每经编辑｜陈佐洱    

当地时间2025-11-02,,视频一区日韩经典

初遇陌生，心跳与忐忑交织的序曲(qu)

“我记得第一(yi)次踏上伦敦的土地，空气中弥漫着一种淡淡的、混合着雨水和古(gu)老石头的味道，跟我想象中的(de)不太一样。”来自上海的李明，如今已是伦(lun)敦大学(xue)学院的博士生，他至今仍清晰地记得那(na)份(fen)初抵异国的复杂(za)心情。那是一种混合了兴奋、期待，以及挥之不去的陌生(sheng)感。

“飞机降落的(de)那一刻(ke)，感觉自己像是打开了一个全新的世界，但心里也像被一块大石头(tou)压着，有点喘不过气。”

这种(zhong)“陌生感”是几乎所有留学(xue)生都会经历的“第一课”。来自纽(niu)约(yue)的艾米丽，选择来北京大学学习中文，她的初(chu)体验则充满了活力的混乱。“刚到北京，我每天都在迷(mi)路，”她笑着说，脸上洋溢着回忆的色彩，“交通系统(tong)太发达(da)了，也太复杂了(le)！我常常拿(na)着地图，却依然找不到我想去的地方。

而且，街上的人们说话那么快，我听得云里雾里(li)，感觉自己像个聋哑人，只能靠肢体语(yu)言交流。”

初期的文化差异，往往体现在最日常的生活细节中。对于中国留学生(sheng)而言，西方社(she)会普遍的“个人主义”和“直接沟通”方式，是需要时间适应的。李明分享道：“在英国，大家不太会拐弯抹角，有(you)什么说什么。刚开始，我听到一些直接的评价，会觉得有点受伤。比如，教授会直接指出我论文中的(de)错误，毫不留情。

但在国内，我们可能更习惯委婉地表达。后来我才(cai)明白，这并不是(shi)不友好，而是一种高效的交(jiao)流方式，是他们认为对我学习(xi)有益的。我学会了区分‘直率’和‘不礼貌(mao)’，也学会了更(geng)坦诚地表达自己的观点(dian)。”

而对于像艾(ai)米(mi)丽这样的外国留(liu)学生(sheng)在中国，则面临(lin)着截然不同的挑战。艾(ai)米丽说：“中国人非常热情好客，这我很喜欢。但有时候，我(wo)不太理解(jie)的是，大家似乎不太愿意直接拒绝别人。如果你邀请一个朋友，他们可能嘴上说‘好啊，到时候再说’，但其实他们可能根本就不想来。

这种‘面子’文化，以及它所带来的委婉(wan)表达，对我来说是个(ge)很大的谜题。我花了很长时间才学会去分辨(bian)，或者说，学会(hui)不去过度解读。”

这种适(shi)应过程，绝非一帆风顺，充满了各种“小插曲”。李明还记得，有一次他参加一个英国同学的家庭聚会，主人热情地端出一盘自制的点心，他出于礼貌，尝了一口，觉得味道实在不合自己胃口。按照国内的习惯，他可能会夸赞一下，然后少吃(chi)几口。但那天，他(ta)却被主人追问：“怎么样，好吃吗？不喜欢吗(ma)？”他一时语塞，只能硬着头皮说“还不错”，结果主人开心地又给他添了一(yi)大份。

“那一刻，我感觉自己脸都红了，”他坦承，“后来才明白，在他们看来，直接说出自己的真实感受，是一种诚实(shi)，也是一种尊(zun)重。”

同样，艾米丽也曾有过“文(wen)化误会”的经历。“我曾(ceng)经在一次聚会上，看到大家都(dou)在喝酒(jiu)，我也(ye)就跟着喝了几杯。结果第二天，我宿醉得不行，完全无法上课。回想起来，我(wo)其实并不喜欢酒精的味道，只是不想(xiang)显得‘格格不入’。在中国，大家可能更倾向于‘随大流’，但西方文化更强调‘做自己’。

这两种观念的碰撞，让(rang)我开始反思，什么才是真正的‘融入’。”

留学，就像是打开了(le)一本厚重的、充满未知符号的书。初期的阅读，往往是磕磕(ke)绊绊、充满疑惑的。那些来自不同文化背景下的行为模式、思维逻辑，就像一个个待解的谜题，既带来了困扰，也激起了探索的欲望。这些“小插曲”，这些微小的文化碰撞，正是留学生活最真实、最鲜活的开端，它们如同投入平静湖面(mian)的石子，激起了层层涟漪，预示着一场深刻的个人蜕变即将拉开序幕。

文化交融，在碰撞中寻觅认同(tong)与成长

随着(zhe)时间的推移，最初的陌生感逐渐被好奇心和学习的(de)热情所取代。留学生活不再仅仅是“闯荡”，而变成了一场深入的“体验(yan)”与“融合”。李明发现，当他(ta)开始主动去了解、去接纳，那些曾经让他感到困惑的文化差异，反而成了他眼中独特的风景。“我开始参加各种社团活动，结识了来自不同国家的朋友。

