每经编辑｜陈彧    

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“妈妈，我藏好了(le)！”稚嫩的(de)声(sheng)音带着一丝得(de)意，在空(kong)旷的(de)房间里(li)回荡。六岁(sui)的莉(li)莉，对刚刚结(jie)束的“捉迷藏(cang)”游戏(xi)充满(man)成(cheng)就感。她(ta)信(xin)心(xin)满满(man)地(di)认(ren)为，自己找到了(le)全屋最棒的藏(cang)身之(zhi)处——那台落(luo)地式的滚(gun)筒洗(xi)衣(yi)机(ji)。冰凉的内(nei)筒，足够(gou)宽敞的空间(jian)，以及那(na)扇(shan)可以“砰(peng)”地(di)关(guan)上(shang)的门，在(zai)莉莉的(de)想象(xiang)中，这(zhe)简直(zhi)是完美(mei)的“秘密(mi)基(ji)地”。

新疆(jiang)的午(wu)后，阳光透(tou)过窗(chuang)户，洒下(xia)一(yi)片暖(nuan)意。父(fu)母正在厨(chu)房忙(mang)碌着(zhe)，以为(wei)孩子(zi)们(men)在(zai)客厅(ting)安静地玩(wan)耍。一(yi)场无(wu)伤(shang)大雅的(de)游戏，却如同(tong)潘(pan)多拉的魔(mo)盒，悄(qiao)然打开(kai)了最(zui)令(ling)人心(xin)悸的未知(zhi)。莉莉(li)小心翼翼地(di)钻(zuan)进了(le)洗衣(yi)机的筒内，她(ta)能(neng)闻到(dao)一股(gu)淡淡的洗衣液香味(wei)，这让她觉得更(geng)加安(an)全。她(ta)缩起(qi)身(shen)子，屏(ping)住呼吸(xi)，想象着哥(ge)哥找不到(dao)自(zi)己(ji)的焦(jiao)急模样。

时(shi)间一(yi)分(fen)一(yi)秒地过去(qu)，哥哥的(de)呼唤(huan)声(sheng)渐渐(jian)远去(qu)。莉(li)莉(li)觉得自己(ji)藏(cang)得(de)太好(hao)了(le)，几(ji)乎要(yao)胜(sheng)利(li)了(le)。就在她准备(bei)从(cong)“秘密基(ji)地”探(tan)出头(tou)来时(shi)，意外发(fa)生(sheng)了。她试图(tu)站(zhan)起(qi)来，却(que)发现(xian)身体(ti)被卡住了。起初，她(ta)并(bing)未在(zai)意(yi)，以为只(zhi)是稍微不小心。但随着(zhe)她(ta)越是(shi)挣扎(zha)，身体就越是(shi)往(wang)下(xia)坠，一种(zhong)前所(suo)未有的恐(kong)惧感(gan)攫住了她(ta)。

冰冷的金属内(nei)壁(bi)，让她感(gan)到一丝寒意(yi)，也(ye)让她(ta)意识到，情况似(shi)乎并不像她想象的(de)那样(yang)简单(dan)。

与此(ci)厨(chu)房(fang)里(li)的(de)父(fu)母(mu)，听到孩子(zi)们(men)的吵(chao)闹(nao)声渐渐平息(xi)，以为他(ta)们已经玩(wan)累了。直(zhi)到莉(li)莉断断续续的哭泣(qi)声(sheng)，才引(yin)起(qi)了(le)他(ta)们(men)的警(jing)觉。起初，他(ta)们以为(wei)是孩子(zi)们闹了别(bie)扭，但(dan)当声(sheng)音(yin)越来越(yue)急促(cu)，越(yue)来越绝(jue)望时，父母的心(xin)猛地提(ti)到(dao)了嗓子眼(yan)。他们迅(xun)速(su)来到客(ke)厅(ting)，却不(bu)见(jian)莉莉的身影。

焦急的呼喊，没有得到任何回(hui)应，只(zhi)有洗(xi)衣(yi)机(ji)里(li)传(chuan)来的微弱(ruo)的呜咽声，像一(yi)把锥子，刺(ci)穿了(le)父母的心(xin)。

当他(ta)们发(fa)现(xian)莉莉被(bei)卡(ka)在洗衣机脱(tuo)水桶内时，时间(jian)仿(fang)佛(fu)凝固了。那(na)冰冷(leng)、狭(xia)小(xiao)的(de)空(kong)间，将一(yi)个(ge)活泼(po)可爱的生命(ming)，困(kun)在了最不(bu)该出(chu)现的(de)地方(fang)。母亲的尖叫，父(fu)亲的(de)慌乱，孩子的哭泣(qi)，交织成一幅(fu)令人(ren)心(xin)碎的画(hua)面。他们(men)拼(pin)命地(di)想把(ba)女儿拉出(chu)来，但莉莉被卡(ka)得太紧(jin)，每一次(ci)拉扯，都让(rang)孩子(zi)发出一阵阵痛(tong)苦的呻吟(yin)。

