每经编辑｜陈韵蒙    

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当轮(lun)滑(hua)鞋(xie)遇上巧手妙思(si)：拆解(jie)与重(zhong)塑的(de)序章(zhang)

轮(lun)滑(hua)，这项(xiang)集速(su)度、技巧与(yu)自由(you)于一身的运动(dong)，早已超越(yue)了单纯的体(ti)能挑战，成为了(le)一(yi)种生(sheng)活态(tai)度，一种(zhong)表(biao)达个性的方式(shi)。而对(dui)于那些热(re)爱(ai)轮滑(hua)，又热衷(zhong)于(yu)动手创造的玩(wan)家(jia)来(lai)说，轮滑(hua)鞋本身(shen)，早已(yi)不(bu)是一个静(jing)止的(de)成品(pin)，而(er)是一个(ge)充满(man)无限(xian)可能的“百(bai)宝(bao)箱”。当一(yi)群志(zhi)同道合(he)的(de)男(nan)女玩家(jia)聚集在(zai)一(yi)起(qi)，他(ta)们的(de)目标(biao)不再(zai)仅仅(jin)是(shi)征服(fu)赛(sai)道(dao)，而(er)是共同探索、拆解(jie)、重(zhong)塑(su)，用(yong)指尖的温(wen)度，赋(fu)予轮(lun)滑(hua)鞋新的(de)生命(ming)。

想象(xiang)一下，阳(yang)光(guang)正好，微(wei)风(feng)不燥，几个年(nian)轻(qing)人围(wei)坐在一张铺着(zhe)软垫的桌子旁(pang)，桌(zhuo)上摆放着几(ji)双即将被(bei)“大卸(xie)八(ba)块”的(de)轮(lun)滑鞋(xie)。空气中(zhong)弥漫着(zhe)一(yi)股混合了期(qi)待、好奇和(he)一(yi)点(dian)点(dian)“破坏(huai)欲(yu)”的(de)微(wei)妙气息。他(ta)们是(shi)来自(zi)不(bu)同(tong)背景(jing)、有着不同专业(ye)技能(neng)的玩家，但(dan)此刻(ke)，他们拥有(you)一个(ge)共同(tong)的身(shen)份——轮滑DIY爱好者(zhe)。

“这双(shuang)鞋的(de)轴(zhou)承(cheng)看起(qi)来(lai)有点磨(mo)损了，估计之前(qian)过水了。”一(yi)位戴着眼镜、显(xian)得有(you)些斯(si)文的男生(sheng)，用镊(nie)子(zi)小心翼(yi)翼地(di)夹(jia)起(qi)一(yi)枚(mei)滚珠，凑(cou)近(jin)观(guan)察，口中(zhong)念(nian)念(nian)有词(ci)。他叫(jiao)李明(ming)，是一(yi)名机(ji)械工程专(zhuan)业的(de)学生(sheng)，对机(ji)械结构有(you)着天(tian)生的(de)敏(min)感(gan)和热爱。

“我(wo)的这双就(jiu)好很多，但(dan)感觉(jue)轮子(zi)抓(zhua)地力不(bu)够，我打算换一套PU含(han)量高(gao)一点(dian)的。”旁边一位女生，名叫林悦，是(shi)平面设计师，她(ta)的轮滑(hua)鞋(xie)经(jing)过(guo)了精心(xin)的图案(an)设计(ji)，如今，她想(xiang)在性能(neng)上再(zai)做(zuo)突破(po)。她熟(shu)练地(di)拧下轮(lun)子(zi)，拿出(chu)预备(bei)好(hao)的(de)新(xin)轮(lun)，对着光线(xian)仔细(xi)端(duan)详。

“拆鞋的过(guo)程，就像是(shi)给(gei)它(ta)做一次‘体(ti)检’。”李明(ming)笑着说道，他(ta)的眼(yan)神(shen)里闪烁(shuo)着(zhe)对(dui)机(ji)械(xie)美学(xue)的欣赏，“你看，鞋(xie)壳(ke)的材质、鞋架(jia)的合(he)金、轮子的(de)硬度，每(mei)一(yi)个细(xi)节都(dou)决(jue)定了它(ta)的性能。而我们要(yao)做的，就(jiu)是理(li)解这(zhe)些设计背(bei)后的逻辑，然后(hou)根据自己的需(xu)求，进行(xing)优化(hua)。”

