每经编辑｜李慧玲    

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序章：泥土的召唤，与“萝卜”的初见

都市的钢筋水泥丛林，是否让你有些疲惫？日复一日的案牍劳形，是否让你怀念起泥土的芬芳和阳光的温度？当城市的霓虹闪烁，不如将目光投向那片金黄的田野，去感受一份最原始、最纯粹的快乐——那就是“拔萝卜”。

今天，我们不是要进行一场简单的采摘，而是一场充满挑战与惊喜的“拔萝卜”大赛。想象一下，在广袤的田野里，一株株鲜嫩欲滴的萝卜，正紧紧地依附着大地，它们如同沉睡的宝藏，等待着有缘人的發掘。而我们的主角，一群充满活力的男生和女生，将在这个充满生机的赛场上，展开一场别开生面的“拔萝卜”竞赛。

为什么要选择“拔萝卜”？因为它不仅仅是一项简单的农活，更是一种生活态度的体现。它需要耐心，需要技巧，更需要团队的协作。当男生们用他们强健的臂膀，用力地向下扎根，试图抓住那隐藏在泥土深处的“生命”时，当女生们用她们灵巧的双手，小心翼翼地清理着泥土，生怕伤到那娇嫩的萝卜时，一种默契便在空气中悄然滋生。

“拔萝卜”的过程，充满了未知与惊喜。你永远不知道下一株会是多么饱满、多么甜美，也不知道它会多么顽固地拒绝离开土壤。那种“拔”与“被拔”之间的较量，仿佛是生命与大地的对话，充满了力量与柔情。而当一株株鲜红或洁白的萝卜，最终被拔出，带着泥土的芬芳，映入眼帘时，那种成就感，是任何物质奖励都无法比拟的。

我们邀请你，放下手机，远离屏幕，走进这片绿意盎然的田野。在这里，你会听到风吹过麦浪的沙沙声，看到阳光洒在叶片上的金色光芒，闻到泥土散發的特有清香。更重要的是，你将亲手去感受这份沉甸甸的收获。

这是一场关于“力量与智慧”的较量。男生们，你们是团队的“顶梁柱”，用你们的汗水和力量，去征服那些最“倔强”的萝卜。你们需要精准地判断萝卜的大小，选择最合适的角度和力度，才能一击即成，收获胜利。這不仅是对体能的考验，更是对策略和判断力的挑战。

而女生们，你们是团队的“灵魂舞者”，用你们的细心与耐心，去发掘那些隐藏的“惊喜”。你们的观察力，你们的灵敏度，将帮助你们发现那些被埋藏得更深的萝卜，更能巧妙地处理那些“难缠”的根系，确保每一株萝卜都能完好无损地回到你们的怀抱。

“拔萝卜”的乐趣，在于它的“痛并快乐着”。有時，一株萝卜会紧紧地抓着大地，让你使出浑身解数，额头上冒出细密的汗珠，但当你最终将其拔出時，那种豁然开朗的喜悦，足以冲散所有的疲惫。这种“疼”是自然的，是劳动的，也是让人心生敬畏的。而“叫”声，或许是加油鼓劲，或许是惊喜的呼喊，又或许是征服困難后的释然，都将成為这场旅途中最动听的旋律。

我们将為你搭建一个充满乐趣与挑战的“拔萝卜”场景。在這里，没有所谓的“输赢”，只有共同的体验和无尽的欢乐。我们會设置不同的环节，讓男生女生们能够充分发挥各自的优势，互相配合，共同完成任务。或许會有“最快拔萝卜组合”，或许会有“最重萝卜挑战”，又或许会有“隐藏萝卜寻宝”。

每一个环节，都将让你们在欢笑声中，更加了解彼此，更加体验劳动的价值。

来吧！让我们一起，走进這片充满生命力的田野，去感受最真实的“拔萝卜”过程。让我们用汗水浇灌希望，用双手收获喜悦。这不仅仅是一次活动，更是一次心灵的洗礼，一次对自然的热爱，一次对生活的热情释放。准备好了吗？让我们一起，在这片沃土上，留下我们最灿烂的笑容和最闪耀的汗水！

