每经编辑｜郑惠敏    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

暑假，是孩子们放松身心、尽情玩乐的美好時光，也是许多家长们又爱又恨的“甜蜜负担”。爱的是孩子终于可以从繁忙的学習中解脱出来，恨的则是随之而来的暑假作业，如何讓孩子在玩乐中也能巩固知识、温故知新，这讓不少家長挠头。特别是对于二年級的同学们来说，他们的学习内容开始变得更加丰富和深入，单纯的重复练习难免会让他们感到枯燥乏味，从而影响学习的积极性。

学习的乐趣，真的只能是“纸上谈兵”吗？当然不是！想象一下，如果把那些枯燥的数学题变成一场寻宝游戏，把生字词的记忆变成一次妙趣横生的探险，把科学知识的学习变成一项项充满惊喜的实验，那该多棒！“趣味讲解，助力轻松完成”——这并非一句空洞的口号，而是我们为二年级同学们量身打造的暑假学習解决方案。

趣味开启，点燃学习热情

二年级的暑假作业，涵盖了语文、数学、英語等多个学科。我们深知，对于这个年龄段的孩子来说，兴趣是最好的老师。因此，我们摒弃了传统的填鸭式教学，转而采用更具互动性和趣味性的讲解方式。

语文篇：识字、组词、造句，玩转漢字王國

二年级的语文作業，少不了认读生字、词语搭配、写句子等内容。家长们可能會发现，让孩子一遍遍地抄写生字，他们很快就会失去耐心。有没有更“好玩”的方法呢？

识字小达人：我们可以利用图像、故事、甚至是一些有趣的联想来帮助孩子记忆生字。比如，学“日”字，可以讲太阳的故事；学“月”字，可以讲月亮的变化。还可以玩“找朋友”的游戏，把字卡打乱，让孩子快速找到相同的字；或者进行“组字游戏”，看谁能用偏旁部首拼出更多的字。

甚至可以借助一些绘本，让孩子在阅读中自然而然地认识生字。词语魔法师：仅仅认识字还不够，还要学会组词和造句。我们可以鼓励孩子发挥想象力，用学过的生字组成各种有趣的词語。比如，用“好”字，可以组成“你好”、“好朋友”、“好吃”、“好玩”，让孩子体會词語的丰富含义。

在造句环节，我们可以给出一些关键词，讓孩子自由發挥，编出充满童趣的小故事。例如，以“小兔子”和“胡萝卜”为关键词，孩子可能会造出“一只可爱的小兔子正在津津有味地吃着又大又红的胡萝卜”这样的句子。阅读侦探：暑假也是培养阅读习惯的好时机。我们可以引导孩子选择一些适合他们年龄段的童话故事、科普读物，让他们扮演“阅读侦探”，找出故事中的主人公、解决问题的办法、以及蕴含的道理。

通过提问、讨论，让孩子主动思考，加深对文章的理解。

数学篇：数字游戏，玩转算术乐园

数学，在很多人眼中是抽象而枯燥的，但事实并非如此。二年級的数学内容，如加减法、乘法口诀、简单的应用题，都可以变成有趣的游戏。

加减法大闯关：我们可以设计一些“加减法闯关游戏”。例如，设置一个“数字迷宫”，孩子需要通过正确计算每一步的加减法才能前进；或者玩“扑克牌算術”，两人轮流抽牌，计算牌面数字的和或差。乘法口诀连连看：乘法口诀是二年级数学的重点也是难点。我们可以将乘法口诀制作成卡片，让孩子进行“连连看”游戏，将算式和答案配对。

也可以玩“乘法骰子”，投掷骰子，然后用骰子上的数字进行乘法运算。应用题小侦探：应用题是检验孩子数学理解能力的重要方式。我们可以将應用题的故事场景化，比如“小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，小明现在一共有多少个苹果？”可以引导孩子画出苹果，然后进行计算。

甚至可以设计一些生活化的情境，比如去超市购物，讓孩子计算总价、找零等，让他们在实践中体會数学的实用性。

英语篇：唱跳结合，让音标不再可怕

对于二年級的英語学習者来说，最先接触的就是音标和简单的单词、句子。讓孩子们在快乐的氛围中学习，是关键所在。

音标儿歌：我们可以寻找或创作一些关于音标的儿歌，通过旋律和节奏帮助孩子记忆音标的发音。还可以制作一些形象的音标卡片，让孩子跟着卡片上的图画和发音练习。单词接龙与故事：学习单词時，可以玩“单词接龙”游戏，讓孩子在游戏中巩固单词的拼写和记忆。

