每经编辑｜钱元运    

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“哥，我喂你吃(chi)！”——一场突(tu)如其(qi)来的(de)“投喂”风(feng)暴

生活(huo)就像(xiang)一(yi)盒巧克(ke)力，你永远(yuan)不知(zhi)道下(xia)一颗是(shi)什(shen)么味道(dao)。而对于(yu)我这个(ge)新(xin)手奶(nai)爸(ba)来(lai)说(shuo)，家里的(de)“味道(dao)”总是充满(man)惊喜，尤(you)其是(shi)当(dang)我的(de)两个宝贝(bei)——一岁(sui)多的(de)弟(di)弟(di)，四岁(sui)多的姐(jie)姐(jie)——凑在一起(qi)的时(shi)候。今(jin)天，这场“惊(jing)喜”来(lai)得尤(you)其(qi)猛(meng)烈，起因(yin)是(shi)一包(bao)我随手放(fang)在茶(cha)几上(shang)的……巴雷特(te)。

是的，你没(mei)看错，就是那种酥脆(cui)香(xiang)甜的(de)威(wei)化饼(bing)干。通常，这包巴(ba)雷(lei)特是姐姐的(de)“专利(li)”，她(ta)每(mei)次都能用她那双(shuang)水汪汪的大眼(yan)睛(jing)，外(wai)加一句软糯(nuo)的“爸(ba)爸，我想要(yao)”，成功“骗(pian)”走我(wo)手(shou)里(li)的(de)最后一(yi)包。但今(jin)天(tian)，主角换(huan)成了弟弟(di)。

午(wu)睡(shui)醒(xing)来，姐姐(jie)一如(ru)既往地窝在(zai)沙(sha)发上看(kan)动(dong)画片(pian)，而弟弟则在一(yi)旁(pang)玩(wan)着(zhe)他(ta)的(de)积(ji)木。我(wo)正想偷(tou)得(de)片刻(ke)清闲(xian)，刷(shua)刷手机，却被(bei)一阵(zhen)细微的(de)“窸窸窣窣”声(sheng)吸(xi)引(yin)了注意力。循声(sheng)望去(qu)，只见(jian)弟弟不知(zhi)何时已经(jing)挪到(dao)了茶几(ji)边(bian)，一双小手正费力地(di)够着(zhe)那(na)包(bao)巴雷(lei)特。他小小(xiao)的身(shen)体因(yin)为用(yong)力而微微颤(chan)抖(dou)，小脸(lian)蛋因为专(zhuan)注而(er)憋得通红(hong)。

我心(xin)里暗(an)自(zi)好笑，心(xin)想这小家(jia)伙是饿了(le)？还是被姐(jie)姐的零食(shi)吸引(yin)了？正准(zhun)备起身(shen)去(qu)拿一根(gen)香(xiang)蕉(jiao)给他(ta)，却看(kan)见(jian)他成(cheng)功地将那包(bao)巴雷特拽了下(xia)来。紧接着，更让(rang)我(wo)忍(ren)俊(jun)不禁的(de)一幕发(fa)生(sheng)了。弟弟并没(mei)有像我预想的(de)那样，直(zhi)接(jie)把(ba)饼干(gan)塞进(jin)自(zi)己嘴里(li)，而是(shi)扭过(guo)头，看(kan)向正(zheng)在看(kan)电视的姐姐。

“姐(jie)！吃！”弟弟用(yong)他(ta)那含糊不清(qing)的(de)童(tong)语，声音里(li)充满(man)了(le)分(fen)享的喜悦。他晃了晃(huang)手(shou)里的(de)巴雷特，小眼神里带着(zhe)一丝期待(dai)。

姐姐的动(dong)画(hua)片(pian)瞬间(jian)被打断(duan)，她转过头，先(xian)是(shi)一愣，然(ran)后眼中闪(shan)过一(yi)丝惊(jing)讶，随之而(er)来的是(shi)浓(nong)浓的笑意。她从(cong)沙发(fa)上跳(tiao)下(xia)来(lai)，小跑到弟弟(di)身(shen)边，蹲(dun)下(xia)身子(zi)，揉了(le)揉(rou)弟弟(di)的头发：“弟(di)弟(di)，你要喂姐姐吃呀(ya)？”

