当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

立陶宛军方人员操控无人机。

9月下旬，立陶宛宣布启动一项面向全社会的无人机操作员培养计划。有报道称，这是继上月“边境防御带”计划后，该国再度推出应对未来战争的具体举措，反映出其日益加深的战略焦虑。

培训规模较大

立陶宛国防部长萨卡利埃内表示，该计划由国防部和教育部共同推进，旨在提升民众的无人机操作熟练度，增强公民国防意识，并提高民防响应与战时应对能力。立陶宛教育部长波波维耶内指出，该计划将全面提升公民的无人机操作技能，既服务于国家安全需要，也有助于应对各类现实挑战。

该计划启动资金为330万欧元（约合387万美元），其规模超过立陶宛年内大多数国家级教育培训计划。根据规划，到2028年，立陶宛将培养至少2.2万名无人机操作员，包括1.55万名成年人和7000名青少年。

首批3个培训基地近日已在特拉盖市等地揭牌，预计到2028年扩展至9个。有媒体透露，早在2024年11月，立陶宛教育部门就已依托部分学校开设无人机专业兴趣班，并以“技能教育”和“技术启蒙”为名对外宣传。

课程分层设置

立陶宛无人机操作员培养计划，根据学员年龄设置不同课程体系。青少年培训分为3个层次：学童班、初级班和高阶班。学童班面向10周岁以下学生，通过模型实验和兴趣引导方式，帮助学员掌握无人机基础知识和基本操控技能；初级班主要招收初中生，课程内容包括电脑编程和无人机零部件组装等实践操作；高阶班以高中生为主体，学员将学习无人机设计和3D打印制造，并掌握“第一人称视角”无人机的组装与操控技术。

成人培训课程与青少年班大体一致，但培训周期压缩近一半，分为两个阶段：第一阶段侧重基础组装和基本飞行操作，第二阶段重点开展“第一人称视角”无人机实操训练。总体来看，青少年培训更注重系统性和循序渐进，成人培训则更突出实用性和高效率。

岛屿初遇：在海风与光影之间的细腻叙事

在这个被海风吹拂的小岛上，爱情像潮汐一样来回起伏。这部《爱情岛02》以轻盈而不失深度的叙事，讲述了两个原本并不相交的灵魂，在一个暑假的海岸线邂逅、碰撞与成长的故事。镜头静默而克制，像海面上不被打扰的光，记录着每一次目光相遇后的微颤。男主是一个背包客式的理性青年，习惯将情感埋在旅行日志里。

女主则是一名在岛上兼职的摄影师，追求一种能讓光影讲述她心事的纪录方式。他们把彼此的世界放在放大镜下看，发现对方的缺口恰恰是自己前進的方向。

故事并不追逐惊心动魄的情节波澜，而是用细节积累情感。海风吹起她的长发，他递上的，是某个日落时分的温暖问候。每一个场景都像是一张明信片，写满未说出口的话语与暗藏的担忧。她在海邊拍摄，他在码头整理下一段旅程的计划；他们的对话少而有力，留给观众更多想象的空间。

影片的核心并非一场轰轰烈烈的爱情，而是两个人如何在彼此的缺口处种下信任的种子，如何让自我与关系在时间的潮汐中渐渐转化。

在叙事结构上，导演采用并行叙述与回忆的交错，既展示岛屿的外部风景，也揭露人物心中的秘密。色彩语言也服务于情感的变化：黄昏的橘光与海水的蓝色对撞，像是心跳在夜色中被点亮；室内灯光的温暖则透露出内心的柔软。音乐方面，配乐并不喧哗，而是与角色的语速和呼吸节奏保持同步，仿佛海浪轻拍岸邊的节拍。

演员的表演呈现出一种恰到好处的克制——不炫技，不喧嚷，但每一个微表情都在讲述一个未说出口的故事。

就主题而言，这是一部关于如何在陌生地认识彼此、认识自我的电影。它探讨了距离带来的张力、信任需要经年累月的浇灌、以及选择带来的悔过与释然。对观众来说，这部影片提供的是一个安静而深刻的情感练习：给情感一个缓慢生长的空间，允许角色在现实的風浪中逐步敞开心扉。