也可以鼓励孩子用学过的单词编小故事，发挥他们的想象力和创造力。英文歌曲与律动：听英文歌曲是学习英语的绝佳方式。选择一些节奏明快、歌词简单的英文歌曲，让孩子跟着唱，跟着跳。通过歌唱和律动，孩子可以自然而然地熟悉英语的发音和语调，培养对英語的兴趣。

通过这些趣味讲解的方式，二年级的暑假作业不再是孩子们心中的“大山”，而是变成了一场场充满惊喜的探险。家长们也不再是苦苦追赶，而是成为了孩子学習路上的“玩伴”和“引导者”。“好看视频”等平台，更是提供了海量的优质教育资源，其中不乏大量趣味讲解的教学视频，为家长和孩子提供了便捷的学习途径。

巩固提升，为新学期蓄力

趣味讲解固然能够点燃孩子的学习热情，但暑假作业的最终目的，还是为了巩固知识，為新学期的学习打下坚实的基础。在享受了趣味学习的乐趣之后，如何有效地巩固所学，避免“暑假综合症”，是我们接下来需要关注的重点。

语文篇：从“输入”到“输出”，提升表达能力

趣味讲解讓孩子爱上了语文，就要引导他们将这些知识“输出”出来，真正转化为自己的能力。

故事创作家：在认识了足够的生字、掌握了基本的词語搭配后，可以鼓励孩子进行更復杂的创作。比如，让孩子根据一张图片，写一篇短文；或者让孩子续写一个故事的结局；甚至可以鼓励孩子创作自己的绘本故事。在这个过程中，家長可以提供适当的引导和帮助，但切记不要过多干涉，让孩子发挥自己的创意。

朗读表演家：好的朗读能够讓文章的生命力更加鲜活。鼓励孩子大声朗读课文、故事，并尝试用不同的语氣和情感去演绎。可以鼓励他们進行角色扮演，为不同的角色配音，或者将短小的故事改编成小话剧進行表演。這不仅能提升孩子的語言表达能力，还能增强他们的自信心。

“词語博物馆”：引导孩子将暑假中学到的新词語、好词好句收集起来，制作成一本“词语博物馆”。可以鼓励孩子為每个词语配上插畫，或者写一句包含该词语的句子。定期翻阅，不仅能温習，还能在潜移默化中丰富孩子的词汇量。

数学篇：联系生活，發现数学的“大用处”

数学的学习，最终要回归到解决实际问题。通过联系生活，可以让孩子更深刻地理解数学的意义。

生活中的数学家：鼓励孩子在生活中寻找数学的影子。比如，在购物时，让孩子帮忙计算总价、找零；在厨房里，让孩子帮忙量食材、计算分量；在旅行中，让孩子帮忙看地图、计算距离。这些贴近生活的实践，能够让孩子体會到数学的实用价值，也能够巩固所学的计算能力。

思维训练营：除了基础的计算，二年級也開始涉及一些简单的逻辑思维和空间想象。可以通过一些益智游戏，如数独、七巧板、拼图等，来锻炼孩子的思维能力。在做应用题时，也可以引导孩子分析题意，畫出線段图，或者尝试不同的解题方法，培养他们的分析和解决问题的能力。

“数学日记”：鼓励孩子写“数学日记”，记录他们在生活中遇到的数学问题，或者自己思考出的数学趣题。比如，“今天我去公园，看到有6只小鸟，后来又来了4只，一共有几只小鸟？”通过写日记，孩子可以梳理自己的数学思路，加深对知识的理解。

英语篇：情境对话，提升交流能力

英语的学习，最终目的是為了交流。在暑假期间，要创造更多的機会让孩子开口说英语。

“英语角”小剧场：即使没有专業的语言环境，也可以在家中模拟“英语角”。家長可以和孩子一起，用简单的英语進行日常对话，比如问候、介绍天气、谈论食物等。还可以鼓励孩子扮演不同的角色，進行简单的情景对话练习，如在餐厅点餐、在商店购物等。看图说英语：找一些有趣的英文绘本或图片，让孩子看着图片，用英语描述画面内容。

可以先从简单的单词开始，然后鼓励孩子尝试用完整的句子来表达。家长可以作为倾听者，适时给予鼓励和纠正。复述小故事：在阅读或观看完一个简单的英文故事后，鼓励孩子尝试用自己的话复述故事内容。这个过程能够有效地锻炼孩子的英语理解和表达能力，同时也能加深对词汇和句型的记忆。