男(nan)女玩家(jia)在拆(chai)解(jie)过程中，往往会(hui)展(zhan)现出(chu)不(bu)同的(de)侧重点和(he)优势(shi)。男生可(ke)能更倾向于从结(jie)构和(he)力学的角(jiao)度去(qu)分析，对于(yu)螺丝(si)、轴(zhou)承、固定件等(deng)细微(wei)之处(chu)尤(you)为(wei)关注(zhu)，甚至(zhi)会拿(na)出各(ge)种(zhong)工(gong)具，一(yi)丝不苟(gou)地(di)进行(xing)拆卸和(he)清洁。而(er)女(nv)生则可能在色(se)彩搭(da)配(pei)、外观装饰，以及(ji)如(ru)何(he)让轮滑鞋(xie)在功能(neng)性和美(mei)观性(xing)上达到完美平(ping)衡方面(mian)，展(zhan)现出(chu)独(du)到(dao)的(de)见解。

林(lin)悦就曾利用自(zi)己精(jing)湛的手绘(hui)技巧，为李明的(de)轮(lun)滑鞋绘制(zhi)了一幅(fu)充(chong)满科技(ji)感的(de)图案，让原(yuan)本(ben)普通(tong)的(de)鞋子(zi)瞬间充满(man)了艺(yi)术气息(xi)。

“刚(gang)开始拆(chai)的(de)时(shi)候(hou)，我有点怕弄坏，毕竟(jing)是(shi)自(zi)己(ji)心(xin)爱的(de)轮滑鞋(xie)。”一(yi)位名(ming)叫小雅的女生(sheng)坦言，她(ta)是一名初学者，对轮(lun)滑(hua)的(de)热(re)爱(ai)刚刚萌(meng)芽，但(dan)对(dui)DIY却充(chong)满(man)了好(hao)奇(qi)。“李(li)明(ming)他(ta)们(men)很(hen)有耐心，一步步地教(jiao)我(wo)怎(zen)么拆(chai)，哪个零件(jian)是做什么(me)用的(de)，还教(jiao)我怎么(me)辨(bian)别轴承的(de)等级。”

“是的(de)，交流学习(xi)是(shi)DIY过(guo)程中最宝(bao)贵的(de)财(cai)富。”李明(ming)点头赞同(tong)，“我们(men)会把自己(ji)的(de)经(jing)验(yan)分享(xiang)出来，比(bi)如如何正(zheng)确(que)地(di)给(gei)轴承上油，不同(tong)品(pin)牌和(he)型号(hao)的(de)轮(lun)架有(you)什么优缺点，或者(zhe)如(ru)何在保证(zheng)安(an)全(quan)的前提下，进行一些(xie)小(xiao)小的外观改造(zao)。我们也(ye)会互(hu)相(xiang)学(xue)习，比(bi)如(ru)林悦在色彩(cai)搭配和图案(an)设(she)计(ji)上(shang)的想法，就(jiu)给了(le)我很(hen)多启(qi)发。

”

这(zhe)种(zhong)“拆拆拆(chai)”的过程(cheng)，不仅仅(jin)是(shi)简单的组(zu)装(zhuang)和(he)拆卸(xie)，更(geng)是一(yi)个深入了(le)解轮(lun)滑鞋每一个(ge)组(zu)成部分(fen)的学习(xi)过程(cheng)。他们(men)会讨(tao)论不同材(cai)质的(de)鞋壳(ke)带(dai)来(lai)的包(bao)裹感(gan)和支(zhi)撑(cheng)性(xing)，不(bu)同硬度的轮(lun)子在不同(tong)地(di)面(mian)上的表现(xian)，以(yi)及(ji)轴承的ABEC等级对(dui)滑行(xing)速度(du)的影(ying)响(xiang)。甚(shen)至连(lian)小小(xiao)的刹车垫(dian)，也会被(bei)拿出(chu)来研(yan)究(jiu)它的耐(nai)磨(mo)性和(he)制动效果。

