陈丕欢 2025-11-02 18:09:44
每经编辑|陈迪和
当地时间2025-11-02,,摸同桌的胸小直了起来
最近,一则来自中新社的报道,原本聚焦于一项运动装备——轮滑鞋的“男女差异”,却如同(tong)投入平静湖面的石子,激起了层(ceng)层涟漪,迅速在网(wang)络上引发了轩然大波。这篇报道,意在“科普”男女轮滑鞋在设计(ji)和功能上的细微差别,其传播过程中却(que)意外触碰到了社会敏感的神经,将“性别”这一议题(ti)推到了风口浪尖。
事件的缘起,乍看(kan)之下似乎只是一个普通的新闻选题。轮滑鞋,这项集娱乐、健身、竞技于一体的运动,其装备的细分化本是体育产业(ye)发展的必然。不同运动项目(mu),不同水平的玩家,对轮滑鞋的(de)性能、舒(shu)适度、安全性都有着不同的需求。因此,市面上出现针对不同人群设计的轮滑鞋,例如初学者(zhe)、进阶玩家、速滑选手、花式玩家,乃至针对儿童、青少年、成人等不同年龄段的产品,这本(ben)身是无(wu)可厚非的。
当报道的焦点被聚焦在“男女”这两个字上时,问题就变(bian)得复杂起来。媒体,作为社会信息的传播者,其报道的角度和方式,往往潜(qian)移默(mo)化地影响着公众的(de)认知。此次中新社的报道,如果仅仅是客观介绍市(shi)面上存在针对不同性别消费(fei)者设计的轮滑鞋(xie),并且列举其在(zai)设计上的细微调整(例如,可能在鞋型、颜色、材质、甚至一些(xie)细节装饰上有所区别),那么它更像是一篇平淡的消费指南。
但“引发热(re)议”的(de)背后,显然揭示了报道触及了更深层次的社会议题。
我们不禁要问(wen),媒体在报道此类话题时,究竟应该持何种态度?是应该以一种“为市场细分提供依据”的姿(zi)态,将原本属于中性运动装备的事物,按照性别划分?还是应(ying)该以一种更加开放和包容的态度(du),强(qiang)调运动本身的乐趣和普适性,而非过度解读装备上的性别差异?
当“男女轮滑鞋”成为热搜,许多网友的反应也值得玩(wan)味。一部分网友认为,这是社会进(jin)步(bu)的体现,商家针对不同性别消费者推出差异化产品,满足个性化需求(qiu),是市场经济的常态。另(ling)一些网友则对此表示反感,认为这种做法是在强化性别刻板印象,将一个简单的运动装备,强行与性别挂钩,是在“制造”和“放大”男女之间的(de)差异,甚至认为这是一种“性别(bie)歧视”。
这种分歧,恰恰暴露了我(wo)们社会在性别认知上(shang)存在的割裂和模糊地带。一方面,我们提倡性别平等,鼓(gu)励打破性别壁垒,让每个人都(dou)能自由(you)地(di)选择自己喜欢(huan)的运动和生活方式;另一方面,社会文(wen)化中根(gen)深蒂固的性别刻板印象,却又在不经意间渗透到方方面面,包(bao)括我们对一件运动装备的(de)认知。
例如,当我们谈(tan)论“女生更喜欢粉色”或者“男生更适合穿深色”时,这种基于过(guo)去经验和刻板印象的归纳,往往会成为商家营销的“灵感”,也更容易被媒体(ti)捕捉和放大。而当这种“灵感”被媒体以“科(ke)普”的名义呈现时,它就可能从一种商业(ye)策略,转变为一种强化社会认知、甚至固(gu)化刻板印象的“事实”。
我(wo)们必须认识到,运动本身是无性别的。无论是轮滑、跑(pao)步、游泳还是登山,其核心在于运动带来的健康、快乐和挑战。将一项运动装(zhuang)备,特别是轮滑鞋这样能(neng)够展现身体协调性和灵活性的装备,过度地与性(xing)别对立或差异联系起来,可能会无形中给一(yi)些人,特别是青少年,造成心理上(shang)的暗示,认为某些运动“更适合”或“不适合(he)”某(mou)个性(xing)别。
例如,如果报道过分强调“女生轮滑鞋”的粉嫩色彩和“小巧玲珑”的设计,而“男生轮滑鞋”则以黑色、酷(ku)炫、力量感等元素为主,这不仅可能限制了消费者(尤其是青少年)的自(zi)主(zhu)选择,也可能在(zai)潜意识中强化了“女生应该柔弱”、“男生应该阳刚”的(de)性别期待。
更进一步说,媒体在报道时,如果缺(que)乏对性别刻板印象的警惕,甚至有意无意地迎(ying)合或强化这些刻(ke)板(ban)印象,那么其负面影响将是深远的(de)。这不仅关乎一项运动的普及,更关乎我(wo)们如何构建一个更加(jia)平等、多元的社会。
这篇(pian)“男女轮滑鞋差异”的报道,之所以能迅速成为焦点,正是因为它触及了一个普遍存在的社会现象——性别刻板印象如何通过各种渠道,渗透到我们日常生活的方(fang)方面面,并被媒体以“科普”或“趋势”的名义传播。我们需要的,不是简单地划分“男女”界限,而是更深入地理解个(ge)体差异,尊重每个人的选择,以及媒体在其中扮演的责任。
中新(xin)社关于“男女轮滑鞋差异”的报道(dao)所引发的广泛讨论,绝非(fei)仅仅停留在对一件运动装备的辨析,它更(geng)像是(shi)一个社会(hui)议题的“放大镜”,折射出我(wo)们在性别认知、媒体责任(ren)以及社会心理等多个层(ceng)面存在的复杂性。深入剖析这场“轮滑鞋(xie)风(feng)波”,有助于我们拨开迷雾,形成更加理性、健康的性(xing)别认知。