奏鸣曲：汗水与欢笑交织的田园颂歌

当清晨的第一缕阳光洒满大地，当露珠还在叶片上闪烁着晶莹的光芒，我们的“拔萝卜”挑战便正式拉开了序幕。男生和女生们，如同初春的嫩芽，带着勃勃生机，涌入了这片充满希望的田野。空氣中弥漫着泥土的清新氣息，混合着淡淡的草木香，仿佛是大自然最诚挚的欢迎。

“来，大家分头行动！男生们负責‘硬仗’，女生们注意‘精耕细作’！”领队的呼喊声打破了清晨的宁静，大家按捺不住激动的心情，纷纷走向各自的“战场”。

男生队伍里，小李，一个平時看起来斯斯文文的程序员，此刻却展现出了惊人的力量。他弯下腰，双手紧紧地抓住一株萝卜的叶子，用尽全身的力气向下使劲。肌肉线条在他紧绷的臂膀上清晰可见，额头上已经冒出了细密的汗珠。“嘿哟！這小家伙还挺‘粘人’啊！”他咬着牙，发出了一声低吼。

旁邊的女生小王，看到他如此努力，也加入了进来，她并没有直接去拔，而是小心翼翼地用手指，轻輕地拨开萝卜根部周围的泥土，试图为小李减轻一些阻力。“加油！我看就差一点点！”小王的声音里充满了鼓励。

就在这時，小李猛地一用力，伴随着一声略带夸張的“哇呀！”一声，一株饱满的萝卜终于被拔了出来，带起一小团泥土，在空中划过一道优美的弧线，最终“扑通”一声落在地上。小李兴奋地挥了挥拳头，额头上的汗珠滚落，脸上却洋溢着满足的笑容。“瞧！我说了，我能搞定！”他得意洋洋地看向小王。

小王也跟着笑了起来：“太棒了！你看，我们配合得多默契！”

另一边，女生队伍里，小雅正全神贯注地盯着一株长势喜人的萝卜。她没有像男生那样急于求成，而是先用双手，一点一点地松动周围的泥土，像是在与它進行一场温和的对话。她的动作輕柔而专注，仿佛害怕惊扰了正在沉睡的生命。当她觉得时机成熟时，才輕轻地、有节奏地晃动萝卜的叶子，然后，缓缓用力。

随着一聲细微的“嗯~”，一株匀称的萝卜便被她温柔地“请”出了泥土。她小心翼翼地拍去上面的泥土，露出它洁白如玉的根身，脸上是那种发现宝贝般的喜悦。“看！我拔出来的這个，是不是很完美？”她兴奋地举起萝卜，向身边的男生小张炫耀。小张走过来，看了看，贊叹道：“哇，这萝卜长得真漂亮！小雅你真厉害，拔得又快又稳！”

“拔萝卜”的乐趣，不仅仅在于力量的较量，更在于协作的智慧。男生们用力量开路，女生们用巧思补缺。当一株萝卜的根系过于发达，男生们使出“洪荒之力”也无济于事時，女生们便會发挥她们的“侦察兵”作用，蹲下身子，仔细观察，寻找根系的薄弱点，然后用小工具輕輕地辅助，或者在关键时刻，与男生们一起调整发力方向。

“哎呀，这株太大了，我拔不动！”一个男生有些泄氣地喊道。這時，一个女生立刻跑了过来，她没有直接上手，而是观察了一下萝卜的形状，然后说道：“别光往下使劲，你稍微向左边倾斜一点，我帮你把左邊的土往外扒拉一下，这样也许能更容易拔出来。”男生听了，立刻调整了方向，女生也配合着动作。

几秒钟后，随着一声成功的“嘿！”萝卜被拔了出来。男生惊喜地看着女生：“哇，你這方法真管用！谢谢你！”女生则笑着说：“我们是最佳拍档嘛！”

田野里，此起彼伏的欢声笑語，混合着男生们略显粗犷的加油声，和女生们清脆的鼓励声，构成了一曲生动的田园交响乐。时不时，會有男生因为用力过猛，一个踉跄差点摔倒，引来一片善意的哄笑；也时常会有女生因为拔出了一株特别大或特别漂亮的萝卜，而雀跃地跳起来，像个孩子一样分享喜悦。

