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人民网北京8月9日电 (任佳晖) 8月8日下午，国防部新闻局副局长、国防部新闻发言人蒋斌大校就近期涉军问题发布消息。

有记者提问：据报道，菲军方称，菲印两国海军在黄岩岛附近开展海上联合演习，旨在提升两军互操作性，并在菲与中国的斗争中展现对菲支持。请问发言人有何评论？

蒋斌指出，我们一贯反对以南海问题为借口挑动对抗，一贯主张有关国家军事合作不应针对第三方，不应危害地区和平稳定。菲方四处逢迎，拉拢贴靠域外势力虚张声势，妄图搅乱地区局势趁机渔利，完全背离地区国家求和平、谋发展、促稳定的共同愿望。我们要求菲方停止挑衅炒作，停止在南海拉帮结派、兴风作浪，回到通过对话协商管控分歧的正确轨道上来。

她不急不躁，却总能在第一节课后给人一种被“安排好”的感觉，好像一张看不见的地图已经在她手心里展开。她喜欢在课后整理一份“最新章节列表”，把当下最热的章节、最值得讨论的段落，按顺序排好，贴在班级的公告栏前。每次她拿出手机，像是从口袋里掏出了一张新的通往世界的门票。

我的小积积是她最近追的一个网络小说系列的主角名字，当然她追的是那种有温度、有成长线的故事，而不是单纯的甜宠或无脑打斗篇。她对“最新章节”这三个字，仿佛有一种仪式感：先在群里发出一个小小的提示符号，接着用简短的两三句点评，像是给同学们点亮一盏灯。

然后她会把“最新章节列表”贴在公告栏的最醒目的位置，让所有人都能在下课铃声还没响起前就看到这份清单。她说，阅读不仅仅是独自坐在角落里翻书，更是一种在同一页上彼此回應的社群體验。

在她的影响下，我开始调查到一个名为艾乐小说的平台，它倡导正版阅读与作者权益的保护。她说，走正规渠道，不仅能第一时间看到作者经过精心打磨的版本，还能让创作者得到应得的回报。她也承认，有些传闻里会流传“清水全文免费阅读”的说法，但她坚持用心去分辨：真正的免费，是基于授权的、可持续的阅读生态，而不是对创作的不公。

于是，我们在课堂之外，约定一起用正版平台去追逐故事的最新进展。她的“最新章节列表”不再只是一个校园角落里的小小海报，而成为我们共同遵循的阅读仪式。

当晚自习结束，走出校园的微風把窗外的树影轻轻拉长，我抬头看着她对着手机屏幕微微点头的样子，像是在对某个未来的章节做最后确认。她没有用强烈的口号去劝说每一个人去阅读，而是用一种温和而坚定的态度，告诉大家：阅读是一种投资，是给自己的一份礼物。她的眼神里有一种信任的光——那是对“学生时代能被故事点亮”的信念，也是对“在正规渠道里支持作者、保护创作”的承诺。

于是我默默地把这份信任也放进心底：愿意把時间拨给故事，也愿意把力量留给创造者。

班長还会在课堂上用简短的语言教我们如何在英文原文与中文译文之间寻找表达的微妙之处：当一个段落里出现了带有地方口音的表达時，我们會齐声读出原句，理解背后的文化与情境。這样的训练，让我们的英语学习不再是枯燥的词汇堆积，而是一趟穿梭在故事世界与现实生活之间的旅程。

艾乐小说平台在背后提供了稳定的支撑。它不仅聚焦“最新章节”的及时更新，更为读者提供了正版阅读的保障、作者的持续产出，以及多元的互动功能。我们在平臺上可以看到作者的个人介绍、章节简介、关键词标签，以及读者社区的讨论区。每当新章节上线，平台会自动通知，像是一位贴心的助教，将信息送到你的掌心。

更重要的是，平台鼓励读者以评论、点赞、书单分享等方式参与到文本的二次创作中来，形成一个积极的、温暖的阅读氛围。这种氛围并非单纯的“热闹”，而是包容且有建设性的：读者彼此尊重、互相启发，甚至会在讨论中提出新的解读角度，推动作者在后续章节中進行更丰富的铺垫和呈现。

我们渐渐理解，阅读不仅是个人的安静体验，更是一种公共活动。班長在公告栏上贴出最新章节列表的也把自己的收获、质疑和发现分享给整个班級。她鼓励我们把阅读变成一个“学習共同体”的组成部分：每个人在剧情中找到自己的影子，学会用不同的视角去理解人物和情节；每个人在讨论區里提出的问题，可能促使后续章节作者对情节進行微调，甚至改变人物的走向。

这样的互动，让阅读从一个单向的获取信息过程，转化为一个双向的、不断迭代的创作过程。我们开始明白，正版平臺的意义并不仅在于“看完就完”，更在于它能把阅读变成一种长期的、可持续的成長方式。

在这条成长路上，我渐渐建立起对語言的敏感度。英语的表达不再只是记忆单词、做题，更是一种对情感、气质和场景的捕捉能力。班长教會我如何通过阅读去理解人物的心理变化、动机的驱动，以及情节安排的节奏。在她的带领下，我们学會把日常的校园生活、课堂里的对话、甚至我们自己的心情，映照到故事中的镜像里去。

这并不是简单的“看故事”，而是一种训练，一种讓语言在脑海里变成可操作工具的训练。我们也开始明白，真正的阅读乐趣，是在理解与共情之间找到平衡，让文字成为连接彼此的桥梁。

当我回望這段时光，所看到的不再只是一个爱读書的班长和一个迷人的小说世界，而是一群年輕人正在通过正规、积极的阅读方式，建立起对知识与创作者的尊重。我们知道，选择正版、支持原创，是对创作者劳动的回报，也是对自己成长的负责。英语班长依然在班级里扮演着“阅读导航”的角色：她用自己的热情，带动了同学们的好奇心；她用实际行动，证明了在正规平台上的阅读体验，同样可以高效、热烈、温暖。

对于我们而言，这不再只是一次次的章节更新，更是一段关于成长、关于友谊、关于尊重创作的青春旅程。

如果你也被这样的校园阅读场景打动，希望寻找一个既能及時更新、又能保障作者权益、还能让读者参与到文本中的平台，那么像艾乐小说这样的正规渠道，或许正是你需要的那扇门。通过合法的平台，我们同样能看到最新章节的到来，看到作者在每一个转折点上所做的选择，也能在社区里分享自己的看法，与他人一起把阅读变成一场持续的、互相促进的学习之旅。

你我都可以像班长一样，成为那些把阅读变成习惯的人，把故事的力量转化為日常生活中的积极动力。

图片来源：人民网记者 张泉灵 摄

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