每经编辑｜陈梓宗    

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禁忌之门(men)的悄然(ran)开启

大学(xue)的(de)象牙塔，本(ben)应是(shi)知识(shi)的(de)殿堂，纯洁心灵的(de)栖息(xi)地(di)。在(zai)某(mou)些(xie)隐(yin)秘(mi)的角落，总(zong)有(you)禁(jin)忌的(de)种子(zi)悄然(ran)萌发，在不(bu)经意(yi)间，撕(si)开(kai)那层薄(bao)如蝉(chan)翼(yi)的伪装，露出人性中最原始(shi)、最纠结的(de)冲动(dong)。我(wo)，作为一(yi)名(ming)再普通(tong)不过(guo)的英(ying)语(yu)老师，曾(ceng)以为自己(ji)是这(zhe)片净土(tu)的守护者，却(que)未曾料到(dao)，自己竟(jing)会(hui)成为(wei)那扇(shan)禁忌(ji)之门(men)前，那个被(bei)诱惑、被触(chu)碰(peng)、最(zui)终被(bei)卷入漩涡(wo)的参(can)与者(zhe)。

故事的开(kai)端(duan)，总是那么不(bu)着痕迹。他(ta)，一(yi)个(ge)眼神清(qing)澈、才(cai)华(hua)横(heng)溢(yi)的学(xue)生，在(zai)我的课堂(tang)上总(zong)是(shi)显得格(ge)外引(yin)人注(zhu)目。他的英(ying)文总是带(dai)着一种别(bie)样(yang)的(de)韵味，他的提问(wen)总(zong)是(shi)能(neng)触(chu)及到我内(nei)心深(shen)处对语言的热(re)爱。我开始(shi)留意他(ta)，从(cong)最初的(de)欣(xin)赏，到后来(lai)的默契，再(zai)到一(yi)种(zhong)难(nan)以(yi)言(yan)喻的(de)吸引。这种吸引(yin)，并非露骨(gu)的欲(yu)望(wang)，而是一(yi)种(zhong)灵(ling)魂深处(chu)的共鸣(ming)，一种(zhong)对理(li)解、对(dui)被理解的渴(ke)望(wang)。

课堂的氛围，有(you)时(shi)就像一张无(wu)形的(de)网(wang)，将(jiang)师生双方都笼罩其(qi)中。当(dang)我(wo)站(zhan)在讲(jiang)台上，看(kan)着台下(xia)一双(shuang)双求知的(de)眼睛(jing)，我能(neng)感(gan)受(shou)到一(yi)种(zhong)责(ze)任，一种引导。但(dan)有时(shi)，当目光与某个特定的学(xue)生交(jiao)汇，那份责任(ren)感(gan)似(shi)乎(hu)就(jiu)掺杂了(le)些许异样的(de)情(qing)愫。我(wo)们(men)开始有了课堂之(zhi)外的(de)交流(liu)，邮件、微(wei)信(xin)，从学术探(tan)讨，到(dao)生(sheng)活(huo)感悟。

我曾(ceng)试图(tu)用(yong)理智(zhi)去(qu)划清(qing)界(jie)限(xian)，但情(qing)感的河流，一旦决堤，便难(nan)以阻(zu)挡。

我记得那(na)个下午(wu)，校园里细(xi)雨蒙蒙(meng)，空气(qi)中(zhong)弥(mi)漫着泥土和青草的芬(fen)芳。他(ta)在我(wo)办公室里，为一道(dao)翻译题感到(dao)困惑。雨滴(di)敲打着玻璃窗，室内(nei)昏黄的灯(deng)光映(ying)照(zhao)在(zai)他年(nian)轻的脸(lian)上(shang)，显(xian)得(de)格(ge)外(wai)温柔(rou)。他抬起头，眼神(shen)中带(dai)着一丝迷茫，又(you)有一(yi)丝期待。“老(lao)师，我(wo)总(zong)觉得，这(zhe)句(ju)话(hua)的深(shen)层含(han)义(yi)，好像(xiang)还(hai)有更丰富的解读，您能再给我一些(xie)指(zhi)导(dao)吗？”他(ta)轻声(sheng)问(wen)道，声(sheng)音(yin)带着(zhe)点鼻音，像(xiang)是(shi)雨(yu)水(shui)浸润过的(de)叶(ye)片。