“你们看，这株萝卜长得像个小老头！”一个女生指着一株形状奇特的萝卜，咯咯地笑了起来。男生们也凑过来，七嘴八舌地讨论着，给这株“萝卜老头”起了各种有趣的名字。那一刻，劳作的疲惫仿佛都被抛到了九霄雲外，只剩下纯粹的快乐和輕松。

“拔萝卜”的过程，也是一个“体味生活”的过程。当你们亲手将一株株带着泥土芬芳的萝卜从地里拔出，当你们看到它们鲜嫩的根茎，感受到它们沉甸甸的分量时，你们会更加深刻地理解，食物的来之不易，劳动的伟大价值。这不仅仅是在“拔萝卜”，更是在“拔”出一种对生活的热爱，对自然的敬畏，对劳动的尊重。

活动接近尾声，每一个参与者都带着满满的收获。有沉甸甸的萝卜，有微湿的衣衫，但更多的是脸上洋溢着的满足的笑容和心中涌动的暖意。男生和女生们，在这次“拔萝卜”的挑战中，不仅锻炼了身体，磨练了意志，更重要的是，他们学會了协作，懂得了沟通，增進了彼此的了解和情谊。

当大家围坐在一起，分享着刚拔出来的、带着泥土气息的新鲜萝卜，那种简单的快乐，朴素而又真实。你们会发现，原来生活最美好的滋味，就藏在这样的劳作与分享之中。

这，才是生活最本真的乐趣所在。

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当好奇心点燃火花：男孩女孩的轮滑鞋拆解初体验

夏日的午后，阳光透过窗棂，洒下斑驳的光影，空气中弥漫着一种躁动而又充满期待的气息。这不是普通的午后，这是一场属于男孩女孩们的“轮滑鞋拆解”奇妙之旅的序曲。想象一下，一双崭新的轮滑鞋，不再仅仅是脚下的代步工具，而是变成了一个充满未知奥秘的宝藏。

对于渴望探索的孩子们来说，没有什么比亲手去“解构”它，更能激发他们内心深处的好奇心和求知欲了。

小宇，一个对机械原理有着天生敏感的男孩，总是喜欢把家里的玩具拆开研究，然后又煞费苦心地装回去。而小雅，一个心思细腻、充满艺术细胞的女孩，则喜欢观察事物的细节，并赋予它们新的生命。当他们得知有一个可以一起拆解轮滑鞋的活动时，两人的眼睛里都闪烁着兴奋的光芒。

这不仅仅是关于“玩”，更是关于“理解”和“创造”。

活动现场，一排排崭新的轮滑鞋整齐地摆放着，它们仿佛一个个沉睡的巨人，等待着被唤醒。在专业老师的指导下，孩子们首先学习了安全知识，了解哪些部分可以拆卸，哪些需要小心处理。然后，他们领到了属于自己的工具箱，里面装着各种螺丝刀、扳手、钳子等等。当小宇拿起第一把螺丝刀，小心翼翼地拧松轮滑鞋上的第一个螺丝时，他仿佛进入了一个全新的世界。

“哇！这里面有这么多小零件！”小宇惊叹道。他发现，曾经看起来简单无比的轮滑鞋，内部构造竟然如此精巧。轴承、滑轮、刹车片、鞋壳、绑带……每一个部件都有着自己独特的形状和功能。他开始尝试着将轴承从滑轮上取下，观察里面的滚珠，并好奇它们是如何让轮子顺畅转动的。

他甚至拿出放大镜，仔细研究滚珠表面的材质和光滑度。

一旁的小雅，则更多地关注轮滑鞋的外观和舒适度。她轻轻触摸着鞋面的材质，感受着绑带的柔软度，并思考如何才能让轮滑鞋穿起来更舒服，也更好看。她拿出彩笔，在鞋面上勾勒出自己喜欢的图案，并悄悄地萌生了一个想法：等到拆解完成后，她要把这些零件重新组装，并加上自己设计的装饰，让这双轮滑鞋变得独一无二。

