每经编辑｜陆晞    

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一、灵魂拷(kao)问(wen)：你(ni)的讲(jiang)话(hua)稿，真的(de)有人(ren)听吗？

“各位(wei)领导(dao)、各(ge)位同事(shi)，今天我站(zhan)在这里，是想和(he)大(da)家(jia)探讨(tao)一下……”听到(dao)这样的(de)开(kai)场(chang)白(bai)，你是否已经开始在(zai)心(xin)里默默(mo)倒计时？有(you)多少次的讲(jiang)话，我们(men)听着听着(zhe)就神游天(tian)外(wai)，感觉(jue)自(zi)己像(xiang)在打(da)坐，而(er)讲稿(gao)，则(ze)变成了(le)催眠神(shen)器。问题(ti)出(chu)在(zai)哪里？是(shi)内(nei)容(rong)本身枯(ku)燥乏(fa)味，还是(shi)表达方(fang)式过于(yu)老(lao)套？

很(hen)多时(shi)候，我们埋(mai)头苦写，却忽(hu)略(lve)了一(yi)个最基本(ben)的(de)问题(ti)：这(zhe)篇讲话稿，是写给谁(shui)看的？目的(de)是什(shen)么？如(ru)果(guo)你只是(shi)为了(le)完成任务，那(na)么你(ni)的讲话(hua)稿注定(ding)沦为(wei)“史上最强背景音(yin)”。高(gao)质量(liang)的讲话(hua)稿，绝(jue)不(bu)是把信(xin)息堆砌(qi)，而(er)是(shi)要(yao)触动(dong)人(ren)心，引发(fa)共鸣，甚至激起(qi)行(xing)动(dong)。

1.深度洞察(cha)：为你(ni)的(de)听众画像

想象(xiang)一(yi)下，你(ni)正在和一(yi)个初次见(jian)面的(de)朋友(you)聊天(tian)，你(ni)会(hui)滔(tao)滔(tao)不绝(jue)地(di)讲自己(ji)喜(xi)欢的(de)东西，还(hai)是会(hui)先了解对(dui)方的(de)兴趣(qu)，再(zai)投其所好？写(xie)讲话(hua)稿也是同(tong)理。你(ni)的听众是(shi)谁？他(ta)们(men)的(de)年(nian)龄、职(zhi)业(ye)、知识背景、兴趣(qu)点是什么？他们(men)关心(xin)什么？他(ta)们(men)对你(ni)即(ji)将(jiang)讲的(de)内容可能有哪(na)些疑问或顾虑？

在(zai)B站(zhan)上(shang)，一个(ge)优(you)秀的UP主之(zhi)所以(yi)能(neng)吸引大量粉(fen)丝，就(jiu)是因(yin)为他(ta)们精准(zhun)地把握(wo)了粉丝(si)的(de)喜好(hao)和需(xu)求。他们会(hui)用粉丝能(neng)懂的语言(yan)，讲粉(fen)丝感(gan)兴趣的(de)话题，甚(shen)至(zhi)主(zhu)动去解答(da)粉丝(si)的疑(yi)问。你的讲话稿，也需(xu)要(yao)这样(yang)做。

“用(yong)户(hu)思维(wei)”是(shi)第(di)一步(bu)。站在(zai)听众的角(jiao)度去(qu)思考(kao)：他们(men)想(xiang)从我的讲话(hua)中获得什么？是(shi)知识(shi)、启发、鼓(gu)励(li)，还是(shi)娱乐？你的(de)讲话稿，就(jiu)像是为(wei)他们量身定(ding)制的一(yi)份(fen)“精神(shen)食(shi)粮”，要讲究营(ying)养(yang)均衡，也要注(zhu)重口(kou)味(wei)。了解听众(zhong)的“痛点”和“痒(yang)点”。你的讲话是否能(neng)解决(jue)他们(men)正在面临的(de)问(wen)题？是(shi)否能(neng)满足(zu)他(ta)们内(nei)心的(de)某(mou)种(zhong)渴望？如(ru)果你(ni)的讲话(hua)内容恰(qia)好触碰到了他们的“痛点”，他们(men)会听(ting)得(de)格外认(ren)真；如果你的(de)讲(jiang)话能(neng)点燃(ran)他们(men)的“痒点(dian)”，让(rang)他们(men)对未来充(chong)满期待(dai)，那(na)么你的目(mu)的就已经达到了(le)一大(da)半。

