每经编辑｜周伟    

当地时间2025-11-05,ruewirgfdskvfjhvwerbajwerry,半夜小孩喂女孩吃坤为,暖心举动引发热议,看家庭教育如何塑造善良

深夜的“78”：一个符号，一场风暴的开端

夜色如墨，本应是孩子们沉酣入梦的时分，却被一场突如其来的“喂食”事件打破了宁静。具体是哪家的孩子，出于何种原因，在半夜时分将“78”送到了班主任的嘴边，这一细节如同被蒙上了一层神秘的面纱，激起了家长群体最敏锐的神经。78，这个数字究竟代表着什么？是某种隐秘的暗号，是一种象征性的反抗，抑或是无心之举的意外？答案或许复杂，但由此引发的热议，却直指校园安全与师生关系这一核心命题。

当我们谈论“校园安全”，大多数人首先想到的是物理层面的防护：校园围墙是否足够高，是否有门禁系统，保安力量是否到位。这场“78事件”却像一把尖锐的手术刀，精准地解剖了校园安全更深层次的维度——心理安全。一个孩子，在夜深人静时，对自己的班主任做出如此不寻常的行为，这背后潜藏着怎样的情绪暗流？是寻求关注？是表达不满？还是在某种情绪的驱使下，做出了一時冲动的举动？这些都需要我们深入探究。

家长们的热议，也恰恰揭示了他们内心深处的忧虑。在教育这场漫長而充满挑战的旅程中，家长们扮演着至关重要的角色，他们是孩子的第一监护人，也是学校教育的参与者和监督者。当听到这样的事件，他们的第一反应往往是：“我的孩子会不会也遇到类似的情况？”、“学校是否存在管理上的漏洞？”、“老师是否能够妥善处理好与学生之间的关系？”這些疑问并非空穴来风，而是建立在对孩子成长环境的审慎考量之上。

“78事件”也迫使我们重新审视师生关系。在传统的教育观念中，师生关系往往被定义为一种单向的、权威性的教导关系。老师是知识的传授者，是规则的制定者，而学生则是被动的接受者。随着時代的发展，尤其是在青少年群体中，他们渴望被理解、被尊重，渴望平等对话。

当师生关系过于疏远，当沟通的渠道变得狭窄，当孩子内心的需求得不到及时回應，就可能产生各种各样的问题，而“78事件”或许只是冰山一角，是某种不健康关系的显性表现。

我们不得不承认，青少年时期是一个充满困惑和矛盾的阶段。生理的急剧变化，心理的日渐成熟，让他们在自我认知、情感表达、人际交往等方面都面临着前所未有的挑战。他们可能在学校感受到学业的压力，在人际关系中體验到挫折，在家庭中寻求不到足够的支持。这些负面情绪如果得不到有效的疏导，就可能以各种令人意想不到的方式爆发出来。

而班主任，作为学校中与学生接触最密切的教师之一，承载着教育、引导、关怀的重任，他们的专业素养、情感智慧，直接关系到学生心理健康和校园的和谐氛围。

“78事件”的发生，并非偶然，它是一个信号，提醒我们必须更加关注校园内隐藏的心理危機，必须积极探索构建更健康、更富有建设性的師生关系。這需要学校、家长、教师三方共同努力，打開沟通的闸门，用理解和包容取代猜疑和指责，用專业的支持回应孩子们成長的烦恼。

唯有如此，我们才能真正筑牢校园安全的心理防線，让每一个孩子都能在阳光下健康成长。

超越“78”：如何构建健康的师生关系与校园安全壁垒

“78事件”的余波未平，引发的不仅仅是茶余饭后的谈資，更是一个需要深入思考的教育命题。如何才能有效预防类似事件的再次发生，如何在风暴过后，构建起更加坚固的校园安全与师生关系壁垒？这需要我们从多个维度進行系统性的梳理和实践。

深化校园安全内涵，将心理安全置于核心位置。传统的校园安全教育，往往侧重于防火、防盗、防骗等物理安全层面，而忽略了学生心理健康的重要性。学校应当将心理健康教育纳入常态化教学体系，通过专业心理辅导、主题班会、心理讲座等形式，帮助学生认识和管理自己的情绪，学习应对压力和挫折的方法。

要建立健全学生心理危机预警和干预机制，及时发现并帮助有心理困扰的学生，防止问题升級。班主任作為学生最直接的“守护者”，更應具备一定的心理识别能力和危机干预知识，能够敏锐捕捉学生情绪的变化，并提供及时的支持。

