当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab
消费是经济增长的主要引擎,是畅通国内大循环的关键环节,是满足人民对美好生活向往的重要途径。作为消费的重要组成部分,农村居民消费一头连着宏观经济,一头连着民生福祉。近年来,我国农村基础设施不断完善,农村市场环境持续优化,有效促进了农村经济发展和农村居民消费。但也要看到,农村消费市场扩容与提质升级仍面临不少制约。要顺应新趋势新变化,更好满足农村居民消费需求,充分释放农村居民消费潜力,为推进乡村全面振兴、实现经济高质量发展注入源源不断的动能。
满足农村居民消费扩内需促增长
消费是最终需求,是人民对美好生活向往的直接体现。农村居民消费需求既包括衣食住行等日常生活需要,也包括养老、健康、教育、娱乐、文化、体育等高品质生活和全面发展的需求。当前,全国具备条件的乡镇和建制村100%实现直接通邮、通硬化路、通客车,累计建设超33万个“一点多能、一站多用”村级寄递物流综合服务站,“客运邮路”“货邮同网”等模式快速发展,“城货下乡、山货进城、电商进村、快递入户”变为现实,通5G行政村占比超90%,农村电力网平均供电可靠率达99.9%。消费基础设施建设的巨大成就,让农村居民可以更好享受现代生活带来的消费便利。进一步把农村居民的生活愿景变成具体的消费场景,提供更便利的服务、更舒适的环境、更丰富的产品,更好满足农村居民消费需求,是满足农村居民对美好生活向往的重要途径,也是农业农村现代化的应有之义。
党的十八大以来,城乡居民人均可支配收入比持续下降,农村居民与城镇居民消费需求呈现趋同趋势,消费结构和消费层次差距不断缩小。2024年,农村居民边际消费倾向为0.77,城镇居民为0.66,农村居民边际消费倾向明显高于城镇居民;相较2019年,农村居民人均消费支出增长44.7%,增幅高出城镇居民21.5个百分点,城乡居民人均消费支出比从2.1缩小到1.8。预计未来农村居民收入增速仍将高于城镇居民,农村居民消费内容拓展和结构升级蕴藏的增量空间十分巨大。满足农村居民消费需求,是扩大需求总量的有效抓手,也是拉动经济增长的重要引擎。
消费关系到产品价值的最终实现,是社会再生产循环的关键环节。城乡居民消费不充分不均衡会制约消费环节在社会再生产中的作用,进而影响国民经济循环的顺利进行。2024年,农村居民人均消费支出是城镇居民的55.8%。城乡居民消费的短板在农村,拓展消费增量、推动结构升级关键在于提升农村居民消费水平。更好满足农村居民消费需求,有助于化解消费不充分不均衡问题,促进国民经济循环畅通。
顺应农村居民消费需求变化趋势
2024年,我国乡村消费品零售额同比增长4.3%,增速高于城镇0.9个百分点,占社会消费品零售总额的比重提升至13.7%。虽然农村消费增速快于城镇,但仍存在一些因素影响农村居民消费持续增长。只有顺应农村居民消费需求演变趋势,抓准制约农村居民消费的关键因素施策用力,才能释放农村居民消费巨大潜力。
人口动态变化改变农村居民消费结构。目前,农村人口加速老龄化,农民工返乡增多,使农村居民消费需求呈现新的分化特征。留守农村的年轻人受城市同龄人消费理念影响,向往时尚新奇富有体验的产品和服务;返乡务工就业人员曾长期在城镇居住生活,消费习惯已与城镇居民趋近。消费新业态、新模式正加速向农村渗透,形成新的消费增长空间。以网络零售为例,2024年农村网络零售额达到2.56万亿元,是2014年的14.2倍,占全国网络零售总额的比重从2014年的6.5%增加到16.5%。同时,人口老龄化使农村居民对养老、医疗、健康等相关产品和服务需求迅速增长。这些都改变了农村居民以传统衣食住行为主的消费需求结构,使消费需求呈现多样化、分众化的新趋势。
