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初遇，一份小心翼翼的爱与责任

暑假，对于大多数孩子来说，意味着无忧(you)无虑的玩耍和暂时(shi)的放松。对于小学四(si)年级的张婉莹来说，这个暑假却因为一个不期而遇的小生命，充满了别样的意义。那天，她在自家院子里发现了一只从鸟巢(chao)里跌落的(de)雏鸟，小小的、光秃(tu)秃的，仿佛一阵风就能将它吹走。那一刻，张婉莹的心像是被轻轻揪了一下，一种莫名的责任感油然而生。

她小心翼翼地将这(zhe)只幼鸟捧在手心，它在她掌中微(wei)微颤抖，那份脆弱与无助，深深触动了她的心。

“妈妈(ma)，它会死的！”小小的声音带着一丝恐慌。妈妈看着她，温柔地(di)安慰(wei)道：“婉莹，既然我们遇到了它，就要努力救(jiu)它。这是我们的小伙伴了。”从那天起，照顾这只雏鸟，就成了张婉莹暑假作业的一部分，也是(shi)她生活的主旋律。她给雏(chu)鸟搭了一个临(lin)时的“小窝”，用旧毛巾铺(pu)垫，确保它能温(wen)暖(nuan)舒适。

她上网(wang)查阅资料，学习如何喂养雏鸟，了解到雏鸟需要频繁而精细的喂食。每次看到那小小的嘴巴张(zhang)得大大的，发出细弱的“唧唧”声，张婉莹就用小镊子夹起细小的虫子或(huo)泡软的面包屑，小心地送到它的嘴边。那(na)一刻，她仿佛成了一个最尽职尽责的“小小饲养员”，眼神里充满了专注和(he)爱意。

喂食的过程并不轻松，需要极大的耐心和(he)细心。有时候(hou)，雏鸟会因为紧张(zhang)而拒绝进食，有时候，又会因为饥饿而急(ji)切地索食。张婉莹需(xu)要观察它的反应，调整喂(wei)食的频率和食物的种类。她学会了辨别雏鸟不同叫声所代表的不同含义，是(shi)饥饿，是害怕(pa)，还是舒适？这些细微的观察，让张婉莹对生命有了更深的理解。

她开始记录雏鸟的成长点滴：体重变化，羽毛生长，行为习惯。一本崭新的笔记本，被她细心地写满了娟秀的字迹和稚嫩的图画，每一页都洋溢着对这个小生命的关怀。

她给雏鸟取名叫“啾啾”，这个名字简单而亲切，正如他们之间建立的连接。看着啾啾一天(tian)天长(zhang)大，身上(shang)的绒毛逐渐被细(xi)密(mi)的羽毛取代(dai)，翅膀(bang)也开始(shi)变得(de)有力，张婉莹的(de)脸上总是挂着满足的笑容。她会轻轻(qing)地和啾啾说话，分享自己一天的趣事，虽然啾啾听不懂，但那份陪伴，却让(rang)彼此都感到温暖。

她(ta)发现，照顾啾啾不仅仅是完(wan)成一项作业，更是一个学习如何去(qu)爱、去负责的过程。她学会了观察，学会了耐心，学会了(le)在细微之处发现生命的美好。

当啾啾开(kai)始尝试扑腾翅膀，在小小的空间里笨拙地练习飞行时，张婉(wan)莹总(zong)是充满惊喜地看着。她知道，这(zhe)是属于它自己的成长，而自己，只是一个见证者(zhe)和守(shou)护者。这个暑假，因为啾啾的到来，变得格外充实和有意义。张婉莹在与啾啾的相处中，感受到了(le)生命的脆弱，也体会到了生命的顽强。

她用自己的方式，守护着这份来之不易的生(sheng)命，也在这份守护(hu)中，完成了自己小小的成长。

蜕变，飞向天空的翅膀与内心的羽翼

随着时间的推移，啾啾的翅膀越来越有力，它开始不再(zai)满足于在狭小的空间里活动。它会在笼子里(li)扑腾着，发出渴望飞翔的鸣叫。张婉莹知道(dao)，是时候让啾啾回归属于它的(de)天空了。放飞的那一天，她的心中充满了(le)不舍。这几个星期以来，啾啾早已(yi)成为她生活中不可分割的一部分，它的每一(yi)次进步，都让她由衷地感到高兴。