那(na)一刻(ke)，我感(gan)到一(yi)阵(zhen)眩晕。我(wo)不(bu)是第一次指(zhi)导(dao)学(xue)生(sheng)，但(dan)这(zhe)次(ci)，我感(gan)到一(yi)种前所未(wei)有(you)的(de)亲近(jin)感。我(wo)走近(jin)他，伸(shen)出手(shou)，轻轻(qing)地拨(bo)开他额(e)前的(de)一(yi)缕(lv)湿发(fa)。他的身(shen)体微(wei)微(wei)一僵，眼(yan)神中(zhong)闪过一(yi)丝(si)惊讶(ya)，但并未躲(duo)闪。我(wo)的心跳(tiao)骤(zhou)然加速，一(yi)种莫名的(de)冲(chong)动在我(wo)体(ti)内(nei)涌动(dong)。我知(zhi)道，我正(zheng)跨(kua)越一条危险的(de)界线(xian)，但我似乎(hu)已(yi)经失去(qu)了刹(sha)车的(de)力气(qi)。

“有些(xie)词语，它的(de)力量，不仅(jin)仅(jin)在(zai)于(yu)字(zi)面意思，更在于(yu)它背(bei)后所承载的(de)情感和意境。”我试图用(yong)学术(shu)的语(yu)言来掩饰内心的波澜，但(dan)我的声音却带(dai)着一(yi)丝不易察觉(jue)的(de)颤抖。我(wo)看(kan)着他(ta)，他的目光(guang)也牢牢地(di)锁(suo)定(ding)在我(wo)身上，那(na)是一种(zhong)纯粹(cui)的、渴望(wang)被(bei)引导的目光，但(dan)此刻，我(wo)却从中(zhong)读出了更(geng)多不确定(ding)的(de)东西。

我(wo)们之间(jian)，开始(shi)有(you)了更(geng)多的“隐秘(mi)时(shi)刻”。一次(ci)课(ke)后的辅(fu)导，一(yi)次学(xue)术会(hui)议(yi)的(de)偶遇(yu)，一次(ci)深夜(ye)的(de)邮(you)件(jian)往(wang)来。每(mei)一次(ci)的靠近，都伴随(sui)着巨大的(de)心理斗争(zheng)，但每一次(ci)，我都鬼使(shi)神(shen)差地选(xuan)择了(le)继续(xu)。我告诉自己(ji)，这(zhe)只是(shi)对一个优(you)秀(xiu)学(xue)生的欣赏，是对(dui)语言和文(wen)学的共同探索(suo)，但内心深(shen)处，我知(zhi)道(dao)，事情早(zao)已(yi)超出了我(wo)的控(kong)制。

那(na)是一(yi)种禁(jin)忌的诱(you)惑，像罂粟花一样，美丽而致(zhi)命(ming)。它(ta)在我的(de)内心深处埋下了(le)种子，在寂(ji)静的夜晚，在无人知(zhi)晓的(de)角落(luo)，悄然绽放。我试(shi)图压抑，试(shi)图(tu)遗(yi)忘，但它却如同藤蔓一般，缠绕(rao)着我的(de)思(si)绪，让(rang)我在清醒(xing)与沉(chen)沦之间，反复挣(zheng)扎。我(wo)开始审视(shi)自(zi)己(ji)，审(shen)视(shi)这份关系，审(shen)视那些(xie)隐藏在(zai)表面之(zhi)下的(de)真实(shi)情(qing)感。

我看(kan)到了自己(ji)的脆(cui)弱，看到了(le)人性(xing)的(de)复(fu)杂(za)，也看到(dao)了，在这看(kan)似纯(chun)洁的(de)校园(yuan)里，那(na)些不(bu)为人知(zhi)的(de)暗流(liu)涌动。

真实(shi)面纱(sha)下的(de)暗(an)流涌动(dong)

校(xiao)园(yuan)，是一个(ge)被(bei)赋(fu)予(yu)了太(tai)多(duo)理想化(hua)色彩的地方。我(wo)们习惯(guan)于(yu)将(jiang)它(ta)描绘(hui)成一(yi)个远(yuan)离尘(chen)嚣(xiao)的圣(sheng)地(di)，但真(zhen)实(shi)的面貌(mao)，却远比我们(men)想(xiang)象的要复杂得(de)多。当师(shi)生(sheng)之间(jian)的那层微(wei)妙界(jie)限(xian)被(bei)跨越(yue)，当隐(yin)秘的(de)诱(you)惑开始(shi)滋长(zhang)，那些隐(yin)藏(cang)在光(guang)鲜外表下的真(zhen)实(shi)，便(bian)会如(ru)潮水(shui)般涌来(lai)，淹(yan)没(mei)一切(qie)。

