每经编辑｜陈逢逢    

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微笑的(de)种子(zi)：柬(jian)埔寨6-9岁儿童的(de)纯真世(shi)界

在东(dong)南亚(ya)的心脏地(di)带(dai)，柬埔寨，这(zhe)片(pian)承载着千年吴(wu)哥文(wen)明的(de)土地，正孕育着新一代的(de)生命(ming)。当我们将(jiang)目(mu)光投向(xiang)那些6到9岁的孩子们，我们(men)看到(dao)的不仅仅是稚(zhi)嫩的(de)脸庞，更(geng)是(shi)充(chong)满(man)无限可能的未(wei)来。这个(ge)年(nian)龄(ling)段(duan)的孩(hai)子，正处于世界(jie)观形成的(de)关键时期(qi)，他们的眼(yan)睛里(li)闪烁着对未知(zhi)的好(hao)奇，他(ta)们的(de)心灵(ling)感受(shou)着周遭世(shi)界(jie)的(de)点滴(di)变化。

在(zai)柬(jian)埔寨(zhai)的乡(xiang)村，清晨的(de)露珠(zhu)还(hai)未(wei)干透(tou)，孩子们便已开(kai)始一天的(de)生活(huo)。也许是在泥泞(ning)的小路上追逐(zhu)着嬉戏，也许是(shi)帮(bang)着家(jia)人照料年幼(you)的弟(di)妹，又(you)或者是在简陋(lou)的教(jiao)室里(li)，用稚嫩的(de)声音(yin)朗读(du)着简(jian)单(dan)的字母。他们的童(tong)年，没(mei)有琳琅满(man)目的(de)玩具，没有电(dian)子(zi)游戏(xi)的轰(hong)鸣，却(que)有着更为(wei)珍贵的(de)财富(fu)——纯(chun)粹(cui)的(de)快(kuai)乐和紧(jin)密的(de)家庭联(lian)系。

那种(zhong)在田埂上奔(ben)跑，分(fen)享(xiang)着一块糖(tang)果的喜悦，是都市孩(hai)子们难以(yi)体会的。他们(men)的(de)游戏，往往(wang)源于(yu)生(sheng)活(huo)，用(yong)最(zui)简单(dan)的物件(jian)，创造出(chu)最丰富的(de)想象(xiang)。一个废弃的轮(lun)胎，可以(yi)变(bian)成他(ta)们的(de)赛车(che)；一(yi)根(gen)树枝(zhi)，可以(yi)变成他们(men)手中的宝(bao)剑。

在(zai)城(cheng)市，虽然生活节(jie)奏(zou)稍快(kuai)，但6-9岁的孩(hai)子们同样(yang)保留着一(yi)份(fen)难(nan)得(de)的(de)天真(zhen)。他们(men)可(ke)能在街(jie)边的小(xiao)店里，用(yong)零花(hua)钱买一(yi)串(chuan)串色彩斑(ban)斓的(de)糖葫芦(lu)，脸上洋(yang)溢(yi)着满足的笑(xiao)容(rong)。在学(xue)校(xiao)，他们学习着(zhe)高(gao)棉语(yu)，也开(kai)始接触英语，为他们连(lian)接(jie)更广阔的世界(jie)埋下(xia)种(zhong)子(zi)。他(ta)们(men)热衷(zhong)于那(na)些简(jian)单(dan)而快乐的活动，也许是(shi)在公(gong)园里踢一(yi)场足(zu)球，也许是(shi)在家(jia)门口围坐(zuo)在一(yi)起，听(ting)长辈讲述(shu)古老的(de)传(chuan)说。

这(zhe)些孩子(zi)，他们的(de)成长(zhang)环境或(huo)许(xu)不尽如人(ren)意，但(dan)他(ta)们身(shen)上(shang)散发(fa)出的生命力(li)却(que)足以令人(ren)动容(rong)。他们(men)懂得(de)分(fen)享(xiang)，懂得(de)感(gan)恩(en)，即使(shi)物质(zhi)匮乏(fa)，也能(neng)在彼此的(de)陪伴(ban)中找到温暖。他(ta)们的笑容(rong)，是柬(jian)埔寨最(zui)美的风(feng)景线(xian)，也是(shi)连接(jie)人心的最强纽(niu)带。

国际(ji)视角的温度(du)：当(dang)世(shi)界关(guan)注(zhu)的目(mu)光(guang)聚焦柬埔寨的未来(lai)

