每经编辑｜阙枚莎    

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青春的(de)暗(an)流(liu)：体(ti)育生的情感世界

阳(yang)光洒满操(cao)场，汗(han)水(shui)与(yu)荷尔(er)蒙交织(zhi)，这是校(xiao)园体育生(sheng)给(gei)人(ren)的第(di)一印象——活(huo)力四射(she)，充(chong)满(man)阳(yang)刚之(zhi)气。在(zai)这片充满(man)竞争与友(you)谊(yi)的土地上(shang)，也(ye)悄然(ran)生(sheng)长(zhang)着一(yi)些不(bu)为人(ren)知的(de)情感(gan)。尤其是在集体生(sheng)活中，朝夕(xi)相(xiang)处、互相扶持的经历(li)，很容(rong)易(yi)在男(nan)生(sheng)之间(jian)建立起超(chao)越一般友(you)谊的情愫。

许多人(ren)对于体(ti)育生(sheng)群体有着(zhe)刻板的(de)印(yin)象，认(ren)为他(ta)们只会沉(chen)浸(jin)在(zai)训练(lian)和比(bi)赛中，情(qing)感世界(jie)一片空白(bai)。但事(shi)实(shi)并非如此。青(qing)春期的少(shao)年，无(wu)论身(shen)份(fen)如何，都(dou)有着对情感的(de)渴(ke)望(wang)和探(tan)索。对(dui)于一些在生理(li)和(he)心(xin)理上被(bei)认(ren)定为(wei)同性的男生来(lai)说(shuo)，校园，特(te)别是(shi)充满(man)兄弟情(qing)谊的(de)体(ti)育队(dui)，反而(er)成为了他(ta)们情感(gan)萌芽的(de)温床。

“爆(bao)操寸头(tou)体(ti)育生(sheng)屁眼gay”这(zhe)样的标(biao)题(ti)，或许(xu)带着(zhe)猎奇和(he)窥探(tan)的(de)意味(wei)，但它(ta)背后(hou)折射出的(de)，是(shi)社会对同(tong)性(xing)恋群(qun)体，特(te)别是(shi)隐藏(cang)在(zai)特定群体中的同(tong)性恋(lian)者的误(wu)解与(yu)好奇。在许多(duo)保守(shou)的观(guan)念(nian)中(zhong)，同性(xing)恋被(bei)视为禁忌(ji)，而(er)体育生(sheng)的阳(yang)刚(gang)形(xing)象似(shi)乎更(geng)是与“gay”这个(ge)标(biao)签格格不入。

性(xing)取(qu)向并非由外在(zai)形象(xiang)所决定，情(qing)感的发生往往是复杂(za)而多样(yang)的。

在(zai)一个高强度(du)的(de)训练环境(jing)中，队(dui)员(yuan)们需要经历(li)艰苦的训(xun)练，分享胜利的(de)喜悦(yue)，分(fen)担忧虑(lv)和挫(cuo)败(bai)。这种共同(tong)经(jing)历的“战友(you)情”，有(you)时会演变(bian)成一(yi)种更(geng)深层(ceng)次的依(yi)赖(lai)和吸(xi)引(yin)。特(te)别是当某(mou)两(liang)位队员(yuan)在训练中配合默契(qi)，在生活(huo)中互相照顾(gu)，甚(shen)至在心(xin)理上(shang)产生共鸣(ming)时，情(qing)感的(de)火花(hua)就(jiu)可(ke)能被(bei)点燃(ran)。

“揭秘(mi)校园风云(yun)”并非要挖(wa)掘所(suo)谓的“丑闻”，而是(shi)希(xi)望呈现一种(zhong)更真(zhen)实(shi)、更具人(ren)性化的校园图(tu)景。体(ti)育(yu)生(sheng)的生(sheng)活，有(you)阳光下的(de)汗(han)水，也有阴影(ying)里的私语。他(ta)们(men)的情感，可(ke)能不(bu)像外界想象的(de)那样(yang)简单(dan)粗暴(bao)，反而可能因为(wei)环境的(de)特(te)殊(shu)性(xing)，而显得(de)更加隐(yin)秘、细腻，也更加(jia)令人动容。

