每经编辑｜陈俊杰    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,259LUXU1373吉永由梨28歳賭場經銷商

那个(ge)夏天，我(wo)遇(yu)见了(le)不同的自(zi)己

记忆(yi)的长河总是(shi)静静地流(liu)淌，而(er)初中，无疑(yi)是(shi)其中一段(duan)闪(shan)闪发(fa)光的河(he)段。对于张婉莹来(lai)说，初一(yi)那(na)个燥(zao)热的(de)夏天，仿佛(fu)是命(ming)运(yun)按(an)下(xia)了暂停(ting)键，又(you)在下一秒，以一(yi)种(zhong)全(quan)新的方式(shi)重新(xin)启动了她(ta)的世(shi)界(jie)。

“叮铃(ling)铃(ling)……”刺(ci)耳(er)的下课(ke)铃(ling)声将(jiang)婉(wan)莹从(cong)化学公(gong)式(shi)的(de)迷宫中解(jie)救出来。她揉了(le)揉有些酸胀(zhang)的眼睛，看(kan)着窗外(wai)金色的(de)阳光洒(sa)满操(cao)场(chang)，同学们(men)三三(san)两两地笑着闹着(zhe)，奔向自(zi)由。而她，却像一(yi)只被(bei)困在笼子(zi)里的金(jin)丝(si)雀，内心充(chong)满了渴望(wang)，却又(you)不(bu)知如何挣(zheng)脱。

婉莹一直(zhi)是个安静的女(nv)孩，成绩(ji)中等，不(bu)惹人(ren)注目(mu)。在小(xiao)学，她总(zong)是那个(ge)默(mo)默地(di)坐(zuo)在角落里(li)，认(ren)真完(wan)成(cheng)作业(ye)，却很少举(ju)手回答问(wen)题的(de)学(xue)生。她害怕犯错，害怕(pa)被嘲(chao)笑(xiao)，更害怕自(zi)己(ji)不(bu)够好(hao)。这(zhe)种小心(xin)翼翼，像一(yi)层无(wu)形(xing)的网(wang)，将她(ta)包(bao)裹得(de)严(yan)严实实。

升入初(chu)中，一(yi)切(qie)都变(bian)得不一样了。陌(mo)生的面孔(kong)，新的老师(shi)，更大(da)的校(xiao)园，这(zhe)一切(qie)都让(rang)她(ta)感到无所适(shi)从。她依旧习惯(guan)性地躲(duo)在(zai)人群(qun)的最(zui)后(hou)面，低着(zhe)头，默默地(di)走着(zhe)。

“喂(wei)，你撞(zhuang)到我(wo)了(le)！”

一个(ge)带着些(xie)许不耐烦的(de)声音打(da)断了婉莹的思绪(xu)。她猛地抬头(tou)，发现自(zi)己不小(xiao)心撞到(dao)了(le)一(yi)位正(zheng)在看(kan)书的女生。婉莹(ying)心里一慌(huang)，赶紧(jin)道歉(qian)：“对不起，对(dui)不起(qi)！”

女生抬(tai)起(qi)头(tou)，露出一张精(jing)致(zhi)的脸(lian)庞，眼神里带着一(yi)丝不(bu)悦(yue)，但(dan)很(hen)快(kuai)又化(hua)为好(hao)奇：“没关系(xi)。你叫什么名字(zi)？”

“我…我(wo)叫(jiao)张(zhang)婉莹(ying)。”婉莹(ying)声音细若(ruo)蚊呐。

“我叫林悦(yue)。”女(nv)生笑了(le)笑(xiao)，笑(xiao)容(rong)如(ru)同阳(yang)光般(ban)灿烂，“你(ni)也是初一（三）班(ban)的(de)吗？我(wo)好像(xiang)没见(jian)过你(ni)。”

这是(shi)婉(wan)莹在初中遇到(dao)的第一(yi)个主动和她(ta)说(shuo)话的同学(xue)。那(na)一(yi)刻，婉莹(ying)的(de)心(xin)像(xiang)是被(bei)什(shen)么(me)东西(xi)轻轻(qing)撞击(ji)了(le)一(yi)下(xia)，酥酥麻(ma)麻的(de)，带着(zhe)一种陌生(sheng)的暖意(yi)。她有(you)些拘(ju)谨地点(dian)了点(dian)头(tou)。

