当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

香港网球公开赛28日在维多利亚公园网球场继续女单首轮角逐，中国队选手张帅2:0轻取斯洛文尼亚的埃里亚韦茨，晋级次轮。

在中国赛季，老将张帅的状态明显回暖，中国网球公开赛闯入女单32强，武汉网球公开赛晋级女单16强。28日的比赛她延续上佳状态，以两个6:2战胜对手，全场用时不到1个小时。

小标题一：让语言在游戏里自然生根在顺迈幼儿园双语部，亲子游戏不是短暂的娱乐，而是一种把语言放進日常生活的方式。教师团队精心设计情境，让孩子在快乐的任务驱动中自然使用英语与漢语。比如，在颜色与形状的游戏中，孩子需要用两种語言描述物品的特征；在角色扮演环节，家长与孩子一起扮演医生、商贩、旅客等角色，孩子需要用目标語言表达需求、提问、回答。

这样的互动把词汇、句型、发音等语言要素嵌入到动作、表情和情境之中，孩子的记忆不再是抽离的单词，而是一组可操作的场景。

语言在游戏中自然生根，离不开对节奏和重复的把握。教师會设计短而有趣的任务，让孩子在重復中巩固语言点，又不會产生压迫感。比如每天固定的“晨间英语问候”与“睡前双语小故事”，通过简短的对话和重复的句式，孩子逐步习得常用表达。与此家长在家中的参与也被视作课程的一部分，而非额外任务。

通过简易的家庭活动卡，家长能在晚饭后、周末的散步时段与孩子一起复现课堂上的情景。這种持续的語言暴露，帮助孩子把语言从自发模仿，逐步转化为有计划的表达能力。

小标题二：亲子参与的双向互动亲子游戏的关键在于双向互动：不是教师单向传授语言，而是家长与孩子共同构建語言的桥梁。顺迈的课程设计强调家長与教师的协同，形成“课内—课外”的贯通。教师提供情境、资源与示范，家长则依据家庭环境灵活调整，把课堂任务带回家中完成。

这样的互动不仅提升语言学习的成效，更加深了亲子之间的情感联结，孩子在安全、熟悉的家庭氛围中敢于尝试、敢于表达。

在实际操作中，家长会被鼓励进行“语言小探索”——如用英语描述日常用品的颜色、形状、用途，或用两种语言讲述一天中的小故事。孩子则通过倾听、模仿、纠错的循环，逐步建立自我纠正的意识。教师也会把观察要点与家长沟通，指出孩子在家中的语言使用中表现出的优势与需要关注的点，例如某些句型的自然用法、词汇的边界用法、发音的细微差别等。

这样的持续反馈，真正实现了教育的合力，让家长感到參与不仅是“支持”，更是一种共同成长的体验。

Part1总结：在顺迈，亲子游戏是把语言学习变成全家人的日常乐趣。通过有趣的情境、稳定的日常暴露和家校协同，孩子在游戏中自然习得语言、建立信心，家长也在观察与參与中重新认识孩子的成长步伐。这种模式不仅提升了語言水平，也让家庭生活充满共同探究的趣味。

小标题一：实操指南：家庭如何持续参与要把课堂的温度带回家，关键在于把“游戏化学习”的理念带进日常。家长可以从小处入手，选择短而高效的家庭练习，保持节奏感与趣味性。第一步，建立固定的亲子语言時段，例如晚餐后十分钟的“英语快问快答”或“汉英双语故事共读”，让孩子在两种语言间自由切换。

第二步，准备简易的家庭道具，如色卡、动物图片、日常用品的小玩具，便于在家中重复同类任务，帮助孩子把课堂上学到的词汇和句型活用起来。第三步，用亲子对话的方式记录进步。家長可以用手机简短录音，记录孩子在不同情境下的表达，标注可以改进的地方，并在下次练习时进行针对性纠正。

若孩子遇到難点，家长不急于纠错，而是通过示范、重复和扩展来引导，让孩子在“尝试—模仿—纠错”的循环中自然提升。

另一方面，家庭的语言环境也要尽量和学校保持一致。可以把校园里常用的词汇清单、短语卡片放在家中显眼的位置，讓孩子每日都能接触到同一个语言域。家長在日常生活中也可以用两种語言描述日常事务，如“我们现在要吃饭啦。Wouldyoulike水饺orpasta?讓孩子感受到語言与生活的直接链接。

”重要的是让语言学习成为一种乐趣，而不是负担。对于父母来说，参与不仅是陪伴，更是一场关于沟通、耐心与创意的练习。孩子在这种参与中学会用语言去表达情感、提出问题、分享经验，这些能力的提升，会直接反馈到学习的每一个环节。

小标题二：顺迈的支撑与特色顺迈幼儿园双语部在親子游戏的设计与执行上，拥有一支具备教育背景和语言双向能力的教师团队。课程中每一个游戏都附有明确的学习目标、简明的操作指南和观察要点，便于家长在家中复现。学校还会定期举行“亲子互动日”或“家庭语言工作坊”，邀请家长走进课堂、了解教学思路、学习简单的教具運用和語言练习方法。

通过这些活动，家長不仅获得实际可操作的技能，也更理解孩子在学习过程中的情感需求与成長阶段。

顺迈强调“情感驱动的语言学习”。在课程设置上，教师會关注孩子的情绪状态与自我效能感的建立，确保游戏具备挑战性但不过度，使每个孩子都能在安全、支持性的环境中敢于尝试。学校提供多语环境、丰富的文化元素和跨学科的任务设计，让语言学习与认知、社交、艺術等领域并行发展。

家长与孩子在参与中，不仅学习如何表达，更学习如何倾听、理解与尊重对方的表达方式。这种以情感连接为前提的語言学习，更容易激发孩子的内在学习动機，使他们在未来的语言学習旅程中保持好奇心与坚持力。

在结束本篇软文时，若你正在為孩子寻找一个更具互动性与参与性的成長平台，顺迈幼儿园双語部的亲子游戏体系或许值得一试。你会发现，语言学习不再是孤单的练習，而是与孩子、与家人共同参与的一段旅程。这个旅程以游戏為载体，以家庭为共同体，以教师的专业引导为脉络，逐步把語言、情感和自信心汇聚成孩子未来成长的基石。

愿每一次游戏，都成为孩子打开世界的一扇窗，也是家长陪伴成长的一次美好体验。

另一位当日出战的中国队选手王曦雨以1:6、4:6不敌来自加拿大的2号种子费尔南德斯，止步首轮。中国香港选手张玮桓持外卡出战，以2:0战胜荷兰选手拉门斯。（记者刘欢）

图片来源：人民网记者 赵普 摄

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