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人民网澳门5月6日电 （记者富子梅）5月5日即农历四月初八佛诞日，澳门佛教总会举行一年一度的佛诞嘉年华系列节庆活动。全国政协副主席何厚铧、澳门中联办协调部副部长刘冠宇、澳门佛教总会会长释戒晟等出席祈福法会，共同祈愿佛陀的慈光普照澳门，庇佑国家昌盛、社会安宁、人民幸福，逾千民众参与。

澳门民众参与浴佛祈福仪式。澳门佛教总会供图

台湾佛光山寺副住持释慧伦受邀莅澳，与澳门佛教总会会长释戒晟、副理事长释自雄带领的澳门僧团携手主持祈福仪式。自2006年起，澳门佛教总会已连续二十年举办佛诞嘉年华庆典，今年还设有世界佛学研究中心总会成立仪式等活动。系列活动分为祈福法会、嘉年华展会、斋宴晚会等，形式涵盖茶禅、茹素、礼佛、诵经、梵乐、开示、曲艺、武术等。70余位来自内地的观礼团成员表示，亲身体验澳门佛诞节的传统民俗，与澳门市民接力完成浴佛仪式，深切感受到澳门多元共融的文化氛围和深厚的社团基础。

澳门路环市区的谭公诞巡游活动。澳门佛教总会供图

据佛典记载，释迦牟尼诞生时有九龙吐水为其沐浴，由此形成了象征净化身心的“浴佛”仪式。“同日，澳门渔行‘舞醉龙’、传统民间节日谭公诞巡游等民间庆典也在澳门热闹上演，吸引大量居民与游客参与，使得佛诞日成为融合信仰、民俗、文化与旅游于一体的多元节庆日，彰显了澳门中西文化交融共存的城市特色。”故宫太和学者、澳门城市大学博士后赵强告诉记者，不同信仰群体在相同的时间维度里，实现各自的表达，使得信仰实践与文化展示兼容并包，充分体现了澳门多元文化的独特性。如今澳门将佛诞节设为公众假期，使传统宗教仪式完成了向现代节庆的转化，又将佛诞节纳入《澳门非物质文化遗产清单》，大大提升其文化属性。

澳门渔行舞醉龙表演。主办方供图

“澳门街巷宗教共存与民俗交融的现象，与澳门的葡式石板路颇为相似。不同宗教信仰如同色彩斑斓的石块，历经岁月沉淀，交织成独特的纹理。”赵强透露，为了让澳门这份独特的多元文化属性及其传承得到最大程度的发扬光大，他带领澳门理工大学人文及社会科学学院教育学的8位研究生，在佛诞日之际，走进澳门寺院及佛诞庆典现场，探寻佛诞庆典与澳门民俗如何交融，及其跨地域文化特征，挖掘澳门多元节庆的历史和文化内涵，揭示其时代意义和社会价值。

启航：心怀世界，逐梦前行

在浩瀚的全球教育版图上，总有一些名字，承载着特殊的意义和引人注目的故事。“印度may18_XXXXXL56edu学生”，這串看似神秘的代码，却凝聚了一群充满活力、渴望知识、勇于追逐梦想的年轻学子。他们来自印度这个拥有古老文明和蓬勃生机的国度，跨越山海，来到异国他乡，為的是心中的那份教育情结，为的是那个更广阔的未来。

“may18”——这或许是一个日期，象征着某个重要的起点；“XXXXXL56edu”——这串数字与字母的组合，可能代表着他们所就读的教育机构、特定的课程代码，抑或是某种身份标识。无论其确切含义如何，它都指向了一个共同的群體：一群在特定教育背景下，怀揣着印度特色，却又具备国际视野的学生。

他们的故事，是关于学習、关于成长、关于文化融合的生动写照。

是什么样的动力驱使着他们离开熟悉的土地，踏上一段未知的旅程？答案是多方面的。印度本身拥有世界顶尖的IT、工程以及医学教育资源，但为了获得更前沿的理论知识、更先进的教学方法、更开放的研究平台，以及更具国际竞争力的学历，许多优秀的印度学生选择走向世界。

他们渴望接触到不同于本土的教育模式，吸收多元化的学术思想，从而提升自身的综合素质和全球竞争力。

国际教育为他们提供了一个更广阔的舞台。在这个舞台上，他们不仅能够深化專业知识，更有機会结识来自世界各地的优秀人才，拓展人脉，开阔视野。這种跨文化的交流和碰撞，是课堂之外最宝贵的财富。他们学习如何与不同文化背景的人沟通合作，理解和尊重彼此的差异，这种能力在日益全球化的今天，无疑是至关重要的。

“may18”或许还象征着某种契机。可能是在這个特殊的日子，他们收到了梦寐以求的录取通知书；可能是在这个日子，他们下定了决心，開启了人生新的篇章。每一个“may18”，都可能是一个故事的開端，一个梦想的起点。而“XXXXXL56edu”，则為他们群体打上了独特的烙印，让他们在茫茫人海中，有了彼此辨识的记号，也为我们了解這个群体提供了一个独特的视角。