重塑师生关系，从“管理”走向“关怀”。在“78事件”的讨论中，一些声音指向了学生对班主任的“不满”或“不满的表达”，这恰恰提醒我们，传统的師生关系模式可能已经难以适应现代教育的需求。教师需要从单纯的知识传授者、规则管理者，转变为学生成长路上的引导者、陪伴者和支持者。

這要求教师放下身段，以平等的姿态与学生交流，倾听他们的心声，理解他们的困惑，尊重他们的个性。建立一个开放、信任、尊重的师生互动模式，能够极大地增强学生对老师的归属感和认同感，从而减少因误解和隔阂产生的冲突。

第三，强化家校沟通，构建协同育人机制。家长是学校教育不可或缺的合作伙伴。在“78事件”中，家長们的热议也反映了他们对孩子在校情况的关注和担忧。学校应主动、定期地与家长进行沟通，及时反馈学生在校的表现，同时也虚心听取家长的意见和建议。建立多渠道、多形式的家校沟通平台，例如家长开放日、家访、线上沟通群等，可以增進双方的了解与信任，形成教育合力。

当孩子出现行为异常時，家校双方能够及时沟通，共同分析原因，寻找解决方案，而不是各自为战，甚至相互指责。

第四，关注青少年心理特点，提供适宜的教育支持。青少年时期是人格形成的关键时期，他们的思想活跃、情感丰富，但也容易受到外界影响，出现叛逆、冲动等行为。学校和家庭都應充分认识到這一点，避免用成人化的标准去评判孩子的行为，而是要尝试从青少年的视角去理解他们。

当出现“78事件”这类超出常规的行为时，不应一味地惩罚或指责，而是要冷静分析其背后的原因，是家庭教育的缺失？是学校环境的压力？还是孩子自身的情感困扰？有针对性地提供教育和心理支持，才能真正解决问题。

建立有效的危机处理机制，防范于未然。任何教育机构都可能面临突发事件，关键在于如何有效应对。学校应制定详细的危机处理预案，明确各部门和人员的职责，一旦发生类似“78事件”的突发情况，能够迅速、有序地启动應急机制，第一时间安抚学生、安抚家长、化解矛盾。

要注重事后反思和总结，从事件中吸取教训，不断完善校园管理和教育机制，将潜在的风险转化为改进教育的契机。

“78事件”的发生，像一个警钟，敲响了我们对校园安全与师生关系的反思。这不仅仅是一个个体的孤立事件，更是整个教育生态系统需要共同面对的挑战。唯有以开放的心态、專業的素养、人文的关怀，去构建一个安全、健康、和谐的校园环境，我们才能让每一个孩子在成长的道路上，少一些迷茫，多一些阳光，茁壮成长。

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青春的悄然来临——理解身体的“小秘密”

当12岁的儿子突然向你提及，或者你偶然发现了他内裤上的透明液体，一股莫名的担忧和困惑或许会涌上心头。在传统的教育观念中，关于青春期身体变化的讨论常常显得含糊其辞，甚至被视为禁忌。随着社会观念的开放和科学知识的普及，我们有必要以更坦诚、更科学的态度来面对孩子的成长。

12岁，正是男孩们身体经历剧烈变化的“青春期”的起点，而你所看到的透明液体，很可能是青春期发育过程中一个非常正常的生理现象。

让我们来认识一下这个“透明液体”的真实身份。它最常见的名字叫做“尿液”，但在这个特定的语境下，我们更需要关注的是，它可能与男孩在青春期开始出现的“遗精”现象有关。遗精，又称“梦遗”，是指男性在睡眠状态下，阴茎勃起并射出精液的现象。虽然在很多人的认知中，遗精似乎是成年男性才会经历的，但实际上，男孩的青春期发育往往比我们想象的要早。

12岁，很多男孩已经进入了性发育的早期阶段，他们的身体开始产生精子，并且具备了射精的能力。

为什么会有透明液体流出呢？这与男孩生殖系统的发育密切相关。随着体内雄性激素水平的升高，睾丸会逐渐成熟，开始产生精子。精子在附睾和输精管中储存，并与前列腺液、精囊液等混合，形成精液。在性冲动（无论是梦境还是白天的一些刺激）的作用下，这些液体就会被排出体外。