我与他(ta)的(de)故(gu)事(shi)，并(bing)非孤例。在我(wo)所(suo)接触(chu)过的校(xiao)园生态(tai)中，总有一些难(nan)以启齿的秘密(mi)，在沉默(mo)中(zhong)发(fa)酵。权力，是(shi)校(xiao)园中(zhong)无处不在(zai)的隐(yin)形(xing)力量。老师(shi)的(de)权(quan)威(wei)，学生(sheng)的依(yi)赖，这种(zhong)不(bu)对(dui)等(deng)的权(quan)力(li)关(guan)系，在某些情况(kuang)下(xia)，会(hui)被别(bie)有用心的人利(li)用，也(ye)可(ke)能(neng)在情(qing)感的催化(hua)下(xia)，变得模糊不(bu)清。我曾(ceng)有(you)过无数次机会(hui)，可以(yi)及(ji)时(shi)悬崖(ya)勒马(ma)，但我(wo)却没有。

我(wo)被一(yi)种(zhong)莫(mo)名的(de)情感(gan)驱(qu)动，被那(na)种“禁忌”本(ben)身带(dai)来的(de)刺激(ji)所吸(xi)引，甚(shen)至(zhi)，开始享(xiang)受这(zhe)种(zhong)游(you)走在(zai)边缘的(de)危险感(gan)。

那是(shi)一个寒(han)冷(leng)的冬夜，我独自(zi)一人留(liu)在办(ban)公(gong)室加(jia)班。窗外的(de)风呼(hu)啸(xiao)着(zhe)，像是(shi)要(yao)将整(zheng)个(ge)世界都吞(tun)噬。他敲响(xiang)了(le)我的(de)门(men)，说(shuo)是(shi)来送一份(fen)资料(liao)。我打开门(men)，看见他站(zhan)在门口，身(shen)上(shang)还(hai)带(dai)着冬夜(ye)的寒(han)气，但(dan)眼神却异常坚定。他(ta)没有(you)像(xiang)往(wang)常(chang)一(yi)样(yang)急(ji)匆(cong)匆地离(li)开(kai)，而是站(zhan)在(zai)那(na)里，静(jing)静地(di)看着我。

“老师(shi)，我……我最(zui)近有些困(kun)扰。”他(ta)低声(sheng)说道(dao)，声音有些沙(sha)哑。

我m?i他(ta)进来，关上了门(men)。办(ban)公(gong)室(shi)里(li)只(zhi)有(you)一盏台(tai)灯，昏(hun)黄(huang)的光(guang)线将(jiang)我们(men)的(de)影(ying)子(zi)拉得很(hen)长(zhang)。我能感(gan)觉到(dao)空气中(zhong)弥(mi)漫着(zhe)一种不同寻常(chang)的紧张气氛。他坐在我对(dui)面(mian)，我(wo)坐在办公(gong)桌后。我们(men)之(zhi)间(jian)，隔(ge)着(zhe)一张桌子(zi)，却(que)又(you)仿(fang)佛(fu)隔着(zhe)千山(shan)万(wan)水(shui)。

“有什么困(kun)扰(rao)，可(ke)以和老师(shi)说说(shuo)。”我(wo)努(nu)力(li)让自己(ji)的(de)声(sheng)音保持平(ping)静，但内心(xin)却像翻江倒海。

他抬(tai)起(qi)头，眼(yan)神(shen)直视着我，那是(shi)一种(zhong)我从(cong)未(wei)见过的眼(yan)神，里面充满(man)了复杂的(de)情绪(xu)，有迷茫，有(you)痛苦，还(hai)有一种难以(yi)言说的渴(ke)望。“我(wo)……我好像……喜(xi)欢上了一个(ge)人。”他(ta)吞吞(tun)吐吐(tu)地(di)说道，然后(hou)，他的(de)目光(guang)落在了我(wo)的脸上。

那一刻，我清晰(xi)地听到(dao)了自(zi)己心(xin)跳(tiao)的(de)声音，如同擂鼓(gu)一般。我(wo)知(zhi)道，他(ta)要说(shuo)的“一个人(ren)”，是指我(wo)。一(yi)种(zhong)巨(ju)大的(de)恐(kong)惧和一(yi)种莫名的(de)兴奋，在我(wo)体(ti)内(nei)同时(shi)爆发。我试图保持(chi)镇(zhen)定，但(dan)我的(de)手指却(que)不自觉地在(zai)桌面(mian)上敲(qiao)击(ji)着。

“老师(shi)，我知(zhi)道这(zhe)很冒(mao)昧(mei)，也很(hen)不(bu)应(ying)该(gai)。但我(wo)……我控制不了。”他(ta)的声音(yin)越来越(yue)低(di)，最终，消失在空气中。

