每经编辑｜陈并踹    

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字里行间，点亮蒙昧之灯——读书的入门与(yu)积累(lei)

“读书”二字，简单却又极其深邃，它如同(tong)一把万能钥匙，开启了通(tong)往未知世界的大门。当稚嫩的孩童咿咿呀呀地咿呀学语，尝试辨认一个个跳跃的文字(zi)时，“读书”的旅程便已悄然启(qi)程。这最初的“读书”，或许只是对符号的认知，对(dui)故事的好奇，但正是这星星点点的火种，点燃了对知识的渴望，为日后(hou)更广阔的精神(shen)世界奠定了基石。

从孩提时代的图画书、童话故事，到少年时代的教科书、课外读物，再到青年时代的专业书(shu)籍(ji)、文学名著，我们的人生轨迹几乎与“读书”形影不离。每一次翻开书页，都是一次与作者的跨时空对话，一次对思想的碰撞与交流。我们从书中认识世界，了解历(li)史的洪(hong)流，洞悉科学的奥秘，感受文学的温(wen)度，学习为人处(chu)世的道理。

这便是“读书”最直观的含义——知识的积累。通过阅读，我们不(bu)断充实(shi)自己的头脑，拓宽(kuan)视野，让原本有限的生命得以延展，触及那些我们亲身无法抵达的领域(yu)。

“读书”的意义远不止于知识的堆砌。当我们沉浸在书海之中，字里行间流淌的不仅仅是信息，更是情感、思想和智慧。一本好的书，能够触动我们内心最柔软的角落，引发共鸣，让我们在他人的故事中找到自己的影子。有时，它是一面镜(jing)子，让我们审视自我；有时，它是一盏明灯(deng)，指引我们前行的方向。

读史使人(ren)明智，读诗使人灵秀，读史书可以知道历史的兴衰，读诗歌可以增加人文素养，读哲(zhe)学可以增加思维的深度，读科学可以增加对世界的理解。每一次阅读，都是一(yi)次心灵的洗礼，一次精神的滋养。

“查典”二字，看似冷冰冰的工具，却在“读书”的过程中扮演着不可或(huo)缺的(de)角色。当我们遇到不认识的字词，不理解的典故，不明白的术(shu)语时，辞(ci)海、百科全书、专业字典便成了我们忠实的伙(huo)伴。它(ta)们帮助我们扫清阅读的障碍，确保我们能够准确无(wu)误地理解文本的含义。这就像是在广袤的海洋中航(hang)行，而“查典”便是手中的罗盘与海图，指引我们避开暗礁，准确(que)抵达知识的彼岸。

更进一步说，“读书”也是一种学习的过程，是一种主动的探索。它并非(fei)被动地接受信息，而是积极地思考、分析、提炼。我们会在阅读中产(chan)生疑(yi)问，继而寻求答案；我们会发现观点不一，继而(er)进行比较、评判。这种主(zhu)动的求知欲，是“读书”最宝贵的特(te)质。它(ta)培养了我们的批判性思(si)维，锻炼了我们的逻辑能力，让我们不再人云亦云，而是能够(gou)形成自己独立的见解。

“读书”的寓意，在初级阶段，便是为了更好地认识世界，更好地适应社会。它让我们具备了生存的技能，提升了职业发展的竞争力，也让我们在人际交往中更加(jia)得体、有内涵。一个热爱读书的人，往往拥有更丰富的精神世界，也更能理(li)解和包容他(ta)人。他们的谈吐中带着书卷气，他们的眼神中闪烁着智慧的光芒。

“读书”的初期，或许(xu)只(zhi)是为了应试(shi)，为了升(sheng)学，为了获取一张文凭(ping)。但随着阅读的深入，我们会逐渐发现，它早已超越了功利(li)的目的。它成为了一种习惯，一种享受，一种生命(ming)中不可或缺的精神食粮(liang)。每一次静心阅读的时光，都是一次与自我的对话，一次对灵魂(hun)的喂养。在喧嚣的世界里，书籍为我们提供了一片宁静的港湾，让我们得以喘息，得以沉淀(dian)，得以找回内心的平静。

因此，“读书”的含义，从最浅显的识字、理解，到更深层的知识积累、思维锻炼，再(zai)到潜移默化的品格塑造、心(xin)灵滋养，是一个不断深化、螺旋上升的过程。它陪伴我们走过人生的每一个阶段，为我们的人生增添色彩，赋予力量，让我们在平凡的生活中，也能发现不凡的意义。