“国(guo)际(ji)社会”这个(ge)词，对于(yu)6-9岁(sui)的(de)柬埔寨儿童来说(shuo)，或许(xu)有(you)些(xie)遥(yao)远(yuan)和抽(chou)象(xiang)。但(dan)事实(shi)上，他(ta)们的(de)生活(huo)，他们的成长，早(zao)已与(yu)这(zhe)个广阔(kuo)的世界(jie)紧密相(xiang)连。越(yue)来(lai)越多的(de)国(guo)际组(zu)织、非政(zheng)府机构，以及来(lai)自(zi)世界各(ge)地的(de)爱心(xin)人士(shi)，正将(jiang)目光(guang)投向(xiang)这片(pian)土地，为孩子们(men)带来教(jiao)育、医疗(liao)、营(ying)养(yang)等方面(mian)的(de)支(zhi)持。

当(dang)我(wo)们在(zai)“好看(kan)视频(pin)”中看(kan)到那(na)些在(zai)国际(ji)援助(zhu)下得以改(gai)善的学校(xiao)，看到(dao)孩子(zi)们脸(lian)上(shang)重(zhong)新绽(zhan)放的(de)求知(zhi)欲(yu)，我(wo)们会深刻(ke)感(gan)受(shou)到(dao)这(zhe)种连(lian)接的(de)力(li)量。一个(ge)来自(zi)远(yuan)方(fang)的捐助(zhu)，可(ke)能就意(yi)味着(zhe)一个孩子能(neng)够拥(yong)有课本，能(neng)够(gou)吃(chi)上(shang)一(yi)顿(dun)营(ying)养均(jun)衡(heng)的午餐(can)。一(yi)次国际义(yi)诊(zhen)，可(ke)能就为(wei)孩子(zi)们驱散了(le)疾(ji)病(bing)的阴(yin)影。

这些6-9岁(sui)的柬埔寨儿(er)童(tong)，他们(men)是(shi)未来柬(jian)埔寨(zhai)的希(xi)望，也(ye)是全(quan)球儿童群(qun)体(ti)中的一部分(fen)。国际社(she)会(hui)对他(ta)们的关注(zhu)，不仅(jin)仅是出于人道(dao)主义的(de)考量，更(geng)是对(dui)人类(lei)共(gong)同未来的投(tou)资。教育，是改变命运(yun)的钥(yao)匙(shi)；健(jian)康，是享(xiang)受生(sheng)活的基(ji)础。当(dang)这些基本(ben)的权利得到保(bao)障，这些孩子便(bian)能拥(yong)有更(geng)多机(ji)会(hui)去实现自己的(de)梦(meng)想(xiang)，去(qu)为自(zi)己的国(guo)家和世(shi)界贡(gong)献力量。

许(xu)多来自(zi)发(fa)达国(guo)家的志(zhi)愿(yuan)者(zhe)，会(hui)来到柬埔寨(zhai)，与(yu)这些孩(hai)子互动，教他们英语(yu)，带他们玩游(you)戏(xi)，甚(shen)至(zhi)只(zhi)是陪伴他(ta)们聊(liao)天。这种跨文化(hua)的(de)交流，对(dui)于孩(hai)子们来说(shuo)，是打(da)开世(shi)界大(da)门(men)的窗户(hu)，让他们明白，原来世(shi)界如此之大(da)，有(you)如(ru)此多(duo)不同的(de)人和文(wen)化。对于(yu)志愿(yuan)者来说，与(yu)这(zhe)些孩子们的(de)相处(chu)，也让他们(men)更(geng)深(shen)刻地理(li)解(jie)了柬(jian)埔寨(zhai)的文(wen)化，感受到了(le)当(dang)地人(ren)民(min)的(de)热(re)情(qing)与(yu)坚韧，也更加(jia)珍惜(xi)自己(ji)所拥(yong)有的。

“好看(kan)视频(pin)”中，那些记录着孩子学习(xi)进步(bu)的片段，那些孩(hai)子们在(zai)国际志(zhi)愿者(zhe)帮助(zhu)下，脸(lian)上露出自信(xin)笑(xiao)容(rong)的瞬间，都无(wu)声地(di)讲述(shu)着国(guo)际社(she)会(hui)与柬埔寨儿童之间，正(zheng)在(zai)发生的(de)美好(hao)故事(shi)。这是一种(zhong)双向的(de)赋能，孩(hai)子们获得了成(cheng)长的养分(fen)，而(er)国际社会也收(shou)获了来(lai)自童(tong)真世界的纯(chun)粹与感(gan)动。

