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人民网北京10月31日电 （高清扬）近日，2025金融街论坛年会金融法治平行论坛在北京举办。本次论坛的主题是“在法治轨道上推进金融发展的创新、变革和重塑”。与会嘉宾分别从全球金融发展的法治挑战与应对、跨境金融的法治挑战与应对、优化金融开放的法治化营商环境等议题展开深入交流。

全国人大常委会法工委副主任黄薇在致辞中表示，金融法治平行论坛为完善金融法治体系提供了深入沟通交流的平台。全国人大常委会法工委正在积极推进金融领域有关立法修法工作，通过设立北京金融街服务局等54个立法联系点，积极拓宽金融立法方面民主民意表达渠道。

谈及最高人民法院在金融民商事审判领域的理念转变和工作创新，最高法审判委员会副部级专职委员刘贵祥表示，最高人民法院通过制定司法解释、出台司法政策、发布典型案例等多种方式，致力于统一裁判尺度，稳定市场预期。同时，持续强化金融行政审判与非诉执行工作，保障金融监管措施“长牙带刺”、落地见效。

今年以来，最高法围绕贯彻落实民营经济促进法、服务保障资本市场“1+N”政策体系落地等出台了多项司法文件。目前，人民法院案例库已经录入案例库的金融相关案例130多件，覆盖银行、证券、保险、信托等金融各领域。

论坛上公布的数据显示，北京金融法院自2021年建院以来，依法履行涉外金融审判职能，办理了1080件涉外、涉港澳台审执案件，涉及38个国家及地区，其中包括23个共建“一带一路”国家。受理数量居前的三类涉外案件分别为证券虚假陈述、金融借款与委托理财合同纠纷。

【国内Jazz老师的背景与教学风格：传统与创新的融合】

在国内的音乐教育圈里，Jazz（爵士）老師通常拥有丰富的演奏经验和深厚的音乐素养。他们多来自传统音乐学院，接受正规专业的爵士乐培训，掌握丰富的和声理论、即兴演奏技巧以及復调表现方法。很多Jazz老师曾在国外学习或与海外爵士界保持交流，带来了多元文化融入的教学视角。

他们的课堂讲究系统性，强调理论与实践相结合。从音阶、和弦到即兴演奏的训练，细致入微，旨在帮助学生建立坚实的音乐基础。除此之外，Jazz老师还会关注学生的创造力培养，鼓励在演奏中加入即兴元素，激发学生的表现欲望。这一切都为学生打开了传统与现代兼容的音乐世界。

在教学方法上，Jazz老师倾向于采用听力训练、现场演示和合作演奏的方式，强调“现场感”和“互动性”。他们相信，爵士乐的魅力在于即兴与交流，故多重视培养学生的舞台表现力和音乐感知能力。课程内容通常涵盖经典曲目分析、名家演奏赏析，以及丰富的现场演奏实践。

这些老師近期也开始注重融合多元元素，结合中國传统音乐、流行元素进行创新，让爵士乐更贴近当代年轻人。在国内大城市的爵士俱乐部、音乐学院中，可以看到这些老师带领学生经歷从零到专業的成长轨迹，他们的教学不仅传授技艺，也承载着文化的传播与传承。

【Hiphop老师的背景与教学风格：青春、创造与表达】

相比之下，国内Hiphop（嘻哈）老师的背景则更为多元化，既可能来自街头文化、也可能来自流行音乐、甚至是舞蹈或说唱等相关领域。部分Hiphop老師在海外留学或有海外演出经历，但更多的则扎根于中國的街头文化和年輕一代的创造实践中。

他们的教学强调个性表达和文化认同。嘻哈本身是一种从街头文化中孕育出来的藝术形式，包含说唱（Rapping）、舞蹈（Breaking、Locking）、涂鸦、Beatmaking等多层面组成。这些老师更注重激發学生的自我表达和思想表达能力。课程内容多样，从节奏、押韵技巧到舞台表现，从制作音乐到文化认知，涉及广泛。

Hiphop老师倾向于打造一个自由、包容的创作空间，鼓励学生用音乐讲述自己的故事。他们习惯用生活中的素材激發创作，比如社会话题、个人经历、青春困惑等，借此培养学生的思辨能力和社会责任感。教学也更偏向工作坊式，强调实践和协作，让学生在实际操作中快速积累经验。