消费市场分化影响农村居民消费格局。城乡消费市场的结构和质量差异,是城乡二元结构长期作用的结果。相较城市消费市场,农村消费市场产品和服务种类供给相对不足,消费基础设施、质量水平及配套服务差距较为明显,难以满足农村居民就地消费需求。农村居民对文化、教育、娱乐、健康、养老、体育等领域的消费需求迅速增长,但相关产品和服务供给仍有向城市进一步集中的趋势。这使得农村消费市场的供给结构和演变趋势,与农村居民的消费需求结构和演变趋势存在错配矛盾。农村居民需要优质产品和服务,只能跨区域、远距离到城市消费。这既增加了农村居民的消费成本,也影响了其在农村的就地消费。
服务供给瓶颈制约农村居民消费升级。产品服务化、场景服务化是适应消费内容、理念和方式变化,引领城乡居民消费升级的必然趋势。专业化、标准化、规范化的配套服务已成为产品和服务触达消费者的关键,也是消费升级的重要内容。目前,相应领域服务体系建设滞后正成为制约农村居民消费需求的主要因素。如农村老人对助餐、助洁、助医、代办等居家养老服务有迫切需求,但农村养老服务体系建设不到位,可持续的服务供给运营机制尚待探索,导致养老服务供给成本高、效能不足,农村居民参与意愿和购买意愿不足。农村冷链、电商、教育、托幼、文化等服务体系建设滞后,造成其产品和服务供给成本高,相应领域农村居民消费潜力释放受阻。
锻长补短提升农村消费水平
满足农村居民消费需求,要从决定和制约消费行为的关键因素着手,持续增加收入,增强消费能力。需坚持系统思维、分类施策,以城乡消费市场有效衔接和融合发展为方向,努力为农村居民创造良好消费环境。
一是持续增加农村居民收入。消费是收入的函数,收入直接影响农村居民消费的量和质。满足农村居民消费需求首先要推动其收入持续增长,增强其对所需产品和服务的购买能力。要顺应农村居民城乡流动趋势,健全衔接城乡、全面覆盖的就业创业服务体系,聚焦青年人、老年农民、留守妇女等重点群体,针对性提供就业创业服务,拓展创业范围、增加就业机会,持续增加农村居民经营性和工资性收入。不断加大财政投入和政策支持力度,提升农村居民养老、医疗、就业等社会保障水平,增加转移性收入,消除农村居民消费的后顾之忧,释放其蕴藏的消费潜力。
二是健全城乡消费市场体系。县域是满足农村居民消费需求的主要空间,要把面向农村居民的消费市场及服务体系建设作为促进县域城乡融合发展的重要内容。推进县域城乡各类批发市场、零售市场、商超门店规范化建设,补齐农村冷链、物流、配送、仓储等短板,融入区域专业物流体系,促进更多优质产品和服务触达农村居民。全面加强农村市场管理、食品安全、质量监督、消费维权等,尽快实现县域内城乡统一,让农村居民享受到优质产品和服务。
三是补齐普惠公共服务短板。聚焦农村居民急难愁盼问题,以县域城乡融合发展为切入点,加快推进县域内公共服务资源普惠共享,提高农村教育、培训、医疗、养老、文化等公共服务水平。聚焦提升农村公共服务可及性和便利性,加强基础设施建设投入力度和公共服务财政保障强度,优化机构布局,建设县乡村衔接配套的服务网络,分类探索综合配套、专业规范、集约高效、广泛参与、持续运营的公共服务供给机制,让农村居民就近享受低成本高效能的公共服务,增强农村居民获得感、幸福感和安全感。
四是拓展丰富消费场景。立足让农村基本具备现代生活条件,把农村居民对美好生活的向往变成可实现的消费场景。结合农文旅、康养休、游玩购等新产业新业态,研创适合农村居民的消费场景,普及绿色健康消费理念和方式,引领农村居民消费新风尚。规范直播带货、视频展示、场景体验、图文宣传等新型营销方式,加强电商平台和售后服务监管,有效维护农村居民消费权益。注重树立正确消费观,引导农村居民合理消费,把握好超前消费的度,避免奢侈消费、透支消费。
