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科技日报讯 （记者张盖伦）汞是全球性剧毒污染物，可通过食物链大量富集进而威胁人类健康。海洋沉积物作为汞的最终封存场所，曾被认为可永久隔离这一危险元素。然而，研究发现，大陆架沉积物中的汞存在前所未有的加速释放风险。北京大学城市与环境学院研究员刘茂甸、教授王学军领衔的国际团队，通过构建高分辨率数据集与多过程耦合模型，首次揭示拖网捕捞和气候变暖正在加速海洋汞汇的释放。相关论文近日发表于《自然·可持续性》。

研究揭示，全球大陆架每年埋藏近1300吨汞，相当于深海沉积汞年封存量的2—7倍，承担了全球海洋汞封存总量的约80%。此外，自工业革命以来，大陆架表层沉积物汞浓度已增长3倍，表明其储存了大量人为排放的汞。

研究团队发现，底层拖网与疏浚作业通过物理搅拌作用每年扰动5000多吨沉积物中的汞，相当于年埋藏量的4倍以上。在欧洲部分大陆架，每年拖网与疏浚导致的大陆架沉积物汞被输运到外海的量甚至已超过其埋藏量。这意味着这些海域或从“汞汇”转向“汞源”。这将直接威胁占全球渔业产量80%的陆架生态系统，并通过海产品消费放大人类健康风险。

“大陆架如同海洋的肾脏，高效滤除了水体中的有毒汞，降低了汞对沿海渔业和人类健康的威胁。”王学军打了个比方，“但我们的拖网捕捞船和疏浚活动正变成摧毁肾脏功能的‘手术刀’。”

同时，气候变暖加剧了沉积物汞的溶解和释放。模型模拟显示，若全球升温1.5—5℃，沉积物汞向水体的自然释放将在本世纪末增长6%—21%。海洋变暖预计还会增强沉积物中有机质的降解，进一步促进汞的溶解与释放。这一过程可能与更频繁的风暴等气候事件协同，加剧沉积物汞向水体的释放。

“这些被深埋数十年至数百年的‘历史遗留汞’一旦被重新激活，便可能进入人类食物链。”刘茂甸说，“拖网船犁过海床时，还可能会加速海床沉积物中‘历史遗留汞’的释放。”

科研人员呼吁，人类应重视海洋汞排放问题，落实《关于汞的水俣公约》，进一步削减燃煤、采矿等汞排放源；限制拖网作业，设立污染物敏感海洋保护区；携手遏制气候变暖以降低沉积物汞活化速率。

在当今这个变化飞快的信息时代，学习已不再仅仅是书本和课堂那么简单。教育的变革，意味着每一个渴望成长、追求突破的人，都需要找到正确的引路人。而在这个领域，星空传媒白洁老師可以说是一股耀眼的明星，她不仅仅是教育者，更是一位用心点亮学生未来的引航者。

从“1”到“8”，白洁老师用她独到的教学理念和丰富的实践经验，打造出一条独一无二的成长轨迹，成就了一段令人敬仰的传奇。

“1”代表着起点，也是白洁老师在星空传媒开启的第一个课程阶段。这个阶段，她带领学生们打下坚实的基础，培养良好的学習习惯，激发无限潜能。她强调个性化教学，注重发现每个学生的独特之处，帮助他们找到最适合自己的学习路径。通过丰富多样的教学手段，比如互动课、案例分析、实际操作等，白洁老师巧妙地将枯燥的理论变得生动有趣，激发学生对知识的兴趣。

随着时间推移，“2”、“3”、“4”，逐步演变成更高层次的知识结构和技能培养。白洁老师不断探索创新的教学方式，尝试引入新技術，比如VR、AR等，让沉浸式学习成為可能。她深信，只有不断打破常规、创新教学手段，才能讓学生在激烈的竞争中脱颖而出。每一次课程升級，都意味着一次成長的飞跃，也标志着白洁老师在教育路上的不断努力。

到了“5”到“7”阶段，白洁老师的课程体系逐渐标准化、系统化。她不仅关注知识传授，更强调思维训练和实际应用能力的培养。她鼓励学生广泛涉猎各种学科，拓展视野，并且引导他们在实践中不断总结、反思。白洁老师的课堂犹如一场思想盛宴，每一个细节都透露出她对学生全面成长的关怀。

