当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　消费是经济增长的主要引擎，是畅通国内大循环的关键环节，是满足人民对美好生活向往的重要途径。作为消费的重要组成部分，农村居民消费一头连着宏观经济，一头连着民生福祉。近年来，我国农村基础设施不断完善，农村市场环境持续优化，有效促进了农村经济发展和农村居民消费。但也要看到，农村消费市场扩容与提质升级仍面临不少制约。要顺应新趋势新变化，更好满足农村居民消费需求，充分释放农村居民消费潜力，为推进乡村全面振兴、实现经济高质量发展注入源源不断的动能。

　　满足农村居民消费扩内需促增长

　　消费是最终需求，是人民对美好生活向往的直接体现。农村居民消费需求既包括衣食住行等日常生活需要，也包括养老、健康、教育、娱乐、文化、体育等高品质生活和全面发展的需求。当前，全国具备条件的乡镇和建制村100%实现直接通邮、通硬化路、通客车，累计建设超33万个“一点多能、一站多用”村级寄递物流综合服务站，“客运邮路”“货邮同网”等模式快速发展，“城货下乡、山货进城、电商进村、快递入户”变为现实，通5G行政村占比超90%，农村电力网平均供电可靠率达99.9%。消费基础设施建设的巨大成就，让农村居民可以更好享受现代生活带来的消费便利。进一步把农村居民的生活愿景变成具体的消费场景，提供更便利的服务、更舒适的环境、更丰富的产品，更好满足农村居民消费需求，是满足农村居民对美好生活向往的重要途径，也是农业农村现代化的应有之义。

　　党的十八大以来，城乡居民人均可支配收入比持续下降，农村居民与城镇居民消费需求呈现趋同趋势，消费结构和消费层次差距不断缩小。2024年，农村居民边际消费倾向为0.77，城镇居民为0.66，农村居民边际消费倾向明显高于城镇居民；相较2019年，农村居民人均消费支出增长44.7%，增幅高出城镇居民21.5个百分点，城乡居民人均消费支出比从2.1缩小到1.8。预计未来农村居民收入增速仍将高于城镇居民，农村居民消费内容拓展和结构升级蕴藏的增量空间十分巨大。满足农村居民消费需求，是扩大需求总量的有效抓手，也是拉动经济增长的重要引擎。

　　消费关系到产品价值的最终实现，是社会再生产循环的关键环节。城乡居民消费不充分不均衡会制约消费环节在社会再生产中的作用，进而影响国民经济循环的顺利进行。2024年，农村居民人均消费支出是城镇居民的55.8%。城乡居民消费的短板在农村，拓展消费增量、推动结构升级关键在于提升农村居民消费水平。更好满足农村居民消费需求，有助于化解消费不充分不均衡问题，促进国民经济循环畅通。

　　顺应农村居民消费需求变化趋势

　　2024年，我国乡村消费品零售额同比增长4.3%，增速高于城镇0.9个百分点，占社会消费品零售总额的比重提升至13.7%。虽然农村消费增速快于城镇，但仍存在一些因素影响农村居民消费持续增长。只有顺应农村居民消费需求演变趋势，抓准制约农村居民消费的关键因素施策用力，才能释放农村居民消费巨大潜力。

　　人口动态变化改变农村居民消费结构。目前，农村人口加速老龄化，农民工返乡增多，使农村居民消费需求呈现新的分化特征。留守农村的年轻人受城市同龄人消费理念影响，向往时尚新奇富有体验的产品和服务；返乡务工就业人员曾长期在城镇居住生活，消费习惯已与城镇居民趋近。消费新业态、新模式正加速向农村渗透，形成新的消费增长空间。以网络零售为例，2024年农村网络零售额达到2.56万亿元，是2014年的14.2倍，占全国网络零售总额的比重从2014年的6.5%增加到16.5%。同时，人口老龄化使农村居民对养老、医疗、健康等相关产品和服务需求迅速增长。这些都改变了农村居民以传统衣食住行为主的消费需求结构，使消费需求呈现多样化、分众化的新趋势。

　　消费市场分化影响农村居民消费格局。城乡消费市场的结构和质量差异，是城乡二元结构长期作用的结果。相较城市消费市场，农村消费市场产品和服务种类供给相对不足，消费基础设施、质量水平及配套服务差距较为明显，难以满足农村居民就地消费需求。农村居民对文化、教育、娱乐、健康、养老、体育等领域的消费需求迅速增长，但相关产品和服务供给仍有向城市进一步集中的趋势。这使得农村消费市场的供给结构和演变趋势，与农村居民的消费需求结构和演变趋势存在错配矛盾。农村居民需要优质产品和服务，只能跨区域、远距离到城市消费。这既增加了农村居民的消费成本，也影响了其在农村的就地消费。