预(yu)设(she)听(ting)众(zhong)的(de)“反(fan)驳”和“质疑(yi)”。在写稿前(qian)，不(bu)妨(fang)设想一下(xia)，听众(zhong)可(ke)能(neng)会(hui)有(you)哪些疑问(wen)？他们(men)可能会(hui)提出哪(na)些反(fan)对意(yi)见？提(ti)前在稿(gao)件中予(yu)以回应和解答，会让(rang)你(ni)的讲话(hua)更加严谨、有说(shuo)服力(li)。

2.目标明确：你(ni)想让他们“听(ting)到(dao)”什(shen)么，“想(xiang)到”什么(me)，“做到”什(shen)么？

一(yi)场(chang)成(cheng)功的讲话(hua)，不应(ying)该(gai)只(zhi)是信(xin)息的传(chuan)递(di)，更应(ying)该是影(ying)响(xiang)力的(de)输出。在动笔之(zhi)前，清(qing)晰(xi)地定义你的(de)讲话(hua)目(mu)标(biao)至关重(zhong)要(yao)。

是告(gao)知(zhi)？（Inform）传递新(xin)的(de)信(xin)息，解(jie)释某(mou)个概念。是(shi)说(shuo)服？（Persuade）改(gai)变(bian)听(ting)众(zhong)的(de)观(guan)点(dian)，促(cu)使他(ta)们(men)接受某(mou)个方案(an)。是(shi)激励？（Inspire）激发(fa)听众的(de)热(re)情，鼓(gu)舞他(ta)们采(cai)取行动。是娱乐(le)？（Entertain）带来(lai)轻松愉快的(de)氛(fen)围(wei)，活跃现场(chang)气氛。

不(bu)同的(de)目标，决(jue)定了讲(jiang)话(hua)稿(gao)的(de)内容(rong)侧(ce)重点(dian)、语言风格(ge)和结构(gou)安(an)排。例(li)如，一(yi)场激励人(ren)心(xin)的年(nian)会致辞，就需(xu)要更多地运用情(qing)感(gan)化的语言，描绘(hui)美好(hao)的愿景；而(er)一场(chang)技术(shu)分享(xiang)会，则(ze)需要逻辑清晰、数据(ju)翔实。

“OKR”法则(ze)的应(ying)用。我们可(ke)以借鉴(jian)OKR（目标与(yu)关(guan)键成(cheng)果）的思路，为(wei)你(ni)的讲(jiang)话(hua)稿(gao)设定一个明(ming)确(que)的(de)“Objective”（目(mu)标(biao)），比(bi)如(ru)“让听众认识到(dao)XX的重要性”，然后(hou)列(lie)出几个(ge)“KeyResults”（关键(jian)成(cheng)果），比如“通过(guo)数据(ju)证明(ming)XX的价值”，“分(fen)享(xiang)成功案(an)例打动(dong)听众”，“提(ti)出切(qie)实(shi)可行的行动建(jian)议”。

“三问法”帮(bang)你(ni)理清思(si)路。我(wo)讲完后，我(wo)希望(wang)听(ting)众知道什么(me)？(知(zhi)识/信息)我讲(jiang)完后，我希(xi)望听众感(gan)受到什么？(情(qing)感/态度(du))我讲(jiang)完后(hou)，我希(xi)望听(ting)众(zhong)去做什(shen)么？(行动(dong)/改变)如(ru)果这(zhe)三(san)个(ge)问题的答案模糊不(bu)清，那么(me)你的讲(jiang)话稿(gao)可(ke)能(neng)就需(xu)要“回(hui)炉(lu)重造”了(le)。

3.提炼(lian)核心：让你的(de)讲(jiang)话(hua)“言(yan)之有物”

信(xin)息爆(bao)炸的时代(dai)，听(ting)众的注意力是(shi)稀缺资(zi)源。你(ni)的讲话稿(gao)，必须(xu)有一(yi)个清晰(xi)、有力的核心(xin)观(guan)点，像一颗闪耀的北极星，指(zhi)引听(ting)众的思(si)路(lu)。

