每经编辑｜陈璟    

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第一(yi)章：点(dian)燃激(ji)情，铸(zhu)就(jiu)交大体育(yu)品牌新(xin)高度(du)

在岁月流(liu)转的(de)校园时光(guang)里，总(zong)有一些身影在(zai)绿茵场上(shang)、跑道(dao)旁、篮球(qiu)馆内(nei)，用(yong)汗水(shui)和坚(jian)持书(shu)写着属于(yu)青春(chun)的华章。“交(jiao)大体育”——这个响(xiang)亮(liang)的(de)名字，早(zao)已不仅(jin)仅是(shi)一系列(lie)体(ti)育(yu)赛(sai)事的(de)集合(he)，它更(geng)像是(shi)一张(zhang)闪耀(yao)的(de)校(xiao)园(yuan)名(ming)片，是无数交大(da)学(xue)子(zi)心(xin)中激情与梦想(xiang)的(de)代名(ming)词。它承(cheng)载着(zhe)一代(dai)代交(jiao)大(da)人(ren)的体育记忆(yi)，凝聚着(zhe)坚韧不(bu)拔、追(zhui)求卓越(yue)的交大(da)精神(shen)，并在时(shi)代(dai)的浪潮中(zhong)，不断焕(huan)发出(chu)新(xin)的(de)生(sheng)机与(yu)活力，攀升(sheng)至品牌建(jian)设的(de)新高(gao)度。

“交(jiao)大体(ti)育”品(pin)牌(pai)的成(cheng)功(gong)，并非(fei)一蹴而就，而是源于其深(shen)厚的(de)底蕴和持(chi)续的创新。回溯(su)过往，从(cong)最初的院(yuan)系(xi)间(jian)的友谊(yi)赛，到(dao)如今涵盖(gai)众(zhong)多(duo)项目(mu)、吸引(yin)校内外(wai)广泛关注的综合(he)性品(pin)牌赛事(shi)，“交大体(ti)育”经(jing)历了漫长而(er)辉煌的(de)发展(zhan)历程(cheng)。每(mei)一次(ci)赛(sai)事的举办(ban)，都凝聚(ju)了无数师(shi)生(sheng)员工的(de)心血与智慧。

体育部门(men)精心策划(hua)，各院(yuan)系积(ji)极组(zu)织，学(xue)生团(tuan)体(ti)热(re)情参(can)与(yu)，校(xiao)友(you)们也常(chang)常以(yi)各种形式(shi)支持(chi)着(zhe)这(zhe)项盛(sheng)事。这(zhe)种(zhong)全(quan)校上下联动(dong)、共襄盛(sheng)举的(de)氛围，是“交(jiao)大体(ti)育(yu)”能(neng)够成(cheng)为一(yi)张闪亮名片(pian)的坚实基础(chu)。

“交大(da)体(ti)育”之所以能(neng)够深(shen)入人(ren)心，成(cheng)为一个具(ju)有强(qiang)大(da)吸引力(li)的品牌，关(guan)键在(zai)于其独一(yi)无二(er)的赛(sai)事设(she)计和人文(wen)关怀。赛事(shi)项目设置上，既(ji)有传统的(de)田(tian)径、篮球(qiu)、足(zu)球、排球(qiu)等(deng)大(da)众(zhong)项目，满(man)足了不同学生(sheng)群体的参与需(xu)求，也积极引入(ru)新兴的(de)体育项(xiang)目，如三人(ren)篮球、电子竞(jing)技等(deng)，紧(jin)跟时代潮流，展现(xian)了(le)交大(da)体育与时俱进(jin)的创(chuang)新精(jing)神。

