每经编辑｜陈筱婷    

当地时间2025-11-02,,龟责寸止

星辰初(chu)现：90后末代与Z世代前沿的交汇点

在中国高等教(jiao)育的广袤星空中，xxxxxl19届(jie)学生无疑是一道亮丽而独特的风景线(xian)。他们诞生于改革(ge)开放的黄金年代(dai)，见证了中国经济腾飞、科技进步的日新(xin)月异，他们的成长与这个时代的脉搏同频共振。这一届学生，既承载着90后末代的集体记忆，又率先拥抱了Z世代的全新视角，他们的身上，仿佛汇(hui)聚了两个时代(dai)的精华(hua)，预示着无限可能。

当我们谈论xxxxxl19届学生(sheng)时，脑海中浮现的绝不仅(jin)仅是“考试”、“升学”、“就业”这些标签。他们的故事，是关于梦想的萌芽与绽放，是关于挑战的无畏与超越(yue)，更是关于个体在时代洪流中寻找自我价值的深刻探索。他们是互联网的原住民，信息爆炸的(de)受益(yi)者，更是(shi)数字时代的原住民，拥有更(geng)广阔的视野和更开放的心态。

这一(yi)点，在他们的学习方式、社交模式乃至价值取(qu)向上都有(you)鲜明的体现。

在知识获(huo)取上，他们不再局限(xian)于传统的课堂和课(ke)本。从慕课（MOOC）的广泛应用，到(dao)线上线下融(rong)合的教学模式，再到各种学习社区和知识(shi)分享(xiang)平(ping)台的兴起，xxxxxl19届学生早(zao)已习惯于主动、碎片化、个性化的学习。他们乐于通过B站的学习区汲取知识，通过(guo)知乎的深度讨(tao)论拓展思维(wei)，通过GitHub的开源社区贡献代码。

这(zhe)种自主学习的能力，让他们能够紧跟时代步伐，掌握前沿技术，培养跨学科的视野。

在个人成长方(fang)面(mian)，他(ta)们展现出了前所未有的多元化追求。不再是单一的“学霸”模式，而是“兴趣至上(shang)”、“能力驱动”的鲜明特点。有的学生在学术研究上初露锋芒，在国际顶尖期刊上发表论文；有的学生在创新创业的赛道上披荆斩棘，将奇思妙想转化为实际产品；有的学(xue)生在文艺(yi)体育领域挥洒汗水，屡获殊荣；更有甚者，积极投身(shen)社会公益，用行动践行责任与担当。

他们不畏惧“跨界”，勇于探索“斜杠青年”的(de)可(ke)能(neng)性，让个人的闪光点在多元的舞(wu)台上尽情释放。

举例来说，我们或许可以想象这样一位同学。他本科就读于一所(suo)普通院校的计算机专业，但凭借着对编程的热爱和对前沿技术的敏锐嗅(xiu)觉，他自学了人工智能和大数据技术，并成功加入(ru)了学校的AI实验室。在(zai)大三时，他便独立开(kai)发了一个基于自然语言处(chu)理的智能问答系统，并在全国性的创新(xin)创业大(da)赛中斩获金奖(jiang)。

毕业后，他并没有选择直接(jie)进入大厂，而是与几位志同道合的同学一起，创立了(le)一家专注于AI教育的初创公司，旨在将复杂的AI技术以更易懂的方式传递给(gei)更多人。他的故事，是xxxxxl19届(jie)学生(sheng)勇于创新、敢(gan)于实践的缩(suo)影。

再比如，一位来自艺术类院校的学生，她不仅在油画创作上技艺精湛，更对数字艺术表现(xian)出(chu)浓厚的兴趣。她大胆地将传统绘画与AR、VR技术相结合，创作出了一系列沉浸式(shi)的数字艺术(shu)作品，在国际艺术节上(shang)引起了广泛关(guan)注(zhu)。她(ta)的作品打破了艺术的边界，赋予了传统艺术新的生命力，也展(zhan)现了xxxxxl19届学生跨界融合、拥抱新技术的(de)创造(zao)力。

这些“璀璨明星”并非遥不可及，他们就在我们身边(bian)。他们的成(cheng)功，离不开自身的努力，更离不开这个时代提供的广阔舞台和丰富的资源。他们是先行者，是探路者，他们用自己的成长故事，为后来者描绘了一幅充满希望的青春画卷。他们(men)身上所体现的求知欲、创(chuang)造力、行动力和社会责任感，是这个时(shi)代最宝贵(gui)的(de)财富。