　　服务供给瓶颈制约农村居民消费升级。产品服务化、场景服务化是适应消费内容、理念和方式变化，引领城乡居民消费升级的必然趋势。专业化、标准化、规范化的配套服务已成为产品和服务触达消费者的关键，也是消费升级的重要内容。目前，相应领域服务体系建设滞后正成为制约农村居民消费需求的主要因素。如农村老人对助餐、助洁、助医、代办等居家养老服务有迫切需求，但农村养老服务体系建设不到位，可持续的服务供给运营机制尚待探索，导致养老服务供给成本高、效能不足，农村居民参与意愿和购买意愿不足。农村冷链、电商、教育、托幼、文化等服务体系建设滞后，造成其产品和服务供给成本高，相应领域农村居民消费潜力释放受阻。

　　锻长补短提升农村消费水平

　　满足农村居民消费需求，要从决定和制约消费行为的关键因素着手，持续增加收入，增强消费能力。需坚持系统思维、分类施策，以城乡消费市场有效衔接和融合发展为方向，努力为农村居民创造良好消费环境。

　　一是持续增加农村居民收入。消费是收入的函数，收入直接影响农村居民消费的量和质。满足农村居民消费需求首先要推动其收入持续增长，增强其对所需产品和服务的购买能力。要顺应农村居民城乡流动趋势，健全衔接城乡、全面覆盖的就业创业服务体系，聚焦青年人、老年农民、留守妇女等重点群体，针对性提供就业创业服务，拓展创业范围、增加就业机会，持续增加农村居民经营性和工资性收入。不断加大财政投入和政策支持力度，提升农村居民养老、医疗、就业等社会保障水平，增加转移性收入，消除农村居民消费的后顾之忧，释放其蕴藏的消费潜力。

　　二是健全城乡消费市场体系。县域是满足农村居民消费需求的主要空间，要把面向农村居民的消费市场及服务体系建设作为促进县域城乡融合发展的重要内容。推进县域城乡各类批发市场、零售市场、商超门店规范化建设，补齐农村冷链、物流、配送、仓储等短板，融入区域专业物流体系，促进更多优质产品和服务触达农村居民。全面加强农村市场管理、食品安全、质量监督、消费维权等，尽快实现县域内城乡统一，让农村居民享受到优质产品和服务。

　　三是补齐普惠公共服务短板。聚焦农村居民急难愁盼问题，以县域城乡融合发展为切入点，加快推进县域内公共服务资源普惠共享，提高农村教育、培训、医疗、养老、文化等公共服务水平。聚焦提升农村公共服务可及性和便利性，加强基础设施建设投入力度和公共服务财政保障强度，优化机构布局，建设县乡村衔接配套的服务网络，分类探索综合配套、专业规范、集约高效、广泛参与、持续运营的公共服务供给机制，让农村居民就近享受低成本高效能的公共服务，增强农村居民获得感、幸福感和安全感。

　　四是拓展丰富消费场景。立足让农村基本具备现代生活条件，把农村居民对美好生活的向往变成可实现的消费场景。结合农文旅、康养休、游玩购等新产业新业态，研创适合农村居民的消费场景，普及绿色健康消费理念和方式，引领农村居民消费新风尚。规范直播带货、视频展示、场景体验、图文宣传等新型营销方式，加强电商平台和售后服务监管，有效维护农村居民消费权益。注重树立正确消费观，引导农村居民合理消费，把握好超前消费的度，避免奢侈消费、透支消费。

家访开始：温馨而真实的台北生活点滴

春日的台北，阳光透过树梢洒在宁静的小巷里，空气中弥漫着淡淡的花香。娜娜老师踏着轻快的步伐走向学生的小家。家访对于她来说，早已不仅仅是一种任务，而是一段温暖的人生旅程。一走进这个二十坪的小屋，就能感受到浓浓的居家氛围，墙上挂满了家庭合照、畫作和奖状，仿佛在无声诉说着家庭的愛与希望。

“您好，娜娜老師，快请进。”这是学生家长的热情招呼，同时也是一种信任的体现。从门口開始，这个家就散发着温馨的光彩。父母很重视孩子的教育，从墙上的奖状可以看到，对孩子的期许和支持深深扎根于这个家庭的每一个角落。

家访中，娜娜老师细心地观察学生的学习环境，询问家庭的生活状况。她不仅关心学生的学業，更关心他们的情感与成长。一个普通的家庭角落，透漏出的是家長对孩子未来的关怀和梦想。而这个家的故事，代表着许多台北家庭的真实写照——繁忙之中，仍不忘温情与希望。