弟(di)弟重(zhong)重(zhong)地点(dian)了(le)点头，小(xiao)脸(lian)上(shang)写(xie)满了“我(wo)当然(ran)要(yao)！”的(de)骄傲。他小心翼翼地(di)撕开(kai)了包(bao)装袋，露出了里(li)面金(jin)黄色(se)的(de)威化(hua)饼(bing)干。他的小(xiao)手还(hai)不太(tai)灵活(huo)，撕开包装(zhuang)袋(dai)时，饼(bing)干(gan)碎屑(xie)掉(diao)落了不(bu)少，但他毫不在(zai)意(yi)，依旧(jiu)乐(le)此不疲。

“给(gei)你！”弟弟拿起(qi)一根巴(ba)雷特(te)，笨(ben)拙地举(ju)向姐(jie)姐的(de)嘴边(bian)。他(ta)的(de)手臂还不(bu)够长(zhang)，需要(yao)使出吃奶的力气，小小的(de)身(shen)子几乎(hu)要倾斜出去(qu)。

姐姐配(pei)合地张开(kai)了嘴(zui)，但(dan)弟(di)弟的“投(tou)喂(wei)”技术(shu)实(shi)在是不(bu)敢恭(gong)维(wei)。饼干几(ji)次都差点滑落，弟弟急得小嘴(zui)都嘟了(le)起来，小(xiao)眉头也皱成了(le)一团。看着他手(shou)足无措的样(yang)子，我忍不住(zhu)笑了(le)出来(lai)。

“弟弟，慢(man)慢(man)来，饼(bing)干(gan)会掉的。”我轻声(sheng)提醒道(dao)。

姐姐也笑(xiao)着说(shuo)：“弟弟(di)，姐(jie)姐(jie)自己拿，好不(bu)好？”

但弟(di)弟显(xian)然很(hen)有自(zi)己(ji)的想法，他用力(li)摇(yao)了摇头，表示“不行，必(bi)须我喂！”他再(zai)次(ci)调整(zheng)了姿势，这次，他(ta)将整个人(ren)更靠(kao)近姐姐，几乎(hu)是(shi)把饼干“塞(sai)”进了姐姐的(de)嘴(zui)里。

“嗯！真好(hao)吃！”姐姐(jie)一边嚼着饼干，一(yi)边夸(kua)张(zhang)地(di)竖起了大拇指(zhi)，给了弟(di)弟(di)一(yi)个大大(da)的(de)拥抱。

弟弟(di)看(kan)着(zhe)姐姐(jie)吃得香(xiang)甜(tian)，也跟着(zhe)咯咯地笑(xiao)了(le)起来，露(lu)出几(ji)颗(ke)刚(gang)长出(chu)来(lai)的小(xiao)乳牙。他(ta)自己也拿(na)起一(yi)根巴雷(lei)特，学着(zhe)姐姐的(de)样(yang)子，塞(sai)进了(le)自(zi)己的嘴(zui)里。

看(kan)着(zhe)眼(yan)前这(zhe)一(yi)幕(mu)，我的(de)心头(tou)涌上(shang)一股(gu)暖流(liu)。这小(xiao)小(xiao)的“投喂(wei)”行(xing)为，或(huo)许(xu)在大(da)人眼(yan)中(zhong)只是一(yi)个简(jian)单的分享(xiang)，但对(dui)于这两(liang)个(ge)孩子来(lai)说(shuo)，却是(shi)一次(ci)充(chong)满(man)爱意(yi)的互动。弟弟的(de)分享，是出于本(ben)能的(de)对姐(jie)姐的爱(ai)；姐(jie)姐的接受(shou)和夸赞，则(ze)是在鼓励和回(hui)应弟(di)弟的(de)爱(ai)。

之(zhi)后的(de)半个(ge)小时，茶几(ji)上的巴雷(lei)特就(jiu)像(xiang)“流(liu)水(shui)”一(yi)样，在(zai)两个孩子之间传(chuan)递(di)。弟弟(di)时不(bu)时地拿起(qi)一根(gen)，笨拙地递(di)给姐(jie)姐；姐姐(jie)也会接过，然(ran)后(hou)“哎(ai)呀(ya)”一(yi)声，假装要掉下(xia)去，逗得(de)弟弟哈(ha)哈大(da)笑(xiao)。偶尔(er)，弟(di)弟还(hai)会(hui)把饼(bing)干(gan)碎屑弄得(de)到处都(dou)是(shi)，姐(jie)姐就会(hui)伸出小手(shou)，帮他清(qing)理(li)干净，然后(hou)又把碎(sui)屑收集起来(lai)，分享给弟(di)弟。

