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人民网北京8月29日电 （任佳晖）8月28日下午，国防部举行例行记者会，国防部新闻发言人张晓刚大校答记者问。

对职场人来说，往往要在一天的有限时间内，把一个模糊的任务变成清晰、可执行的步骤。李美慧正是这样一个在科技与教育领域奔波的普通人，她的“难题破解法”并非来自天赋的闪光，而是来自日复一日的练习、对工具的合理选择，以及科学的思维方式。她用的第一招，是把复杂的问题变成一张清晰的地图。

她先花几分钟把问题的边界界定清楚：目标是什么、成功的标准是什么、时间窗口有多大、涉及的关键角色有哪些。把问题说清楚本身，就是最重要的第一步。

接着，李美慧采用结构化拆解的方法，将大任务拆解成若干个可管理的小步骤。她会列出一个主干任务，并在其下逐层展开：需要收集哪些信息、需要完成哪些前置条件、每一步的產出应当是什么、谁来负责、完成的时间点是什么。这个过程像在脑海里搭建一座多层次的树状结构，越往下，越细，越清晰。

随后她引入“信息筛选与整合”的阶段。在信息泛滥的环境中，筛选出权威来源、可靠数据和必要的工具，是决定结果质量的关键。她會对每条信息标注出处、可重复性、可验证性，并将有价值的结论转化为可执行的行动。

为了把抽象的计划落地，李美慧依赖一些正当的高效工具。思维导图软件帮助她把复杂结构直观化，笔记与知识管理工具让信息以标签、链接和汇总的形式呈现，便于跨项目检索和复盘。任务管理工具则把每一个子任务绑定到明确的负责人、時限和里程碑，避免拖延与模糊责任。

她还采用时间管理的策略，比如番茄工作法、时间切片和每日复盘，确保高效执行和持续改进。通过这样的流程，原本難以把握的任务，逐步从“混乱”走向“可执行”，从“模糊”走向“可验证”。

值得一提的是，李美慧从不忽视学习资源的合规性与可持续性。她强调：在追求效率的必须尊重知识產權，选择公开课、教材授權版本、开源工具和正版资源。她也会把学习过程透明化，记录下使用的每一个工具的优点与局限，方便未来的改進和他人的学習借鉴。通过建立一个“可重復的工作流程”，她实现了在不同任务类型、不同团队环境中的快速适配。

在这个过程中，团队协作也扮演了重要角色。李美慧注重“清晰的问题陈述”和“可对齐的目标”，以便与同事、导师或外部专家进行高效沟通。她會把核心问题用一句话概括，并附上必要的数据与假设，邀请他人给出不同视角与验证。這样不仅提升了解决问题的速度，也提高了结果的可信度。

她相信，真正的難题破解，是个人技能与协作能力的共同進化。通过正确的工具组合、清晰的目标设定和高质量的团队协作，难题不再像迷雾，而是一张逐步揭示的地图。

Part1的收尾，李美慧把“破解难题”的核心总结為五个字：界定、拆解、筛选、落地、复盘。这五个步骤并非一成不变的公式，而是一套可重复的工作法。它强调在每一个阶段都要保持好奇心、耐心和批判性思维，同時善用可验证的工具和数据，让每一次尝试都更接近真实的成功标准。

我们将在第二部分，结合具体场景，展示如何把这一套方法落地到日常工作和学习中，并给出可操作的模板和资源清单，帮助你用正当、合规的路径提升效率，解决你的“难题”。在前一部分建立的框架基础上，下面以一个具體场景来落地：如何在一周内把一个跨部門的小型项目从模糊需求变成可执行的行动计划。

这个过程同样适用于学业任务、研究计划、职业技能提升等多种场景。核心在于把“问题—信息—行动”串联起来，并借助正当工具实现高效执行。下面给出一个可直接使用的五步法，并配有可复制的模板与资源建议。

