每经编辑｜钱波    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,幻女WBBXXXXCR

“心跳(tiao)漏一拍(pai)”的(de)视觉盛(sheng)宴：惊险(xian)教程的(de)崛起与(yu)抖音(yin)平台(tai)的“放(fang)大效(xiao)应(ying)”

互联网(wang)时(shi)代(dai)，内(nei)容的传(chuan)播速(su)度和(he)广度(du)是(shi)前所未有的(de)。而(er)抖(dou)音，这(zhe)个以短视(shi)频(pin)为主要(yao)载体的平(ping)台，更(geng)是将这种(zhong)传播(bo)能力发(fa)挥到(dao)了(le)极致(zhi)。最(zui)近，一(yi)条关于“小时报馃悢馃崙教(jiao)程”的(de)视频在抖音上(shang)掀(xian)起(qi)了(le)巨(ju)浪，其惊险(xian)刺激(ji)的画面(mian)让(rang)无数观众(zhong)大(da)呼过瘾，也让一众吃瓜群众(zhong)好奇(qi)不(bu)已(yi)。这个“馃悢馃崙”到底(di)是什么？为何其(qi)教(jiao)程能引发如(ru)此广(guang)泛的(de)热议(yi)？

“馃悢馃崙”，这个(ge)词本(ben)身(shen)就带着(zhe)几分(fen)神秘(mi)感(gan)和(he)趣味(wei)性(xing)。在(zai)抖音(yin)的语境(jing)下，它通(tong)常指的(de)是一种(zhong)具(ju)有挑(tiao)战(zhan)性和(he)观赏(shang)性(xing)的(de)技巧(qiao)或(huo)表(biao)演，往往(wang)包(bao)含一些(xie)高难度的动(dong)作、极(ji)限的(de)操作(zuo)，甚至是一些需(xu)要胆量和(he)技巧才能完(wan)成(cheng)的挑(tiao)战。而(er)这次(ci)引发热议(yi)的“小(xiao)时报(bao)馃悢馃崙教(jiao)程”，顾名(ming)思义(yi)，便(bian)是教导人(ren)们(men)如何完(wan)成(cheng)某项(xiang)“馃悢馃崙”的(de)技(ji)巧(qiao)，并(bing)且(qie)其展示(shi)的(de)过程充满(man)了(le)令人肾(shen)上(shang)腺(xian)素(su)飙升(sheng)的瞬间。

视(shi)频的吸(xi)引(yin)力，首(shou)先(xian)在于(yu)其视(shi)觉(jue)冲击(ji)力(li)。高(gao)清的(de)画面、紧凑的(de)剪(jian)辑、配以(yi)紧(jin)张刺(ci)激的背(bei)景(jing)音(yin)乐(le)，将每一个惊险(xian)的动作都放大(da)到了(le)极(ji)致(zhi)。无论(lun)是从高(gao)处(chu)一跃(yue)而下，还是在狭小的空间内完(wan)成高难(nan)度动(dong)作(zuo)，亦或是挑战未(wei)知(zhi)的危(wei)险(xian)区域(yu)，都(dou)足(zu)以(yi)让(rang)观(guan)看(kan)者屏住呼吸(xi)。这(zhe)种(zhong)“心(xin)跳(tiao)漏一拍(pai)”的观感，正(zheng)是许(xu)多用(yong)户在刷(shua)抖音时所追求的“爽感(gan)”。

它(ta)打(da)破了(le)日常生活(huo)的平淡，带来一种短(duan)暂的刺(ci)激(ji)和释(shi)放。

更值(zhi)得关注(zhu)的是，“小(xiao)时报(bao)”这个概念的加入(ru)。它(ta)似乎(hu)暗示着(zhe)这种(zhong)“馃悢馃崙”并非是(shi)专业运动员(yuan)的日(ri)常(chang)训(xun)练，而是普(pu)通人(ren)，甚至是“小时(shi)工(gong)”也能(neng)尝(chang)试(shi)的。这种“普(pu)适(shi)性(xing)”的提(ti)法，一方面降低(di)了观(guan)者(zhe)的(de)心理(li)门(men)槛，让(rang)大(da)家觉得“我好像(xiang)也可(ke)以试试”，另(ling)一方(fang)面也增添了一(yi)丝草根(gen)的、接地气的(de)色彩。