“我们一(yi)起去教室(shi)吧(ba)！我(wo)对(dui)新(xin)学校(xiao)不太(tai)熟悉(xi)。”林悦(yue)自(zi)然地挽(wan)住了(le)婉莹的手臂。

就(jiu)这(zhe)样，婉莹(ying)的人生轨迹(ji)，因为这(zhe)场意(yi)外的(de)“碰(peng)撞”，悄然(ran)发生(sheng)了改(gai)变。林(lin)悦就(jiu)像一(yi)颗(ke)闪(shan)耀的(de)恒星，以她(ta)自身(shen)的活力(li)和(he)热情，照亮(liang)了婉莹原(yuan)本(ben)有些黯淡的角落(luo)。林悦喜欢(huan)笑，喜欢(huan)说(shuo)话(hua)，也喜欢帮(bang)助别人(ren)。她(ta)常常拉(la)着婉莹一(yi)起参加各(ge)种活动，鼓(gu)励她(ta)大(da)胆发言，尝(chang)试(shi)新鲜(xian)事物(wu)。

“婉莹(ying)，你看，这(zhe)道题我(wo)有点(dian)不(bu)明白，你(ni)能(neng)帮我(wo)看(kan)看吗(ma)？”

“婉莹，下课一起(qi)去操场(chang)跑步(bu)吧(ba)，运(yun)动(dong)一下(xia)对身(shen)体好！”

“婉莹(ying)，这次(ci)班级歌(ge)唱比(bi)赛(sai)，我们一起报名(ming)吧！我一个(ge)人(ren)不(bu)敢上去(qu)。”

每(mei)一次(ci)的邀请，都(dou)像(xiang)是(shi)一道温和(he)的指(zhi)令，推(tui)动(dong)着婉莹走(zou)出舒(shu)适区(qu)。起(qi)初，婉莹是(shi)紧(jin)张(zhang)的，她害怕自己做得不够(gou)好(hao)，害(hai)怕给林(lin)悦丢(diu)脸。但林悦总是耐心地鼓励她(ta)，告(gao)诉她：“没关(guan)系，尽力就好！而(er)且，我(wo)一直都在(zai)你身(shen)边。”

在林悦(yue)的陪(pei)伴下(xia)，婉(wan)莹渐渐(jian)地发(fa)现了自己(ji)身(shen)上被掩(yan)盖(gai)的(de)光芒。她发(fa)现(xian)，原(yuan)来自(zi)己也可以(yi)在课堂(tang)上举手(shou)回答(da)问题(ti)，虽然(ran)声音还有些颤(chan)抖；她发(fa)现(xian)，原(yuan)来(lai)自己(ji)也可(ke)以(yi)在(zai)运动(dong)会上(shang)为班(ban)级加(jia)油助威(wei)，虽(sui)然脸颊因为激(ji)动而(er)涨红；她还(hai)发现，原来自己也可(ke)以唱出动(dong)听(ting)的(de)歌(ge)声(sheng)，尽管(guan)一开始她只敢(gan)在林悦耳(er)边轻声哼唱(chang)。

林悦的(de)出现，不仅(jin)仅(jin)是(shi)给了婉莹一个(ge)朋友，更重(zhong)要的(de)是，她(ta)让婉莹(ying)看到(dao)了(le)“改变”的可(ke)能性。她开(kai)始(shi)明(ming)白，原(yuan)来那个胆怯、敏(min)感的自己(ji)，也可(ke)以变得勇(yong)敢、自(zi)信。

“婉莹，你(ni)最近(jin)变(bian)化(hua)好大(da)啊(a)！”一(yi)次午(wu)后，林(lin)悦看着正(zheng)在认真做笔记的(de)婉莹(ying)，由衷地说(shuo)道(dao)。

婉莹(ying)抬起头，脸(lian)上(shang)带(dai)着(zhe)一丝(si)羞涩的笑(xiao)容：“都是(shi)因(yin)为你(ni)，林(lin)悦(yue)。”

林悦(yue)摆(bai)了摆(bai)手：“不(bu)不不，这(zhe)都(dou)是你(ni)自己努力的结(jie)果(guo)。我(wo)只(zhi)是(shi)在你(ni)身边(bian)，为你打打(da)气(qi)而(er)已(yi)。记(ji)住，你(ni)比你想(xiang)象的(de)要(yao)强大得多。”

