每经编辑｜陈红村    

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播撒爱的种子——桥本香菜的育儿哲学初(chu)探

在一个充满阳光的午后，我第一次见到了桥本香菜女士。她的(de)笑容如(ru)同春日的(de)花朵般温暖，眼神中闪烁着对孩子深深(shen)的爱(ai)意。她正和她三(san)岁的女儿小雅(ya)在家中的小花园里玩耍，阳光透过树叶的缝隙洒在她们(men)身上(shang)，勾勒出一幅温馨的画(hua)卷。桥本香菜并不是一位知名的教(jiao)育家，也不是一位拥有无数粉丝的育儿博主，她只是一个平凡的妈妈，却用她(ta)的智慧和耐心，为女儿播撒下爱的种子，开启了一段不平凡的成长旅程。

“启蒙教育，在我看来，并不是要让孩子学会多少知识，而是要让(rang)他们学会如何去爱，如何去探索，如何去感受世界。”桥本香菜轻柔地抚摸着小雅的头，语调中充(chong)满了慈爱。“很多家长担心孩子输在起跑线上，拼命地给(gei)他们灌输各种知识，报(bao)各种辅导班。但我认为，真正的起跑线，是孩子内心(xin)的力量，是他们对生活的热情和好奇心。

”

桥本香菜的育儿哲学，可以概括为“以爱为基石，以尊重为原则，以(yi)探索为动力”。她深知，每一个孩子都是独一无二的，有着自己独特的节奏和天赋。因此，她(ta)从不强求小雅去达到某个所谓的“标准”，而是用心去观察，去理解，去引导。

“我记得小雅刚出生的时候，我花了很多时间观(guan)察她。”桥本香菜回忆道。“我观察她的眼神，她的呼吸，她的每一个细微的表情。我发现，当她看到我的时候，她的眼睛会发亮(liang)，她的身体会放松。我知道，她需(xu)要我的陪伴，需要我(wo)的回应。”

这种(zhong)细腻的观察，是桥本香菜早期教育的起点。她相信，高质量的亲子互动，是孩子安全感和自信心的重要来源。她会和小雅一起玩游戏，一起唱歌，一起讲故事，但她从不主导，而是跟着小雅的(de)节奏走。“有时候，我会故意犯一些小错误，让小雅来‘教’我。比如，我把袜子穿在手(shou)上，她会咯咯地笑，然后过来帮我‘纠正(zheng)’。

这种互动，不仅能让她感到被需要，也能培养她的解决问题的能力。”

在桥本(ben)香菜的家中，随处可见各种各样的绘本。“绘本不仅仅是故事，更是通往世界的窗口。”她指着书架上琳琅(lang)满目的绘本说。“我每天都会和小雅一起阅读。我不会像(xiang)朗读(du)课文一样去读，而是会用(yong)不同的语气，不同的表情去演绎。我会问(wen)她‘你觉得小兔子为什么会哭呢？’‘如果你是小(xiao)熊，你会怎么做？’我希(xi)望通过阅读，激发她的想象力，培养她的同理心。

”

桥本香菜对(dui)阅读的重视，并非(fei)一味追求识字量。她更看重的是通过阅读，让孩子感受到语(yu)言的魅力，理解情感的表达，并从中获得(de)快乐。她认(ren)为，当孩子爱(ai)上阅读，他们就拥有了(le)自主学习的源泉，这比(bi)任何填鸭式的(de)教育都来得更加持久和有益。

除(chu)了绘本，游戏也是桥本香菜重要的启蒙工具。“玩是孩子的天性，也是最好的学习方式。”她笑道。“我不会给小雅买很多昂贵的玩具，而是会利(li)用家里的各(ge)种材料，和她一(yi)起创造。比如，用纸箱做成小汽车，用(yong)积木搭(da)建城堡，用颜料画出心中的世界。”

她特别推崇蒙特梭(suo)利教育理念中的“自由在(zai)规则下”，并在日常生(sheng)活中巧(qiao)妙地运用。“我会给小雅设定一些基本的规则，比如不能浪费食物，不能随意破坏东西。但在这些规(gui)则下，她可以自由地选择做什(shen)么，怎么做。”桥(qiao)本香菜相信，这种“自由”并非放任自流(liu)，而是在安全和界限内的探索，这能(neng)够培养孩子的独立性、责任感和自我管理能力。

“很多家长担心孩子会因为自由而变得‘野蛮’，但我发现，当孩子感受到被尊重，被信(xin)任，他们反而会更懂得遵守规则。”桥(qiao)本香菜(cai)的眼神坚定而温柔。“当小(xiao)雅自己选择把玩具收拾好，而不是我命令她去做，她会感到一种成就感，下次她也会更主动地去做。这种内驱力，才是真正宝贵的。

”