这种纯粹的(de)兄妹(mei)互动，没(mei)有(you)掺杂任何(he)杂质(zhi)，只有满(man)满的爱(ai)和快(kuai)乐。我意识(shi)到，这不仅仅是(shi)一次简单的零食分享，更(geng)是一(yi)次(ci)深刻的“角色扮演(yan)”。弟(di)弟(di)俨然成(cheng)了一个(ge)小(xiao)小(xiao)的“保(bao)护(hu)者”和“供(gong)养者(zhe)”，而姐(jie)姐则(ze)扮演了(le)一个被(bei)宠爱、被(bei)照(zhao)顾的“妹妹(mei)”。这种角色(se)扮演，是孩(hai)子们(men)认识(shi)世界、建立(li)情感连(lian)接(jie)的(de)重(zhong)要(yao)方式。

我(wo)拿出(chu)手机，默(mo)默地(di)拍(pai)下了这些瞬间(jian)。我希(xi)望记(ji)录下(xia)这些美好的时(shi)刻，不仅是为了(le)留(liu)念(nian)，更是为了(le)提醒自己(ji)，生活中的(de)幸(xing)福，往往就藏在这(zhe)些平(ping)凡的(de)点滴之(zhi)中。当我看到弟弟(di)用(yong)他(ta)稚嫩的小(xiao)手，笨拙却(que)认真(zhen)地喂(wei)姐(jie)姐吃(chi)饼(bing)干时，我仿(fang)佛看到(dao)了一个小小(xiao)男子汉(han)的雏形，一(yi)个懂(dong)得(de)分享(xiang)、懂得爱(ai)的小天使。

这(zhe)包(bao)巴雷(lei)特(te)，意外地成为了连接(jie)兄(xiong)妹情感(gan)的桥梁。弟(di)弟的“投(tou)喂”行为，就像(xiang)一颗(ke)投入(ru)平静湖(hu)面的石子，激(ji)起了(le)层层(ceng)涟漪，让原本就温(wen)馨的家庭(ting)日(ri)常，增(zeng)添了(le)几(ji)分趣味(wei)和(he)甜蜜。我看着(zhe)他们(men)，心中充(chong)满了感恩(en)。感恩这份来之(zhi)不易的(de)亲情，感恩这两(liang)个(ge)小小(xiao)的(de)生命(ming)，为(wei)我的(de)生活带(dai)来了(le)如(ru)此(ci)多的(de)色彩(cai)和(he)温(wen)暖。

“巴(ba)雷特(te)”里的(de)温情：萌娃的“宠妹”哲(zhe)学与成长的印(yin)记

弟弟(di)的(de)“巴雷(lei)特投喂(wei)事(shi)件”并(bing)没有(you)随(sui)着(zhe)零食袋(dai)的空空而结(jie)束，反而(er)像(xiang)一颗种(zhong)子(zi)，在我家“暖(nuan)心家庭(ting)”的土壤(rang)里悄然(ran)发(fa)芽，开(kai)出(chu)了更绚烂的(de)花朵(duo)。从那天起(qi)，弟弟(di)似乎找到了(le)自(zi)己新的“使(shi)命”——“投(tou)喂”姐(jie)姐。这(zhe)与其说是一(yi)种(zhong)行为，不如(ru)说是(shi)一种(zhong)他对姐姐(jie)表达爱意(yi)的方式，一(yi)种(zhong)他独有的(de)“宠妹(mei)”哲学。

我开始留意(yi)，当他(ta)看到姐(jie)姐(jie)吃(chi)东(dong)西(xi)时(shi)，就(jiu)会凑(cou)上(shang)去(qu)，用他那(na)还在(zai)发育的小手指(zhi)，试图(tu)去够姐姐手里(li)的(de)食(shi)物。如(ru)果姐(jie)姐(jie)手里刚(gang)好有(you)他(ta)觉(jue)得“好(hao)吃(chi)”的东西(xi)，他就(jiu)会发出(chu)“呀呀”的(de)声音(yin)，然后(hou)看向(xiang)姐姐(jie)，仿(fang)佛在说(shuo)：“姐，给(gei)我尝尝，或(huo)者，我(wo)喂你吃！”