“8”代表着巅峰，也象征着白洁老师不断追求卓越的态度。在这个阶段，她结合自己的丰富经验，推出高端精品课程，為学生提供更具深度和广度的学习内容，帮助他们在未来的道路上更有底气。她带领学生深入剖析行业前沿趋势，培养创新思维和领导能力，早已超越传统教育的范畴，成为新时代学习引领者的典范。

这一路走来，白洁老师用“1—8”串联起无数学生的梦想与未来，每一步都体现了她对教育事业的深厚热情与无私奉献。她不仅传授知识，更在塑造未来领袖、开启无限可能。在星空传媒這个舞台上，白洁老師如同星辰般闪耀，点亮了无数青年学子的光明未来。讓我们期待，更多人在她的引领下，探索未知，勇攀高峰，迎接属于自己的辉煌时刻。

展望未来，白洁老师在星空传媒的“1—8”课程體系还将继续焕發出更加璀璨的光芒。这不仅是一套教学方案，更是一份对学生未来的承诺。她始终相信，每个学生都是一颗明星，只要用心去引导，就能绽放出最耀眼的光彩。在数字化、互联网飞速发展的今天，白洁老师不断整合科技与教育，推动课程智能化转型，为学生打造个性化、定制化的学習环境。

在这个过程中，“1—8”不仅代表着课程的级别和内容层次，更象征着白洁老师教学理念的逐步升华——从基础到深度、从学習到创新、从认知到实践。每一阶段的课程都经过千锤百炼，融入了最新的教育理念和技术元素，旨在培育具备国际视野、创新能力和领导潜质的未来人才。

除了课程本身的不断升級，白洁老师还非常注重学生的成长路径设计。她相信，教育不应该只是单纯的知识传授，更是培养学生自主学习能力、开放思维和社会责任感的过程。为此，她引入了项目式学习、跨学科活动、行業实习等多元化教学模块，让学生在实践中获得真正的成长体验。

这些方法帮助他们将所学知识应用于真实生活中，锻炼解决问题的能力，為未来迎接各种挑战做好准备。

在关注学生个性發展的白洁老师还特别强调家庭与学校的协作。她坚信，教育是家庭和学校共同的责任。于此她不断加强与家长的沟通，举办讲座、研讨会，让家长了解孩子的成长轨迹和学習需求，形成家庭、学校、社会的三位一体育人體系。这种以合作为基础的教育模式，有效增强了学生的归属感和安全感，为他们创造了稳定而富有激励的成长环境。

未来的“星空传媒白洁老师”将继续推進课程创新，深耕教育内容，融合更多先進科技，打造“智慧课堂”3.0版本，为学子们提供沉浸式、智能化的学习体验。她还计划推出更多的个人成长系列课程，关注心理健康、职业规划、领导力培养等软技能，帮助学生全面发展，成為既有知识底蕴又有坚实品格的新時代栋梁。

這一切，源于白洁老师对教育的无限热忱与深厚责任感。她用心、用情、用智，铺就学生通往未来的坦途。星空传媒的“1—8”课程体系，不仅是一套教学方案，更是一份关乎未来的责任。相信随着时间的推移，这一体系會继续演化、创新，为无数学子开启更宽广、更精彩的人生篇章。

就像璀璨的星空一样，白洁老師的教育事业也在不断闪耀。她用真心托起希望，用创新点亮未来。在她的引领下，星空传媒不仅成就了学生的梦想，也成为推动社会进步的重要力量。期待未来，她能带领更多年轻人穿越迷雾，扬帆远航，迎来属于他们的星辰大海。而每一个被她点亮的心，都将成为未来照亮世界的那颗星。

“保护大陆架汞汇关乎联合国可持续发展目标的核心，它既是人类健康的‘盾牌’，也是海洋生态的守护者。”刘茂甸说，“唯有将汞管理、渔业政策与碳中和目标相结合，才能守住这道最后防线。”

图片来源：楚天都市报记者 王宁 摄

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