正(zheng)是(shi)这种“接地(di)气”的包装，让(rang)人(ren)们对(dui)教(jiao)程内(nei)容的(de)真(zhen)实性和安全性(xing)产生了更(geng)多(duo)的(de)疑问(wen)。

抖音(yin)作(zuo)为(wei)内容分(fen)发的(de)平台，其强(qiang)大的(de)算(suan)法推(tui)荐(jian)机(ji)制，无(wu)疑为(wei)这(zhe)类(lei)“惊险(xian)教程”的传(chuan)播起到了(le)“放(fang)大(da)效应(ying)”。当第(di)一(yi)个(ge)用户(hu)点(dian)赞(zan)、评(ping)论、分享(xiang)，算法(fa)就(jiu)会(hui)将这(zhe)段视(shi)频(pin)推送给(gei)更多可能(neng)感兴(xing)趣的用(yong)户。这种滚雪球式的传(chuan)播(bo)，使(shi)得原本可(ke)能只在小(xiao)圈子(zi)里流传(chuan)的内容(rong)，一夜之间(jian)成(cheng)为(wei)全网热(re)议(yi)的焦(jiao)点。

而(er)随(sui)之而来的，是褒(bao)贬(bian)不(bu)一(yi)的评价(jia)。

支(zhi)持(chi)者(zhe)认为，这(zhe)类(lei)视频(pin)展(zhan)现(xian)了人(ren)类挑(tiao)战极限(xian)的(de)勇气(qi)和创造(zao)力(li)，是一(yi)种积(ji)极(ji)向上、追求突(tu)破的(de)精(jing)神(shen)体现(xian)。他们欣赏(shang)创作者的才华(hua)和冒(mao)险精(jing)神，认(ren)为这为(wei)生活增(zeng)添了(le)不少乐(le)趣(qu)。一些年轻人甚(shen)至表示，看过之(zhi)后受到了(le)启发(fa)，也开(kai)始(shi)尝(chang)试一(yi)些具(ju)有挑战性的活(huo)动。

批评的(de)声音也(ye)同(tong)样(yang)响(xiang)亮。许(xu)多网(wang)友对(dui)视频中(zhong)展示的危险行为表达(da)了担忧，认(ren)为这(zhe)不仅(jin)可(ke)能(neng)对创作者自身(shen)造成(cheng)严(yan)重伤(shang)害，更(geng)可(ke)能误(wu)导(dao)青少年，让他(ta)们(men)模仿危(wei)险行(xing)为，后果(guo)不(bu)堪设想。尤(you)其是(shi)一(yi)些涉及高空(kong)作业、危(wei)险器械(xie)操作(zuo)的教(jiao)程，一(yi)旦模仿不(bu)当，极(ji)易发(fa)生意(yi)外。这(zhe)种“看(kan)热闹不(bu)嫌(xian)事大”的(de)心态，在网(wang)络(luo)上，尤(you)其是(shi)年轻群(qun)体中(zhong)，确(que)实存(cun)在(zai)一定的(de)风险。

“小时(shi)报(bao)馃悢馃崙教程(cheng)”的(de)火爆，并非偶然(ran)。它折射出(chu)当下(xia)社会一种(zhong)复杂的心(xin)态：既渴(ke)望(wang)平凡生活(huo)中(zhong)的一丝(si)波(bo)澜(lan)，又对(dui)未知和挑战充(chong)满好(hao)奇；既(ji)享受(shou)视觉上(shang)的(de)刺激，又对(dui)潜在(zai)的风(feng)险感(gan)到不(bu)安。抖(dou)音平台(tai)作(zuo)为这些内容的(de)集散(san)地，在享受流量(liang)红利的也面临着内(nei)容审(shen)核和(he)引导的巨大挑战。

