当地时间2025-11-10,renminwanghsdfuikgbisdbvjuiwegwrkfj

　　图为位于香港西九龙站的第十五届全国运动会官方特许商品零售店。
　　新华社记者 陈 铎摄

　　香港特区政府政务司司长、第十五届全国运动会香港特区赛区筹备委员会主席陈国基近日召开筹委会会议，全面检视及督导各项筹备工作，为即将举行的赛事做好充分准备，确保各部门准备就绪，全员就位，共同迎接这场全国赛事。

　　陈国基表示，香港赛区的各项筹备工作已进入最后冲刺阶段，特区政府会继续全力以赴，与广东省和澳门特区携手展现一场“简约、安全、精彩”的全国盛事。他期待与全港市民一同欢迎来自全国的运动员和来自世界各地的观众，并呼吁香港市民把握机会，踊跃购票，入场为运动员打气，亲身见证这项首次在香港举办的体育盛会。

　　香港赛区将负责承办全运会8个竞技项目、1个群众项目和残特奥会4个竞赛项目、1个大众项目的比赛。整个比赛期间，将有2100多名运动员、1000名代表团官员和800多名技术官员，合共近4000人参与香港赛区赛事，另有数百名媒体工作人员来港采访。

　　交通及接待方面，香港赛区四个指定出入境口岸，包括香港国际机场、高铁西九龙站、港珠澳大桥和深圳湾口岸，将设出入境专属通道，为代表团（包括运动员及相关人员）、技术官员和媒体等提供出入境和清关协助，并安排车辆接载往返全港十间酒店。

　　信息系统方面，特区政府数字政策办公室负责香港赛区的核心资讯系统建设及网络基础设施搭建，系统的开发及测试工作已于9月顺利完成。现正与广东省及澳门特区进行赛前联合系统测试和实战演练，确保三地系统无缝对接，并提升系统运作和网络安全的跨境协调及应变能力，为赛事作最后部署。

　　志愿者方面，全运会和残特奥会香港赛区共委任了1.6万多名志愿者，其中包括1000多名青年志愿者，组成了香港历来最大的志愿者团队。

　　门票发售方面，全运会香港赛区的8个竞赛项目门票，即沙滩排球、手球（男子）、篮球（男子22岁以下组）、七人制橄榄球、高尔夫球、场地自行车、铁人三项和击剑项目已开始发售。

那一刻的惊心动魄：当“跪床被”成为一个符号

“学生跪床被”——当这几个字跳入眼帘，或许很多人脑海中會闪过一丝不解，甚至一丝不屑。正是这样一个看似寻常的词组，却触及了无数家庭在子女成长过程中可能面临的敏感与脆弱。它不仅仅是一个关于“被子”的简单陳述，更像是一个被放大后的窗口，折射出青少年成长中的种种不易，以及父母在其中扮演的复杂角色。

让我们试着想象這样一个场景：一个青春期的孩子，因为考试失利，或是与朋友产生矛盾，又或是被老師批评，心中的委屈、失落、甚至愤怒如同潮水般涌来。在情绪失控的边缘，他选择了最直接、也最原始的方式来宣泄——将沉重的被子压在身上，蜷缩其中，仿佛这样就能隔绝外界的一切纷扰，获得片刻的安宁。

這种“跪床被”的行为，在旁人看来或许有些孩子气，甚至不够成熟，但对于那个孩子而言，这却是一种深刻的自我保护，一种无声的呐喊。

被子，在很多文化中都承载着温暖、安全和归属的象征。当一个孩子选择将自己埋葬在被子之下，这恰恰说明了他在现实生活中，可能感受不到足够的温暖和安全。这种“被”的厚重，可能不仅仅是棉絮的重量，更是他内心积压的情绪、压力和迷茫的具象化。他们可能是在用这种方式，模拟一个更安全、更被包裹的子宫环境，逃避现实的残酷；也可能是在用这种方式，惩罚自己，表达一种强烈的自我否定。

“跪床被”，这个词语的出现，也引发了我们对于家庭教育模式的深刻反思。在一些严苛的家庭教育中，孩子犯错往往会面临严厉的惩罚，甚至精神上的打压。在这种环境下，孩子為了避免惩罚，可能会产生极度的恐惧和焦虑，进而发展出各种异常的行為模式。而“跪床被”或许就是其中一种，它是一种在极度压力下，儿童或青少年发展出的自我调节机制，虽然不健康，但却是他们当时能想到的唯一“安全”的应对方式。

当然，我们也不能简单地将“跪床被”归咎于父母的过错。很多父母在教育孩子時，付出了巨大的心血，他们可能也曾尝试过各种方法，但效果甚微。在现代社会，青少年面临的压力是多方面的，学業的竞争、同伴的压力、网络信息的冲击，都可能成为压垮他们心理防线的稻草。

父母可能仅仅是看到孩子“跪床被”的表象，而忽略了其背后深层的原因。

“学生跪床被”更像是一个警示钟，提醒我们，当看到孩子出现一些看似“奇怪”的行为时，我们不应简单地指责或忽视，而应该深入探究其根源。这背后可能隐藏着孩子对爱与理解的渴望，对成长烦恼的无助，以及对自我价值的迷茫。他们可能在用这种方式，向外界求救，希望得到关注和支持。