许多Hiphop老师也會结合中国元素，比如融合民族乐器或传统节奏，让嘻哈变得更有本土特色。随着國内街头文化的兴起，他们还会组织地下演出、文化交流活动，帮助学生建立更广阔的艺术视野。这种充满青春气息和创造力的教学方式，赢得了许多年轻学員的喜愛。

两者的差异不仅仅在于内容和形式，更反映了音乐背后不同的文化背景和价值观。Jazz老师更强调技巧、即兴和深厚的文化积淀，是一种对传统的继承与创新；而Hiphop老师则强调表达、自我认同和街头文化，是一种反叛、自由和创造的精神象征。

【教学目标与学生成长路径：不同的音乐旅程】

不同背景与風格的老师，带领学生走向不同的音乐旅程。Jazz老师的课堂像是一场穿越时空的探索之旅，他们希望学生能理解音乐的深层结构，学会用技巧去打破常规，追求音乐的即兴之美。很多人在跟随Jazz老师学习后，不仅仅掌握了演奏技巧，更学会了用音乐表达情感、理解文化符号。

这是一条极其严谨且深厚的成长路径，适合那些有志于成为专业演奏者或音乐理论研究者的学员。

而Hiphop老师带领学生的是一场充满创意与自我表达的狂欢。他们的目标是鼓励学生用音乐讲述自己的故事，用声音抵抗压力，展现真实的自我。这条路径更偏实践性、开放性，培养学生的创作能力、舞臺表现力和文化认同感。很多学生在学習后，成為了街头文化的传递者，甚至形成了自己的风格，打造了属于自己的品牌。

当然，两者之间也不完全是对立的。在当今多元化的音乐生态中，Jazz与Hiphop的结合越来越多地出现在音乐作品中。很多Jazz老师开始引入嘻哈元素，引导学生探索即兴中的节奏感；而许多Hiphop老师也在尝试融入一些传统爵士的和声和结构，创造出跨界的混合风格。

从学生成长路径来看，选择哪一种路径，取决于你的兴趣和目标。如果你喜欢严谨的技能训练、传统的演奏方式，也许Jazz老师是更好的引导者。而如果你追求自由表达、个性彰显，Hiphop老师则能带你走上一条充满青春和创造力的道路。其实，这两者也可以相辅相成，成為你多样化音乐素养的不同风景线。

值得一提的是，国内音乐教育正逐渐打破单一模式，越来越多的老师开始跨界授课，鼓励学生進行不同类型的融合探索。无论是严谨的Jazz，还是充满活力的Hiphop，只要找到适合自己的老师和学习方式，都能在这片广阔的音乐天地里找到自己的位置。

【总结】

國内Jazz老师和Hiphop老师虽在背景、风格、目标上各有不同，但都在用自己的方式引领学生走向音乐的精彩世界。Jazz强调技巧、理论与即兴，适合喜欢深度钻研的学員；Hiphop强调表达、文化和创作，适合追求自由释放心灵的年轻人。二者的差异，实际上反映了当代多元文化的丰富多彩，也让音乐学习的道路变得愈加宽广多样。

未来，随着国内文化的不断融合与创新，這两种风格还會不断交融碰撞，催生出更多令人期待的音乐艺術佳作。而作为学生或爱好者，选择适合自己的老师和路线，才是走向音乐梦想的最佳起点。无论你走哪一条路，都值得用心去感受、去体验，然后在音乐的海洋中找到属于自己的一片天地。

“涉外法治不仅是维护国家主权、安全、发展利益的法律盾牌，更是参与全球治理、塑造国际规则的战略工具。”北京金融法院院长张雯介绍，北京金融法院成立了专业政策调研团队，调研涉外法治难点堵点问题，聚焦“数字资产跨境担保的规则治理”“最低限度原则的最新域外发展”等前沿问题，从市场中洞悉挑战，通过精准的司法裁判树立规则。

本次论坛由北京金融法院、北京金融街金融法治建设专业委员会共同承办。来自全国人大常委会法工委、国家金融管理部门、最高人民法院、北京市委政法委、北京市高级人民法院、全国各地金融法院和金融法庭等单位的相关人员参加活动。

图片来源：人民网记者 廖筱君 摄

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