第一章:暗夜里的星辰——那些年,我们追逐的老师背影
时光荏苒,年少时的记忆如同泛黄的老照片,在心底珍藏。而在這些记忆的角落里,总有那么几个身影,格外清晰,格外温暖。他们,是我们的老师,是那个年代我们心中最亮的星辰。
还记得高中那段青涩而又充满迷茫的日子吗?教室的窗外,是操场上飞扬的汗水和笑声,而窗内,是书本上密密麻麻的文字和老师循循善诱的声音。那時候的我们,像一颗颗等待发芽的种子,懵懂而又渴望。而老师,便是那辛勤的园丁,用知识的甘霖,耐心地浇灌,用智慧的阳光,温暖我们的心田。
还记得那次化学实验课吗?你小心翼翼地操作着试管,生怕一个不留神就会讓珍贵的试剂付诸东流。突然,你手中的试剂发生了意想不到的反应,冒出了刺鼻的气味,一瞬间,你慌了神,手足无措。就在这時,老师的聲音如同定海神针般传来,“别怕,慢慢来,注意观察反应的现象。
”他走上前,不疾不徐地指导你,告诉你每一步该做什么,应该注意什么。在那一刻,你感受到了一种莫大的安心,仿佛所有的恐惧都被那股沉稳的力量驱散。老师的目光,不是责备,而是鼓励;不是焦虑,而是引导。他教会你的,不仅仅是化学知识,更是一种面对困难时的冷静与担当。
又或是语文课上,那篇关于青春的散文,老师读来,声音抑扬顿挫,情感饱满充沛,仿佛将我们带回到了那个遥远的年代,亲历着作者的喜怒哀乐。他會让你思考,为什么作者会這样写?在那个年代,青春意味着什么?他从不直接给出答案,而是引导你一步步去探索,去感悟。
你會在他的引导下,开始审视自己的内心,開始理解那些看似遥远的情感。你开始明白,文字的力量,原来可以如此震撼;而老师,就是那个能够唤醒你内心深处共鸣的人。
老师,不仅仅是知识的传授者,更是心灵的引路人。他会在你因為一次考试失利而沮丧时,拍拍你的肩膀,告诉你“一次的失败不算什么,重要的是从中吸取教训,继续前進。”他会在你因为青春期的叛逆而与父母争执时,用自己的人生经验,给你讲道理,让你理解父母的苦心。
他甚至会在你因為朦胧的初恋而心烦意乱时,用一种恰到好处的距离,给你一些似是而非的建议,让你自己去体会,去成长。
在那个信息尚未如此发达的年代,老師就是我们获取知识、认识世界最直接、最宝贵的窗口。他的知识渊博,总能解答我们层出不穷的问题。他的言传身教,潜移默化地影响着我们的品格塑造。他的一颦一笑,都可能在我们的心中留下深刻的印记。
他还记得,那位物理老师,戴着一副厚厚的眼镜,总是一副不苟言笑的样子。可每次讲到宇宙的奥秘,讲到万物的规律时,他的眼睛里就会闪烁着智慧的光芒,仿佛整个宇宙都在他的指尖跳动。他会用生动的比喻,将那些抽象的物理概念变得浅显易懂。你还记得他讲的那个关于“蝴蝶效应”的故事吗?一只蝴蝶在中国南海振翅,可能會在美国德克萨斯州引起一场龙卷风。
那时候,你觉得这太不可思议了,但老师告诉你,这就是事物之间千丝万缕的联系,这就是我们学習科学的意义所在——去理解这个世界的运行法则。
还有那位體育老师,总是穿着一身朴素的运动服,浑身散发着阳光健康的气息。他教会我们的,不仅仅是如何跑得更快,跳得更高,更是一种不服输、勇于拼搏的精神。在烈日下,他会让你们一遍遍地练习,直到你们筋疲力尽。可当你们每一个人都突破了自己的极限时,他会露出欣慰的笑容。
那一刻,你们感受到了一种集体的力量,一种超越自我的成就感。
那个年代的老师,就像一盏盏明灯,在我们前行的路上,驱散了迷雾,照亮了前方的道路。他们用自己的青春,陪伴着我们的青春;用自己的智慧,点亮了我们的未来。他们的身影,是那个时代最动人的风景线,他们的教诲,是支撑我们成长最坚实的基石。
第二章:破茧成蝶,师恩的永恒回响——从学生到逐梦人