“同性恋情真相(xiang)曝光(guang)”的(de)说法(fa)，或许(xu)略(lve)显夸(kua)张，但(dan)它确(que)实触(chu)及(ji)了(le)一个(ge)长期(qi)以来(lai)被回(hui)避(bi)的(de)话(hua)题(ti)。在(zai)校(xiao)园环境(jing)中，同性(xing)恋情并非罕见，只是很(hen)多时候(hou)被“纯洁的(de)友谊(yi)”所掩(yan)盖，或者因(yin)为社会压力而(er)选(xuan)择(ze)沉默。体(ti)育(yu)生群体，因(yin)为其(qi)高度的集(ji)体化(hua)和身体(ti)接(jie)触，更(geng)容易(yi)在(zai)这(zhe)种环(huan)境(jing)下产生(sheng)特(te)殊(shu)的化学(xue)反应。

想(xiang)象一(yi)下，炎(yan)热的(de)夏(xia)日午后(hou)，一场(chang)激(ji)烈的比赛刚(gang)刚结(jie)束(shu)，队(dui)员们(men)浑身湿透(tou)，相互搀(chan)扶(fu)着(zhe)走(zou)向休息室(shi)。其中两位(wei)队员(yuan)，因(yin)为在比(bi)赛中的出色表(biao)现而(er)备受(shou)瞩目(mu)，他们的眼神在人群中交(jiao)汇，传(chuan)递着一种只有(you)彼此才(cai)懂(dong)的默契和欣赏(shang)。这种(zhong)欣赏(shang)，可能不仅(jin)仅是对球技的(de)认可(ke)，更包含了(le)对(dui)对(dui)方(fang)身体、对(dui)对方眼(yan)神中某(mou)种特(te)质(zhi)的吸引(yin)。

他们的情感，可(ke)能始(shi)于一次比赛(sai)后(hou)的(de)拥抱(bao)，一次深夜(ye)的(de)聊(liao)天(tian)，一次(ci)在(zai)低谷(gu)时(shi)期的(de)相互安慰(wei)。当身(shen)体的亲近(jin)伴随(sui)着情(qing)感的升(sheng)温，当彼此的(de)眼神中流(liu)露出(chu)超(chao)越(yue)友谊的光(guang)芒，一些界(jie)限就开始(shi)变得模糊(hu)。而“激情瞬(shun)间”，更(geng)是这(zhe)种情感(gan)在(zai)特(te)定时空下的爆发(fa)。

这些(xie)“激情(qing)瞬间”，可能(neng)是在(zai)某(mou)个无人打扰(rao)的(de)夜(ye)晚，在(zai)宿舍(she)的某个角落，在(zai)一(yi)次(ci)秘(mi)密(mi)的约会中。它们(men)是青(qing)春期荷(he)尔蒙的涌动(dong)，是情感压(ya)抑后(hou)的释放(fang)，是(shi)对内心(xin)真实(shi)需(xu)求的表达(da)。这些瞬间，或许是羞涩而试探(tan)的，或许是热情而奔(ben)放的，但都承(cheng)载(zai)着年轻人(ren)对于(yu)爱与连接(jie)的探索。

“爆(bao)操寸头(tou)体育(yu)生屁(pi)眼(yan)gay”这个(ge)带有(you)强烈性暗(an)示(shi)的词组(zu)，虽然可能引(yin)起不适，但(dan)它(ta)也(ye)粗(cu)暴地(di)指向(xiang)了(le)社会对(dui)于同性恋(lian)者身体和性行(xing)为的想象。在(zai)许多人(ren)的认(ren)知里(li)，同性(xing)恋的(de)“真(zhen)相(xiang)”就(jiu)等(deng)同于性行(xing)为的(de)描述(shu)。情感(gan)的发生，远比(bi)性行(xing)为(wei)本身(shen)要复杂得(de)多。它(ta)关乎认同(tong)，关乎爱(ai)恋，关乎在社(she)会压力下(xia)的挣(zheng)扎(zha)与求索(suo)。

体育(yu)生的(de)情感(gan)世(shi)界，因(yin)为(wei)其特(te)殊(shu)性，也呈(cheng)现出(chu)一些独有(you)的特(te)点。训练的艰辛(xin)让他们更加珍惜彼(bi)此(ci)的(de)依(yi)靠(kao)，身体(ti)的(de)对抗让(rang)他们对彼此的(de)身体(ti)有着(zhe)天然的熟(shu)悉(xi)感，而集(ji)体(ti)的荣(rong)耀(yao)感也(ye)可能(neng)让他(ta)们在(zai)情感(gan)上更加紧(jin)密地联系(xi)在(zai)一(yi)起(qi)。当这种联系突破(po)了友谊的(de)界限，就可(ke)能催生(sheng)出(chu)更为复(fu)杂(za)和深刻(ke)的(de)同性恋情(qing)。