消防(fang)员迅(xun)速赶到现(xian)场，他们(men)专(zhuan)业的(de)技能和镇定的(de)态度(du)，为绝(jue)望中的家庭带来(lai)了(le)一丝(si)希望。经过紧张的(de)救援，莉(li)莉(li)终于被(bei)成功(gong)解救出(chu)来(lai)。虽然(ran)身(shen)体并无大碍(ai)，但这(zhe)次惊魂，却(que)给这个原本(ben)幸(xing)福的(de)家(jia)庭，留下(xia)了深刻的(de)心理(li)阴影。

这起(qi)发生(sheng)在新疆的(de)“生命(ming)线”事件，不(bu)仅仅(jin)是一个个案，它(ta)像一面(mian)镜子，照(zhao)出(chu)了(le)许(xu)多家庭在儿(er)童安(an)全教(jiao)育(yu)中(zhong)的“盲(mang)区”。我(wo)们(men)往(wang)往关注着(zhe)孩子的衣(yi)食住(zhu)行，却忽略(lve)了那些隐藏在(zai)日常(chang)角落(luo)里(li)的潜在(zai)危险。洗衣机，这(zhe)个我(wo)们(men)生活(huo)中(zhong)再熟(shu)悉(xi)不(bu)过的(de)家电，在孩(hai)子眼中，可能(neng)是(shi)一个(ge)充满(man)新(xin)奇的(de)“游(you)乐场(chang)”，一个(ge)可以(yi)藏身的游戏道(dao)具。

它冰冷(leng)、坚硬(ying)的内(nei)筒，狭窄的(de)空间，以(yi)及(ji)一(yi)旦(dan)启动(dong)可能(neng)带来(lai)的巨大(da)离(li)心力(li)，都隐(yin)藏(cang)着致命的(de)危机。

家(jia)长们(men)，在孩(hai)子(zi)的(de)成长(zhang)过程(cheng)中(zhong)，我们是(shi)否足够(gou)细致地观察(cha)过他(ta)们对周围环(huan)境的探(tan)索？是否足(zu)够清晰地向他们描绘(hui)过那(na)些“不可(ke)触碰(peng)”的(de)边界(jie)？“藏(cang)进洗(xi)衣机(ji)”这个(ge)行为(wei)，本身就暴(bao)露了孩子对家电(dian)安(an)全(quan)知(zhi)识的匮乏，以及家长(zhang)在这(zhe)方面(mian)教(jiao)育(yu)的(de)缺失。孩(hai)子们(men)的好奇心(xin)是天(tian)性，但(dan)这种好奇心，需(xu)要(yao)在安全的引导(dao)下，才能健康地成长(zhang)。

从(cong)莉莉的“洗(xi)衣机(ji)捉迷藏(cang)”事件中(zhong)，我们(men)不(bu)得不深(shen)刻(ke)反思家庭安(an)全教育的“盲(mang)区(qu)”所(suo)在。一个(ge)看似(shi)简(jian)单的(de)游戏(xi)，为(wei)何会(hui)将孩子(zi)置于如(ru)此险(xian)境？这背后，是(shi)孩子们对危(wei)险(xian)的认知(zhi)不足(zu)，更是家长(zhang)们在安全(quan)教(jiao)育(yu)上的(de)疏忽(hu)。

我们(men)必(bi)须(xu)认识(shi)到，儿(er)童(tong)的(de)安全(quan)教育并非是“说一遍”就能(neng)完(wan)成(cheng)的任(ren)务。它是一个(ge)持(chi)续的(de)、潜移默化(hua)的过程，需要家(jia)长用(yong)耐(nai)心(xin)、细致(zhi)和(he)科(ke)学的(de)方法(fa)去(qu)引(yin)导(dao)。对(dui)于洗(xi)衣机(ji)这样的家用电器，我们通(tong)常只会(hui)教(jiao)导(dao)孩(hai)子如(ru)何(he)使用，却(que)很(hen)少会详(xiang)细地(di)告(gao)诉他们，在不使(shi)用(yong)时，它(ta)也可(ke)能(neng)成(cheng)为一个(ge)危(wei)险的“陷(xian)阱(jing)”。

冰箱(xiang)、烤箱、储物(wu)柜，甚(shen)至(zhi)小小的(de)插(cha)座孔，都可能成为(wei)孩(hai)子探索的“黑(hei)洞(dong)”，如果缺(que)乏有(you)效的安全教(jiao)育(yu)，好奇心(xin)便(bian)可能(neng)演变成(cheng)一场(chang)灾难。