我们需要明确区分“生理性别差异”与“社(she)会性别建构”。生理上的性别差异是客观存在的,但许多我们所认为的“男女差异”,其实更(geng)多是社(she)会文化、历(li)史积淀以及刻板(ban)印象的产物。轮(lun)滑鞋的设计,如果存在某些符合人体工学、针对不同脚型或体重分布的细微调整,那属于功能性的考量,与性别本身关联不大。
但如果过度强调色彩、装饰、或者与所谓的“性别气质”挂钩,则很可能(neng)是在进行社会性别建构,而非客观呈(cheng)现。
媒体(ti)在此(ci)扮演的角色至关重要。当媒体以“科普”的名义,报道“男女轮滑鞋差异”时,其措辞、视角和侧重点,都可能无形中强化现有的性别刻板印象。例如,如果报道中充(chong)斥着“女生必备”、“男生专属”、“柔美”、“阳刚”等词汇,并且将某些颜色或设计风格与特定性别直接划等号,那么它就不是在提供有价值的信(xin)息,而是(shi)在固化一种二元对立的性别认知。
反思“男女(nv)轮滑鞋”事件,我们(men)可以看到,社会对于“男女差异”的敏感度,在很大程度上源于(yu)我们对性别平等诉求的提升。人们越来越不希望看到,性别被简(jian)单地二元化,或者被赋予固定的标签和期待。因(yin)此,当一(yi)项原本中性的事物,被以“男女差异”为切(qie)入点进(jin)行报道时,很容易触动公众的神经,引发对性(xing)别刻板印象的质疑。
一些评论认为,商家推出差异化(hua)产品是市场行为,无可厚非。确实,从商业角度看,细分市场、满足消费者个性化需求是常(chang)见的做法。当这种“差异化”建立在对性别刻板印象的迎合之上时,其社会影响就(jiu)不应被忽视(shi)。尤其对于青少年而(er)言,媒体和商家传递的性别信息,对他们的自我认知(zhi)和价值判断有着潜移默化的(de)影响。
这场讨论也暴露(lu)了一个值得深思的现象:我们是否过度地将“差(cha)异”等同于“对立”?很多时候,男女之间确实存在一些统计学上的平均差异,但这并不意味着个体之间(jian)没有(you)巨大的重叠和多样性。更重要的是,即使存在差异,也并不必(bi)然导致不平等(deng)或需要(yao)被“纠正”。健康的性(xing)别认知,应当是尊(zun)重和包容差异,而非(fei)制造或夸大差异。
对于(yu)轮滑这项运动(dong)而言,我(wo)们(men)更应该强调的是它的趣味性、健康性和普适性。一个男生完全可以喜欢粉色(se)的轮(lun)滑鞋,一个女生也可以选择(ze)更具力量感设计的轮滑鞋。运动装备的(de)最终目的,是服务于运(yun)动本身(shen),提升体(ti)验(yan),保障安全,而非成为性别标签的(de)载体。
媒体在报道中,可(ke)以做得更(geng)好。例如,在介绍轮滑鞋时,可以从技术参数、适用(yong)人群、运动风格、品牌特点等方面入手,提供更全(quan)面(mian)、客观的信息。如果提及“男女款”,也应该谨慎措辞,解释(shi)其可能存在的细微调整,但同时强调个人选择(ze)的重(zhong)要性,以及运动本身(shen)的中性特质。
更进一步,我们可以思考,如何引导公众形(xing)成更加积极的性(xing)别观。这需要多方面的努(nu)力:
媒体的责任感:媒体应加强媒介素养教育,提高报道中对性别议题的敏感度,避免简单化、标签化处理,多传播多元、包容的性别理念。教育的引导作用:学校和社会教育机构,应从小培养儿童和青少年健(jian)康的(de)性别意(yi)识,鼓励(li)他(ta)们打破性别刻板印象,自由发展兴趣爱好。
消费者的理性选择:消费者在(zai)选择产品时,应关注实际(ji)需求和(he)个人喜好,不被商家和媒体的性别营销所误导,做出真正适合自己的选择。社会的包容度:社会整(zheng)体应营造一种更加包容、尊重的氛围,鼓励个体展现多元化的(de)性别(bie)特质和生活方式,不以刻板印(yin)象来评(ping)判他人。
“轮(lun)滑鞋”的这场小风(feng)波,提(ti)醒我们,即使是看似微不足道的日常话题,也可能蕴藏着深刻的社会议题。通过这场讨论,我们(men)得以更(geng)清晰地认识到性别刻板印象的普遍存在,以及媒体传播在其中扮演的角色。希望未来(lai),我们能用更加理性、开放、包容的视角,看待所谓的“男女差异”,真正做(zuo)到在尊重个体差异的(de)基(ji)础上,促(cu)进性(xing)别平等(deng),构建一个更加美好的社会。
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图片来源:每经记者 陈奕彩
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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