我看着(zhe)他(ta)，看着(zhe)这(zhe)张年(nian)轻而充(chong)满痛苦(ku)的脸(lian)。我(wo)看到了(le)我自(zi)己年(nian)轻时(shi)的(de)影(ying)子，也(ye)看到(dao)了(le)，我(wo)内心(xin)深处(chu)被压(ya)抑的(de)某种(zhong)东西。我(wo)曾以为(wei)，我可以完全掌(zhang)控自(zi)己的(de)情感，但此(ci)刻，我发(fa)现(xian)自己(ji)也(ye)被(bei)卷入(ru)了这(zhe)个漩涡(wo)。

我们之间(jian)的关系(xi)，从此(ci)进入了一(yi)个(ge)更(geng)加危险(xian)的(de)阶段。我(wo)不再是(shi)那个高(gao)高(gao)在(zai)上的老(lao)师，他(ta)也不(bu)再(zai)是(shi)那(na)个单纯(chun)的学生。我们之(zhi)间的每一(yi)次互(hu)动(dong)，都(dou)带上了小心翼翼(yi)和试探(tan)。我开(kai)始回(hui)避(bi)他(ta)，但(dan)内(nei)心的牵挂(gua)却(que)越来(lai)越(yue)深(shen)。我(wo)知道，我正(zheng)在扮(ban)演一(yi)个极其危(wei)险的(de)角(jiao)色，我(wo)正(zheng)在(zai)将(jiang)自(zi)己(ji)推向(xiang)一(yi)个(ge)可能万劫不复的深(shen)渊(yuan)。

我(wo)开始反思，是什(shen)么让这一(yi)切变(bian)得(de)如(ru)此(ci)？是校园(yuan)本身(shen)的压力(li)？是青春期的(de)躁动？还是人(ren)性中那(na)份对禁忌的(de)天(tian)然好奇？我(wo)看到(dao)了许(xu)多年轻的(de)面(mian)孔(kong)，他(ta)们(men)在追(zhui)逐(zhu)爱情，也(ye)在迷(mi)失自(zi)我。我(wo)也看(kan)到(dao)了，在一(yi)些教(jiao)师身(shen)上，权(quan)力被(bei)滥用(yong)，情(qing)感被扭曲。这(zhe)就(jiu)像是(shi)一(yi)个巨(ju)大的(de)漩涡(wo)，将(jiang)许多(duo)纯洁的(de)灵(ling)魂(hun)卷入其(qi)中(zhong)，最终，支离(li)破碎(sui)。

我无法简单地(di)将这一切归咎于某一方(fang)，因为(wei)这(zhe)其中(zhong)蕴含着(zhe)太多复杂的人性因素。当诱惑(huo)来临，当(dang)情(qing)感(gan)失(shi)控，当界限(xian)模糊(hu)，最容易(yi)受(shou)伤(shang)的(de)，往(wang)往(wang)是那(na)些最(zui)缺乏(fa)经(jing)验、最容易受到影(ying)响的(de)学(xue)生。而(er)作(zuo)为教(jiao)师，我们肩(jian)负的(de)责任(ren)，远比我(wo)们(men)想象(xiang)的要(yao)沉重(zhong)得(de)多。

我无法给(gei)出(chu)任(ren)何(he)“标准(zhun)答(da)案”，因(yin)为(wei)这(zhe)个世(shi)界，从来就没有绝(jue)对的(de)对(dui)错。我(wo)只能(neng)说，在这个(ge)充满诱惑与挑(tiao)战(zhan)的校园(yuan)里，我(wo)们每个人(ren)，都应(ying)该(gai)更加清醒(xing)地(di)认识自己，更加(jia)谨(jin)慎地面对(dui)情(qing)感，更(geng)加坚守(shou)内(nei)心(xin)的(de)底线。只有(you)这样，我(wo)们才能在复杂的(de)人性(xing)洪流中，找到(dao)属(shu)于自(zi)己的方向(xiang)，才能守护(hu)好那(na)片本应(ying)纯洁的(de)象牙(ya)塔(ta)。

那些隐(yin)秘时刻的禁忌(ji)诱惑，终将过去(qu)，但它所留(liu)下的(de)思考(kao)，却会(hui)伴随(sui)一(yi)生(sheng)，让我们更(geng)加深刻地(di)理解(jie)，人(ren)性，以及(ji)它(ta)背(bei)后那令人(ren)敬畏的真(zhen)实(shi)。

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图片来源：每经记者 阿维 摄

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