将它放走，意味着一种告别，意味着它将独自去闯荡属于(yu)自己的世界。

“啾啾，你要好好的哦！”张婉莹一边轻抚着啾啾的羽毛，一边低(di)语，声音(yin)里(li)带着一丝哽咽。她带着啾啾来到了院子里，那天阳光正好，微风不燥。她张开手，啾啾犹豫了一下，然后，它(ta)奋力地扑腾起翅膀，笨拙地向前飞了一小(xiao)段距离，又跌落到草地上。张婉莹的(de)心提到了嗓子(zi)眼，但她没有上前去(qu)打扰，只是静静地看着。

她知道，这是它学习飞翔的第一步，也是最艰(jian)难(nan)的一(yi)步。

接下来的几(ji)天，张婉莹每天(tian)都会来到院子里，观察(cha)着啾啾的动静。啾啾变得越来越(yue)独立，它开始尝试自己觅食，虽然偶尔还会回到张婉莹为它准备的“补给站”喝水。它也在天空和树枝之间，练习着飞翔的技巧。从一开始的跌跌撞撞，到后来的展翅高飞，张婉莹(ying)用她的相机记录下了啾啾每一次成功(gong)的飞翔。

她为啾啾的每一次进步而喝彩，虽然它已经不再需(xu)要她的喂(wei)食，但她依然会远(yuan)远地守护着它，生怕它遇到危险。

这个过程(cheng)，对张婉莹来说，也是一次深刻的“蜕变”。她不再是那个只知道被动接受知(zhi)识的(de)学生，而是一个主动观(guan)察、思考、实践的“小小研究(jiu)员”。她学会了尊重生命，理解生命的自然规律。她明白了，爱不仅仅是占有和照顾，更是一种放手和祝福。她看到啾啾在广阔的天空中自由翱翔，那一(yi)刻，她感到一种由衷的喜悦，因为她知道，她曾经为这个小小的生命，插上了(le)翅膀。

张婉莹将她照顾雏(chu)鸟的全过程，用图文并茂的方式整理成了她的暑假作业。她不仅记录了啾啾的成长，更记录了自己在这个过程中的心路历程。她写下了自己第一次喂食时的紧张，第一次看到啾啾飞翔时的激动，以及最终放飞(fei)时的不舍与祝福。她的作业本(ben)上，充满了真挚的情感和细致(zhi)的观察，那些稚嫩的笔触，却(que)描绘出了一个关于爱、关于生命、关于成长的动(dong)人故事。

老(lao)师看到(dao)张婉莹的作业后，深受感(gan)动。她评价说：“张婉莹的暑假作业(ye)，不仅仅是一份成绩，更是一份关于生命教育的感悟。她用自己的行动，诠释了什么是真正的责任和爱。她观察到的，不仅仅是一只雏鸟的(de)成长，更是(shi)她自己内心的羽翼，正在一点点丰满，一点点强大，准备好迎接更广阔的天空。

”

这个暑假，张婉莹没有在电子游戏中虚度光阴，也没有沉溺于无聊的等(deng)待。她用爱心、耐心和细心，守护(hu)了一个小小(xiao)的生命，也在这个过程中，收获了属于自己最宝贵的成长。那只名叫“啾啾”的雏鸟，教会了她关于生(sheng)命的意义，关于责任的重量，关于放手的勇气。而张婉莹，也用她的温(wen)柔和坚韧，为啾啾的生(sheng)命，谱写了一段最动人的序(xu)曲。

当秋风渐起，张婉莹知道，啾啾可能已经去往(wang)了(le)更远的地方，但它留(liu)下的印记，却永远留(liu)在了她的心中，成为她生命中最闪亮的一(yi)页。

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图片来源：每经记者 陈晓先 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