更重要(yao)的是(shi)，“交大体育(yu)”不仅(jin)仅(jin)是竞(jing)技(ji)的战场(chang)，更是(shi)一个展(zhan)现(xian)团(tuan)队协(xie)作、友谊(yi)交流(liu)的(de)平台。在赛场上(shang)，运动员(yuan)们(men)挥洒(sa)汗水(shui)，为(wei)了集体(ti)的荣誉(yu)而(er)拼(pin)搏(bo)；在赛场(chang)外，观众(zhong)们热情(qing)呐(na)喊，为(wei)心(xin)目(mu)中(zhong)的英(ying)雄(xiong)加油(you)助(zhu)威。这种(zhong)浓(nong)厚(hou)的集(ji)体荣(rong)誉感(gan)和(he)camaraderie，是“交大(da)体育”品(pin)牌最宝(bao)贵的财(cai)富(fu)之一。

“交大体育”的品(pin)牌建(jian)设(she)，离不开(kai)对体(ti)育精神的(de)深(shen)刻挖掘(jue)和弘扬(yang)。奥(ao)林匹(pi)克(ke)精(jing)神中的(de)“更快、更高(gao)、更(geng)强(qiang)——更团结(jie)”，在(zai)“交大体育(yu)”的(de)赛场上得到了(le)生动的(de)体(ti)现。每(mei)一位参赛(sai)者，无论输赢(ying)，都展现(xian)出了顽强(qiang)拼搏(bo)、尊(zun)重对手的体(ti)育风(feng)貌。这些在(zai)赛场上闪耀的(de)体育(yu)品(pin)格，也潜(qian)移默(mo)化(hua)地影(ying)响着每(mei)一(yi)位交大(da)学子，成(cheng)为(wei)他们未来(lai)人生(sheng)道(dao)路(lu)上宝贵的(de)精神(shen)财富。

学(xue)校领导(dao)和体育(yu)部(bu)门也(ye)始终(zhong)坚持(chi)“体育(yu)育人(ren)”的理(li)念，将(jiang)体(ti)育赛(sai)事作(zuo)为(wei)培养学生健全(quan)人格(ge)、强健体(ti)魄(po)、磨砺意志(zhi)的(de)重(zhong)要途(tu)径。通过(guo)参(can)与(yu)赛(sai)事，学生(sheng)们(men)学会(hui)了如何面对挑(tiao)战，如何克(ke)服困难，如何在(zai)团(tuan)队中(zhong)发(fa)挥自己的作用(yong)，这些(xie)都是课堂(tang)之外(wai)最(zui)生(sheng)动的(de)教(jiao)育(yu)。

“交大(da)体(ti)育(yu)”的品牌影(ying)响(xiang)力(li)也(ye)在(zai)不断拓(tuo)展(zhan)。赛事直播(bo)、媒体报道(dao)、社交(jiao)媒体互动(dong)等多种传(chuan)播方(fang)式(shi)的运(yun)用，使得(de)“交大(da)体育(yu)”的声(sheng)名远(yuan)播，吸(xi)引了校(xiao)友(you)、社会各(ge)界(jie)人士(shi)的(de)关注。许(xu)多校友在毕业(ye)后，依然(ran)对母校(xiao)的(de)体育赛事念(nian)念不忘(wang)，他们常常回到校园，观(guan)看比(bi)赛，为母校(xiao)的体(ti)育事(shi)业贡(gong)献自己的(de)力量。

这种跨越时空(kong)的连接，正是品牌(pai)力量(liang)的(de)体现(xian)——它能(neng)够(gou)超越(yue)时(shi)间(jian)，连接过去、现在和未来，将一(yi)代代交大人紧(jin)密地(di)联(lian)系(xi)在一(yi)起。

“交大(da)体育”的(de)成功(gong)，还(hai)体现在(zai)其精细化的赛(sai)事(shi)运(yun)营(ying)和品牌(pai)推广(guang)策(ce)略上。从赛事的预(yu)热宣(xuan)传(chuan)、报(bao)名(ming)组织(zhi)，到(dao)赛(sai)场(chang)布置、裁(cai)判(pan)仲裁，再(zai)到(dao)奖(jiang)项(xiang)设置、颁(ban)奖(jiang)典(dian)礼(li)，每(mei)一个环节都(dou)力求做到(dao)专业(ye)、细(xi)致、周(zhou)到。特别(bie)是在(zai)奖项设(she)置(zhi)上，除了传统的(de)冠亚(ya)季军(jun)，还常(chang)常设(she)立“最佳人(ren)气奖(jiang)”、“体育精(jing)神(shen)奖”、“最(zui)佳组织奖(jiang)”等，鼓(gu)励和(he)表彰(zhang)更多(duo)参(can)与者在(zai)不同方面的贡(gong)献，让(rang)更多人感(gan)受到参(can)与(yu)“交大体(ti)育(yu)”的乐(le)趣和价值。