男孩们通常更倾向于探索内部的机械结构，他们会讨论轴承的转速、滑轮的材质对速度的影响，甚至会尝试着测量各个部件的尺寸，用画图的方式记录下来。而女孩们则更注重整体的美感和实用性，她们会讨论鞋子的颜色搭配、绑带的固定方式是否牢固，以及如何通过调整来提升穿着体验。

这种差异化的关注点，并没有造成隔阂，反而成为了合作的契机。小宇在拆解过程中遇到的技术难题，比如如何更有效地取出顽固的轴承，他会主动向小雅请教。小雅则会提醒小宇在拆卸过程中不要遗漏任何小零件，并帮助他用小盒子分类收纳。他们互相学习，互相启发，从对方的视角看到了自己未曾发现的乐趣。

“你看，这个绑带的设计，如果能再加一个魔术贴，固定起来会更方便。”小雅一边用手指比划，一边对小宇说。

“没错！而且这里的鞋壳，如果用一种更轻便的材料，鞋子会不会更灵活？”小宇也受到了启发，开始思考材料的革新。

他们开始交流彼此的想法，甚至在纸上画起了草图。小宇负责绘制机械结构的改良方案，而小雅则负责设计更具美感的外部造型和装饰。这个过程充满了讨论、辩论，也充满了奇思妙想。他们发现，原来合作可以如此有趣，当两个人的智慧碰撞在一起时，总能产生出意想不到的火花。

更重要的是，他们在这个过程中，不仅仅是简单的“拆解”，更是对“理解”和“学习”的渴望。他们不再满足于仅仅使用轮滑鞋，而是想要知道它们是如何工作的，它们的每一个零件又扮演着怎样的角色。这种主动探索的精神，是成长中最宝贵的财富。

当他们小心翼翼地将拆解下来的零件整齐地摆放在一起时，虽然有些零件比最初时多了几道工具留下的痕迹，但每个孩子脸上都洋溢着自豪和满足。他们知道，自己已经不仅仅是一个轮滑鞋的使用者，更是一个对它们有着深入了解的“小小工程师”和“小小设计师”。

第一个part的结束，不仅仅是轮滑鞋零件的散落一地，更是孩子们探索欲和创造力的一次完美释放。他们用双手触摸了机械的脉搏，用眼睛发现了设计的智慧，更重要的是，在一次次的交流和协作中，他们播下了合作与分享的种子。接下来的part，将是这些种子生根发芽，开出绚烂之花的时刻。

从拆解到新生：合作、分享与独一无二的轮滑梦想

当第一个part的轮滑鞋零件在桌上铺展开来，就像是等待着被重新赋予生命的积木，男孩女孩们眼中闪烁着更深的期待。拆解的乐趣在于探索未知，而重组与创造的魅力，则在于将这些零散的个体，升华为一个全新的、充满个性的作品。这不仅仅是对轮滑鞋的“修复”，更是对他们合作精神、分享意愿和独特创意的集中展现。

小宇，在拆解过程中对轴承的转动原理产生了浓厚的兴趣。他会仔细研究不同品牌、不同型号的轴承，并尝试比较它们在顺滑度和耐磨性上的差异。他甚至会拿出油笔，在轴承表面画上他自己设计的图案，并思考如何在不影响转动的情况下，让这些细节也充满艺术感。他开始想象，如果能为每一个轴承设计一个专属的“小帽子”，那会是多么酷炫的事情。

小雅则在整理零件时，对各种颜色的滑轮和鞋壳产生了联想。她会用不同颜色的卡纸，将拆下来的滑轮进行分类，并尝试着将它们进行重新排列组合，创造出新的色彩搭配。她拿出剪刀和胶水，准备将一些废弃的包装材料，比如闪亮的彩纸、可爱的贴纸，制作成独特的装饰，为轮滑鞋增添一份童趣和时尚感。