从心理学的角度来看，“跪床被”可能与情绪调节障碍、依恋关系问题，甚至是一些更深层次的心理困扰有关。青少年时期是人格发展的关键时期，他们的情绪更加敏感，自我认知也处于探索阶段。此时，来自家庭的理解、支持和引导，显得尤為重要。当孩子出现“跪床被”的行为时，父母最需要做的，并非是严厉的批评，而是尝试去理解孩子内心的感受，走進他们的世界，倾听他们的声音。

“学生跪床被”的背后，是一段段不为人知的挣扎，是一个个渴望被理解的灵魂。它是一个社会议题，也是一个家庭的缩影。我们是否能够以更温和、更具同理心的方式，去解读和回应孩子们成长中的這些“信号”？这值得我们每个人深思。

拨开迷雾见阳光：构建理解与支持的成長沃土

当“学生跪床被”不再仅仅是一个引人侧目的词汇，而是被视为一个需要被认真对待的成长信号时，我们便有机会为孩子们构建一个更健康、更阳光的成长环境。这需要我们从多个维度出发，共同努力。

家庭是孩子成长最坚实的后盾，也是“跪床被”现象最直接的解铃人。当父母发现孩子出现类似行為时，切忌采取粗暴的否定或惩罚。尝试着以一种平和、关切的态度去接近孩子。可以先輕輕地询问：“怎么了？感觉你不太开心。”或是：“有心事吗？愿意和我说说吗？”这种开放式的提问，给孩子创造了一个表达的空间。

如果孩子暂时不愿意交流，父母也不必强求，可以在旁边默默陪伴，让他们感受到你的存在和支持。

更重要的是，父母需要反思自身的教育方式。是否过于强调成绩，而忽略了孩子的情感需求？是否在孩子犯错時，给予的批评多于鼓励？是否给予孩子足够的自主空间和选择权？很多时候，“跪床被”是孩子在压抑和无助下的无奈之举。父母需要学会看到孩子行为背后的情绪，并给予积极的回應。

例如，当孩子因为考试成绩不理想而“跪床被”時，父母可以先肯定孩子的努力，然后一起分析原因，并共同制定下一步的学习计划，而不是一味地指责其“不争氣”。

学校教育在青少年成長过程中扮演着至关重要的角色。学校不仅是传授知识的殿堂，更是塑造品格、培养健全人格的基地。教师应该关注到每一个学生的心理状态，及时发现并干预可能存在的心理问题。开展常态化的心理健康课程，教會学生认识和管理自己的情绪，学习有效的沟通和解决问题的技巧。

当出现“跪床被”这样的行为迹象时，学校的心理辅导老师可以主动介入，与学生进行一对一的沟通，了解他们面临的困境，并提供专业的心理支持。

构建积极的同伴关系对青少年至关重要。鼓励学生之间互相帮助、理解和支持，形成一个温暖的班级和校园氛围。当一个孩子在群体中感受到归属感和价值感时，他们就更不容易陷入孤立无援的境地。学校可以组织一些团队活动，增进同学之间的了解和友谊，让孩子们学会如何在集体中表达自己，如何处理人际冲突。

社会层面的关怀同样不可或缺。媒體在报道“学生跪床被”现象时，應避免煽情和猎奇，而是将其作为一个社会现象来探讨，呼吁社会各界关注青少年心理健康。政府和社会组织可以提供更多的心理健康服务资源，例如设立青少年心理咨询热線，推广心理健康知识，为有需要的家庭提供经济和专业的支持。

让我们跳出“跪床被”的表象，去看到孩子们眼中的世界。他们可能是在经历第一次的挫败，第一次的拒绝，第一次的孤独。他们需要的是理解，是支持，是告诉他们“你并不孤单”的温暖。这种温暖，可以来自父母的一个拥抱，一个鼓励的眼神；可以来自老师的一句“我理解你”，一次耐心的倾听；可以来自朋友的一句“别怕，有我”，一次真诚的陪伴。

“学生跪床被”，它不是一个终点，而是一个转折点。它提醒我们，孩子的成长之路并非一帆风顺，总會有阴霾和坎坷。而我们，作为他们成长路上的引路人，應该用爱与智慧，為他们驱散迷雾，照亮前行的道路。当每一个孩子都能在充满理解、关爱和支持的环境中健康成长，当“跪床被”的现象不再是令人担忧的隐喻，而是被温暖的陪伴所取代，那将是我们共同期盼的美好未来。

让我们携手，为每一个孩子撑起一片晴朗的天空。

　　此外，香港各区已经在包括启德体育园零售馆、高铁西九龙站、湾仔入境事务大楼、香港旅游发展局九龙旅客咨询中心和邮局等地设立了特许商品零售店。三家香港本地免费电视台和香港电台已获转播权，让市民可在电视上免费观赏赛事。

　　（据新华社香港电??记者王子江、孟佳）

图片来源：人民网记者 谢田 摄

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