利用优质平台，事半功倍

在整个暑假学习过程中，“好看视频”等平臺可以成為家长和孩子的好帮手。这些平臺汇集了大量的优质教育内容，其中不乏针对二年级学生量身定制的趣味讲解视频，涵盖了語文、数学、英语等各个学科。家長们可以根据孩子的学習進度和兴趣，选择合适的视频进行观看和学习。

这些视频往往以生动有趣的动画、游戏化的互动方式呈现知识点，能够极大地激发孩子的学习兴趣，帮助他们轻松掌握知识，巩固所学。

暑假，是弯道超车的绝佳时机。二年级的暑假作业，不再是令人头疼的负担，而是转化为一场充满乐趣的学习之旅。通过趣味讲解，点燃孩子的学习热情；通过有效的巩固和实践，让知识真正内化为能力。我们相信，当学习变成一件快乐的事情，孩子们定能轻松完成暑假作业，并在新学期中展现出更强的学习实力！让这个暑假，成为孩子们快乐学習、茁壮成長的金色时光！

无人农机代替人力作业，将农民从繁重的体力劳动中解放出来。它没有消除农民的存在价值，而是重塑了这种价值；没有削减农业的工作总量，而是重塑了工作的形态与内涵。

如今，无人驾驶拖拉机、无人插秧机、无人驾驶收割机、植保无人机、农业无人车等无人农机装备正快速应用于农业，同时也引发人们的担忧：未来农民是否会陷入“无事可做”的困境？答案是否定的。无人农机代替人力作业，将农民从繁重的体力劳动中解放出来，其可以转型成为技术员、农田数据分析师、现代农业管理者，乃至整个农业价值链的提升者。

从发展趋势看，无人农机装备代替人力作业的趋势不可逆转。一是农村劳动力面临结构性短缺，农业劳动力老龄化、青年劳动力流失问题严峻。只需一位农民，利用无人农机作业，就可以轻松管理几百亩至几千亩农场，极大降低了对人工的依赖。二是无人农机具备连续作业能力，显著提高了生产效率与作业质量，尤其是在抢抓农时、应对极端天气等方面表现卓越，有效增强农业防灾抗灾的能力。三是无人农机作业高度自动化、智能化，能够实现精准播种、变量施肥和按需施药，真正做到“哪里需要打哪里，需要多少打多少”，从源头上减少了资源浪费和农业面源污染，推动农业生产绿色可持续。四是无人农机作为移动的农业数据采集器，在作业过程中持续采集作物长势、土壤墒情、病虫害情况等田间数据，为农场管理的科学决策提供了可靠依据。

农业正在升级，人的角色也在升华。未来农民是融合了多种技能的新型职业农民。农民懂得使用软件，为无人农机作业设定作业路径、施肥量、播种密度等；会操作智能设备，实时查看作业进度、设备状态、油耗电量等信息，一旦系统报警或发现异常，及时通知农民介入处理，确保正常作业。农民通过海量数据分析，确定哪块地需要浇水、哪块田需要施肥、哪块地出现病虫害，并作出精准决策，真正实现最大化利用资源，提高粮食产量，实现农业绿色发展。农民能利用大数据和AI模型，提前预测产量、分析市场行情、评估气候风险，可以把更多精力投入农产品加工、乡村旅游、电商销售等农业增值活动，提升竞争力。农民还是智能农机保养师，具备基本的故障诊断能力，进行简单的现场维修或更换零件，以减少停机时间。

无人农机的应用，正在催生农业产业链的新分工与新岗位，创造新型就业形态。目前农村地区涌现出无人农机技术员、精准灌溉专家、农田数据分析师、智能设备维护技师等全新职业。这些岗位不仅吸纳了从传统耕作中释放出来的劳动力，更吸引了大量受过高等教育的年轻人返乡创业。在广大农村地区，已经出现了专门为周边农场提供智能农机服务的创业团队，成员多是大学毕业的年轻人。这种“技术回流”现象正在改变农村的人口结构和创新生态，为乡村全面振兴注入全新活力。

当然，我们也不能忽视智能农机推广过程中可能出现的挑战和阵痛。针对不同年龄层农民的数字鸿沟、传统技术与现代技术的融合难题以及转型期的就业衔接问题，加大破解力度。政府部门、农业企业和教育机构共同构建一个包容性的过渡机制，确保农民在技术变革中找到自己的新位置。

无人农机在田野里耕作的，不仅是土地，更是我国农业的未来图景。它没有消除农民的存在价值，而是重塑了这种价值；没有削减农业的工作总量，而是重塑了工作的形态与内涵。农民终将发现自己的角色不是被替代，而是被升华；不是被遗忘，而是被重新需要。

图片来源：每经记者 彭文正 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