当他们踏上异国他乡的土地，首先面对的便是文化上的冲击与适应。语言的障碍、饮食習惯的不同、社会风俗的差异，都可能成为初期的挑战。印度学生普遍拥有坚韧不拔的精神和强大的适应能力。他们乐于学习，善于观察，很快就能融入新的环境。课堂上，他们积极参与讨论，贡献独特的见解；课余，他们努力学習当地语言，了解風土人情，甚至主动参与社区活动。

他们的学习态度往往是令人敬佩的。对知识的渴望，对学术的严谨，以及对未来的清晰规划，是他们身上普遍具备的特质。他们深知，每一次的付出，都是为了更美好的明天。无论是在实验室里埋头研究，还是在图书馆里苦读，亦或是在课堂上踊跃发言，他们都在用自己的方式，为梦想铺就坚实的道路。

“印度may18_XXXXXL56edu学生”不仅仅是一个代号，他们是一群鲜活的个体，拥有着相似的起点，却也各有各的精彩。他们是印度教育力量向世界延伸的触角，也是全球教育多元化發展的重要组成部分。他们的到来，不仅丰富了当地的教育生态，也为促进不同文化间的理解与交流，贡献着自己的力量。

下一部分，我们将更深入地探讨他们的学习生活、面临的挑战与機遇，以及他们对未来的展望。

蜕变：挑战与机遇并存，书写青春华章

当“印度may18_XXXXXL56edu学生”们在新的环境中站稳脚跟，真正的学习与成長之旅便进入了更加精彩的阶段。这不仅仅是在学术上的精进，更是在多元文化交融中，对自我认知的一次次重塑。

在学术层面，印度学生以其扎实的数学基础和逻辑思维能力而著称，尤其在工程、计算机科学、金融等领域，他们往往表现出过人的天赋和勤奋。他们带着印度严谨的学術训练来到新的学习环境，既能迅速适應高强度的课程，也能为课堂带来独特的思考方式。他们擅长钻研难题，勇于挑战權威，并且非常乐于分享自己的学习心得。

在小组项目中，他们往往是不可或缺的“攻坚力量”，用他们的智慧和汗水，推动项目的顺利進行。

异国求学并非一帆风顺，挑战与机遇总是相伴相生。“XXXXXL56edu”這个标识，也可能意味着他们正处于某个特定的教育阶段，或是面临着与其相匹配的特定挑戰。比如，学習的深度和广度，教学方法的创新性，以及对批判性思维和独立研究能力的更高要求。

他们需要不断调整自己的学习策略，适应新的学术体系，并且更加注重理论与实践相结合。

除了学术上的挑战，文化适应也是一个持续的过程。虽然他们可能已经克服了初期的不适，但更深层次的文化理解，以及如何在高压学习环境下保持心理健康，是他们需要面对的长期课题。思乡之情、社交圈子的建立、以及如何平衡学业与生活，都是他们成长过程中必须经歷的磨砺。

但正是这些挑战，才造就了他们独特的蜕变。每一次克服困难，都是一次自我的超越。他们学会了独立解决问题，学会了在高压下保持冷静，学会了与来自不同背景的人建立深厚的友谊。他们中的许多人，也积极參与到当地的社会活动和文化交流中，成为了連接印度与世界的“文化大使”。

他们分享印度的美食、音乐、节日，也积极学習和体验当地的文化，这种双向的交流，极大地促进了不同文化间的理解与融合。

“may18”这个符号，可能也象征着某种特定的机遇。也许是某个重要的项目启动日，也许是某个关键的比赛报名截止日。這些机遇，让他们有机會将所学知识付诸实践，在竞争中脱颖而出。他们可能在国际性的学术竞赛中崭露头角，在创新创业大赛中展现才华，或者在实习过程中积累宝贵的行業经验。

这些经歷，不仅为他们的简历增添了光彩，更重要的是，为他们未来的职業发展打下了坚实的基础。

展望未来，“印度may18_XXXXXL56edu学生”们，正站在人生的一个新高度。他们所受的國际化教育，以及在多元文化环境中锤炼出的能力，使他们成为全球人才市场上备受青睐的个体。他们中的许多人，将带着先进的知识和国际化的视野，回到印度，为祖国的建设贡献力量；也有不少人，选择留在所求学的国家，继续深耕，成为各自领域的佼佼者，或者投身于跨国企业，成为连接不同市场和文化的桥梁。

他们的故事，是关于梦想、关于坚持、关于成長的宏大叙事。他们用自己的实际行动，证明了教育的无国界，证明了年輕一代的无限可能。当“may18”的起点，在“XXXXXL56edu”的历练中，最终绽放出耀眼的光芒，他们不仅完成了个人的蜕变，也為全球教育的发展，留下了属于“印度may18_XXXXXL56edu学生”的独特印记。

他们的青春华章，仍在继续书写，精彩无限。

图片来源：砍柴网记者 郑惠敏 摄

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