这句话，像(xiang)一颗种子(zi)，在(zai)婉莹的(de)心田(tian)里生(sheng)根发芽。她(ta)开始(shi)更(geng)加(jia)积极(ji)地面对生(sheng)活中的挑(tiao)战(zhan)，不再害(hai)怕失(shi)败。她明(ming)白(bai)，每一次尝试，无(wu)论成(cheng)功(gong)与否，都(dou)是(shi)一次(ci)宝贵的(de)经历，都是一次(ci)成长的阶梯。

“叮(ding)铃铃……”又是一阵(zhen)铃声响(xiang)起，但这(zhe)一次(ci)，婉莹没有(you)像往(wang)常(chang)一(yi)样匆(cong)忙(mang)收起书本。她(ta)看着窗(chuang)外(wai)，阳光(guang)依旧(jiu)灿烂，但她(ta)眼中(zhong)的世界，却已经(jing)变得(de)不一(yi)样。她知(zhi)道(dao)，那个(ge)曾经(jing)在(zai)角(jiao)落里默默无闻(wen)的张婉莹，正在一点(dian)点(dian)地(di)褪去怯懦(nuo)的外壳，露出崭新的(de)、充满活力的自(zi)己。初(chu)中(zhong)，这(zhe)片充满无(wu)限可(ke)能的校园，正等(deng)待着她去书写(xie)属(shu)于自(zi)己的精(jing)彩篇(pian)章。

梦想的(de)翅膀，在(zai)书(shu)海中(zhong)飞(fei)翔(xiang)

告别了初(chu)一的青涩与懵懂，张婉(wan)莹在初二的生活中，迎(ying)来了一(yi)次更加深(shen)刻的蜕变。她(ta)不再满(man)足于仅(jin)仅融入集体(ti)，而(er)是开(kai)始主动去探索自己(ji)的兴(xing)趣，去追逐(zhu)内心(xin)深(shen)处(chu)那(na)个小小的梦(meng)想。

“婉莹，你(ni)最近(jin)总抱着(zhe)一(yi)本书在(zai)看，这(zhe)是(shi)什么(me)书啊(a)？”一次(ci)课间(jian)，班主(zhu)任李(li)老师(shi)注意(yi)到婉(wan)莹捧着(zhe)一本厚(hou)厚的《简(jian)·爱》看得(de)入神，好奇(qi)地问(wen)道。

婉莹(ying)有些不(bu)好意思(si)地(di)将书(shu)递过(guo)去：“李老师(shi)，是《简·爱》。我(wo)觉得这本(ben)书里的女(nv)主角(jiao)，虽然生活(huo)在那个时代(dai)，但(dan)她(ta)一直坚(jian)持自(zi)己的信念，不向(xiang)命运低头(tou)，这(zhe)让(rang)我很受(shou)启发。”

李(li)老师温和(he)地笑了(le)笑：“是啊(a)，好书(shu)就像(xiang)一(yi)位良师(shi)益友(you)，能(neng)带(dai)给我(wo)们智慧(hui)和(he)力量(liang)。婉莹，你对文学(xue)这么感(gan)兴(xing)趣，有(you)没有考虑(lv)过(guo)尝(chang)试写作(zuo)呢？”

写作？这(zhe)个(ge)词在婉(wan)莹(ying)的(de)脑海里闪过(guo)。她一(yi)直喜(xi)欢阅(yue)读(du)，喜(xi)欢沉(chen)浸在(zai)文(wen)字(zi)的世(shi)界里(li)，但从(cong)未想过自(zi)己也(ye)能成为一(yi)个(ge)“创(chuang)造(zao)者(zhe)”。“我(wo)…我不知道自(zi)己行(xing)不行，我(wo)怕(pa)写得(de)不(bu)好(hao)。”婉莹依旧(jiu)带着(zhe)一丝(si)迟疑(yi)。

“每个(ge)人都有自(zi)己独特的闪光(guang)点。婉(wan)莹，大胆去(qu)尝试吧！我(wo)记(ji)得你(ni)写过一篇关于秋(qiu)天的(de)作文，描写得(de)很生动(dong)，很(hen)有(you)画面(mian)感(gan)。”李老师(shi)鼓励道(dao)，“学(xue)校下个月有一(yi)个‘校园之声’的(de)征文(wen)比赛(sai)，你(ni)可以试(shi)试投稿。”