“我(wo)以(yi)前(qian)总觉(jue)得轮滑(hua)鞋就是买来(lai)就(jiu)能(neng)滑，根本(ben)没想过里面(mian)还(hai)有这(zhe)么多(duo)门道(dao)。”小雅(ya)一边(bian)小(xiao)心(xin)翼翼(yi)地拧紧一颗螺(luo)丝，一边说道，“现(xian)在才(cai)发现(xian)，原来每一(yi)双(shuang)鞋(xie)都有(you)它的‘性(xing)格(ge)’，而我(wo)们可以(yi)通(tong)过DIY，让(rang)它更符合(he)我们(men)的‘脾气(qi)’。”

有时候(hou)，拆(chai)解(jie)也伴随着(zhe)一些(xie)小(xiao)小的“意(yi)外”和“惊喜”。也许会发(fa)现某个零(ling)件(jian)的磨(mo)损程度(du)超出了预期，需(xu)要(yao)更换(huan)；也(ye)许会意外(wai)地发现一个设计巧(qiao)妙的(de)小(xiao)机(ji)关(guan)。这些“意(yi)外”并(bing)没有(you)让(rang)他(ta)们气馁(nei)，反而成(cheng)为了(le)解决(jue)问题、激发(fa)创意(yi)的动(dong)力。他们会一(yi)起(qi)搜集(ji)资(zi)料，寻找合适(shi)的替换零件(jian)，或者集思广(guang)益，想出(chu)巧(qiao)妙的(de)解决方(fang)案。

“DIY的乐(le)趣，很大一部分(fen)就(jiu)在(zai)于解决问(wen)题(ti)的(de)过程。”李明(ming)说，“当你遇到一(yi)个技术(shu)难(nan)题，然(ran)后和(he)大家(jia)一起(qi)讨论(lun)，最终(zhong)找到(dao)解(jie)决(jue)办法的(de)时候，那(na)种(zhong)成就感(gan)是无与(yu)伦比的(de)。”

在这个过程中(zhong)，男女玩家(jia)之间(jian)的界限(xian)似(shi)乎也变得(de)模糊。不再(zai)是“男(nan)生懂(dong)技术(shu)，女生(sheng)懂美(mei)观”，而(er)是(shi)大(da)家在共同(tong)的兴(xing)趣(qu)爱好中，相互学习(xi)，取长(zhang)补短。李明(ming)会(hui)向(xiang)林悦(yue)请教如何为鞋(xie)子(zi)设计更(geng)具动感的线条，林(lin)悦(yue)也(ye)会(hui)向李(li)明学(xue)习如(ru)何更(geng)精准(zhun)地(di)调整轮(lun)子(zi)的角度以提高(gao)滑(hua)行(xing)稳定(ding)性(xing)。他们共(gong)享工具，共享(xiang)知识(shi)，共(gong)享(xiang)每一(yi)次成功的喜悦，和每一次(ci)小挫折后的(de)反思。

“我(wo)觉得(de)DIY的过(guo)程，让我(wo)们(men)对(dui)轮(lun)滑这项运动有(you)了更深(shen)的(de)理解。”林悦总(zong)结道，“它(ta)不(bu)仅(jin)仅是(shi)脚下(xia)的速度(du)，更是我(wo)们(men)对(dui)装(zhuang)备的掌(zhang)控(kong)，对(dui)细节的追(zhui)求(qiu)，以及对(dui)无(wu)限(xian)可能(neng)性(xing)的(de)探索(suo)。当一(yi)双普(pu)通(tong)的(de)轮滑鞋，经过我(wo)们的(de)双手(shou)，变成(cheng)了独(du)一无(wu)二的(de)‘战靴’，那(na)种感觉，真的太(tai)棒了。”

