每经编辑｜陈华芳    

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童趣盎然，探索无界——张婉莹的暑假作业奇遇记

当夏日的骄阳洒落，洒在每个孩子(zi)的笑脸上，也洒在了一份份承载(zai)着期待与梦想的暑假作业上。对于我们可爱的(de)uu幼儿张婉莹来说，这个暑假，她的作业不再是枯燥的纸笔练(lian)习，而是(shi)一场场充满想象力的奇趣探索。每(mei)一份作业，都是她对世界的好奇心的回应，是对知识的渴望的延伸，更是她小小年纪展现(xian)出无限创(chuang)造力的证明。

“老师，我的暑(shu)假作业可以变成一艘大船吗？”当婉莹童稚的声音响起，那一刻，暑假作业的定义(yi)在我(wo)们心中(zhong)悄然改变。不再是简单的(de)复制粘贴，而是化繁为简，将知识融入游戏，让学习变成一场快乐的冒险。婉莹的暑假作(zuo)业，正如她这个人一样，充满了灵动与色彩。

Part1.1:“我的家庭”大作战——绘画与观察的完美结合

暑假作(zuo)业的第(di)一站，通常(chang)是关于“家”。但婉莹的“家”，在她笔下，可不是简单的几间房子。她用(yong)稚嫩却充(chong)满力量的画笔，勾勒出家(jia)庭的温暖与爱。她画爸爸(ba)妈妈的笑脸(lian)，画爷爷(ye)奶奶的慈祥，画家里(li)的宠物狗快乐地摇着尾巴。更绝的是，她还学会了用照片和卡片(pian)来“搭建”她的家庭模型。

她把家人的照片剪下来，贴在自己搭建的纸板(ban)屋上，甚至还用彩色的毛线为家里的植物“浇水”。这不仅仅是对“家庭”概念的理解，更是通过绘画和手工，将观察力、动手能力和对家人的情感表达完美地融合在一起。她的“家庭”作业，是她对爱最直观的诠释，也是对家庭成员的深(shen)深眷恋。

Part1.2:“夏日畅想曲”——创意写作(zuo)与想象力的飞扬

“如果我有一双翅膀，我想飞到月亮上去(qu)吃冰淇淋！”婉莹的“夏日畅想曲”作文，总是(shi)能让我们忍俊不禁，又为她那无边无际的(de)想象力(li)而惊叹。在她的笔下，夏天不仅仅有蝉鸣和西瓜，还有会(hui)唱歌的花朵，会跳舞的云朵，以及能实现(xian)愿望的彩虹。老师布置的“我最(zui)喜(xi)欢的夏天”的主(zhu)题，在她那里变成了“我为夏天(tian)画一幅画，我为夏天写一首诗，我为(wei)夏天编一个(ge)故(gu)事”。

她用拼贴(tie)的方式，将夏天的元素——阳光、海滩、冰淇淋、萤火虫——组合成一幅幅色彩(cai)斑斓的图画。她用简单的词(ci)语，组合成充满童趣的诗句。她甚至还编(bian)了一个关于“小蚂蚁如何吃到大西瓜”的故(gu)事，故事里充满了她对生活的热爱和解决问题的奇思妙想。这份作业，不仅仅是对文字的运用，更(geng)是对(dui)她独立思考能力和丰富想象力的绝佳(jia)展现。

Part1.3:“科学小达人”——动手实践中的乐趣与启迪

暑假，是孩子们探索科学的最佳时机。婉莹的科学作业，总是充满了“搞破坏”般的探索精神。老师让她观察植物的生长，她就每天给植物“喂”不同的“食物”，从清水到牛奶，再(zai)到她自认为的“营养(yang)液”，乐此不疲地记录(lu)着植物细微的变化。老师让她做一个简单的火山模型，她就和爸爸妈妈一起，用彩泥堆砌出雄伟的山峰，用小苏打和醋(cu)制造出“轰鸣”的火山爆发，那一刻，她的眼睛里闪烁着科学的光芒。

她对每一(yi)个实验都(dou)充满了好奇，不怕失败，敢于尝试。这(zhe)些动手实践的作业，不仅让她学会了观察、记录、分析，更重要的是，让她体会到了科学的魅力，点燃(ran)了她对未知世界永不(bu)熄灭的求知欲。

Part1.4:“艺术(shu)的熏陶”——在玩乐中感知(zhi)美

当婉莹拿(na)起画笔，当她用彩泥捏出各种形状，当她跟着音乐轻轻摇摆(bai)身体，我们看到的是一个被艺术(shu)深深吸引的孩子。她的暑假作业中，有关于“我的梦想”的绘画，有“用不同材料创作”的手工，还有“用身体表达情感”的(de)舞蹈。她(ta)画出了想要成为一名宇航员的蓝图，用废旧纸箱(xiang)和瓶盖制作了她的“太空飞船”。

她用树叶、树枝、石子，拼凑出(chu)了美丽的自然画卷(juan)。她跟着音乐，时而变成(cheng)一只翩翩起舞的蝴蝶，时而变成一只(zhi)活泼可爱的小兔子。这些艺术类的作业，不是为了完成任务，而是婉莹表达自己内心世界的一种方式，是她感知美、创造美、享受美的过程。在这些充满童趣和创意的作品中，我们看到了她对生活的热爱，对美的(de)追求，以及她独特个性的绽放。

