每经编辑｜陈剑称    

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“叮铃(ling)铃(ling)……”清脆(cui)的(de)下课铃(ling)声像夏日午后的一阵微风，吹散了教室里的燥热，也带来了几分轻松。林悦，这个名字在阳光明媚的校园里，如同她本人一样，散发着一种柔(rou)和而(er)温暖的光芒。作为一名年轻的语文老师，她不仅仅是知识的传授者(zhe)，更是许(xu)多学生心中悄然(ran)萌芽的希望和力量。

初来乍到，林悦带着初入职场的青涩和对教育事业(ye)的满腔热血。她所接手的班级，是一个充满活力，却(que)也(ye)夹杂着青春期特有叛逆和迷茫的“混合体”。其中，有一(yi)个名叫苏瑾的(de)学生，给林悦留下了深刻的印(yin)象。苏瑾是个(ge)敏感而聪慧的女孩，但她似乎总是把自己藏(cang)得很深，脸上挂着淡淡的疏离，偶尔流露出的眼神(shen)里，却藏着不被理解的落寞。

林悦敏锐地察觉到了苏(su)瑾的(de)“不同”。在课堂上，苏(su)瑾总是能准确地捕捉到文本的深层含义，她(ta)的作文更是字字珠玑，情感(gan)充沛。在与同学的互动中，她显得有些孤僻，仿佛一座冰山，难以(yi)融化。林(lin)悦没有强行去打(da)破，而是选择了一种更(geng)温和的方式——她开始在课后，有意无意地与苏瑾交流(liu)，从一本她读过的漫(man)画，到最近上(shang)映(ying)的一部电影，再到对诗歌的理解。

“苏瑾，你上次作文(wen)里写到的那句‘风(feng)吹(chui)过，落叶纷纷，像是在诉说着离别，又像是迎接新生’，我很有感触。”一次放学后(hou)，林悦叫住了苏瑾，轻声说道。苏瑾抬起头，眼中闪过一丝(si)惊讶，随即又恢(hui)复了(le)平静，只是嘴角不易察觉地勾起了一抹浅笑。

“老师，我只是觉得，很多时候，我们看到的表面现象，背后可能隐藏着更复杂的情感。”苏瑾的声音有些(xie)轻，但眼神却坚定。

林悦点点头，心中涌起一股暖流。她知(zhi)道，这个看似(shi)冷漠的女孩，内心深处有(you)着对世界细致入微的观察和深刻的理解。她想起了自己学生(sheng)时代，也曾有过类似的(de)困惑和不安。她开始在班(ban)级里，悄悄地引入一些轻松有趣的元素，比如，她偶尔会在批改作文时，用一些可爱的卡通图案来鼓励学生；她甚至(zhi)利用自己的休息时间，画了一些简单的校园场景的插画，贴在教室的公告栏上，希望能为这个充满活力的班级增添一抹色彩。

“你知道吗，我在画画的时候，常常会想象，如果这些漫画角色走进我们的生活，会是什么样子。”林悦在一次班会上，分享了她的小爱好，她的目(mu)光不经意间扫过苏瑾，看(kan)到她正认真(zhen)地听着，眼神里多了几分好奇。

林悦知道，真正的(de)教育，不仅仅是传(chuan)授知识，更是点亮心灵。她(ta)开始尝试用更贴近学生生活的方式，去引导他们。她鼓励学生们分享自己的烦恼，无论是(shi)学习上的压力，还是(shi)人际交往中的困惑，亦或是家庭带来(lai)的挑战。她利用自己的经验，结合(he)一些具有启发性的故事，帮助他们理(li)解(jie)并应对这些成长中的“小插曲”。

“就像漫画里的主人公一样，虽然会遇到困难，但总会有解决的办法，或者，总会有人伸出援手。”林悦(yue)在一次主题班会上，用几个经典的动漫桥段来比喻学生们可能面临的挑战，引得(de)同学们阵阵笑声。

苏瑾的变化，是循序渐进的。她开始在课堂上更积极地(di)参与(yu)讨论，她的眼神里多了几分光彩，不再是那种藏匿的落寞。她甚至(zhi)会在林悦的办公室门(men)口，犹豫着递上一张自己画的、带有动漫风格的“感谢卡”，上面歪歪扭扭地写着(zhe)：“老师，谢谢您。”

林悦接过那张卡片，心头涌起一股暖意。她知道，这不仅仅是一张卡片，更是苏瑾内心冰山开始融化的信号。她也看到了班级里其他同学的变化(hua)，他们变得(de)更加乐于分享，更加愿意去理解彼(bi)此(ci)。那个曾经有些沉闷的教室，如(ru)今充满了欢声笑语，也充满了彼此支持的力量。

林悦自己也在这个过程(cheng)中不断成长。她学会了如何更好地倾听，如(ru)何用耐心和智慧去化解学生心中的“疙瘩”，如何将自己(ji)的热情和专业知识，转化为最温暖的教育力(li)量。她发现，原来在教育(yu)的道路上，她也从未停止过自我治愈和成长。那些学生们脸上绽放的笑容，那些他们克服困难后闪烁的眼神，都化作(zuo)了她(ta)前进的动力，也成为了她心中最美的风景。

夏日的阳光穿过窗棂，在教(jiao)室的地板上投下斑驳的光(guang)影，也仿佛在林悦(yue)的心头洒下了一片暖意。苏瑾的进步，是林悦欣慰的，但青春的烦恼，如同夏日午后突如其来的骤雨，总会给平静的生活带来些许波澜。