赛(sai)事期间(jian)，学校(xiao)还会组(zu)织(zhi)丰(feng)富多彩(cai)的(de)配(pei)套活动(dong)，如体育(yu)嘉年(nian)华(hua)、健(jian)康讲(jiang)座(zuo)、校(xiao)友(you)返场(chang)赛等，进(jin)一(yi)步提升赛事(shi)的吸(xi)引力(li)和(he)参与度，营(ying)造(zao)浓厚的(de)体育文化氛围。

“交大(da)体(ti)育”品(pin)牌的建设，是(shi)一个(ge)持(chi)续发展的(de)过程(cheng)。面对(dui)未(wei)来的(de)挑战(zhan)，交(jiao)大体育人(ren)并没(mei)有止(zhi)步不前。他们正积极(ji)探索(suo)更多创(chuang)新性(xing)的(de)赛事模式(shi)，例如(ru)与科(ke)技结(jie)合(he)，引入智(zhi)能体育设(she)备，提升观(guan)赛体验；与(yu)产(chan)业结合(he)，寻求(qiu)更多社会(hui)资源的(de)支(zhi)持，拓(tuo)展品牌发(fa)展(zhan)的(de)空(kong)间；与(yu)国际交(jiao)流结(jie)合，引(yin)进国外先进的(de)赛事(shi)理(li)念和运营模(mo)式，提(ti)升(sheng)赛(sai)事(shi)的(de)国际(ji)化水平。

这些努力(li)，都(dou)预示(shi)着“交(jiao)大体育”这(zhe)个品(pin)牌(pai)将在未(wei)来绽(zhan)放(fang)出(chu)更加(jia)耀(yao)眼的(de)光芒，成(cheng)为中(zhong)国乃(nai)至(zhi)世(shi)界校(xiao)园体育领(ling)域的(de)一(yi)面旗帜(zhi)。它不仅仅是体(ti)育竞技的(de)舞(wu)台(tai)，更是交大(da)精神(shen)的传(chuan)承者(zhe)，是青春活力的汇(hui)聚(ju)点，是连接校友、服务社(she)会的重(zhong)要纽带。

第二章：协同育人(ren)，体育(yu)精神在(zai)新(xin)时代绽(zhan)放(fang)无限可能(neng)

“交(jiao)大(da)体育”品牌(pai)赛事(shi)的成功，不(bu)仅(jin)仅(jin)在于(yu)其本(ben)身精彩的竞技(ji)内容和(he)强大的号(hao)召(zhao)力(li)，更在于(yu)它所蕴含(han)的深(shen)刻教育意(yi)义和(he)协(xie)同(tong)育人(ren)价值(zhi)。在新(xin)的(de)时(shi)代(dai)背(bei)景(jing)下，体育(yu)早已(yi)不再是(shi)简单的(de)体能(neng)训(xun)练(lian)，而是(shi)成为(wei)素(su)质教(jiao)育(yu)的重要组(zu)成部分，是培(pei)养学生(sheng)综合能力(li)、塑造(zao)健全人格的关(guan)键环(huan)节。

“交(jiao)大体(ti)育”作为这一理(li)念的践行(xing)者，正通过(guo)一系列(lie)精心设(she)计(ji)的赛(sai)事活动(dong)，为(wei)学生(sheng)的(de)成长(zhang)成才(cai)注入(ru)源(yuan)源不(bu)断(duan)的活(huo)力。