这(zhe)次对话，像一盏明灯，点亮(liang)了婉(wan)莹内心(xin)深处(chu)的创(chuang)作火(huo)花(hua)。她开(kai)始更加(jia)留(liu)心(xin)生(sheng)活中(zhong)的(de)细(xi)节，观(guan)察身边的(de)人和(he)事，记录(lu)下(xia)那些(xie)触动(dong)她的(de)瞬间(jian)。她(ta)会在笔记本(ben)上写下随(sui)想(xiang)，记(ji)录下脑(nao)海(hai)中(zhong)闪(shan)过的诗句，构思属于(yu)自己的小(xiao)故(gu)事(shi)。

最初(chu)的尝(chang)试，是(shi)艰难的。她(ta)常常(chang)为(wei)了(le)一个(ge)词语纠结半天(tian)，为了一个(ge)句子(zi)推(tui)敲数次。写好(hao)的初稿，她会小心翼翼地交给(gei)林悦(yue)，或(huo)是(shi)李(li)老(lao)师看(kan)。

“婉莹，你(ni)写(xie)得(de)真好！这(zhe)个比(bi)喻太(tai)形(xing)象(xiang)了！”林(lin)悦读完(wan)婉(wan)莹的(de)短文，兴奋地说(shuo)道。

“婉(wan)莹，你(ni)看(kan)这里，情感(gan)的处理(li)可(ke)以再细(xi)腻(ni)一(yi)些(xie)，这(zhe)样更容易(yi)打动读(du)者(zhe)。”李老(lao)师(shi)则会(hui)给出更(geng)专业的(de)指导。

每一次的修改，每(mei)一次(ci)的(de)反馈，都(dou)让婉(wan)莹收(shou)获满(man)满。她(ta)发(fa)现，写作不仅(jin)仅是(shi)文字(zi)的堆砌，更是情感的(de)表达，是(shi)思(si)想的(de)传(chuan)递。她(ta)开始用(yong)文字记(ji)录(lu)自(zi)己的成长，记(ji)录自己的烦恼(nao)，记录(lu)自己的喜(xi)悦。

“我(wo)写(xie)这篇(pian)故事，是想(xiang)告(gao)诉大(da)家(jia)，即使(shi)是在最(zui)黑暗(an)的(de)时候，也(ye)要相信(xin)希(xi)望。”婉(wan)莹在一(yi)次班会(hui)课上(shang)，分享(xiang)了自(zi)己(ji)的(de)获(huo)奖作文(wen)，她的(de)声(sheng)音不(bu)再(zai)像以前(qian)那(na)样怯(qie)懦，而(er)是充满了(le)自信和力量。

台(tai)下(xia)响起一阵(zhen)热(re)烈的掌声(sheng)。婉莹看着一张(zhang)张熟悉又真诚的脸(lian)庞，心(xin)中涌动着(zhe)一股暖流。她知(zhi)道，这是(shi)她的文(wen)字，在与大家产(chan)生共鸣。

在(zai)文学(xue)的世界里，婉莹找(zhao)到了属于自(zi)己的(de)“语言(yan)”。她不再(zai)是(shi)那(na)个只能(neng)在角(jiao)落(luo)里默(mo)默(mo)观察(cha)的(de)女孩，她可以用文(wen)字去(qu)表达自己，去(qu)影(ying)响他人。她(ta)开始主动参加学校(xiao)的文学社，与志(zhi)同(tong)道(dao)合的(de)朋友(you)们交(jiao)流创(chuang)作心得，分(fen)享阅读的(de)乐(le)趣(qu)。

“婉莹(ying)，你看(kan)我新(xin)写的小说片(pian)段(duan)，你帮(bang)我(wo)看看。”

“婉(wan)莹，这(zhe)是我(wo)最近读到(dao)的一(yi)本(ben)好书(shu)，你一定(ding)要看看！”

文学社的(de)氛围，充满了(le)积(ji)极向上(shang)、互相鼓励(li)的力(li)量。婉(wan)莹在(zai)这里(li)找(zhao)到(dao)了(le)归属感，也找(zhao)到了前进的(de)动(dong)力。她(ta)开始参加(jia)更高(gao)级别的写作比(bi)赛(sai)，她(ta)的作品开(kai)始在校刊(kan)、甚(shen)至(zhi)市级刊物(wu)上发表(biao)。