在青春期早期，男孩的生殖系统尚未完全成熟，有时候排出量可能不多，或者只是少量的前列腺液，这看起来就可能像是透明的液体。

需要强调的是，遗精是一种完全自然的生理过程，是男性生殖能力成熟的标志之一，家长不必为此感到恐慌或羞耻。相反，理解并正确引导，是帮助孩子健康度过青春期的关键。对于12岁的男孩来说，他们对身体的变化可能充满了好奇，也可能伴随着一些不安。有些孩子可能会因为不知道这是怎么回事而感到害怕，甚至产生负罪感。

作为家长，你的反应至关重要。如果你表现出紧张、惊讶甚至批评的态度，这可能会给孩子留下心理阴影，让他对自己的身体产生负面认知。相反，用一种平静、开放的态度与孩子沟通，可以有效地缓解他的焦虑。你可以这样和孩子谈论：“宝贝，我知道你可能会发现自己内裤上有湿湿的东西，这其实是你身体正在长大的一个表现，是很正常的。

你知道吗？就像女孩子长大后会有月经一样，男孩子长大后也会有这样的变化，这叫做遗精，是身体在告诉你，你正在变成一个男子汉。”

在解释的过程中，要避免使用过于专业或露骨的词语，用孩子能够理解的语言进行沟通。可以借用一些生动的比喻，比如将身体比作一棵正在茁壮成长的小树，随着季节的变化，会有新的枝叶长出来，也会有旧的叶子落下，而这些都是生命成长的过程。

除了遗精，还有一种可能就是孩子在小便时，尿液不小心沾湿了内裤。由于12岁的男孩可能对自己的身体控制能力还不够熟练，或者在运动、玩耍时，偶尔会有少量尿液排出，这也会导致内裤上有透明液体。当然，这和遗精的性质是完全不同的。遗精通常发生在睡眠中，或者是在没有明显排尿动作的情况下发生。

所以，当遇到这种情况时，家长首先要做的就是观察和判断。如果液体是发生在孩子睡醒后，或者是在没有排尿的情况下发现，那么很可能与遗精有关。如果是在孩子排尿后，或者在运动后发现，那更多的是尿液的残留。无论哪种情况，核心都是要用科学的态度去解释。

对于遗精，还可以告诉孩子，这是一种身体在“排毒”或者“更新”的方式，就像汽车需要定期保养一样，身体也需要通过这种方式来保持健康。还可以告诉他，遗精的发生频率和量因人而异，有的人多，有的人少，有的人频繁，有的人不频繁，这些都是正常的。重要的是，要保持外阴的清洁卫生，每天洗澡时要注意清洗生殖器部位，勤换内裤，避免细菌滋生，引起不适。

在解释身体变化的我们也不能忽视孩子心理层面的需求。12岁的孩子，正处于身心发展的关键时期，他们可能对性有初步的好奇，但又因为缺乏正确的引导而感到困惑和不知所措。这时候，家长的角色就显得尤为重要。要创建一个开放、信任的沟通环境，让孩子敢于向你提问，敢于表达自己的困惑。

我们可以借机进行一些初步的性健康教育。告诉孩子，身体的性器官是神圣而重要的，要学会保护自己，不被他人侵犯。也要尊重自己和他人的身体。可以通过一些绘本、动画片或者青少年性教育读物，以更直观、更易于接受的方式，向孩子传达性健康知识。

12岁男孩身上出现的透明液体，最核心的含义是，他们的身体正在迈向成熟。这是一种生命的信号，预示着新的成长阶段的到来。作为家长，我们需要用科学的知识武装自己，用开放的态度面对孩子，用积极的引导帮助他们跨越青春期的第一道门槛。这不仅是对孩子身体健康的关注，更是对他们未来心理健康和人格发展的重要铺垫。

超越“透明液体”——构建健康成长的知识壁垒与心理支撑

我们已经认识到，12岁男孩身上出现的透明液体，很可能与青春期发育中的遗精现象有关，这是一种正常的生理变化。仅仅停留在“这是正常的”这个层面上，是远远不够的。作为家长，我们需要进一步思考，如何为孩子构建一个坚实的知识壁垒和心理支撑，帮助他们健康、阳光地度过青春期，并学会如何正确处理可能出现的其他问题。

是关于“如何处理”的教育。当孩子出现遗精时，他可能会感到有些不知所措，不知道该怎么办。这时，你需要教会他一些基本的卫生常识。比如，遗精后，内裤可能会被弄湿，这时候应该及时更换干净的内裤，并将湿的内裤清洗干净。如果是在晚上睡觉时发生的，可以在床单上铺一块隔尿垫或者旧毛巾，以防弄脏床铺，方便清洁。