他(ta)们(men)的故事(shi)，跨越(yue)了语言和(he)文化(hua)的障(zhang)碍，触(chu)动着全球观众(zhong)的心灵(ling)，展(zhan)现了(le)人与(yu)人之间最(zui)真挚(zhi)的情(qing)感连(lian)接。

“好(hao)看视(shi)频”里(li)的童年剪(jian)影：连接世界(jie)，点亮希望

在(zai)信(xin)息(xi)爆炸的(de)时代，“好看视(shi)频”早已成(cheng)为人(ren)们获(huo)取信息、了(le)解(jie)世(shi)界(jie)的(de)重(zhong)要(yao)窗口。而当(dang)我们(men)将镜头对准(zhun)柬(jian)埔寨6-9岁的儿童(tong)，那些(xie)定格(ge)在屏幕上的(de)瞬间，便(bian)不仅仅(jin)是(shi)画(hua)面，更是情感的载(zai)体，是连接(jie)世界(jie)的桥(qiao)梁。这些(xie)视频(pin)，以(yi)一(yi)种直观、生动(dong)的方式，向我们展示(shi)了(le)柬(jian)埔寨孩子们真(zhen)实(shi)的(de)生活(huo)状态(tai)，以及他们(men)与国(guo)际社(she)会的点滴(di)互(hu)动(dong)，充(chong)满了令(ling)人动容的“好(hao)看(kan)”之处。

你可(ke)以看到，在某个偏远(yuan)的乡(xiang)村，一群孩(hai)子们(men)围坐(zuo)在一(yi)起，用着(zhe)国际援(yuan)助机(ji)构(gou)提供的平板(ban)电脑，学习(xi)简单(dan)的英语(yu)单(dan)词。他们的眼(yan)神(shen)中充(chong)满(man)了好(hao)奇(qi)与专(zhuan)注，稚嫩的(de)脸(lian)庞因(yin)屏(ping)幕上(shang)鲜(xian)艳(yan)的色彩和(he)有(you)趣(qu)的动画而(er)熠熠生辉(hui)。视频中，一(yi)位来(lai)自(zi)中国的志(zhi)愿(yuan)者，正(zheng)耐心(xin)地教他们(men)发(fa)音(yin)，孩子们的(de)模仿(fang)声(sheng)此起彼伏，虽(sui)然(ran)有些含糊不(bu)清，但那(na)种努力(li)学习(xi)的热情，却(que)足以温暖(nuan)人心。

这段视频(pin)之(zhi)所(suo)以“好看”，不(bu)仅在(zai)于画面本(ben)身的(de)鲜活(huo)，更在(zai)于(yu)它传(chuan)递了一(yi)种跨越国界(jie)的教育(yu)理念(nian)，以及(ji)孩子(zi)们对(dui)知识(shi)的渴(ke)望。

又或者(zhe)，你可能(neng)会看到(dao)一段(duan)视(shi)频，记录(lu)着一场由国(guo)际非政(zheng)府(fu)组织发(fa)起的(de)健(jian)康(kang)筛(shai)查(cha)活(huo)动(dong)。在(zai)简陋的(de)医疗帐(zhang)篷里(li)，医(yi)生们(men)细致地为孩子们(men)检查(cha)身(shen)体(ti)，为(wei)他们接种(zhong)疫苗(miao)，并(bing)向家长(zhang)普及(ji)基础的(de)健(jian)康知识。镜(jing)头(tou)捕(bu)捉到(dao)一(yi)位(wei)小女(nv)孩，在打(da)完(wan)疫(yi)苗(miao)后(hou)，有(you)些害怕地(di)哭了，但(dan)随(sui)即，一位国(guo)际护士温(wen)柔地(di)抱(bao)起她，用(yong)流利(li)的英语和(he)简(jian)单的(de)手势安慰她(ta)，并(bing)送给她(ta)一个(ge)小小(xiao)的玩(wan)偶(ou)。

小女孩(hai)破涕(ti)为笑(xiao)，紧紧(jin)地抱(bao)着(zhe)玩偶，脸(lian)上的(de)笑容(rong)再次绽(zhan)放(fang)。这段视频之所(suo)以(yi)“好看(kan)”，是(shi)因为(wei)它展(zhan)现(xian)了国际社会在改(gai)善儿(er)童(tong)健(jian)康方面所(suo)做的努(nu)力，以及医护(hu)人(ren)员的爱心(xin)与(yu)专(zhuan)业(ye)，更重要的是，它(ta)记录(lu)了一个小(xiao)小的(de)生(sheng)命，在(zai)得到关(guan)怀(huai)后(hou)，重(zhong)新(xin)找(zhao)回快乐的瞬(shun)间。