我惊讶地发现，虽然我们来自不同的文化背景，但对很多事情的看法，比如对未(wei)来的憧憬、对友谊的(de)珍视，甚至是喜欢的音乐类型，都有共通之处。”

他特别提(ti)到了英国人对“排队”的执着。“刚来的时候，我觉得效率太低了，为什(shen)么不(bu)能大家一起涌上去？但(dan)后来我(wo)发现，这种有序的排队，其实是一种对他人权利的尊重。没有人会插队，每个人都耐心等待。这种社会公德，让我觉得很舒(shu)服，也很受启发。”他甚至开始反思国内的一些社会现象，并从中学习。

“我在英国学会(hui)了更加独立思考，敢于质疑，而不是盲目接受。教授们鼓励我们提出自己的观点，即使和主流观点不同，他(ta)们也会认真倾听，并引导我们进行更深入的探(tan)讨。这极大地激发了我的学(xue)术兴趣和批判性思维。”

而艾米丽在北京的经历，也从最初的“迷路”和“困惑”，转变为(wei)一种深刻的理解和欣赏。“我发现(xian)，中国人非常注重‘关系’，‘人情味’很浓。虽然一开始我不理解那种委婉，但后来(lai)我发现，这背后(hou)是一种对(dui)他人感受的体贴。中国人会在很多细节上照顾到别人的情绪，避免直接的冲突。

这种‘润(run)物细(xi)无声’的关怀，是(shi)西(xi)方文化中比较少见的。”

艾米丽还分享(xiang)了一个让她印象深刻的故事：“有一次，我因为生病错过了几次中文课，我的中文老师，一位我之前apenas认识的老师，竟然主动联系(xi)我，问我需不需要帮助，甚至还特意给我准备了一些中药。那(na)一刻(ke)，我感觉非常温暖。我才意识到，虽然他们的(de)沟(gou)通方式可能不够‘直接’，但他们内心的关怀，有(you)时比西方人更深沉、更细腻。

”

这种文化层面的“碰撞”与(yu)“交融”，不仅仅是观念上的理(li)解，更是生活方式的改变。李明坦言，他变得更加“开放”和“包容”。“我学会了欣赏不同文化(hua)的美，比(bi)如我开始尝试制作各种国家的菜肴，听不同语言的音乐，看不同风(feng)格的电影。我不再局限于自己熟悉的文化圈(quan)，而是主动去探索和拥抱未知。

我的视野变得更加开阔，也更加理解‘求同存异’的真谛。”

艾米丽则在中国学会(hui)了“集体”的力量。“在美国，我们从小就被教育要‘独立自主’，但(dan)来到中国，我看到了‘团队(dui)合作’的力量。无论是学习还是生活，中国人非常擅长组织和协调，能够为了共同的目(mu)标而努力。我开始学习如何(he)更好地与人合作，如何在集体中找到自己的位置，并贡献自己(ji)的力量。

”

留学，最终带来的，是个人价值观的重塑和自我认(ren)知的深化。李明和艾米丽都表示，这段经历让他们跳出了自(zi)己原本的文化舒适区，用一种更广阔的(de)视(shi)角去(qu)审视自己和世界。“我发(fa)现，‘好’与‘坏’，‘对’与‘错’，很多时候都取决于你(ni)站在哪个角度去看。”李(li)明感(gan)悟道，“我不再认为自己的文化是唯一的(de)标准，而是学会了欣赏多样(yang)性，并从中汲取养分，成为一(yi)个更完整、更丰富的人。

”

艾米丽深以为然：“留学就像是一场‘寻宝’之旅，你以为你在寻找知识，但最终你会发现，你找到的，是那个更好的自己。那些曾(ceng)经让你感到困惑的文化差异，最终都变成了你理解世界的全新视角，变成(cheng)了你(ni)生命(ming)中最宝贵的财富。你学会了如何与不同的人相处，如何理解他们的(de)思维方式，如何跨越语言和文化的障碍，建立真诚的联系。

”

从(cong)初到异国时的忐忑不(bu)安，到逐渐融入当地生活的点滴，中国留学生与外国友人(ren)的留学故事，是一部关于勇气、开放与成长的篇章。他们用真(zhen)实的经历，描绘了一幅幅生动的跨文化交流画卷。在每一次的(de)文化碰撞中，他们不仅学会了理解和包容，更重要的是，他们找到了更广阔的(de)世界，也找到了那个更加成熟、更加(jia)独立(li)的自己。

这场远行的意义，不在于终点，而在于沿途(tu)风景的变幻，以及在这变幻中，不(bu)断丰盈和升华的灵魂。

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图片来源：每经记者 陈同海 摄

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