“一句(ju)话(hua)总结”测试。尝试用一(yi)句(ju)话概(gai)括你的讲(jiang)话稿最(zui)想(xiang)表达(da)的核(he)心(xin)内(nei)容(rong)。如(ru)果这(zhe)句(ju)总(zong)结本(ben)身就乏(fa)味无趣(qu)，那么你(ni)的讲话(hua)稿很可能也难(nan)以出(chu)彩(cai)。避(bi)免“大而全”，聚焦“小而(er)美”。很(hen)多(duo)讲话稿失(shi)败的根源在(zai)于想要(yao)面(mian)面俱到，结果什么(me)都(dou)讲了，但什么都(dou)没讲透。选择(ze)一(yi)个你最有把握、最能(neng)打动听众(zhong)的点，深入挖(wa)掘(jue)，反复打(da)磨。

“金字(zi)塔原(yuan)理”的启示(shi)。britain的咨询顾(gu)问巴(ba)比(bi)伦(lun)提(ti)出(chu)的“金(jin)字塔原理”认为(wei)，任何沟通(tong)都应(ying)遵循(xun)“结论先行(xing)、以(yi)上(shang)统下、归类分(fen)组(zu)、逻辑递进(jin)”的原则(ze)。在(zai)讲话(hua)稿中(zhong)，你的核(he)心(xin)观点就(jiu)是“金字(zi)塔”的(de)顶(ding)端(duan)，下面(mian)的每(mei)一个论点(dian)，都应该(gai)支持这(zhe)个顶(ding)端(duan)。用“故事(shi)”包(bao)装“道(dao)理”。

人们(men)天生喜欢(huan)听故事。一个生动的(de)故事，比枯(ku)燥的(de)说教更能(neng)深入(ru)人心(xin)。你的核心(xin)观点，可以通过(guo)一(yi)个真实(shi)的案(an)例、一个有趣的(de)经历，或(huo)者(zhe)一个引人入(ru)胜的场(chang)景来(lai)呈现(xian)。

在B站(zhan)上，那些播放量(liang)破百万的(de)知识(shi)类UP主(zhu)，无一不是(shi)将复杂的(de)知识点，通过一个个(ge)鲜活的故(gu)事和(he)生(sheng)动(dong)的比(bi)喻，讲(jiang)得通(tong)俗(su)易懂、引人入胜(sheng)。你的讲(jiang)话稿，也(ye)可以是(shi)这(zhe)样的“故事(shi)会(hui)”。

4.结构(gou)先(xian)行：让(rang)你的讲(jiang)话“有章(zhang)可(ke)循”

好的结构，是(shi)讲话(hua)稿的骨架(jia)。它(ta)决(jue)定了(le)信(xin)息(xi)传递(di)的效(xiao)率(lv)和(he)听众(zhong)的理(li)解(jie)程(cheng)度。

经(jing)典的“总-分(fen)-总”结构。这是最常用也最(zui)有效(xiao)的结构之一。开(kai)头点明主题（总(zong)），中间展(zhan)开(kai)论述（分），结(jie)尾(wei)总(zong)结升(sheng)华（总）。“时(shi)间顺(shun)序(xu)”或“空间(jian)顺序”。适(shi)用于(yu)讲述(shu)历史(shi)事件(jian)、发(fa)展历程，或者介(jie)绍(shao)某个地理区域。“问(wen)题(ti)-分(fen)析-解决”模(mo)式。适(shi)合提(ti)出问题(ti)并给出(chu)解决方(fang)案的(de)讲(jiang)话。

“递进(jin)式”结构(gou)。逐(zhu)步深(shen)入，层层递进(jin)，将(jiang)听(ting)众带入(ru)更深的思考。

在B站上(shang)，一个精(jing)彩的视(shi)频，开头(tou)几秒钟(zhong)就能抓住你的(de)眼球(qiu)，中(zhong)间(jian)内(nei)容(rong)层层(ceng)递进(jin)，让你(ni)欲罢(ba)不(bu)能，结尾(wei)还(hai)有彩(cai)蛋或升(sheng)华。你的讲话(hua)稿(gao)，也(ye)可(ke)以借鉴这(zhe)种(zhong)“钩(gou)子(zi)+渐(jian)入佳境(jing)+回味(wei)无(wu)穷”的(de)设计。

“开场白(bai)”的(de)重要性。如(ru)何用最简洁、最吸引(yin)人的方式(shi)引入(ru)主题？可(ke)以(yi)是一(yi)个引人深思的(de)问(wen)题(ti)，一个惊(jing)人的数据(ju)，一(yi)个生动的(de)故(gu)事(shi)，或是(shi)一句(ju)振聋(long)发聩的宣(xuan)言。“过渡”的(de)艺术(shu)。段落(luo)之间(jian)、观点(dian)之间的连(lian)接是否自然流(liu)畅(chang)？一(yi)个(ge)好(hao)的过(guo)渡，能让听众顺(shun)着(zhe)你的思(si)路走(zou)，而不是在(zai)迷宫(gong)里打(da)转。