第一步：明确目标与成功标准

设定清晰目标：用一句话写出你要实现的最终结果。附上可验证的标准，如“在两周内提高某指标X到Y值”，“完成A/B测试并获得统计意义的结果”等。确认时间窗口：限定开始与结束时间，给自己设定一个硬性截止点，避免无底洞式拖延。完整问题陈述：撰写问题陳述，包含背景、限制条件、涉及的关键利益相关者和潜在风险。

把这个文档分享给团队成员，确保共识。

第二步：拆解为可执行的子任务

将目标拆解成若干阶段性里程碑，每个里程碑下再细分成具体任务。对每个任务设定产出物、负責人、时限和验收标准。尽量把任务规模控制在半天到两天内完成的水平，避免过大导致执行困难。制定优先級与依赖关系，先解决前置条件，再推進后续步骤。

第三步：信息筛选与学习资源整合

针对每个关键任务，列出需要的信息、数据源和工具，标注来源的可信度、可验证性和成本。选择合规、免费或开源的学习资源与工具，比如公开课程、开源软件、官方文档等，避免使用盗版或未授权的材料。将所有重要信息以可检索的方式进行归档，建立标签体系和交叉引用，方便后续查找和复用。

第四步：执行、记录与调整

按计划执行，每完成一个任务就进行简短的记录，记下实际耗时、遇到的问题和解决方案，便于后续复盘。关注过程中的偏差，及時调整资源配置、时间安排和任务顺序。保持灵活性，同时确保目标和验收标准不被“过程中的小变动”吞噬。与相关方保持沟通，透明地共享进度、风险与需求，确保协同高效。

第五步：复盘与持续改进

在里程碑或阶段结束时进行复盘，总结“做得对的地方”和“需要改进的地方”，形成可执行的改进清单。将有效的做法固化为模板，方便未来重复使用，例如任务模板、信息收集模板、风险清单等。将学习成果转化為下一阶段的能力积累，逐步提升遇到复杂问题時的反应速度和准确性。

模板与资源清单（可直接应用）

问题陳述模板：背景、目标、邊界、数据需求、成功标准、潜在風险、利益相关者、验收标准。任务分解模板：主任务、子任务、负责人、时限、产出物、依赖关系、验收标准。信息管理模板：信息来源、可信度、是否可验证、标签分类、存储位置、更新频次。进度追踪模板：里程碑、完成度、風险等級、需要的资源、下一步行动。

学习与工具清单：优先級工具（思维导图、笔记、任务管理、数据分析、沟通协作）、开源或正版资源、免费课程与文档。

资源方面的建议

思维导图与笔记工具：用于结构化拆解、关系梳理和知识管理，优先使用有免费版本或教育许可的工具。学习与数据来源：公开课、官方文档、開源项目、数据集等，尽量选择可追溯、可复现的资源。协作与沟通：清晰的问题陈述和可验证的产出有助于跨部门协作，使用合规的通讯与协作平台，确保数据与信息安全。

通过以上五步法，以及配套的模板与资源清单，李美慧的做法可以在不同场景下实现快速落地。核心在于：把复杂的问题拆解成可执行的行动，把信息整理成可验证的证据，把执行过程记录成可以复用的模板。这样，无论是在职场还是在学业领域，困难都会被“合规的工具+科学的方法”逐步转化为清晰的行动路径。

有记者提问：近日，多批侵华日军新罪证史料公布，包括日军第七三一部队细菌战的数千页档案和影像、日军入侵广东的罪行照片集，以及在河北发现的侵华日军的日记和相册，真实揭露了日本侵华的累累罪行。请问发言人对此有何评论？

张晓刚指出，日本军国主义惨无人道的侵略行径，令人发指的屠杀罪行，给中国人民和广大亚洲国家人民带来惨绝人寰的灾难。特别是侵华日军731部队公然违反国际法，对中国人民发动了令人发指的细菌战，犯下了反人类滔天罪行，这段历史铁证如山、不容否认，也永远不会被抹去。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。魔鬼被消灭了，但遗毒还未根除。我们要求日方深刻反省历史罪责，加快处置日遗化武进程，早日还中国人民净土。

图片来源：人民网记者 周伟 摄

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