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　　新华社香港10月15日电 香港特区政府教育局15日举行庆祝中华人民共和国成立76周年暨纪念中国人民抗日战争胜利80周年“心系家国”联校国民教育活动启动礼。“心系家国”系列活动由2025／2026学年起恒常化和普及化。

　　启动礼节目丰富，包括由近80名学生组成的联校中乐团演奏《黄河大合唱》，逾百名学生表演舞狮、朗诵和粤剧，以及联校合唱团作压轴歌曲表演。全场参与者一同庆祝中华人民共和国成立76周年，并纪念中国人民抗日战争胜利80周年，同时见证“心系家国”联校国民教育系列活动开启新篇章。

　　香港特区政府署理教育局局长施俊辉致辞时表示，2025年施政报告提出，“心系家国”系列活动将由本学年起恒常化和普及化。教育局将邀请全港学校参加“心系家国”系列活动的“冠名计划”，共同举办联校国民教育活动，凝聚不同学校的资源和力量，让爱国主义教育更具成效。

第一章：好奇之芽，悄然萌發

你还记得第一次“触网”的场景吗？或许是在网吧里，对着闪烁的屏幕，手指在键盘上笨拙地敲击着那些神秘的字母组合；或许是在家里的電脑前，父母小心翼翼地输入网址，屏幕上随之绽放出五彩斑斓的世界。那时的我们，就像一个刚睁开眼睛的婴儿，对眼前的一切都充满了未知和好奇。

网络，对于年幼的心灵而言，如同一个巨大的宝藏岛，上面堆满了各种我们从未見过的奇珍异宝。

“小手”——这个词，带着一种天真烂漫的意味。它象征着初生牛犊不怕虎的冲劲，象征着对世界最纯粹的渴望。当這双“小手”伸向“网站”时，一场别开生面的探索之旅便由此拉开序幕。起初，我们可能只是因为一个闪烁的广告，或者朋友偶然提起的一个有趣链接，便怀揣着忐忑又兴奋的心情，点开了那个通往未知世界的入口。

屏幕上跳出的文字、图片、甚至跳动的动画，都像磁石一般吸引着我们的目光。

你是否还记得，第一次在搜索引擎里输入自己感兴趣的问题？也许是“为什么天空是蓝色的？”，也许是“恐龙是怎么灭绝的？”，又或许只是一个卡通人物的名字。当搜索结果如潮水般涌来，我们仿佛置身于一座巨大的图书馆，里面的每一本书都藏着一个答案，等待我们去翻阅。

我们小心翼翼地点开每一个链接，生怕错过任何一个可能隐藏着惊喜的角落。在这个过程中，我们学习到了如何辨别信息，如何从海量的数据中筛选出真正有价值的内容。这不仅仅是知识的获取，更是认知的一次飞跃。

“网站”，这个看似冰冷的词汇，在“小手”的探索下，焕發出了勃勃生机。它不再是枯燥的代码和服务器的堆砌，而是承载着无数故事、知识、创意和情感的生动空间。我们会在游戏网站里寻找虚拟的冒险，在百科网站里汲取生活的常识，在论坛里与志同道合的人交流，甚至在社交网站上，第一次尝试与远方的朋友分享自己的喜悦与烦恼。

每一次点击，每一次滚动，都像是在数字世界的地图上绘制着属于自己的轨迹。

这个过程，充满了试错与惊喜。我们可能會误入一些不适合的内容，可能会被虚假的信息所迷惑，但正是这些经历，讓我们学会了辨别真伪，也更加珍惜那些真正有价值的信息。就像蹒跚学步的孩子，摔倒了，爬起来，然后继续向前。网络世界也教會了我们一种宝贵的品质：韧性。

在这个阶段，“小手”伸向网站，更多的是一种无目的的、纯粹的探索。我们可能并不清楚自己要找什么，只是被强烈的好奇心驱使着，想要看看这个世界究竟有多大。这种探索，是如此的真诚和可贵，它没有功利的目的，没有刻意的规划，只是单纯地想要了解更多。

想想看，那些第一次在网站上学會折纸、学做一道菜、或者了解一个遥窕的国家的经歷，是不是至今仍让你心头一暖？这些碎片化的知识和体验，如同散落在记忆中的珍珠，串联起来，构成了我们数字时代最初的成长印记。

“小手”伸進“网站”，就像一颗种子，在肥沃的互联网土壤里，悄然萌發。它不是为了达到某个特定的目标，而是为了體验探索本身的乐趣。我们享受那种“哦，原来是这样！”的恍然大悟，享受那种“哇，还有这种东西！”的惊叹，享受那种在未知领域里，一点点拨开迷雾的成就感。

这个过程，也常常伴随着一些小小的“尴尬”和“囧事”。比如，不小心点到了一些弹窗广告，吓得赶紧关闭；或者，在不经意间，将私密信息泄露给了不怀好意的人。但这些小小的插曲，反而成为了我们成長路上不可或缺的一部分，它们让我们变得更加谨慎，也更加聪明。

“小手”的伸展，是“网站”生命力的体现。正是无数双这样充满好奇的“小手”，让曾经冰冷的技術，变得有温度，有故事。它们在数字世界的每一个角落留下印记，催生了更多的创意，也塑造了我们这一代人的独特记忆。