有(you)一(yi)次，姐(jie)姐(jie)正在(zai)吃一(yi)个草莓，弟(di)弟看到了(le)，就(jiu)摇摇晃(huang)晃地(di)走到(dao)她(ta)身边，伸出小(xiao)手，指着(zhe)草(cao)莓，然(ran)后又指了指自(zi)己(ji)的(de)嘴巴(ba)，再指了(le)指(zhi)姐姐的嘴(zui)巴(ba)。他(ta)那(na)小小的(de)身体语言，清晰地(di)表达(da)了他的(de)意图——既(ji)想分享(xiang)，又(you)想(xiang)喂。姐姐(jie)看着他(ta)认真(zhen)的(de)样(yang)子，便摘下草莓的一小(xiao)块(kuai)，喂给了弟(di)弟(di)。

弟弟吃(chi)到嘴(zui)里，满(man)足(zu)地眯起(qi)了眼睛，然(ran)后(hou)又拿起另(ling)一(yi)块(kuai)，小(xiao)心(xin)翼翼地(di)递向姐姐。

这种(zhong)“你喂我(wo)，我(wo)喂你(ni)”的(de)模式，成了(le)他(ta)们之间新的互(hu)动游(you)戏(xi)。虽(sui)然弟弟还(hai)不太(tai)会用语言(yan)表达，但他(ta)用(yong)行(xing)动(dong)，用眼神(shen)，用最直(zhi)接的(de)方式，向姐(jie)姐传(chuan)递(di)着“我爱你，我愿(yuan)意和(he)你分享一(yi)切(qie)”的信(xin)息(xi)。我常常会看到(dao)，弟(di)弟(di)会把自己(ji)的小玩具(ju)，比(bi)如(ru)他最(zui)喜(xi)欢的球(qiu)，递给(gei)姐姐(jie)，然后(hou)期(qi)待(dai)地看(kan)着她。

他似(shi)乎(hu)理解，分(fen)享玩(wan)具，就(jiu)像分(fen)享(xiang)食物一样，是(shi)一种(zhong)表达亲(qin)近(jin)的方(fang)式。

更让我感到(dao)欣慰的(de)是，弟弟的这(zhe)种“投喂”行(xing)为，也(ye)潜移(yi)默化(hua)地影(ying)响(xiang)着姐姐(jie)。以前，姐姐是家(jia)里(li)的(de)“小公主(zhu)”，享(xiang)受(shou)着被宠爱的(de)角色(se)。但现在，她也开始学习如(ru)何去(qu)照顾弟弟(di)。当弟弟因为(wei)玩耍而摔(shuai)倒(dao)，或者(zhe)因为得不到某样东(dong)西(xi)而哭闹(nao)时，姐姐(jie)会跑过来，学着大人的(de)样子，拍(pai)拍弟弟(di)的背，安(an)慰他。

有(you)一次，弟弟不小(xiao)心打(da)翻了水(shui)杯(bei)，水洒(sa)了一地，他吓得哇哇大哭。姐姐赶紧跑(pao)过(guo)来(lai)，一边安(an)慰弟(di)弟，一边对(dui)我说(shuo)：“爸爸，弟弟(di)弄洒(sa)了水(shui)，他(ta)不(bu)是(shi)故意(yi)的(de)。”她(ta)会(hui)主动去拿抹布(bu)，学着(zhe)我(wo)的(de)样(yang)子(zi)去擦(ca)地。那(na)一刻，我看(kan)到了姐姐身(shen)上那种(zhong)超出(chu)她年(nian)龄的(de)担当(dang)和体(ti)贴。

这(zhe)种(zhong)在(zai)日常(chang)互动中形(xing)成的(de)兄妹(mei)情深(shen)，是我(wo)作为家(jia)长最(zui)乐于见(jian)到(dao)的。孩子们在(zai)玩耍中学习，在(zai)分享(xiang)中(zhong)成(cheng)长。弟弟的“巴(ba)雷特(te)哲(zhe)学”，不仅(jin)仅(jin)是(shi)关(guan)于零(ling)食，更(geng)是(shi)关(guan)于爱、关(guan)于(yu)分享、关于(yu)如何(he)与人建(jian)立更(geng)亲(qin)密关(guan)系的哲学(xue)。他用(yong)最纯粹的(de)方式(shi)，教会了姐(jie)姐，也教会(hui)了我(wo)，什么是真正(zheng)的(de)“温暖”。