“协(xie)同育人”是“交(jiao)大体(ti)育”品牌的核(he)心(xin)内(nei)涵之一。学校(xiao)不仅仅(jin)是体育赛(sai)事的(de)组(zu)织(zhi)者，更是学生全面发(fa)展的(de)推动者。在“交大(da)体育(yu)”的赛(sai)场(chang)上，我们看到的是(shi)学生们(men)在(zai)体育(yu)项(xiang)目(mu)中(zhong)锻(duan)炼体(ti)魄、磨砺意(yi)志，更(geng)是学(xue)会(hui)团(tuan)队协(xie)作(zuo)、沟通协调、遵(zun)守规(gui)则、尊重对(dui)手。这些在(zai)运动中习得(de)的宝贵品质，将伴(ban)随他(ta)们(men)一(yi)生，在未来(lai)的学(xue)习(xi)、工作和社会生(sheng)活中发(fa)挥重(zhong)要(yao)作用(yong)。

例如，一场(chang)篮球比赛的(de)胜利，可(ke)能(neng)需要队员们在(zai)场(chang)上(shang)精准的传切配合，在场下(xia)相互(hu)鼓励(li)，在关(guan)键时刻能(neng)够听(ting)从指(zhi)挥(hui)，这些(xie)都是(shi)宝贵的(de)团队(dui)协(xie)作(zuo)和(he)领导力训练。

“交大(da)体育(yu)”赛事的设计，充(chong)分(fen)考(kao)虑了不同(tong)年级(ji)、不同(tong)专业(ye)学生的(de)特点和需求(qiu)。对(dui)于新生而(er)言，参(can)与体育(yu)赛事是(shi)他(ta)们融(rong)入(ru)大(da)学生(sheng)活、结(jie)交新朋(peng)友(you)的绝(jue)佳(jia)机(ji)会。一场场(chang)友谊赛(sai)，消(xiao)除了(le)陌生感(gan)，增进了彼此的了(le)解，帮助他(ta)们(men)更(geng)快地(di)适应大(da)学生活(huo)。对(dui)于(yu)高(gao)年(nian)级学(xue)生而(er)言，体育赛(sai)事则成为(wei)他们(men)释放学业压(ya)力(li)、展现(xian)个人风采(cai)的舞台(tai)。

许(xu)多学(xue)生在赛场上挥(hui)洒汗水(shui)，用拼搏(bo)的精(jing)神(shen)来(lai)激励(li)自(zi)己(ji)，也用优(you)异(yi)的表现为(wei)自己(ji)的大学(xue)生涯留(liu)下精(jing)彩的(de)一笔。

“交大体育(yu)”的(de)协(xie)同育(yu)人作(zuo)用还(hai)体现在其与学(xue)术研究、社会(hui)实(shi)践的(de)深度(du)融(rong)合。学校鼓励(li)学生(sheng)将体(ti)育赛事与(yu)自己的专业(ye)学(xue)习相结合(he)，例(li)如，体育(yu)科(ke)学专业(ye)的学生(sheng)可以参(can)与赛(sai)事(shi)的组织(zhi)策划，学习(xi)赛(sai)事管理和推广的知识；新闻传播专业的学(xue)生可(ke)以(yi)承担(dan)赛事的(de)报道(dao)和宣(xuan)传工(gong)作，提升自己的(de)采(cai)编(bian)能力；计算(suan)机(ji)专业的学生可以(yi)开发(fa)赛事数据分析系统(tong)，为赛(sai)事提(ti)供科(ke)技(ji)支持。

这种跨学科的合(he)作，不(bu)仅丰(feng)富了(le)学生的学习体(ti)验(yan)，也(ye)让他(ta)们在实践(jian)中(zhong)加(jia)深了对专(zhuan)业知识的(de)理解(jie)和(he)应(ying)用(yong)。

“交大体(ti)育”还积极承担着社(she)会责任(ren)，将(jiang)体育精神和健(jian)康理念(nian)传播给(gei)更广(guang)泛的群(qun)体。许多(duo)赛(sai)事会邀(yao)请校友(you)、社(she)区(qu)居(ju)民(min)、乃(nai)至中小(xiao)学生参与(yu)，通(tong)过体育(yu)活(huo)动，搭建起(qi)学校与社会之(zhi)间的桥梁(liang)。校友们回到(dao)校(xiao)园，不(bu)仅能(neng)够重温(wen)青(qing)春(chun)岁月(yue)，更能将自己(ji)宝贵的(de)职(zhi)业(ye)经(jing)验和人(ren)生(sheng)感悟(wu)与在(zai)校学(xue)生分享(xiang)，形成良(liang)性的(de)互动。