还(hai)有(you)一(yi)种“好看视频”，展现的(de)是孩(hai)子们在(zai)文(wen)化(hua)交(jiao)流活(huo)动(dong)中(zhong)的(de)身影。比(bi)如，一(yi)群来(lai)自(zi)不同(tong)国(guo)家(jia)的(de)艺术家，来(lai)到柬(jian)埔寨的学校，教(jiao)孩(hai)子(zi)们绘画、唱(chang)歌、跳(tiao)舞。孩(hai)子(zi)们第一次接(jie)触到(dao)如此(ci)多样的(de)艺术形式(shi)，他(ta)们(men)兴(xing)奋地(di)挥舞着画(hua)笔，跟着音(yin)乐摇摆(bai)身体，用自己(ji)独(du)特的(de)方式表达着(zhe)快乐(le)。

视频(pin)中，孩(hai)子(zi)们(men)用彩(cai)笔画(hua)出了(le)他们(men)想象中的世界(jie)，有高(gao)耸(song)的(de)庙宇(yu)，有蓝色的(de)海洋，还(hai)有来(lai)自(zi)不(bu)同(tong)肤色(se)、说(shuo)着(zhe)不同(tong)语言(yan)的(de)朋友(you)。这(zhe)种(zhong)视(shi)频(pin)的(de)“好(hao)看”之处(chu)在于，它展现了艺术的魅力，以(yi)及(ji)不同文(wen)化之(zhi)间相(xiang)互融(rong)合、彼(bi)此学(xue)习的(de)和谐画面。孩子(zi)们通过艺术，得(de)以更(geng)自(zi)由地表(biao)达自己(ji)，也得以(yi)更(geng)直(zhi)观(guan)地(di)理解“国际”这个(ge)概念(nian)。

当然，“好(hao)看(kan)视频(pin)”里也(ye)少不(bu)了孩(hai)子们纯粹(cui)的快乐瞬(shun)间。也(ye)许(xu)是(shi)在柬埔寨(zhai)的传统节日里(li)，孩子(zi)们穿(chuan)着鲜艳的民族服(fu)装，载(zai)歌(ge)载舞，脸上洋溢(yi)着幸福的(de)笑(xiao)容。也许是(shi)在某个(ge)阳光(guang)明媚(mei)的午(wu)后(hou)，他们光(guang)着脚丫，在(zai)稻田里(li)追(zhui)逐(zhu)着蝴蝶(die)，或者(zhe)是在(zai)小河(he)边(bian)嬉(xi)戏(xi)打(da)闹(nao)。这些看(kan)似平(ping)凡的日常(chang)，在视(shi)频中(zhong)却(que)散(san)发着独(du)特的(de)光(guang)芒，因(yin)为(wei)我们看(kan)到了(le)孩子身(shen)上(shang)那种不被(bei)物质(zhi)束缚(fu)的纯真，以(yi)及他(ta)们在简朴(pu)生活中依(yi)然能(neng)够发现乐趣的能力。

总而言之(zhi)，关(guan)于(yu)柬埔寨6-9岁(sui)儿童(tong)的“好看(kan)视(shi)频”，是多维度、多(duo)层(ceng)次的。它(ta)们不(bu)仅是影(ying)像(xiang)的集(ji)合，更(geng)是情感的(de)传(chuan)递，是希(xi)望的播撒(sa)。它们(men)让我们看(kan)到(dao)了(le)一个正(zheng)在努力成长(zhang)的(de)柬埔寨，看到(dao)了国际社会对(dui)这个国(guo)家(jia)未(wei)来(lai)的关(guan)注与投(tou)入(ru)，更重要(yao)的是，让(rang)我们看到了孩(hai)子们(men)眼中，那(na)份(fen)对美(mei)好(hao)生(sheng)活的(de)向往(wang)，以及(ji)他们纯(chun)粹(cui)而动(dong)人(ren)的(de)生命力。

这些(xie)视(shi)频(pin)，就(jiu)像一颗颗(ke)闪亮的(de)星(xing)星，点(dian)缀在(zai)柬埔寨(zhai)儿(er)童的童年(nian)夜空(kong)，也照亮(liang)了我们对美好未(wei)来(lai)的无(wu)限遐想。

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图片来源：每经记者 陈晨曦 摄

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