“揭秘校园(yuan)风(feng)云”的(de)意义，在(zai)于打(da)破沉默，呈(cheng)现更加(jia)多(duo)元和(he)真实的校园生(sheng)活。体(ti)育生(sheng)并(bing)非(fei)铁板一块(kuai)，他们(men)的情(qing)感(gan)世(shi)界同样(yang)丰(feng)富(fu)多(duo)彩。而(er)那些(xie)隐藏(cang)在阳(yang)刚外(wai)表下的同(tong)性情愫，以及(ji)那些(xie)在(zai)青春荷尔(er)蒙驱(qu)动下(xia)的激(ji)情瞬间(jian)，都是校园生(sheng)活(huo)不可(ke)或缺(que)的一部(bu)分，值(zhi)得(de)被理解(jie)和看(kan)见。

禁忌的(de)边界(jie)：情感(gan)的(de)探索与(yu)释放(fang)

在校园的(de)围墙(qiang)之内(nei)，青春的荷尔蒙如同(tong)野草般疯(feng)长，而(er)同性(xing)之(zhi)间(jian)萌生(sheng)的(de)情(qing)愫，也(ye)如同(tong)这些野草，在土(tu)壤中(zhong)悄(qiao)悄(qiao)扎根(gen)，等待(dai)着(zhe)破(po)土而(er)出的机(ji)会。对于那些(xie)被(bei)社会定(ding)义为(wei)“同(tong)性(xing)恋”的(de)体育生来说，他(ta)们的情感(gan)探索之路，往(wang)往伴随着更多(duo)的挣扎(zha)与隐(yin)匿。

“爆操寸(cun)头体(ti)育生(sheng)屁(pi)眼(yan)gay”这样(yang)的字眼，虽然露骨(gu)且不雅(ya)，却无法掩盖其(qi)背后所(suo)指向的，是(shi)社(she)会对男(nan)性身体(ti)以及同性性行(xing)为的窥(kui)探欲和(he)猎(lie)奇(qi)心。在(zai)许多人的(de)想象(xiang)中(zhong)，体育生(sheng)的(de)身(shen)体是强(qiang)壮、阳刚(gang)的，而(er)同(tong)性(xing)之(zhi)间(jian)的性(xing)行为，更被(bei)视(shi)为一种(zhong)“非主(zhu)流”甚至(zhi)“禁忌”。这(zhe)种标(biao)签化(hua)的认(ren)知，使(shi)得(de)许多体(ti)育生在面对自己真实情感时(shi)，陷入了(le)深(shen)深的自我(wo)怀疑(yi)和(he)恐(kong)惧。

“揭(jie)秘(mi)校园风云”的真(zhen)正含义(yi)，并(bing)非是(shi)曝光(guang)隐(yin)私，而(er)是希望打(da)开一(yi)扇窗(chuang)，让人(ren)们看(kan)到(dao)体育(yu)生(sheng)群体中，那些不(bu)为人(ren)知的细腻(ni)情(qing)感和(he)内心世界。他们(men)也会(hui)面(mian)对青春(chun)期(qi)的迷(mi)茫，也(ye)会渴望被(bei)理(li)解(jie)和爱。当(dang)这(zhe)种爱(ai)恋的对象(xiang)是同(tong)性时，他们需要(yao)承(cheng)受的压(ya)力，远超(chao)普通人。

在高(gao)度集体(ti)的(de)体育队(dui)中，队员(yuan)们之间有着密(mi)不可(ke)分的(de)联系(xi)。训练的(de)艰辛、比(bi)赛的压力、胜利(li)的喜(xi)悦，这些共(gong)同的(de)经(jing)历(li)，很容易在他们之间(jian)建立(li)起一种深厚的“兄弟情”。对(dui)于一些同性恋(lian)者来(lai)说(shuo)，这种“兄弟情(qing)”往往(wang)是(shi)他(ta)们表(biao)达情(qing)感，甚(shen)至是(shi)进行身体(ti)接触(chu)的“保(bao)护(hu)伞(san)”。

“同性(xing)恋(lian)情(qing)真相(xiang)曝光(guang)”的(de)背后，是(shi)对那些(xie)被(bei)压抑情(qing)感(gan)的呐喊(han)。在(zai)校园这个相对封闭的环(huan)境中，同性恋情可(ke)能(neng)以更(geng)加(jia)隐晦的方式存在(zai)。可能是一(yi)次训(xun)练后(hou)，两人默(mo)契(qi)的(de)眼(yan)神交流；可能是(shi)在宿(su)舍里，深夜(ye)里分(fen)享彼(bi)此(ci)的(de)秘密；可(ke)能是在一次失败的比赛后(hou)，一(yi)个人默(mo)默(mo)地(di)给予另一个人安慰(wei)。