桥本(ben)香(xiang)菜的启蒙教育，没有刻意追求“超前”，没有华丽的辞藻，也没有复杂的理论。它只是一个妈妈，用最纯粹的爱，最真诚的陪伴，为孩子构建了一个充满安全感和探索欲的成长环境。她相信，每一个(ge)孩子都是一颗待放的花朵，需要阳光、雨露和耐心，而妈(ma)妈的爱，就是最肥沃(wo)的土壤，最温(wen)柔的春风。

探索(suo)的翅膀——早期教育的魔(mo)力与成长的足迹

时间的河流静静地淌过，小雅在桥本香(xiang)菜充满爱的启蒙下，渐渐地展(zhan)开了属于自己的探索翅膀。曾经那个只会咿呀学(xue)语的小婴儿，如今已经变成了一个活泼开朗、充满好奇(qi)心的小女(nv)孩。她的眼睛里(li)闪烁着智慧(hui)的光芒，她的笑容里充满了自信的光辉。这一切，都离不开桥本香(xiang)菜在早期教育中所付出的心血和智慧。

“早期教育，就像是在孩子的(de)心田里播撒种子。”桥本香菜意(yi)味深(shen)长地说。“你播撒什么样的种子(zi)，就会收获什么样的果实。我希望我(wo)播撒的是好奇、是善良、是独立、是坚持。”

她依然坚持每天和女儿一起阅读，但随着小雅(ya)的长大，她们的选择也更加丰富。除了图画书，桥本香菜还(hai)会选择一些关于科学、历史、地理的科普读物，用生动有趣的方式和小雅讨论。“我不会为了(le)让她记住某个知识点而强迫她，而是(shi)引导她去思(si)考，去提问。”她举例说。

“比如，我(wo)们读到关于恐龙的书，我不会告诉她恐龙是什么时候灭绝的，而是会问她‘你觉得恐龙(long)为什么(me)会不见了(le)呢(ne)？’‘它们去了哪里呢？’我希望激发她对未知(zhi)世界的探索欲望。”

在动手能力方面，桥本香菜鼓励小雅(ya)参(can)与到家务(wu)劳动中。“别小(xiao)看这些(xie)看似简单的家务，它们是培养孩子责任感和动(dong)手能力的好机会。”她微笑着说。“小雅会自己洗自己的小衣服，帮我一起择菜，甚至还能帮忙铺床。虽(sui)然有(you)时候会做得不太(tai)完美，但这个过程本(ben)身，比结果更重要。

她从中学会了如何照顾自己，如何为家庭贡献力量。”

桥(qiao)本香菜深(shen)知，孩子的成长不(bu)仅需要智力上的(de)启发，更需要情感(gan)上的滋养。她非常注重(zhong)培养小雅的情商。“当小雅因为一件事(shi)情不开心的时候，我不会立刻(ke)去安慰她，而是会(hui)先(xian)问(wen)她‘你为什么不开心？’让她有机会表达自己的感受。”她解释道。“然后，我会引导她思考，‘你觉得怎么样才能让自己开心起来呢？’我希望她能够学会管理自己的情绪，而不是被情绪所控制。

”

她(ta)还积极地鼓励小雅与外界互动(dong)，参加各种户外活动，结交朋(peng)友。“独(du)生子女家(jia)庭，很容易出现(xian)孩子性格孤(gu)僻的问题。所以我尽量多带小雅出去(qu)玩，让她有机会和小朋友们一起玩耍，学习如何分享，如何合作，如何处理矛盾。”桥本香菜(cai)认为，真实的社会交往，是孩子(zi)情商和社交能力发展的重要途径。

“我记得有一次，小雅在幼儿园和小朋友因为(wei)玩具起了争执(zhi)，她回来哭得很伤心。”桥本香菜回忆(yi)道。“我没有立刻指责她，而是耐心听她讲完。然后，我和(he)小雅一(yi)起分析(xi)，‘你觉(jue)得这样做是不是不太好？’‘下次你还可以怎么做呢？’我告诉她，人与人之间的相处(chu)，需要互相理解和包容。

从那以后，小雅在和小朋友玩的时候，就变得(de)更加懂得分享和合作了。”

桥本香菜的育儿理念，并非一成不(bu)变。随着小雅的成长，她的教育方式也在不断调整和完善。她深信，教育是(shi)一个动态的过程，需要不断地学习和反思。她会阅读育儿书籍，参加育儿讲座，与其他家长交流心(xin)得，但她始终坚持以小雅为中心，因材施教(jiao)。

“教育不是一场终点线的冲刺，而是一段充满风景的旅程。”桥本香菜总结道。“我希望小雅在成长的过程中，能够感受到爱，感受到温暖，感受到探索的乐趣。我希望她能够成(cheng)为一个独立、自信、有责任感的人，能够找到属于自己的幸福。”

早期(qi)教育的魔力(li)，就在于此——它能够温柔(rou)地塑造一个孩子的(de)灵魂(hun)，为他们的人生，播撒下最美(mei)好的开端。

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图片来源：每经记者 陈濛 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