随(sui)着(zhe)第一部(bu)分(fen)轮滑鞋的(de)“解剖”接(jie)近尾声，每(mei)一(yi)个(ge)零件都被仔细(xi)地(di)审视(shi)、清洁或(huo)替(ti)换(huan)，大家(jia)对即将开始的(de)“重塑”充(chong)满(man)了期待。这(zhe)不仅(jin)仅是(shi)对轮滑(hua)鞋的改造，更是对自身创造(zao)力(li)和(he)合作精神(shen)的(de)又一次检验(yan)。

指尖(jian)上(shang)的(de)共舞(wu)：DIY的创意火(huo)花与(yu)友谊升(sheng)华

当轮滑(hua)鞋(xie)的每(mei)一个(ge)零件都被(bei)重新审视和(he)打(da)磨，属(shu)于“重塑(su)”的阶段(duan)便(bian)拉(la)开了序幕(mu)。这(zhe)不(bu)仅(jin)仅(jin)是对(dui)装备的(de)升(sheng)级，更是对(dui)个(ge)性的(de)彰(zhang)显，对创(chuang)意的释(shi)放，以(yi)及男女(nv)玩(wan)家之(zhi)间(jian)默契(qi)配(pei)合的生动(dong)体现(xian)。在这个阶(jie)段，DIY的(de)魅力(li)才(cai)真正淋(lin)漓(li)尽(jin)致地(di)展现(xian)出来(lai)。

“好了，轴承(cheng)都上(shang)好(hao)油(you)，轮子也挑选好了。接下来就是(shi)最关(guan)键的(de)一步——组(zu)装(zhuang)！”李(li)明一边说着(zhe)，一边(bian)将清(qing)洁一(yi)新的(de)轴承(cheng)，小心(xin)地装入(ru)轮子(zi)，动(dong)作干(gan)净(jing)利(li)落(luo)。

林悦则拿着之前(qian)设计好(hao)的图案，对照(zhao)着鞋(xie)面，用(yong)专业的喷绘(hui)笔(bi)，勾勒(lei)出轮廓。“我(wo)打算在这边加(jia)上一些(xie)火焰的(de)元素，象征(zheng)速度(du)和激情，然后在(zai)另一(yi)边，用更柔(rou)和的线(xian)条，展(zhan)现(xian)轮(lun)滑的优雅。”她一边(bian)专(zhuan)注(zhu)地创(chuang)作，一边(bian)向大家(jia)介绍(shao)自(zi)己(ji)的想法。

DIY过(guo)程(cheng)中的创(chuang)意火(huo)花(hua)，往(wang)往是(shi)男女玩(wan)家(jia)思维(wei)碰撞的结(jie)晶(jing)。男生可(ke)能会更注重(zhong)提(ti)升(sheng)轮滑(hua)鞋(xie)的性能，比(bi)如(ru)选择更(geng)轻量(liang)化的(de)鞋(xie)架，或者(zhe)调整(zheng)轮子(zi)的排列组(zu)合以获得(de)更好(hao)的操(cao)控性(xing)。而(er)女(nv)生则可能(neng)在外(wai)观设计(ji)上发挥(hui)想象(xiang)力，比如(ru)用亮(liang)片(pian)、贴纸、彩(cai)绘(hui)，甚至是(shi)一(yi)些别(bie)致的装(zhuang)饰品(pin)，来(lai)打造(zao)独(du)一(yi)无二(er)的风格(ge)。

“我(wo)之前(qian)尝试用LED灯条(tiao)装(zhuang)饰轮(lun)滑鞋(xie)，晚上滑的(de)时(shi)候(hou)特别酷炫(xuan)。”一(yi)位(wei)名(ming)叫(jiao)张(zhang)伟(wei)的男生分(fen)享(xiang)了他的经验(yan)，“但是(shi)，我发现电(dian)池(chi)的(de)续(xu)航是个(ge)问题(ti)，而且(qie)容易在摔倒时损坏(huai)。后(hou)来，我(wo)和(he)林悦(yue)一起讨论(lun)，她(ta)提(ti)出了用(yong)更(geng)小(xiao)型(xing)、可(ke)更换(huan)电池(chi)的方案(an)，还设(she)计(ji)了一(yi)个(ge)巧妙的隐(yin)藏式安装(zhuang)位置(zhi)。