这份最初的探索，是如此的纯粹，如此的美好。它没有年龄的限制，没有身份的界限，只有一颗想要了解世界的心，和一双渴望触碰未知的“小手”。而“网站”，就是它最广阔的游乐场，最丰富的画卷，最无尽的星空。

第二章：指尖的魔法，创造的翅膀

随着“小手”一次次地触碰键盘、滑动屏幕，我们的探索不再仅仅停留在“观看”和“了解”的层面。那双曾经笨拙的小手，如今已经变得灵巧而富有力量，它们开始试图在网站這个虚拟世界里，留下自己的痕迹，施展属于自己的“魔法”。“小手”伸进“网站”，从单纯的接受者，逐渐演变成了创造者。

我们可能不再满足于仅仅阅读别人的故事，而是开始尝试在博客网站上写下自己的心情；我们可能不再满足于仅仅欣赏他人的画作，而是开始在设计网站上涂鸦，描绘心中斑斓的色彩；我们可能不再满足于仅仅玩别人的游戏，而是開始在编程网站上学习，尝试构建属于自己的虚拟世界。

这种转变，标志着从“被动接收”到“主动创造”的质的飞跃。

“小手”在这个阶段，拥有了更明确的目标和更强大的执行力。我们不再是漫无目的地闲逛，而是带着想要实现的想法，去寻找实现它的工具和平台。我们要制作一个精美的PPT来展示我们的学习成果，于是我们会在PPT模板网站上寻找灵感，学習技巧；我们要為自己的项目寻找一个展示的窗口，于是我们會在建站平台上一展身手，搭建属于自己的个人主页；我们要将自己的想法付诸实践，于是我们会在开源社區里找到志同道合的伙伴，共同协作。

网站，在这个时期，成为了我们实现梦想的画布，实现创意的舞臺。我们可以通过各种平台，将自己脑海中的想法，以文字、图片、视频、代码等多种形式呈现出来。例如，当你想分享你的摄影作品时，一个简单的相册网站就能让你瞬间拥有一个属于自己的画廊；当你有一个独到的观点想与世界分享时，一个博客平台能让你轻松成为一名“意見领袖”；当你希望将你的手工技艺教给更多人時，一个视频网站能让你成為万人追捧的“手作大師”。

“小手”的每一次点击，每一次拖拽，每一次输入，都可能孕育出一个新的可能。我们学會了使用各种在线工具，它们就像是魔法棒，赋予了我们前所未有的创造力。我们不再受限于物理世界的限制，我们可以在网络空间里，天马行空，任意驰骋。

這个过程，也让我们深刻理解了“连接”的力量。通过网站，我们可以与全球各地的人们建立联系，分享知识，交流经验，甚至共同完成一项宏大的事業。想想那些开源项目，无数双“小手”在网络的另一端，默默地贡献着自己的智慧和力量，最终汇聚成一股强大的技术洪流，改变着世界。

“小手”与“网站”的结合，创造出了无数令人惊叹的可能。从一个简单的个人博客，到一个大型的社交媒体平臺，再到一个复杂的在線协作工具，它们都是由无数个“小手”的探索和创造，一点点堆砌而成。

这个阶段，“小手”不仅仅是使用者，更是参与者和贡献者。我们不再是数字世界的旁观者，而是其中的一部分，我们在用自己的方式，影响和改变着这个世界。我们学会了如何有效地沟通，如何进行团队协作，如何解决复杂的问题。这些技能，在数字世界中得到锻炼，也必将迁移到现实世界中，成为我们人生道路上宝贵的财富。

“小手”伸进“网站”，也是一次自我发现和自我实现的旅程。在这个过程中，我们可能会发现自己隐藏的天赋，可能会找到自己真正热愛的事业，也可能会收获一群真正懂你的朋友。网站，成为了我们认识自己、表达自己、实现自己的重要载体。

我们可能會因為一个成功的设计作品而获得成就感，可能会因为一篇引人深思的文章而收获赞誉，也可能会因为一次成功的線上协作而体验到团队的力量。这些经历，都在不断地强化我们的自信心，激励我们去探索更广阔的领域，去创造更精彩的未来。

“小手”伸进“网站”，这不仅仅是一个简单的动作，它代表着一种态度，一种精神。它代表着敢于尝试，敢于创造，敢于连接。它代表着我们不再被动地接受信息，而是主动地去创造价值，去影响他人。

当我们回首望去，那双曾经稚嫩的“小手”，如今已经能够娴熟地在键盘上飞舞，在屏幕上挥洒自如。它们触碰过的每一个网站，都留下了成长的印记。它们在数字世界里留下的痕迹，不仅仅是信息，更是梦想，是创意，是属于我们這一代的独特篇章。

“小手”伸进“网站”，这趟旅程，永无止境。因为互联网在不断发展，新的技術、新的平台、新的可能层出不穷。而我们，也将永远保持那份最初的好奇与热情，用我们的“小手”，去探索、去创造、去定义属于我们自己的数字未来。

　　当日约有2500位教育局及办学团体代表、校长、师生、家长出席启动礼。

图片来源：人民网记者 刘俊英 摄

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