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影片也让人反思旅行中的人际关系——我们是否愿意在旅途中放慢脚步，倾听身旁人心跳的律动？岛上的每一次日出、每一次海潮的涨落，都是一个提醒：美好往往需要時间和勇气去守护。影片的叙事节奏或许不对所有人胃口，但对愿意慢下来、感受光影与呼吸的人来说，它是一场值得细细品味的心灵旅程。

情感的潮汐：从海風到心海的回响

影片的剪辑将日常的一切转化为触动心弦的细微震颤。角色在岛上的成长不是以强烈的戏剧冲突呈现，而是在彼此的陪伴中逐步打开信任之门。他们在共同的留白处发现彼此的影子，也让彼此的自我变得更加完整。故事的结尾带有开放性：海天一色，人物的未来仍有未写的篇章。

观众可能在离席后长时间回味那个回望的瞬间——那一刻，彼此真正理解了对方所承受的孤独，也理解了与之相处的勇气。

这样的处理讓影片更像一份情感的记录，而非简单的娱乐消费。它要求观众把自己的情感也放在镜头前，愿意把心门微微开启，让光影照进来。影片的情感密度来自于演员的沉默、镜头的呼吸、场景的氣味——盐味、木质地板的潮湿、灯光下睫毛的微颤。

从创作层面看，编剧在对话中避免了过度解释，只用短句、省略号和顾虑的停顿来表达内心。导演则通过镜头的景深变化和时间的拉扯，讓观众在不知不觉中进入人物的记忆场。音乐成為另一个“角色”：它在关键处抬升情感，却从未抢走镜头的注意力。

我们也可以从影片的层面看到两代人对爱的不同理解。年轻角色更愿意冒险，愿意在不确定性里寻找彼此的温度；而年长一些的叙事线索则提醒观众：真正的理解需要时间、需要让自我安顿。岛屿作為背景并非单纯的風景，而是心灵的镜子：当海浪将礁石磨圆，当風把岁月走成纹路，人物的心也在被雕塑。

作為观众，我们被邀请在尽情感受之余，思考如何在现实生活中给自己与亲密关系留出空间。正因为影片选择了真实、克制的表达方式，才更能触达观众的心灵深处。

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总结而言，《爱情岛02》是一部关于成長、信任与选择的情感旅程。它像海上的灯塔，在夜色里指引着我们向内心深处迈进的一小步。无论你是否曾在某个海岛留下过名字，只要愿意停下脚步，愿意让故事進入心里，答案也许就会在下一次日出时给出。

据悉，青少年高阶班和成人培训班均将增设“虚拟战术模拟”课程，借助虚拟现实头盔进行编组协同训练。立陶宛国防部还将与教育部协作，在全国范围内举办地区性和国家级无人机操控比赛，以提升民众参与度和积极性。

萨卡利埃内强调，该计划旨在为应对潜在的防务挑战做好人才储备。军队将为培训提供优质的教学资源支持，包括教练员、教材及必要的训练设施。

发展存在隐忧

据报道，自2024年起，立陶宛开始推广无人机基础培训课程，并开设“速成班”，要求学员在短时间内完成理论学习和实操训练。所有参训人员均在国防部备案，以便紧急情况下能够快速征召。

随着无人机在战场上的广泛使用，各国对无人机操作员的需求急剧上升。立陶宛将未满18周岁的青少年纳入军事技能培训体系，实质上是开辟了一条军力储备通道。对成人开展无人机操作培训，则可在必要时快速补充兵员缺口。

有军事专家指出，无人机操作员培养是继“边境防御带”计划后，立陶宛应对未来战争的又一重要举措。值得关注的是，立陶宛在全国范围内推广无人机培训课程，可能助长该国乃至波罗的海地区的右翼思潮，激化好战情绪。此外，在经济低迷的背景下，大规模培养无人机操作员，也可能对社会治安和维稳带来新的挑战。（君玉）

图片来源：人民网记者 张泉灵 摄

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