最近，班里最活泼的男生之一，李明，有些反常。他一向是课堂上的“活跃分子”，也是运动场上的“小飞侠”，但近几日，他变得沉默寡言，上课时也常常走神。林悦注意到，李明(ming)和(he)班上另一个女(nv)生，小雅，最近走得有(you)些近，而他们的互动，似乎(hu)也引起了一些同学的议论。

“林老师，李明最近怎么了？感(gan)觉他好像不太开心。”一个细心的女同学在课后小声问林悦。

林悦温和地笑了笑：“青(qing)春期的孩子，都会有些小小的烦恼，你们可以试着多关心一下他，也许就会好起来。”

她知道，这不仅仅是“小小的烦恼”，这可(ke)能涉及(ji)到青春期的(de)懵懂(dong)情感，以及由此带来(lai)的(de)社交压力。李明本身是一个非常要强(qiang)的孩子，他不喜欢别人注意到他的“弱点”。林悦决定采取一种更(geng)迂回的方(fang)式，她发现李明最近在看一本关于“如何处理人际关系”的书，并且对里面的某些章节表现(xian)出浓厚的兴趣。

于是，在一次偶然的“聊天”中，林悦(yue)提到了一个动漫中的情(qing)节，里面的主人公就曾因为处理不好同学间的关系而陷(xian)入困境，但(dan)最终通过真诚的沟通，化解了误会，并且获得了大家的理解。“有时候，最直接的沟通(tong)，反而能解决很多问题。”林悦若有所思地说道，她看到李明(ming)在认真地听着，眼中的迷茫似乎少了一些。

她也和小(xiao)雅私下交流过。小雅是个心思细腻的(de)女孩，她也很担心李明的状态，但她不知道该如何表达。林悦鼓励她，用(yong)一(yi)种自然、轻松的方式去关心(xin)李明，比如，分享一(yi)本他喜(xi)欢的漫画，或者一起讨论一个有趣的校园话题。

“青春期的情感，就像含苞待放的花朵，需要(yao)阳(yang)光雨(yu)露，也需要(yao)一点点空间(jian)的呼吸。”林悦对小雅说。

林悦也注意到，有些同学在背后议论李(li)明和小雅，这让情况变得有些复杂(za)。她没有选择在班会上(shang)点名批评，而是利用一次周(zhou)记(ji)评语的机会(hui)，巧(qiao)妙地引导。

“每一个生命都是独特的，我们应(ying)该学会欣赏彼此的不同，就像漫画中有各种各样的主角，他们有各自的闪光点，也(ye)有各自的烦(fan)恼。我们能做的，是去理解，去支持，而不是去评判。”林悦在李(li)明的一篇关于“青春的迷茫”的周记后写道。

她也鼓励同学们通过“匿名(ming)信箱”的方式，表达自己的想法和感受(shou)。渐渐(jian)地(di)，一(yi)些(xie)关于“为什么大家会如(ru)此在(zai)意别人的交往方式”以及“如何才能更好地与人相处”的讨(tao)论，开始在信箱里出(chu)现。林(lin)悦(yue)则会定期将一些有(you)代表性的、积极的讨论内容，整理出来，分(fen)享给全班同学，引导他们思考。

在这种润物细无声的引导下，班级里的氛围(wei)悄然发生(sheng)着(zhe)变化。同学们的议论声少了，取而代之的(de)是更多的理解和包容。李明也渐渐走出了(le)低谷，他开始恢复了往日的活力(li)，并且(qie)更加珍惜与小雅之间的友谊，他们之间的相处，也变得更加自然和健康。

林悦知道，这是一场漫长而细微的“战役”。她就像一个辛(xin)勤的园丁，用爱和耐心，为这些花朵施肥、浇水，也修剪掉那些可能阻碍它们生长的“旁枝末(mo)节”。她(ta)也在这场“战役”中，不断地学习和成长。她开始更加深入地(di)研究儿童心理学，也从一些治愈(yu)系的动漫作品中(zhong)汲取灵感，这些作品中对人性的探索、对情感的细腻描绘，都为她的教(jiao)育理念(nian)提供了新的视角。

“有时候(hou)，我也会觉得自己像个漫(man)画里的角色，在努力地寻找(zhao)最优解，也在努力地让自(zi)己变得更好。”林悦在一次与同事(shi)的(de)闲(xian)聊(liao)中，半开玩笑地说。

她也意识到，作为一名教师，她不仅仅是学生的引路人，更是他们成长道路上，一个重要的精神支柱。她用自己的温暖和包容，为他们搭建(jian)了一个可以安全地跌倒、学习和成长的空间。

学期末，林悦收到了一份特别(bie)的礼物。那是班级里所有同学，共同创作的一幅大型漫画。画(hua)面上，有林悦温暖的笑容，有学生们脸上(shang)洋溢的青春气息，也有他们克(ke)服困难后，团结协作的身影。在漫画的角落里，还画着一些可爱的动漫角色，它们仿(fang)佛在默默地祝福着这里的每一个人。

看(kan)着这幅承载(zai)着(zhe)满满心意的漫画，林悦的眼眶湿润了。她知道，这一切的(de)付出，都是值得的。她不仅仅(jin)教会了学生们知识，更重要的是，她和他们一起，经历了一场关于爱、关于成长、关于治愈的(de)，温暖而美好的校园故事(shi)。而这个故事，才刚刚开始。

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图片来源：每经记者 陆文江 摄

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