“结尾”的(de)升(sheng)华(hua)。结尾(wei)不(bu)仅(jin)仅是(shi)重复，更(geng)是(shi)对全文的升华(hua)和(he)呼应(ying)。它应该(gai)给听众留(liu)下深(shen)刻的(de)印(yin)象(xiang)，甚(shen)至激发他(ta)们思考或行动(dong)。

有了清(qing)晰(xi)的目标、精准(zhun)的定(ding)位(wei)和严谨(jin)的结(jie)构，你的讲(jiang)话(hua)稿就如同拥(yong)有了(le)坚(jian)实(shi)的根基。我们(men)就(jiu)需要(yao)用“灵(ling)魂的(de)语言(yan)”去(qu)填(tian)充(chong)它，让(rang)它(ta)焕发出生(sheng)机。

二(er)、炼(lian)金术：让(rang)你的(de)讲话稿“言(yan)之(zhi)有(you)文，言之有(you)味”

有(you)了(le)扎实的(de)“地(di)基(ji)”，我(wo)们就要开始(shi)“盖房子(zi)”了。讲话(hua)稿的(de)语(yu)言，是直(zhi)接与(yu)听众(zhong)心灵(ling)对话(hua)的桥(qiao)梁(liang)。如(ru)何让这桥(qiao)梁坚固美观(guan)，又能(neng)承(cheng)载足(zu)够的(de)情感和思想？这(zhe)需要(yao)一番(fan)“炼(lian)金术(shu)”般的(de)打(da)磨(mo)。

1.语言风(feng)格：找到你的(de)“人设”和“调性(xing)”

就像(xiang)B站的UP主各有风(feng)格，你的(de)讲(jiang)话稿(gao)也应该(gai)有自己(ji)独特(te)的语言(yan)风格。是幽默(mo)风趣(qu)，还是严(yan)肃(su)庄(zhuang)重(zhong)？是娓娓道来，还(hai)是(shi)慷慨激(ji)昂？选(xuan)择(ze)一(yi)种(zhong)与(yu)你的(de)身份(fen)、场(chang)合以及(ji)听众最契合的语(yu)言风(feng)格(ge)，能让你事(shi)半功倍。

“声(sheng)音”的独特性(xing)。你(ni)的讲话(hua)稿，最(zui)终是(shi)要“说”出(chu)来的(de)。因此，在写(xie)作(zuo)时(shi)，就(jiu)要(yao)考(kao)虑(lv)到语(yu)言的“可听(ting)性(xing)”。避免使(shi)用过(guo)于书(shu)面化、晦涩(se)难懂(dong)的词语，多(duo)用短句，多用口语(yu)化(hua)的(de)表(biao)达，让(rang)你的(de)声音在听(ting)众耳(er)中自然(ran)流淌。“共(gong)情”的语言。好的(de)讲话稿(gao)，能(neng)够引(yin)起听众(zhong)的情感(gan)共鸣(ming)。

使(shi)用能够(gou)触动人心的(de)词汇(hui)，描(miao)绘生动的(de)场景(jing)，分(fen)享(xiang)真实(shi)的感(gan)受，让听众(zhong)觉(jue)得“你说(shuo)出了(le)我的(de)心声”。“场(chang)景(jing)化(hua)”的描(miao)绘(hui)。不要(yao)只讲大道(dao)理(li)，要(yao)把道理“落地(di)”。用(yong)具体(ti)的例(li)子，生(sheng)动的细(xi)节(jie)，将(jiang)抽象的(de)概念(nian)具象(xiang)化(hua)。比(bi)如，讲(jiang)“创新(xin)”，与其(qi)空泛地谈(tan)论“创(chuang)新精(jing)神”，不(bu)如讲(jiang)述一个团(tuan)队如何(he)通(tong)过(guo)一次(ci)小小(xiao)的(de)改进(jin)，解决了大(da)问题(ti)的(de)故(gu)事。

