每经编辑｜陈英    

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一、时光织锦，岁月留痕

五十岁的苏婉(wan)，岁月在她脸上留下了温柔(rou)的刻痕，却未曾磨去她眼眸中的灵动与慈祥。她的近亲，那个还在咿呀学语(yu)，对世界充满好奇的小家伙，名叫乐乐(le)。乐乐是苏婉的侄(zhi)孙，父母常年在外工作，乐乐便成了苏婉(wan)最常照拂的对象。起初，苏婉担心(xin)自己年事已高，精力不济，无法胜任照顾一个活泼好动的孩子。

当乐乐第一(yi)次扑进她怀里，用那软糯的童音喊出“奶奶”时，苏婉的心便如(ru)同融化的春雪，柔软得一塌糊涂。

苏婉并不(bu)是一个循规蹈矩的祖母。她喜(xi)欢给乐乐(le)讲过去的故事，讲那个年代的奇闻趣事，讲她年轻时的梦想和经(jing)历。这(zhe)些故事，对乐乐来说，如同(tong)来自另一个(ge)星球的奇幻冒险。他会瞪大眼睛(jing)，听得津津有味，偶尔还会冒出一两(liang)个让他啼笑皆(jie)非的童言童语。“奶奶，那时候是不是没有动画片呀？”“奶奶，你们那时候也玩‘跳房子’吗？”苏婉总是耐心地解答，然后会心一笑。

她知道，这些来自遥远时空的分享，是连接他们之间最珍贵的桥梁。

那些平凡的日子，在苏婉的记忆里，被一点点编织成了一幅色彩斑斓的时光织锦。清晨，她会为乐乐准备营养丰盛的(de)早餐，看着他小小的手指笨拙地抓(zhua)着勺子，一(yi)口一口把食物送进嘴里，那份满足感，是任何珍馐都无法比拟的。午后，阳光透过窗户洒在地板上，苏婉会带着乐乐在院子里玩耍。

她会教他认识花草，辨(bian)认鸟儿的叫声，有时候(hou)，她还会拿出旧时的风筝，和乐乐一起在微风中奔跑，虽(sui)然她的步伐已不再轻盈，但那份童趣，却从未消退。

乐乐的到来，让(rang)苏婉的生活重新焕发(fa)了生(sheng)机。她开始关注时下流行的卡通人物，学习儿歌的歌词，甚至会尝试用乐乐(le)的语言和他交流。她会和他一起(qi)搭积木，一起画画，虽然她的画作略显稚嫩，但乐乐总是会给予最真诚的赞美：“奶奶画的太阳好圆呀！”这种(zhong)无条件的肯定，让苏婉备感温暖。

她发(fa)现，自己(ji)与乐乐之间，并没有所(suo)谓的“代沟”，有的只是爱和理解(jie)。

在这些日(ri)常的互动中，苏婉不仅仅是(shi)乐乐的“奶(nai)奶”，她更是他的玩伴，他的启蒙者，他最坚实的依靠。她用自己的方式，将童年的快乐传递给乐乐，也从乐乐身上，重新找回了自己遗(yi)失的童真。每当乐乐熟睡，苏婉会静静地坐在床(chuang)边，看着他安详(xiang)的睡颜，心中涌起一股难以言喻的感动(dong)。

她知道，这段跨越年龄的亲情，是生命中(zhong)最美好的馈赠，是她晚年最温暖的依靠(kao)。

苏婉的故事，并非惊天动地，却如同涓涓细流，滋养着她的心田，也浸润着乐乐幼小的心灵(ling)。她用行动(dong)证明，亲情的力量，能够跨越时间的界限，融化世俗的藩篱，在平凡的生活中，绽放出最耀眼(yan)的光芒。她相信，在未来的日子里，她和乐(le)乐的故事(shi)，还将继续书写，更加精彩，更加动人。

二、传承之桥，爱意绵延

随着乐乐一天天长大，他对世界的探索欲也日益增强。苏婉并没有因为年龄的差距而选择退缩，反而更加积极地去拥抱乐乐的世界。她会陪着乐乐观看他喜欢(huan)的动画片，虽然有时她觉得情节有些幼稚，但她会认(ren)真地观察乐(le)乐脸上的表情，分享他的喜怒哀乐。当乐乐对某个情节(jie)产生疑问时，苏婉会用(yong)她丰富的阅历去解读，用更浅显易懂的方式去解释，巧妙地将一些生活哲理融入其中。