”

”

这种跨越性(xing)别(bie)的(de)创(chuang)意(yi)交(jiao)流，让每(mei)一(yi)次(ci)DIY都充满(man)了惊喜。他(ta)们会(hui)一起(qi)讨论如何(he)平(ping)衡性能(neng)与美观，如(ru)何在保证(zheng)安全的前(qian)提下(xia)，最大化(hua)地(di)展现(xian)个性。比如，在选(xuan)择轮子颜色(se)时(shi)，大家可(ke)能(neng)会根(gen)据鞋(xie)身的主色(se)调，进(jin)行搭(da)配，创(chuang)造(zao)出(chu)和谐(xie)统一(yi)的整(zheng)体效果。在(zai)装饰细节上，男(nan)生可能会利用一(yi)些金(jin)属(shu)配件(jian)，增加(jia)硬(ying)朗的(de)工业风(feng)，而女生则可(ke)能用(yong)丝带(dai)、蕾(lei)丝等(deng)元素，打造(zao)出梦幻或(huo)复古(gu)的感(gan)觉。

“DIY的(de)另一(yi)个(ge)乐趣(qu)在(zai)于‘个(ge)性化定制’。”小(xiao)雅(ya)说道(dao)，“我之前买(mai)的轮滑鞋，到(dao)处(chu)都是千篇(pian)一律(lv)的款式。但(dan)经过(guo)这(zhe)次DIY，我给(gei)它涂(tu)上了(le)我(wo)喜(xi)欢的(de)卡(ka)通人物，还换(huan)了紫(zi)色的鞋带，现在它就(jiu)是世(shi)界(jie)上独一无二(er)的‘我的(de)鞋(xie)’！”她拿起自(zi)己的轮滑(hua)鞋，脸(lian)上洋(yang)溢着(zhe)满足的笑(xiao)容。

DIY不(bu)仅仅是改(gai)造装备，更(geng)是分(fen)享与学习(xi)的过程。在这个(ge)过程中，玩(wan)家们会不(bu)自觉地交流(liu)学习心(xin)得。比如，在(zai)为轴(zhou)承上(shang)油时(shi)，有人(ren)会分享不(bu)同品(pin)牌(pai)润(run)滑(hua)油的特(te)性，有(you)人(ren)会演示(shi)如何(he)用气(qi)吹清洁(jie)轴(zhou)承(cheng)。在(zai)安装(zhuang)鞋垫时，大家会(hui)讨论(lun)哪(na)种(zhong)材质的鞋垫(dian)更舒适，哪种(zhong)形(xing)状的鞋垫更(geng)贴(tie)合脚型(xing)。

“我最喜(xi)欢的(de)就(jiu)是(shi)大(da)家围在一(yi)起，分享各自DIY的小技(ji)巧(qiao)和(he)‘黑科(ke)技’的时(shi)候(hou)。”李明(ming)说道，“比(bi)如，有人会分享(xiang)如(ru)何自己(ji)制作个性化的鞋扣(kou)，或(huo)者(zhe)如何用3D打(da)印技术(shu)制作(zuo)一些小(xiao)配(pei)件。这(zhe)些东(dong)西，你(ni)在市面上是(shi)买(mai)不(bu)到(dao)的(de)，它们是玩家们智(zhi)慧的(de)结(jie)晶(jing)。”

更重要的(de)是，这种(zhong)共同的(de)创作过(guo)程(cheng)，极大地增进(jin)了男(nan)女(nv)玩家之间(jian)的(de)友(you)谊。当他们一起(qi)为了一个共同(tong)的(de)目(mu)标(biao)而努力(li)，当他(ta)们为彼此(ci)的创意和(he)想法(fa)而喝彩(cai)，当(dang)他们(men)分享成(cheng)功(gong)的喜悦(yue)，也一(yi)起(qi)分担(dan)遇(yu)到(dao)的困难时，彼此(ci)之间的(de)距(ju)离就会(hui)悄然(ran)拉近。