“反(fan)差(cha)”的(de)魅力(li)。适(shi)时运用一些(xie)反差(cha)，可以(yi)制造(zao)幽默(mo)感，增(zeng)强记(ji)忆(yi)点。比如(ru)，在一个严肃的(de)场合(he)，偶尔插入一个轻(qing)松的(de)笑(xiao)话(hua)；或者(zhe)在讲述(shu)一个(ge)困(kun)难(nan)的经历(li)时，用乐观的(de)态度来面对。

2.遣词造句：让你的(de)每(mei)一个字(zi)都“闪(shan)闪(shan)发光(guang)”

每一(yi)个词语(yu)的选(xuan)择，都(dou)可能(neng)影(ying)响讲话(hua)稿的(de)整体(ti)效果(guo)。

精准(zhun)的(de)动(dong)词和(he)形容(rong)词(ci)。它们(men)是(shi)语言的灵(ling)魂(hun)。用一个精准(zhun)的动(dong)词，能(neng)让场(chang)景(jing)瞬(shun)间(jian)活(huo)起(qi)来；用一(yi)个(ge)恰当的形(xing)容(rong)词，能(neng)让情(qing)感更(geng)加饱(bao)满。比如，与(yu)其(qi)说(shuo)“他走得(de)很快”，不(bu)如说(shuo)“他(ta)健(jian)步如飞”或“他疾(ji)步流(liu)星”。善用比(bi)喻和类比。它(ta)们(men)能让抽(chou)象(xiang)的概(gai)念变得(de)形象易(yi)懂，让复(fu)杂的(de)道(dao)理变得(de)浅显有(you)趣。

B站(zhan)上(shang)那些科普(pu)达人，之所以(yi)能把(ba)复杂的科(ke)学原(yuan)理(li)讲(jiang)得(de)明明白白(bai)，很大程(cheng)度(du)上就(jiu)是因为(wei)他们(men)善于运用(yong)各种新颖的(de)比(bi)喻(yu)。节奏(zou)感很(hen)重(zhong)要。长(zhang)短句(ju)结(jie)合，能(neng)让讲(jiang)话的(de)节奏(zou)富(fu)于变(bian)化，避(bi)免(mian)单调。停(ting)顿、重(zhong)复、排比(bi)等(deng)修(xiu)辞(ci)手(shou)法，也能(neng)增强(qiang)语言的(de)表(biao)现力(li)，让听(ting)众(zhong)的注意(yi)力(li)更(geng)加集中。

“金(jin)句(ju)”的(de)打(da)造。试着在你的(de)讲话(hua)稿(gao)中，提炼出几句(ju)朗(lang)朗上口、便(bian)于(yu)记忆(yi)、富(fu)有哲理(li)或启示性的话(hua)。这些(xie)“金句(ju)”会成为听(ting)众离开会场后，依然回(hui)味(wei)无穷的亮点。

3.逻辑严谨：让你(ni)的(de)论证(zheng)“无(wu)懈(xie)可击(ji)”

再动人的语言(yan)，如果(guo)逻辑(ji)混乱，也无(wu)法说(shuo)服(fu)人(ren)。

因果(guo)关(guan)系要清晰(xi)。“因(yin)为(wei)A，所(suo)以B。”这种清(qing)晰的(de)因(yin)果关(guan)系(xi)，是说服力(li)的基(ji)础。类比要(yao)恰当。引(yin)用类(lei)比(bi)时，要(yao)确保(bao)类比(bi)的对象在关键(jian)属性(xing)上(shang)具(ju)有(you)可(ke)比(bi)性。数(shu)据(ju)和事(shi)实支撑。如果(guo)你的讲(jiang)话(hua)涉及到(dao)数据或(huo)事(shi)实，务(wu)必(bi)确(que)保其准确性，并(bing)清晰(xi)地呈现来(lai)源(yuan)。反驳的(de)艺术。

如果你在(zai)讲话中(zhong)需要反(fan)驳对方的(de)观点(dian)，要(yao)做(zuo)到有理有(you)据，态度平(ping)和，避(bi)免人身(shen)攻(gong)击。

4.创新表(biao)达(da)：拒绝“陈(chen)词滥(lan)调”，拥抱“新(xin)意”

“感(gan)谢大(da)家今(jin)天的到来”，“这是(shi)一(yi)个(ge)重要(yao)的(de)会(hui)议”，“我(wo)将(jiang)从(cong)三(san)个(ge)方(fang)面进行阐(chan)述”……这些(xie)话(hua)听(ting)得太(tai)多，已经失(shi)去了(le)原有的(de)力(li)量。