有一次(ci)，乐乐因为和小伙伴发生争执(zhi)而哭着回家。苏婉没有立刻责备他(ta)，而是先轻轻地拥抱他，安抚他的情绪。等乐(le)乐平静下(xia)来，苏婉才温柔地问明缘由(you)。她并没有直接告诉乐乐谁(shui)对谁错，而是引导他(ta)自(zi)己去思考：“如果你(ni)是他的朋友，听到他说这样的话，你会是什么感觉呢？”乐(le)乐歪着脑袋想了想(xiang)，然后低声(sheng)说：“我也会难过。

”苏婉趁势说：“所以，有时候说话前要多想想，是不是会让(rang)别人伤心(xin)。”乐乐似懂(dong)非懂地点点头，苏婉(wan)知道，这颗关于(yu)同理心的种(zhong)子(zi)，已经悄悄地埋下了。

苏婉的家(jia)，仿佛成了一个充满(man)智慧和乐趣的小天地。她(ta)会(hui)教乐乐一些简单的手工，比如折纸、做剪纸。乐乐起初做得歪(wai)歪扭扭，但苏婉从不批评(ping)，反而会把他的(de)作品当成宝贝一样，贴在墙上。她会从自己的年(nian)轻时代说起，讲她当年如何学习这些手艺，如(ru)何用(yong)这些(xie)手艺为家人制(zhi)作礼物。

她希望通过这些，让乐乐明白，用心去制作的东西，即使不完美，也饱含着最真挚的情感。

一次，乐乐兴致勃勃地要做一张贺卡送给即将过生日的妈妈。苏(su)婉就拿(na)出珍藏多年的丝带、亮片，和乐乐一起(qi)精心设计。乐乐用他稚嫩的画笔画上(shang)了他眼中的妈妈，苏婉则用(yong)她(ta)灵巧的双手，将这些零碎的材料，变成了一张(zhang)独(du)一无二、充满爱意的贺卡。当乐乐(le)把贺卡送给妈妈时，妈妈激动地热泪盈眶。

那一刻，苏婉看到了自己努力的价值，更看到了这份跨越代沟的爱，是如何凝聚成最动人的力量。

苏婉也深知，在现代社会，知识和技能的更新换代非常快。她不会强求乐乐去学习她那个年代的知(zhi)识，而是鼓励(li)他去接触(chu)新事物。当乐乐对电脑或智(zhi)能手机产生兴趣时，苏婉会耐心地陪他一起探索，虽然她自己也常常需要乐乐的帮助，但(dan)她享受这种共同学习的过程。她告诉乐乐：“学习是永远不会过时的，只要我们保(bao)持一颗好奇的心，就能不断进步。

”

渐渐地，乐乐不再仅仅是那个依赖祖母的孩子，他开始主(zhu)动地去照(zhao)顾苏婉。他会提醒(xing)苏婉按时吃药，会主动帮苏(su)婉拿东西，甚至会模仿苏婉讲故事的语气，逗得苏婉哈哈(ha)大笑。这让(rang)苏婉感到无比欣慰。她知道(dao)，她用爱和耐心，不仅温暖了乐乐的童(tong)年，更在他心中种下了一颗感恩和体贴的种子。

这段亲情，如同那座横跨年龄的桥梁，连接着过去与现在，也连接着两代人的心。苏(su)婉用她的智慧和爱，将自己的人(ren)生经验和生活智慧，温柔地传递给了乐乐，而乐(le)乐的纯真与活(huo)力，也让苏婉重新感受到了生命的热情。她(ta)们的故事，没有轰轰烈烈的壮(zhuang)举，却充满(man)了日常的点滴温暖，证明了最动人的亲情，往往就蕴藏在最平凡的时光里，它不惧怕时间的流(liu)逝，不畏惧代沟的隔阂，只会(hui)在岁月的洗礼中，愈发醇厚，愈发绵延。

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图片来源：每经记者 陈东起 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