中小(xiao)学生参(can)与(yu)体育(yu)体验(yan)活(huo)动，则能(neng)从小培养(yang)他们(men)对体育的热爱(ai)，为健康中国的发展(zhan)贡献(xian)力量(liang)。

在(zai)数(shu)字化时代(dai)，“交大体育”也在积极(ji)拥(yong)抱(bao)科技，探(tan)索新的发展(zhan)模(mo)式。赛事(shi)直播(bo)、线(xian)上互动(dong)、虚拟(ni)现实(shi)体验等技(ji)术(shu)的应用，让更(geng)多(duo)人能(neng)够打破(po)时空限制，共同(tong)参与到“交大体(ti)育(yu)”的盛宴中。通(tong)过智能(neng)化的(de)数(shu)据统计和分析(xi)，赛事组织(zhi)者(zhe)能(neng)够(gou)更(geng)科(ke)学(xue)地(di)评估赛(sai)事效(xiao)果(guo)，优化赛(sai)事体验；参(can)赛者也能(neng)够更(geng)直观(guan)地(di)了解自(zi)己的(de)运动(dong)表现，激(ji)发(fa)持续(xu)的运动热情(qing)。

这(zhe)些科(ke)技赋能(neng)的创新(xin)，为“交大体(ti)育”品(pin)牌注(zhu)入了新的(de)活力，使(shi)其更具吸引力(li)和影响(xiang)力。

“交(jiao)大(da)体(ti)育(yu)”品(pin)牌的长(zhang)远(yuan)发展(zhan)，离不(bu)开持(chi)续的(de)创新和(he)对体育精神的(de)坚守。在未来(lai)，学校将继(ji)续深化体(ti)育(yu)育(yu)人理(li)念，进(jin)一步(bu)拓展(zhan)赛事(shi)类(lei)型(xing)和规(gui)模，吸(xi)引更(geng)多校(xiao)内外力量(liang)参与，构建更加(jia)完善(shan)的体(ti)育(yu)赛(sai)事体(ti)系。将更加(jia)注重(zhong)对(dui)体(ti)育精(jing)神内(nei)在价值的(de)挖(wa)掘和(he)传承，鼓(gu)励学(xue)生(sheng)在体(ti)育(yu)活动(dong)中涵(han)养品格，塑造人(ren)生。

“交(jiao)大体(ti)育”不(bu)仅(jin)仅是(shi)一(yi)场场比赛(sai)，它更是交大精(jing)神的(de)生(sheng)动(dong)写照(zhao)，是青(qing)春活(huo)力(li)的(de)集结(jie)地(di)，是协同(tong)育人的(de)重(zhong)要平(ping)台。它用汗水浇(jiao)灌(guan)梦(meng)想(xiang)，用(yong)拼搏点燃(ran)激情，用(yong)团(tuan)结(jie)凝聚力量。在(zai)这(zhe)个(ge)日新(xin)月异(yi)的时代，“交(jiao)大体育”将(jiang)继(ji)续以其独特的魅力和(he)强大的力量，书(shu)写属(shu)于(yu)交(jiao)大人(ren)的体育传奇，为(wei)培(pei)养德智(zhi)体美(mei)劳全面(mian)发(fa)展的时代(dai)新人(ren)贡献(xian)更(geng)大的力(li)量。

它(ta)将(jiang)继续(xu)激励(li)着一代(dai)代交大人(ren)，在人(ren)生的(de)赛场(chang)上，不(bu)畏挑战，勇(yong)往直(zhi)前，铸(zhu)就属于(yu)自(zi)己的辉煌(huang)。

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图片来源：每经记者 陈雄威 摄

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