要告诉孩子，遗精后不需要有任何心理负担。这和生病、受伤完全是两回事。如果孩子因为频繁遗精而感到困扰，或者出现其他身体不适，比如生殖器部位瘙痒、疼痛等，一定要及时告诉家长，以便及时就医。虽然遗精本身是健康的，但如果伴随其他症状，可能需要专业的医学判断。

除了遗精，还有一个值得我们关注的方面是“性冲动”。12岁的男孩，随着身体的发育，性冲动也可能逐渐增强。他们可能会对性产生好奇，甚至会尝试一些“打飞机”的行为，也就是手淫。当孩子出现这种情况时，家长的反应更是至关重要。

一些家长可能会对此感到羞耻、愤怒，甚至会采取严厉的惩罚措施。但这样做往往适得其反，可能会让孩子更加恐慌，产生严重的心理负担，甚至不敢再向家长表达任何问题。正确的做法是，先保持冷静，然后尝试理解。

手淫行为本身，在青春期并非洪水猛兽。在很多医学和心理学专家的观点中，适度的手淫是青少年探索自己身体、缓解性冲动的一种方式，而且并不会对身体造成伤害。关键在于“适度”和“不影响正常生活”。

如果孩子的手淫行为已经到了过度频繁的程度，影响到了他的学习、睡眠、社交，甚至出现了身体上的不适（如生殖器部位红肿、疼痛等），那么就需要引起重视了。这时候，你可以尝试与孩子进行一次开放的谈话。

你可以这样说：“宝贝，妈妈（爸爸）知道你最近可能对自己的身体有些好奇，也可能会有一些冲动。这其实是很正常的，很多男生在青春期都会经历。如果你在探索的过程中遇到了什么困惑，或者有什么不舒服的地方，一定要告诉妈妈（爸爸），我们一起想办法解决，好吗？”

在谈话中，要强调的是，你不是在指责他，而是在关心他。可以借此机会，再次进行性健康教育。告诉他，身体是宝贵的，要学会爱惜和保护。过度手淫可能会对身体造成一些影响，比如疲劳、注意力不集中等，因此，要学会控制，把精力放在学习、运动和兴趣爱好上。

要引导孩子将过剩的精力投入到健康的活动中。鼓励他多参加体育运动，培养一项课外兴趣爱好，比如绘画、音乐、写作等。当孩子的身心被丰富的活动所填满时，对性冲动的关注自然会减少，也更容易保持健康的心态。

对于“透明液体”的疑问，我们还需要考虑，是否存在其他可能性。比如，某些疾病的早期症状。虽然可能性较低，但如果孩子长期出现不明原因的透明液体，或者伴有其他不适症状，如尿频、尿急、尿痛、腹部疼痛等，就一定要及时带孩子去医院就诊，由专业医生进行诊断和治疗。

要让孩子知道，生病并不可耻，及时就医是保护自己的重要方式。家长要成为孩子坚实的后盾，在他们遇到任何健康问题时，给予最及时的支持和帮助。

也是最重要的一点，是关于“信任”和“沟通”。12岁的孩子，正处于一个需要独立，但又需要父母引导的微妙时期。他们可能不愿意向父母袒露心声，害怕被误解、被批评。作为家长，你需要努力营造一个开放、包容的家庭氛围，让孩子感受到，无论发生什么，你都会是那个最理解他、最支持他的人。

你可以经常找机会和孩子聊天，不仅仅是关于学习，也可以是关于他的生活、他的想法、他的困惑。倾听比说教更重要。当孩子愿意向你敞开心扉时，即使他说的内容让你感到惊讶，也要努力克制自己的情绪，用平和的语气回应。

在解决“透明液体”这个具体问题上，我们实际上是在教导孩子如何正确认识自己的身体，如何管理自己的冲动，如何寻求帮助，以及如何与父母建立更深层次的信任关系。这不仅仅是关于一个12岁男孩的“小烦恼”，更是关于如何培养一个健康、自信、阳光的下一代。

要记住，青春期是成长的必经之路，它充满了挑战，也充满了希望。作为家长，你的陪伴、理解和科学的引导，将是孩子度过这段旅程最宝贵的财富。让孩子知道，他的身体在成长，他的心智也在成熟，而你，永远是他最坚实的依靠。

图片来源：每经记者 唐婉 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