“婉莹，我为你(ni)感(gan)到(dao)骄傲(ao)！”林(lin)悦(yue)每次看到婉莹(ying)的进步，都(dou)会由衷地(di)为她高兴(xing)。

“谢(xie)谢你，林(lin)悦。如果没有你(ni)，我可能还在那(na)个角落(luo)里默默(mo)无闻(wen)。”婉莹感慨(kai)道。

“不，婉莹(ying)，你(ni)一(yi)直都很(hen)棒(bang)，只是(shi)你(ni)还(hai)没(mei)发现而(er)已。”林(lin)悦笑着说，“而(er)且(qie)，你(ni)的(de)才华(hua)，也正在被更多(duo)人看见。”

初中(zhong)生活的最(zui)后(hou)一年(nian)，婉莹(ying)迎(ying)来(lai)了一(yi)次人(ren)生(sheng)重要的(de)选择——报(bao)考高(gao)中(zhong)。她没有像(xiang)其他(ta)同学(xue)那(na)样，只(zhi)盯着分(fen)数，而(er)是更(geng)加注重学(xue)校的(de)特色和自己的(de)兴趣(qu)发(fa)展。最终(zhong)，她选择了一所(suo)拥有优(you)秀文学课(ke)程的(de)高(gao)中。

“婉(wan)莹，你(ni)真的决定要去那所高中(zhong)吗？听说(shuo)那里的(de)升学压力(li)也很(hen)大(da)。”林悦有些(xie)担(dan)忧地问(wen)道。

“嗯，我(wo)相信(xin)在那(na)里，我可(ke)以(yi)接(jie)触(chu)到更(geng)专业(ye)的指(zhi)导(dao)，我(wo)的(de)文学梦也(ye)才(cai)能走(zou)得(de)更远(yuan)。”婉莹眼(yan)神坚定(ding)，“而(er)且，我相信，无论(lun)在哪(na)里，只要努(nu)力，都会有好的(de)结果。”

站在(zai)初中毕业的(de)毕(bi)业典礼上，婉莹看着台下闪闪(shan)发光的(de)同(tong)学，心中(zhong)充(chong)满了感(gan)激(ji)。她感(gan)谢林(lin)悦，感(gan)谢李(li)老师，感(gan)谢所(suo)有(you)曾经(jing)帮(bang)助(zhu)过她的人(ren)。她更(geng)感(gan)谢(xie)自己(ji)，那个(ge)曾经(jing)胆(dan)怯却(que)从(cong)未放(fang)弃的自(zi)己。

“亲爱(ai)的同(tong)学们，未来(lai)还有(you)很长(zhang)的路(lu)要走(zou)，但(dan)请记住，无论遇到(dao)什么(me)困难(nan)，都要(yao)相信(xin)自(zi)己(ji)，勇敢地去追逐自(zi)己(ji)的梦想！”在毕(bi)业(ye)典礼(li)上，作为优秀毕(bi)业生代(dai)表(biao)，张(zhang)婉(wan)莹站在(zai)台上，用她(ta)那(na)充满力量(liang)的声(sheng)音说(shuo)道(dao)。

阳光(guang)透过(guo)礼堂的(de)窗户，洒在(zai)婉莹(ying)的脸(lian)上(shang)，映照出(chu)她(ta)自信而灿烂(lan)的笑(xiao)容。她(ta)的(de)成长故(gu)事，就(jiu)像(xiang)一(yi)本被精心(xin)编(bian)织(zhi)的(de)励(li)志小(xiao)说，温暖而(er)动人。初中(zhong)的时(shi)光，是她(ta)梦想启航(hang)的起点(dian)，而那片(pian)承载着(zhe)无数(shu)希(xi)望的书(shu)海，将是她(ta)未来继续飞(fei)翔的广(guang)阔(kuo)天空。她(ta)相信(xin)，只要心(xin)中(zhong)有梦想，脚下有力量(liang)，青(qing)春的(de)翅膀，终(zhong)将(jiang)带她(ta)飞向更远(yuan)、更高(gao)的地方(fang)。

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图片来源：每经记者 陶昕然 摄

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