星光璀璨：梦想驱动下的多元绽放与社会担当(dang)

如果说part1描绘的是xxxxxl19届学生在成长初期的种种可能与初步探索，那么part2将深入挖掘他们在(zai)更成熟阶段的多元绽放，以及他们身上日益显现(xian)的社会责任感。这一届学(xue)生，早已不再满足于“活在当下”，他们怀揣着更宏大(da)的梦想，并将个人价值的实现与社会的发展紧密相连。

在学术前沿，xxxxxl19届学生的身影愈发活跃。他们中的佼佼者，在各自的专业(ye)领域内进行着深入的探索。无论是基础科学的攻坚克难，还是(shi)应用(yong)技术的创新突破，他们都展现(xian)出了惊人的潜力和实力。他们积(ji)极参与国际学术交流，将中国学者的声音传递到世界舞台。

例如，在生物医药领域，一些学生致(zhi)力于基因编(bian)辑技术的研究，为攻克遗传性疾病带来了新的希望；在新能源领域，他们专注于光(guang)伏、储能(neng)等关键技术的研发，为实现碳中和(he)目(mu)标贡献着(zhe)自(zi)己的力量。他们的研究成果，不仅是对知识的(de)贡献，更(geng)是(shi)对人类未来的投(tou)资。

在创(chuang)新创业的浪潮中，xxxxxl19届学生更是扮演着重要(yao)的角色。他们洞察市场需求，紧抓时代机遇，用科技赋能传统产业(ye)，用创意点亮新兴业态。他们创立(li)的科技公司，正在改变着各行各业(ye)的面貌；他们提出的解决方案，正在为(wei)社会难题提供新的(de)思路。例如，一些(xie)学(xue)生看到了乡村振兴的(de)巨大潜力，他们利用互联网技术和社群(qun)运营，帮助偏(pian)远地区的农产品走向全国市场，实现了经济效(xiao)益和社会效益的双赢；另一些学生则专注于解(jie)决“银发族”的数字鸿沟问题，开发了简单易用的智能设备(bei)和应用，让老年人也能享受到科技带(dai)来的便利。

他们的(de)创业故事，充满了激情、智慧和坚韧，也为社会注入了新的活力。

除了在学术和商业领(ling)域的闪(shan)耀，xxxxxl19届学生在人文艺术和社会服务领域同样表现出色。他们用艺术作品表达对社会的关怀，用志愿服务传递人间的温(wen)暖。在疫情期间，无数xxxxxl19届学生挺身而出，成为抗疫的志愿力量，他(ta)们奔赴一线，服务社区，用实际行动诠释着青春的担当。

在环境保(bao)护领域，他们积极倡导绿色生活，参与环保公益活动，用自己的行动影响着身边的人。在文化传(chuan)承方面，他们尝试(shi)用新媒体的方式，让古老的传统文化焕发新的生机，吸引了更多年轻人的关注。

值得一提的是，xxxxxl19届学生在面对人生选择时，展现出了更(geng)加(jia)成熟和理性的思考。他们不再盲目追求所谓的“热门”专业或“高薪”工作，而是更加关注工作的意义、个人价值的实现以及对社会的影响。他们愿意为热爱而坚持，为理想而奋斗，即使过程充满艰辛(xin)，也能从中找到属于自己(ji)的(de)价值和成就感。

这种“精神富足”的追求，是他们区别于前几代学生的(de)重要特征。

当然，任何一个群体都不可能完美无缺。xxxxxl19届学生也面临着来自学业、就业、心理等多方(fang)面(mian)的压力。他们独特的成长环境赋予了他们更强的(de)适(shi)应能力和解决问题的能力。他们(men)善于利用社会资(zi)源，寻求心理支持，并通过自我调适来克服困难(nan)。他们的韧性，让他们能够在逆境中更加坚强，在挑战中更加成熟。

总而言之，中国xxxxxl19届学生，是一群充满活力(li)、富有创造力、勇于担当的新时代青年。他们是梦想的践行者，是时代的弄潮儿，是社会发展的积极参(can)与者。他们的成长轨迹，折射出中国社会日新月异的变化；他们的青春故事，凝聚着中华民族复兴的希望。我们有理(li)由相信，在不久的将来，这群“璀璨明星”必将以更加耀眼的光芒，点亮(liang)中国乃至世界的未来。

他(ta)们的每一个努力，每一次创新，每一次担当，都将汇聚成一股强大的力量，推动着我们(men)朝着更美好的(de)明天迈进。

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图片来源：每经记者 阿斯顿 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