“你看，我把这些绿色的滑轮放在前面，然后是蓝色的，这样是不是像彩虹一样？”小雅兴奋地展示着她的构想。

男孩女孩们开始互相展示他们的“设计稿”。小宇分享了他对轮滑鞋结构优化的设想，比如如何调整绑带的角度，让它更符合人体工学；或者如何为刹车片设计一个更显眼的指示灯，增加安全性。小雅则分享了她对轮滑鞋外观的设想，比如如何用彩色丝带缠绕鞋带，让它更具个性；或者如何用防水颜料在鞋面上绘制出属于他们的小秘密符号。

他们不再是独立的个体，而是形成了一个个迷你“设计团队”。他们会围在一起，讨论每一个细节。

“如果我们在鞋帮上增加一些透气孔，夏天穿起来会不会更凉快？”小宇提出一个关于舒适性的问题。

“这个主意好！我们可以用打孔器，在上面打出星星或者月亮的形状，这样既能透气，又很好看。”小雅立刻将这个功能性的设计，转化为一个充满艺术感的细节。

“我听说有些高级的轮滑鞋，在鞋底还会有减震的设计，我们可以尝试在鞋底加一层软垫吗？”小宇继续探索。

“嗯，这个听起来技术含量有点高，不过我们可以试试用一些有弹性的材料，比如橡皮泥或者软泡沫，先做一个简单的原型，看看效果。”小雅虽然在技术上可能不如小宇深入，但她总能从实用和美观的角度，提供创新的想法。

在整个重组和创造的过程中，“分享”成为了关键词。他们乐于分享自己的工具，乐于分享自己的创意，更乐于分享成功的喜悦。当一个零件被成功地安装到位，当一处装饰被巧妙地完成，他们会互相击掌，为对方喝彩。

“太棒了！这个绑带是你设计的，我帮你把它固定得又牢固又漂亮！”小宇一边说着，一边小心翼翼地用他新学会的打结技巧，将小雅设计的装饰绑带牢牢固定在轮滑鞋上。

“谢谢你！你的轴承也装得真好，转起来声音都变小了，比以前顺滑多了！”小雅也毫不吝啬地赞美着小宇的成果。

在这个过程中，他们学会了如何倾听对方的意见，如何尊重彼此的差异，如何在合作中找到平衡点。有时候，他们的想法会产生冲突，但他们并没有因此而争吵，而是通过沟通和协商，找到一个让双方都满意的解决方案。比如，关于滑轮的颜色搭配，小宇可能更偏爱沉稳的黑色，而小雅则喜欢鲜艳的粉色。

最终，他们可能会决定，前面两个滑轮用粉色，后面两个用黑色，或者在黑色滑轮上用粉色颜料绘制出独特的图案。

更重要的是，在这个过程中，他们创造出了“独一无二”。每一双经过他们双手拆解、重组、装饰的轮滑鞋，都打上了属于他们自己的印记。有的可能充满了科技感，有的可能充满了艺术感，有的则可能将两者完美地融合。这些轮滑鞋，不再是市面上千篇一律的产品，而是承载着他们汗水、智慧和情感的“艺术品”。

当最后一只轮滑鞋被重新组装完成，孩子们看着自己亲手改造的作品，脸上洋溢着无法言喻的自豪和满足。他们不仅仅是拥有了一双更具个性、更符合自己需求的轮滑鞋，更重要的是，他们在这场奇妙的旅程中，收获了成长。

他们学会了动手实践的乐趣，理解了机械运作的原理。他们体验了团队协作的力量，懂得了分享与合作的意义。他们发掘了自己的创造力，找到了属于自己的独特风格。

这个“轮滑鞋拆解与创造”的主题，不仅仅是一场简单的活动，更是一次深刻的成长体验。它让男孩女孩们在亲手实践中，体验到了“拆解”的智慧，也感受到了“重组”的乐趣；在“分享”的过程中，体验到了“合作”的价值，最终创造出了属于他们自己的“独一无二”。

这就像是一场关于成长的寓言，告诉他们，当好奇心与创造力相结合，当合作与分享成为桥梁，即便是最平凡的事物，也能绽放出最耀眼的光芒，创造出属于自己的精彩篇章。而这些，将成为他们未来人生旅途中，最宝贵的财富。

图片来源：每经记者 杨澜 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