婉莹的暑假作业，是她与这个世界对话的独特方式。它不仅仅是知识的积累，更是情感的流露，是想象力的驰骋，是创造(zao)力的飞跃。每一个(ge)细小的笔触，每一句稚嫩的童言，都(dou)凝聚着她成长的足迹(ji)，闪耀着她快(kuai)乐的光芒。这份暑假作业，是属于uu幼(you)儿张婉莹最珍贵的成长纪念册，也是我(wo)们送(song)给所有孩子的一份美好(hao)期冀：愿每一个孩子，都能在学习的乐园里，尽情地探索，快乐地(di)成长！

定格美(mei)好，闪耀瞬间——张婉莹的成长印记与快乐时光(guang)

暑假(jia)，不仅是知识的海洋，更是孩子们释放天性、拥抱生活的绝佳时机。对于uu幼儿张(zhang)婉莹来说，这个暑假，她(ta)留下了太多值得珍藏的精彩瞬间。从每一次好奇(qi)的眼神，到(dao)每一次灿烂的笑容，再到每一次(ci)小小的进步，都如同颗颗闪耀的珍珠，串联起了她成长中最(zui)动人的画面。

这些瞬间(jian)，是她探索世(shi)界的足迹，是她与家人互动的温馨，更是她快乐学习、健康成长的最好证明。

Part2.1:“第(di)一次”的惊(jing)喜——勇气与自信的(de)萌芽

暑假，是(shi)尝试新事物、挑战自我的绝佳舞台。婉莹在这个暑假，解锁了(le)许多“第一次”。第一次(ci)骑着小自行车在公园里飞(fei)驰，尽管摔了几次，但她站起来拍拍身上的土，继续向前冲的身影，却(que)定格了勇敢与坚韧。第一次自己尝试去超市买小零(ling)食，虽然只有短短的几步路，但在她眼中，那(na)是一次独立的冒险，眼神里充满了自豪。

第一次跟着爸爸妈妈去露营(ying)，夜晚仰望星空，感受大自然的宁静与神秘，让(rang)她对世界有了更深的敬畏。每一次“第一次”，都是她自信心增长的催化剂，都是她勇敢探索的里程(cheng)碑。这些瞬间，如同种子一(yi)般，在她幼小的心田里，播撒下了对生活的热爱和对未来的憧憬。

Part2.2:“与爱同行”——亲(qin)子时光的温馨与力量

暑假(jia)，最美好(hao)的莫过于与家人共度的时光。婉莹的暑假，充满了与爸爸妈妈、爷爷奶奶共度的温馨瞬间(jian)。她(ta)和妈(ma)妈一起烘焙饼干，小小的手沾满了面粉，脸上(shang)却洋溢着幸(xing)福的笑容。她和爸爸一起去图书馆，依偎在爸爸的怀里，认真地听着爸爸给她讲故事。她和爷爷奶奶在院子里种下了一株小小的向日葵(kui)，每天(tian)都细心地照料，看着它一天天长大。

这(zhe)些充满爱的瞬间，不仅让婉莹感受到了家庭的温暖，更让她学会了分享、合作与感恩。在这些(xie)时光里，她不仅仅是接受爱，更是在用自己的方式回馈爱，让亲子关系更加牢固，也让她在爱的滋养下茁壮成长。

Part2.3:“小小探险家”——发现生(sheng)活中的趣味与奥秘

生活，处处是课堂，处处有乐趣。婉莹的暑(shu)假，就是一场场(chang)精(jing)彩的(de)“生活大探险”。她跟着爸爸妈妈去动物园，认真地观察每一种动物的习性，还兴致勃勃地模仿它们的叫声。她和朋友们一起去公园玩耍，在草地上奔跑，在滑梯上欢笑，尽情享受童年的乐趣。她还学会了帮助妈妈做一些简(jian)单的家务，比如(ru)收拾玩具(ju)，或者帮忙摆放碗筷，在劳动中体会到付出的快乐。

每一个细小的发现，每一次开心的玩耍，都充满了她对生活的好奇(qi)心和探索欲。这些瞬间，记录了她对周围世界的感知，对生活的热情，以及她积极向上、乐于参与(yu)的生活态度(du)。

Part2.4:“闪闪发光(guang)的(de)我(wo)”——每一次进步都值得喝彩

成长，就是(shi)不断超越自我的过程。婉莹的暑假，是她进步显著的一个缩影。从刚开始的几个字，到如今能(neng)够完整地讲述一个简(jian)单的故事；从不(bu)情愿写字，到如今能够(gou)独立完成作业；从胆小害羞，到如今在人群中也能自信地表达自己。每一次的进步，都值得我们由衷地喝彩。她学会(hui)了更加耐心(xin)，更加独立，也更加懂得分享。

这些闪闪发光的瞬间，不仅仅是她学习上的进(jin)步，更是她品格上的提升，是她独立人格(ge)的展现。我们欣喜于她的每一个小小的成就，更期待着她(ta)未来更加(jia)精彩的表现。

张婉莹的(de)这个暑假，是充满欢笑、知识、探索与爱的暑假。她的暑假作业，是她学习成果的体现；而这些精彩瞬间，则是她(ta)快乐成长的印记。uu幼儿张婉莹，用(yong)她的天真烂漫，用她的求知渴望，用她的点滴进步，书写着属于自己的精彩篇章。这些珍贵的成长点滴，汇聚成了她最美好的童年回忆，也(ye)激(ji)励(li)着我们，继续为孩子们(men)创(chuang)造更多自由探索、快乐学习的成长空(kong)间。

愿每一个孩子，都能像张婉莹一样(yang)，在属于自己的(de)舞台上，尽情绽放，闪耀光芒！

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图片来源：每经记者 陈宪清 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