这些(xie)看(kan)似(shi)普通的互(hu)动，在当事(shi)人眼(yan)中，却(que)可能充满(man)了超(chao)越友(you)谊的(de)情愫。

“激情瞬间(jian)”的出现，往往是(shi)情感(gan)累积(ji)到一(yi)定程(cheng)度的(de)爆发(fa)。在压力、孤(gu)独(du)、以(yi)及(ji)对情(qing)感的(de)渴(ke)望(wang)共(gong)同(tong)作用(yong)下，一些界(jie)限开始(shi)被(bei)打破(po)。这(zhe)些瞬(shun)间，可(ke)能发生在(zai)某(mou)个不(bu)为人知(zhi)的(de)角落，可能是(shi)宿舍的某个私(si)密空(kong)间，也(ye)可能(neng)是校(xiao)外某个隐(yin)秘的(de)地方。它们(men)是青春(chun)期(qi)荷尔(er)蒙的释(shi)放(fang)，是(shi)对内(nei)心真(zhen)实(shi)情感的探索(suo)，也是在(zai)压抑(yi)中寻求慰(wei)藉的冲动。

这(zhe)些(xie)“激情(qing)瞬(shun)间(jian)”，虽然(ran)可能(neng)带有性(xing)意味，但(dan)其(qi)背(bei)后更(geng)深层(ceng)次的，是情(qing)感的连接(jie)和对(dui)归属(shu)感(gan)的(de)追求(qiu)。对(dui)于(yu)那(na)些(xie)在社(she)会中感到(dao)孤立(li)的(de)同性恋者来(lai)说(shuo)，找(zhao)到一(yi)个能(neng)够理解(jie)自己(ji)、接(jie)纳(na)自己(ji)的(de)人，即(ji)使只(zhi)是短暂的时刻(ke)，也能带来(lai)巨(ju)大(da)的(de)慰(wei)藉。

“爆(bao)操寸头(tou)体(ti)育(yu)生(sheng)屁眼(yan)gay”这(zhe)样的(de)词(ci)组，虽(sui)然(ran)粗俗，但它也反(fan)映(ying)了(le)一(yi)种(zhong)普遍(bian)的心(xin)理：对于(yu)未知(zhi)和禁(jin)忌事(shi)物(wu)的(de)好奇。真正(zheng)重要(yao)的是(shi)理(li)解，同性恋情(qing)并非仅仅是性(xing)行为的描述，它(ta)更(geng)是(shi)一种(zhong)情感(gan)认同(tong)，一种(zhong)爱恋(lian)的表达。体育生(sheng)的情感(gan)，同(tong)样是复杂而(er)多样的(de)，他们也(ye)有对爱(ai)与被爱的(de)渴望(wang)。

揭秘校园(yuan)风云(yun)，就是(shi)要(yao)打破刻(ke)板印象，呈(cheng)现体(ti)育(yu)生(sheng)群体更加(jia)立体(ti)和(he)真(zhen)实的(de)面(mian)貌。他们的情(qing)感(gan)世(shi)界(jie)，同样(yang)充(chong)满了阳(yang)光和阴(yin)影，有(you)欢笑也有(you)泪水(shui)。当(dang)他们(men)的(de)情感(gan)指(zhi)向同性(xing)时(shi)，他(ta)们所经(jing)历(li)的(de)挣扎、隐(yin)匿，以(yi)及那(na)些在禁忌(ji)边(bian)缘的“激(ji)情瞬间(jian)”，都是校(xiao)园生(sheng)活中(zhong)一段(duan)独(du)特而深刻(ke)的青春(chun)篇(pian)章。

理解(jie)这些(xie)“真相(xiang)”，不是为了(le)窥探(tan)或评(ping)判，而(er)是为了(le)增(zeng)进包容与(yu)理解(jie)。青春(chun)期的(de)情感(gan)探索(suo)，是每一个(ge)年轻(qing)人都可(ke)能经(jing)历(li)的旅(lv)程(cheng)。而对于那(na)些(xie)在特定(ding)环(huan)境(jing)下，面对自身同性(xing)情愫的体(ti)育(yu)生(sheng)来说(shuo)，他们(men)需要(yao)的，是更(geng)多的理解和支持(chi)，而(er)不是(shi)带(dai)有色(se)眼镜(jing)的审(shen)视。那(na)些所谓的“激情(qing)瞬间”，或(huo)许是他(ta)们(men)在这个复杂(za)世界(jie)中，寻找自(zi)我，寻求连接的(de)独特(te)方(fang)式。

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图片来源：每经记者 钟颖 摄

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