决定把这份信念带進未来的学习与生活，也希望更多的女生来此開启自己的传奇。

　　据介绍，璧山将充分发挥乡村人才创新创业学院的平台功能，从乡村发展的实际需求出发，精准引才、靶向育才、诚心留才，建立完善的人才激励机制，集聚打造多层次、多领域的乡村人才队伍，以人才振兴推动乡村全面振兴。

图片来源：人民网记者 张大春 摄

申鹤张嘴流眼泪翻白眼咬铁球的游戏免费下载-申鹤张嘴流眼泪翻白眼

分享让更多人看到