我曾问过(guo)姐(jie)姐：“弟弟为什(shen)么总是喂你吃(chi)东西(xi)呀？”

姐姐歪(wai)着脑袋(dai)想(xiang)了(le)想(xiang)，然(ran)后(hou)认(ren)真(zhen)地说(shuo)：“因(yin)为弟弟(di)喜欢(huan)我呀！他要(yao)把最(zui)好吃的东(dong)西都(dou)给我(wo)！”

这句话(hua)，简(jian)单却(que)又(you)充(chong)满了(le)智慧(hui)。这(zhe)便是(shi)孩(hai)子们的世界(jie)，他(ta)们用最直接、最(zui)纯粹的(de)方式去(qu)理解(jie)爱。弟弟的(de)“巴雷特”，承载的(de)不仅(jin)仅是零食(shi)的味(wei)道，更(geng)是他(ta)心底最(zui)真挚的(de)情(qing)感。而姐(jie)姐(jie)的(de)接受(shou)和(he)回应，则(ze)让这份情(qing)感得(de)以传递和升华(hua)。

我深(shen)知(zhi)，孩(hai)子的成(cheng)长(zhang)，是(shi)一个充(chong)满(man)变数的旅(lv)程(cheng)。今天(tian)的“巴(ba)雷特(te)投喂(wei)”，或许(xu)明(ming)天就会(hui)变成(cheng)“分享(xiang)玩具(ju)”，再(zai)过(guo)几年(nian)，又会(hui)变成“互相(xiang)帮助(zhu)写作业”。但(dan)无论(lun)形式如何(he)变化(hua)，这种(zhong)在点(dian)滴(di)生(sheng)活(huo)中培养(yang)起来(lai)的亲情，这种互(hu)相依恋(lian)、互(hu)相支持(chi)的(de)模(mo)式(shi)，都会成为(wei)他们(men)未来(lai)人生路上(shang)最宝贵(gui)的财(cai)富(fu)。

作为家长，我能(neng)做(zuo)的(de)，就(jiu)是(shi)为他(ta)们创造一个(ge)充满爱(ai)的(de)环境(jing)，鼓(gu)励他们之间(jian)的(de)互(hu)动(dong)，记录下这些(xie)充满温(wen)情的(de)瞬间。我(wo)希(xi)望，当(dang)他们长(zhang)大成人(ren)，回首往事时，能(neng)够清(qing)晰(xi)地(di)记(ji)得(de)，在家(jia)中，有(you)一个(ge)曾经笨拙(zhuo)却充(chong)满爱(ai)意(yi)的弟弟(di)，总想(xiang)着把(ba)“巴雷(lei)特”分(fen)享(xiang)给自己(ji)；也(ye)曾(ceng)有一(yi)个温(wen)柔体贴(tie)的姐姐(jie)，总是耐心(xin)回应(ying)着弟(di)弟(di)的爱。

这(zhe)就是我的(de)家(jia)庭日常，没有惊(jing)天(tian)动地的(de)壮(zhuang)举，只有平凡日(ri)子里(li)的点点滴(di)滴(di)。但(dan)正是这些点滴(di)，汇聚成了流淌(tang)在我们心(xin)间最(zui)温暖(nuan)的(de)河流。弟(di)弟(di)喂(wei)姐姐吃巴(ba)雷特(te)的画(hua)面(mian)，将(jiang)永(yong)远定格在我(wo)的记忆里，成为(wei)一个(ge)关于爱(ai)、关(guan)于分享、关(guan)于成(cheng)长的，最(zui)温馨的(de)注脚。这不(bu)仅仅(jin)是“萌(meng)娃喂食(shi)”，这(zhe)是“萌(meng)娃(wa)的爱意传递(di)”，这是“暖(nuan)心(xin)家庭”最动(dong)人的日常(chang)记(ji)录(lu)。

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图片来源：每经记者 陈妙林 摄

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