“以(yi)前(qian)我(wo)觉得(de)和男生玩(wan)轮滑(hua)，可能(neng)话题(ti)会比(bi)较局(ju)限，就(jiu)是练(lian)技术、比赛。”林(lin)悦(yue)坦言(yan)，“但(dan)自(zi)从(cong)开始DIY，我(wo)发(fa)现我们之间(jian)有了(le)更(geng)多(duo)共同的(de)语言。我(wo)们不仅可(ke)以(yi)聊(liao)轮滑技巧，还(hai)可(ke)以聊设计(ji)、聊材(cai)料、聊(liao)如何(he)让轮(lun)滑(hua)鞋变得(de)更好(hao)玩。这(zhe)种交流，让(rang)我觉得(de)轮滑不再只(zhi)是(shi)一个人的运(yun)动，而是(shi)大家(jia)一(yi)起创造(zao)和(he)分享的(de)快(kuai)乐。

”

DIY的成果(guo)，是每(mei)一个(ge)独一无二(er)的轮滑鞋，更(geng)是(shi)彼此(ci)之间深厚的情(qing)谊。当一双双经(jing)过精心(xin)改(gai)造的轮滑(hua)鞋(xie)被(bei)穿(chuan)上脚，在(zai)阳光(guang)下闪(shan)耀(yao)着(zhe)独(du)特(te)的光(guang)芒时，那(na)不(bu)仅仅是装(zhuang)备的(de)升级，更是玩(wan)家们共同心(xin)血的体现(xian)。他们(men)会(hui)迫不及(ji)待地穿上自(zi)己DIY的轮(lun)滑鞋(xie)，在公(gong)园里(li)、在广(guang)场上，尽(jin)情地滑(hua)行，享受着速(su)度(du)带来(lai)的自由(you)，以(yi)及(ji)DIY带(dai)来的成就感(gan)。

“你(ni)看，我的(de)轮(lun)子现(xian)在滑起来(lai)特别(bie)顺(shun)畅，而且这个(ge)图(tu)案(an)，是(shi)不是很有速度(du)感？”李明一边(bian)流畅(chang)地滑过，一边(bian)兴(xing)奋地(di)展示着自己改(gai)造后的(de)轮滑鞋(xie)。

“哇，你的鞋带配(pei)色太好(hao)看(kan)了！”林悦赞叹道(dao)，“还(hai)有(you)我这(zhe)双，我换(huan)了(le)更软(ruan)的轮子，在(zai)不平(ping)整的路面(mian)上滑(hua)起来舒(shu)服(fu)多了(le)，而且(qie)这个彩绘，我(wo)觉得(de)比(bi)我之(zhi)前的(de)设计(ji)更有活(huo)力。”

这种(zhong)“拆拆拆”与“DIY”的过(guo)程，已经不仅仅是(shi)关于轮(lun)滑鞋(xie)本身，它(ta)已(yi)经(jing)演(yan)变成了一(yi)种(zhong)充(chong)满(man)活力(li)的文化(hua)，一种(zhong)共同的爱(ai)好，一(yi)种促进理(li)解和(he)交流(liu)的(de)桥梁。在(zai)这(zhe)个(ge)过程(cheng)中，男(nan)女(nv)玩(wan)家们打破了(le)刻板印象，用(yong)共同(tong)的兴(xing)趣(qu)和(he)创(chuang)造力(li)，编织出(chu)一(yi)段段难(nan)忘的(de)时光，解锁(suo)了(le)轮滑运动更(geng)广阔(kuo)的乐(le)趣，也(ye)收获(huo)了更加真(zhen)挚(zhi)的友谊。

当他(ta)们一(yi)起飞驰(chi)，那(na)不(bu)仅(jin)仅是轮滑(hua)鞋(xie)上的速(su)度，更(geng)是他们(men)心中共(gong)同梦想(xiang)的(de)飞翔。

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图片来源：每经记者 钟建财 摄

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