时光的洪流滚滚向前,我们告别了青涩的校园,走上了各自的人生旅途。但那些在教室里、在实验室里、在操场上,与老师共度的时光,却如同烙印般刻在我们的生命里,成为我们不断前进的动力。
毕業多年后,当你身处繁华都市,面对职场上的压力和挑戰,你是否会想起那位曾经教你如何分析问题的老师?当你遇到一个棘手的難题,束手无策时,你是否会下意识地回想起老师当年是如何引导你一步步拆解问题,寻找解决方案的?是的,老師传授的知识,不仅仅是课本上的理论,更是解决问题的方法论,是独立思考的能力,是面对挑战的勇气。
记得你刚入职场的那几年,特别是在一次重要的项目汇报中,你遇到了一个前所未有的困难,数据出现了巨大的偏差,整个项目可能因此而失败。你焦头烂额,夜不能寐。在最绝望的时候,你的脑海中突然闪过老师在课堂上讲的一个案例,关于如何在大数据分析中發现异常值,以及如何通过追溯源头来解决问题。
你立刻按照当年的思路,结合最新的技術手段,一点点地排查,终于找到了问题的关键所在。那一刻,你由衷地感激,感激老师当年不仅仅教会了你知识,更教会了你一种解决问题的思维模式。
老师的影响,远不止于学业和工作。在为人处世上,你同样受益匪浅。你是否还记得,老师在课堂上分享的那些关于诚信、关于責任、关于关爱他人的故事?你是否还记得,老师在看到同学之间发生矛盾时,是如何以一种平和而有力的态度,引导大家互相理解,化解冲突?这些看似不经意的举动,却在你的心中种下了善良的种子。
多年后,当你为人父母,面对自己的孩子时,你是否会不自觉地模仿当年老师教导你的方式?你会用耐心去倾听孩子的诉说,你会用鼓励去支持孩子的尝试,你会用理解去包容孩子的错误。你發现,老师的言传身教,早已融入了你的骨血,成为你生命的一部分。
许多学生在走出校园后,都会有一个共同的感慨:原来,老师不仅仅是老师,更是朋友,是家人,是人生路上不可或缺的引路人。即使岁月流转,老师的音容笑貌,他们鼓励的话语,都依然清晰如昨。
当你功成名就,回首往昔,你最想感谢的人,除了父母,是否就是那些曾经辛勤付出的老师?是他们,在你迷茫的时候,点亮了你的智慧;在你懈怠的时候,激发了你的斗志;在你跌倒的时候,给了你站起来的力量。
现在,让我们想象一下,那些曾经在你生命中留下深刻印记的老师们。他们或许已经白发苍苍,但他们眼中依然闪烁着智慧的光芒。他们或许早已离开了讲台,但他们的精神,依然激励着一代又一代的学生。
我们不禁要问,是什么让老师这个职业如此伟大?是他们甘于奉献的精神,是他们诲人不倦的态度,是他们对学生无私的关爱。他们把自己的青春、智慧和心血,毫无保留地倾注在教育事業上,成就了一个个鲜活的生命,点亮了一个个灿烂的未来。
我们正处在一个充满機遇与挑战的时代。知识更新的速度越来越快,社会发展的要求越来越高。在这个时代,我们更需要像当年老师所教导的那样,保持终身学习的态度,不断提升自我,勇于创新,敢于担当。
而那些在老师的教诲下成长起来的学生,他们带着知识的力量,带着感恩的心,带着坚定的信念,正在各自的领域发光发热。他们是老師梦想的延续,是教育精神的传承,更是这个时代不可或缺的建设者和创造者。
每一次进步,每一次突破,每一次为社会做出贡献,我们都无法忘记,在那段纯真的岁月里,有一群人,用他们的汗水和智慧,为我们铺就了前行的道路。他们是时代的记录者,是知识的播种者,更是我们心中永恒的“老师”。他们的影响,穿越时空,化為我们生命中最宝贵的财富,激励我们不断前行,去创造属于自己的辉煌,也为这个世界,带来更多的可能。
(作者系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员)
图片来源:人民网记者 李慧玲
摄
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