在交谈中，娜娜老師会敏锐地捕捉到学生的情绪变化。她会笑着鼓励：“你最近是不是遇到什么困难？告诉老师，没关系的，我们可以一起想办法。”这样的交流，讓学生感受到不仅是老師，更像一个可以依靠的朋友。她用心倾听，耐心引导，将教育变成一种陪伴。

这段家访，不仅仅解决了学习上的疑难，也建立了一座師生之间信任的桥梁。娜娜老师常说，家访是了解学生真实生活的窗口，是理解家庭教育背后故事的钥匙。每一场家访，都是一次心灵的触碰，一个温暖的交流。

在台北这个快节奏的大都市里，许多学生背负着学業的压力，但娜娜老师相信，教育的精髓在于“用心”。她不只是传授知识，更是一盏温暖的灯，照亮孩子们的心灵。后来，她与家长共同制定学習计划，建议家长多陪伴孩子做一些户外活动，强调培养兴趣与情感的重要性。

而这，也正是台北家庭教育的一个缩影：在现代生活的繁忙与压力中，家庭与学校共同携手，为孩子营造一个爱与成长的空间。這次家访，虽只是短短几小时，却像用细水长流的方式，滋养了孩子的心灵，也拉近了师生、家庭之间的距离。

等到离开时，天色已渐渐暗了下来，家长送别娜娜老師，眼角带着感激。这个平凡的下午，見证了不平凡的情感連接——教育的力量就在于如此细腻而真实的点滴中。

教育的温度：从家访到心灵的共鸣

家访结束后，娜娜老师回到自己的工作室，心中满是感慨。她常说，教育不只是一份职业，更像是一场用温度呵护的旅程。在这个过程中，她逐渐理解到，每个家庭、每个学生背后都藏着一段不同的故事，值得用心去聆听和陪伴。

台北的教育场景五光十色，有高楼林立，也有老旧巷弄，但无论空间如何变换，老师与学生之间的那份真挚情感却是一以贯之。娜娜老師在多年的教育实践中，深信：教师的責任不只是传授知识，更是点亮学生心中那盏微光的一盏明灯。

结束家访后，她会整理一些观察和建议，发邮件或电话跟家長保持联系。她知道，教育的过程像极了一棵树的成长：需要阳光、雨露和勤奋的养护。而家庭的温暖，就是那最原始也是最可靠的土壤。

在台北这个多元包容的城市里，教育也呈现出多样化的面貌。有的家庭热衷于课外补习，有的家庭更注重情感培养，有的则追求个性發展。这些不同的家庭背景，让娜娜老师的每一次家访都充满新鲜感。她善于根据不同家庭的特色，制定个性化的教育方案。

她看到过某个家庭因为孩子的某次挫败感到苦恼，也见证过另一个家庭因为新生的希望而欣喜若狂。她的职业不只是用“教材”堆砌書本，更像是在用“心”搭建一座桥，連接孩子们的梦想与未来。

而家访的真正意义，也在于让老师变得更贴近学生、贴近家庭。很多时候，孩子的学习困难其实源于生活的压力，老師的理解与安慰能起到奇妙的化学反应。娜娜老师常说：“每个孩子都像一朵花，需要阳光、土壤和细心的呵护。”她用行动诠释着这句话，把温暖和关怀融入每一次家访的细节中。

她也发现，家长需要的不只是应对考试的技巧，而是要知道怎样成为孩子的朋友与引导者。教育不只止步于学校的课堂，而是延续到每个温馨的家庭细节。个人成长、情感沟通，这些都在无形中影响着孩子的未来。

通过家访，娜娜老師也反思了自己作为一名教师的价值。她坚信：教育的最终目的，就是帮助孩子发现自己、欣赏自己、相信自己。这份职业的温度，来自于她对学生真挚的关心和持久的陪伴。这种温暖，开始像一条涓涓细流，渗透到每一个家庭每一个孩子的生活中。

结束一天的工作，回到家中，娜娜老师会在日记里写下当天的点滴。那些故事可能普通，却又特别。每一份关爱都值得被记忆，因为它们构建的，不只是学生的未来，更是一个充满温情的教育世界。

未来的道路还很长，但只要有像娜娜老師这样用心的人在教育的土壤里播洒希望，这片土地就会开出一片片绚丽多彩的花朵。在这个快节奏的城市里，用心与温暖，仍能成就最动人的教育奇迹。

　　（作者系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员）

图片来源：人民资讯记者 陈信聪 摄

偷窃中国公厕2023年最新一期报道公共资源被肆意破坏呼吁加强

分享让更多人看到