重(zhong)新定(ding)义“开(kai)场白”。尝试(shi)用(yong)一个问(wen)题、一个故(gu)事、一(yi)个惊人的事(shi)实(shi)来吸引听众。注(zhu)入“互动(dong)”元素。如(ru)果(guo)场合(he)允(yun)许，可以设计一些互(hu)动环(huan)节，比(bi)如(ru)提(ti)问、小调查等，让(rang)听众参与(yu)进(jin)来(lai)。运用(yong)视觉辅助。现代化(hua)的(de)会议(yi)，PPT、视频(pin)等(deng)视(shi)觉辅(fu)助(zhu)工(gong)具(ju)能极大(da)地增(zeng)强(qiang)讲(jiang)话的效果。

确保(bao)你的(de)PPT设(she)计(ji)简洁、美(mei)观(guan)，与(yu)你的讲话内(nei)容相(xiang)辅相(xiang)成。“反(fan)套(tao)路(lu)”的惊喜。偶尔打(da)破(po)一(yi)下常规，或(huo)许(xu)能(neng)带来(lai)意(yi)想不(bu)到的(de)效(xiao)果。比(bi)如，在(zai)一个(ge)庄重(zhong)的场合，用(yong)一个恰(qia)到(dao)好处(chu)的(de)幽默来活跃(yue)气氛，或者(zhe)在讲(jiang)述一(yi)个严(yan)肃的(de)话题时，用一种(zhong)轻松的语(yu)调来(lai)引入。

5.反(fan)复打磨(mo)：好稿(gao)是“改”出(chu)来的

没有(you)人(ren)能一蹴而(er)就(jiu)地写出(chu)完美(mei)的讲(jiang)话稿。反复修改、打磨(mo)，是必不可少(shao)的(de)环节(jie)。

朗读(du)检查。将写(xie)好(hao)的稿件(jian)大声(sheng)朗(lang)读(du)出来(lai)，你会发现很多(duo)不流畅、不(bu)自然(ran)的地(di)方(fang)。请人“试(shi)听”。让你(ni)的朋(peng)友(you)、同事(shi)听你(ni)朗读(du)一遍(bian)，听取他们(men)的反(fan)馈意(yi)见。聚(ju)焦“精炼”。删除一(yi)切可(ke)以(yi)删除(chu)的(de)词(ci)语(yu)和句(ju)子(zi)，让(rang)你的讲话稿更(geng)加精炼(lian)、有力(li)。“减(jian)法”的(de)智(zhi)慧(hui)。有时(shi)候，去(qu)掉(diao)一个看(kan)似重要但(dan)与核心观点(dian)关联不(bu)大的(de)内容，反而能让(rang)整(zheng)个(ge)讲话更加聚焦(jiao)。

结语(yu)：让你的声(sheng)音，成(cheng)为舞台的焦点(dian)！

写好一篇讲话(hua)稿，并非高(gao)不可(ke)攀的(de)艺(yi)术，而(er)是(shi)一门可以(yi)习(xi)得(de)的(de)技能。关键在(zai)于，你是否愿意(yi)放下(xia)“写东西”的(de)心态，而代(dai)之(zhi)以(yi)“与人(ren)沟通(tong)”的心(xin)态(tai)。从(cong)深(shen)入(ru)洞察(cha)听(ting)众(zhong)需求，到明(ming)确(que)讲(jiang)话(hua)目(mu)标，再到精心打磨语(yu)言，每(mei)一个(ge)环节都蕴(yun)含着学问(wen)。

当你(ni)开始真正站在听众的角(jiao)度去(qu)思(si)考，用他们的(de)语(yu)言去沟(gou)通(tong)，用真诚(cheng)的(de)情(qing)感(gan)去(qu)打动他们(men)，你的(de)讲(jiang)话稿，就能从“一份任务(wu)”升华为“一(yi)次连接”，从“枯燥的(de)汇(hui)报”变为(wei)“引人入(ru)胜的(de)分享”。

希望(wang)这篇“B站(zhan)式(shi)”的讲(jiang)话稿起草指南(nan)，能帮(bang)助你(ni)告别(bie)“车轱辘话”，在每(mei)一次讲话中，都(dou)能成(cheng)为那个最(zui)闪(shan)耀(yao)的“C位”！现在(zai)，就(jiu)拿起笔(bi)，开(kai)始(shi)你的“炼(lian)金(jin)”之旅吧！

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图片来源：每经记者 阿尔滕托普 摄

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