精神飞跃，生命(ming)升华——读书的境界与升华

当(dang)“读书”不再仅仅是为了获取知识(shi)，或是应付某种目的，而是真正成为了一种内在的需求(qiu)，一种(zhong)对生命意义的追寻时，它便进入了一个更深邃的境界。此时的“读书”，其含义已经超越了单纯的文字(zi)理解，升华为了与作者灵魂的共(gong)振，与历史文化的对话，与宇宙真理的探寻。

“读书”，在此时，是一种精神的漫游。我们不再局限于某一本特定的书，而是将阅读视(shi)为一种生活方式，一种探索世界的永恒方式。当我们翻开一本哲学著作，我们开始思考“我是谁？我为何而(er)来？我将去向何方？”的终极命题；当我们品读一首古诗，我们仿佛穿越了时空的阻隔，与千年前的诗人一同感受“大漠孤烟直，长河(he)落日圆”的壮阔，或是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的惆怅。

这种跨越时空的对话，让我们的生命体验得(de)以无限拓展，让我们在有(you)限(xian)的生命中，感受到了无限的可能性。

“读书”，也意味着一种对生命的(de)态度。它教会我们如何去爱，如何去恨，如何去宽恕，如何去理解。文学作品中的人物(wu)命运，悲欢离合，让我们学会了同情与共情，让(rang)我们在别人的故事中，看到了人性的复杂与美好。一本传记，让我们得以窥探伟人的内心世(shi)界，学习他们的坚韧与智慧；一部小说，让我们在虚构的情节中，体味现实生活的种种况味。

每一次阅读，都是一次(ci)对生命更深刻的理解，一次对人生更全面的认知。

“读书”，更是促进个人成长与自我实现的途(tu)径。它帮助我们发现自己的潜能，激发自己的创(chuang)造力。当我们阅读到某个激发灵感的观点，或是某个精妙的构思时，我们会被深深地打动，继而产生模仿、创新，甚至超越的冲动。许多伟大的发(fa)明、杰出的艺术作品，都源于阅读的启发(fa)。

梵高曾说：“我读的书越多，我的思想就越开阔(kuo)，我越认识到自己能做什么。”这便是“读书”赋予我们的力量，它不仅让我们认识世界，更让我(wo)们认识自己，并(bing)有勇气去塑造更(geng)好的自己。

“查典”的意义，在更高的层面上，也得以升华。它不(bu)再仅(jin)仅是查找字词的工具，而成为了深入理解的桥梁。当我们阅读到晦涩难懂的典故，或是需要专业知识才能理解的论述时，“查典”便成为了我们深入探究的起点。通过查阅(yue)相关的历史背景、学术理论，我们能够拨开迷雾，真正领会作者的深意。

这是一种主动的求知过程，一种对知识边界的不断拓展。

“读书”的(de)寓意，在此刻，已不再是功利性的得失，而是对生命价值的实现。它让我们(men)成为一个更有思想、更有深度、更有品味的人。一个真(zhen)正爱读书的人，即便身处陋室，内心也能富足；即便遭遇困境，也能从中汲取力量。书籍为他们提供了源源不断的精神动力，让他们在人生的旅途中，始终保持着一份清醒与从容。

“读书”更是一种对“道(dao)”的探求。无论是古代(dai)的圣(sheng)贤之道，还是现代的科学之道，亦或是人生的艺术之道，都蕴含在书本之中。通过阅读，我们得以领悟人生的真谛，体悟宇宙的规律，从而找到自己存在(zai)的意义(yi)，并以一种更积极、更负责任的态度去生活。这种“读书”，已经不仅仅是阅读(du)，而是“悟道”，是生命(ming)与智慧的(de)深度融合。

“读书”的终极目标，或许就是实现“知行合一”，将书本上的智慧，内化于心，外化于行。它(ta)让我们不再是空谈的理论家，而是能(neng)够将所学所感，融入到实际生活之中，成为一个真正懂得生活、热爱生活，并能影响他人的人。

总而言(yan)之，“读书”的含义，随着我们阅历的增长和心智的成熟，不断被赋予新的层次与深度。从最初的识字认理，到知识的(de)积累，思(si)维的锻炼，品格的塑造，再到精神的升华，生命的绽放，每一(yi)个阶段都充满了独特的价值(zhi)与魅力。而“查典”，作为阅读的辅助，也随着“读书”的升华，而具备了更(geng)深层次的意义。

它提醒着我们，每一次阅读，都是一次(ci)严谨(jin)的探索，一次对真理的追寻。愿我们都能在“读书”的浩瀚海洋中，不断扬帆远航，抵达生(sheng)命的彼岸，绽放出属于自己的璀璨光芒。

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图片来源：每经记者 陈情 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