“不(bu)能随便爬进(jin)去！”“这个(ge)门不(bu)能(neng)自己(ji)打(da)开！”“这(zhe)里(li)很危(wei)险，不能碰(peng)！”这(zhe)些简单的(de)警告语(yu)，对(dui)于年(nian)幼的(de)孩子来(lai)说(shuo)，往往(wang)不(bu)够具体(ti)，也无(wu)法让他们(men)真正(zheng)理解(jie)其中(zhong)的危(wei)险性。我们(men)需要(yao)用孩子能(neng)够(gou)理解(jie)的(de)方式(shi)，生动地向他们(men)解释，为(wei)什(shen)么洗(xi)衣机(ji)的(de)脱(tuo)水桶是不(bu)能(neng)钻进去的。可以讲述一(yi)些(xie)因(yin)为钻进(jin)洗衣机(ji)而(er)发(fa)生的(de)事故(gu)（当(dang)然要以(yi)一种(zhong)不引(yin)起过(guo)度恐(kong)惧的方式(shi)），或者通(tong)过生动(dong)的图片、卡通动(dong)画来展(zhan)示潜(qian)在(zai)的危(wei)险。

更(geng)重要(yao)的是(shi)，要让(rang)孩子(zi)明白，即使是看起来“好玩(wan)”的东西，也可能(neng)隐藏(cang)着致命的(de)风(feng)险。

家(jia)庭环境的安(an)全隐患排(pai)查至(zhi)关重(zhong)要(yao)。家(jia)长们(men)需要(yao)像“侦(zhen)探(tan)”一(yi)样，定(ding)期审(shen)视(shi)家(jia)中的每一个角(jiao)落，特(te)别是那(na)些(xie)孩子容(rong)易(yi)接(jie)触到的(de)地(di)方(fang)。是否(fou)有关闭不(bu)牢的(de)柜(gui)门(men)？是(shi)否(fou)有暴(bao)露在外(wai)的(de)电线(xian)？是否有容易被(bei)孩子(zi)误食的药品？对(dui)于(yu)洗衣机(ji)这(zhe)类大(da)型(xing)电器(qi)，在(zai)不使用(yong)时，最(zui)好养成随(sui)手关(guan)门的(de)习惯(guan)，甚(shen)至可以考虑安装儿童安全(quan)锁，从(cong)物理(li)上杜(du)绝(jue)孩子接触危险区(qu)域(yu)的(de)可能(neng)性。

更(geng)深层次地，这种(zhong)教(jiao)育(yu)需要融入(ru)日常生(sheng)活(huo)。比(bi)如(ru)，在洗衣服(fu)时，可(ke)以一(yi)边操作(zuo)一边(bian)向孩子(zi)讲解洗(xi)衣机的(de)工作(zuo)原理，并(bing)强调(diao)“不能把(ba)手(shou)伸(shen)进去(qu)”、“不能在(zai)里面玩(wan)耍”等(deng)安全注意(yi)事(shi)项。当孩(hai)子表(biao)现出(chu)对某(mou)个(ge)电(dian)器产(chan)生浓(nong)厚兴(xing)趣时(shi)，家长要及(ji)时介(jie)入，引(yin)导他们(men)正(zheng)确(que)地(di)认识(shi)和(he)使用，而不是简单(dan)粗暴(bao)地制(zhi)止。

这种(zhong)循序渐(jian)进的教(jiao)育，能(neng)让(rang)孩子在潜移默(mo)化中(zhong)建立(li)起安(an)全意识。

我们还(hai)需要(yao)教会(hui)孩子(zi)如何求助。当他(ta)们遇到危险，无(wu)法自(zi)行解决时(shi)，知道(dao)该如(ru)何向(xiang)周围的(de)大(da)人呼(hu)救，或者(zhe)拨(bo)打紧(jin)急(ji)电(dian)话，这(zhe)是非(fei)常重要的(de)技(ji)能(neng)。在莉莉的事件(jian)中，如(ru)果她能(neng)及(ji)时有(you)效地呼(hu)救(jiu)，或(huo)许救(jiu)援(yuan)会来(lai)得更快一些(xie)。

“生(sheng)命线(xian)”不(bu)仅仅是(shi)身(shen)体(ti)的(de)健(jian)康，更(geng)是心(xin)理的安宁(ning)。这次新(xin)疆洗衣(yi)机里(li)的“捉(zhuo)迷(mi)藏(cang)”惊魂(hun)，给家长们(men)敲响了(le)警(jing)钟。孩子的成长，离不(bu)开探(tan)索，离不(bu)开(kai)好奇，但这(zhe)份探索的勇气，必须(xu)建立(li)在充分的(de)安(an)全(quan)保障(zhang)之上(shang)。让我(wo)们从细节(jie)做起，从每一次(ci)的(de)日常互(hu)动做(zuo)起，为(wei)孩(hai)子(zi)们构(gou)筑(zhu)一道坚实的(de)安全(quan)防线(xian)，让他(ta)们在充(chong)满(man)爱(ai)的(de)环境中，健康(kang)、快(kuai)乐地成(cheng)长(zhang)。

每一(yi)个孩(hai)子(zi)都(dou)值得(de)被(bei)守护(hu)，每一个(ge)家庭都(dou)应该成为最(zui)安全(quan)的港湾。

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图片来源：每经记者 陈瑞喜 摄

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