如(ru)何平(ping)衡创(chuang)意表达(da)与安全(quan)责任(ren)，成(cheng)为摆在平台和创(chuang)作者面前(qian)的一(yi)道(dao)难(nan)题。

“边(bian)界(jie)何(he)在？”的追(zhui)问(wen)：从(cong)惊险到(dao)危险，内容(rong)创作(zuo)的责任(ren)与风险(xian)

“抖音(yin)小时报馃悢馃崙教(jiao)程惊险场面(mian)引发热(re)议”的(de)背后，是一(yi)场关于内容创(chuang)作边(bian)界(jie)的深刻(ke)讨论。当(dang)“惊险”成为一(yi)种(zhong)吸引眼(yan)球的(de)手段，当“教程”成(cheng)为(wei)传播危(wei)险行为(wei)的载体，我们(men)不(bu)得(de)不停(ting)下来思考：在哪里，一(yi)条线(xian)被跨(kua)越了？

不(bu)可否认(ren)，创意和创(chuang)新是(shi)内容产业(ye)的生命线。在(zai)短(duan)视频(pin)领域(yu)，为了(le)吸引用户(hu)的(de)注意力(li)，创作者们(men)不断(duan)挑战自(zi)我(wo)，尝试(shi)各种新(xin)颖(ying)、独特的内(nei)容(rong)形式。从(cong)美食(shi)制作到生活技巧，从才(cai)艺(yi)展示到旅行分享，大(da)多数(shu)内容(rong)都能在安全(quan)、合(he)规的(de)框架内进(jin)行。“馃悢馃崙”这(zhe)个标签(qian)，往(wang)往伴随着对(dui)常规(gui)边(bian)界的突(tu)破，而当(dang)这种(zhong)突破触及(ji)安全红(hong)线时，问(wen)题就显现(xian)出来了。

“小(xiao)时(shi)报”这个词，或许是这(zhe)次事(shi)件中最值(zhi)得(de)玩味(wei)的部分(fen)。它(ta)似乎在暗示(shi)，这(zhe)些看(kan)似惊(jing)险的(de)“馃悢馃崙”并非(fei)专(zhuan)业人(ren)士(shi)的表(biao)演，而(er)是普通人(ren)经(jing)过简单(dan)学习就(jiu)能达(da)到的。但(dan)事实(shi)真的(de)是这样吗(ma)？很(hen)多时候(hou)，视频中呈(cheng)现的(de)“成功”背(bei)后，可能(neng)隐藏着无(wu)数次(ci)的失(shi)败、专(zhuan)业的(de)指导(dao)、以及对风(feng)险的(de)评(ping)估(gu)和规(gui)避。

如(ru)果观众仅(jin)仅看到表面的(de)“刺激(ji)”，而忽(hu)略了(le)背(bei)后(hou)的(de)专(zhuan)业性(xing)和安(an)全性保(bao)障(zhang)，那么模(mo)仿(fang)的风(feng)险将大大增(zeng)加。

我们(men)必须承(cheng)认(ren)，危(wei)险本身就具(ju)有一种原始的(de)吸引力。人(ren)类的(de)好奇心(xin)驱使我(wo)们去探(tan)索(suo)未知(zhi)，去挑战极限。而(er)短视(shi)频，恰(qia)好提供了一(yi)个(ge)低成本、高效(xiao)率(lv)的“窗(chuang)口”，让(rang)我们(men)得以(yi)窥见那些(xie)平时(shi)难以接触(chu)到的(de)世界(jie)。从极限运(yun)动爱(ai)好者在悬(xuan)崖边跳(tiao)伞(san)，到(dao)城(cheng)市探(tan)险者(zhe)潜入(ru)废弃建筑(zhu)，再到各种高难(nan)度杂(za)技表(biao)演(yan)，这些(xie)内(nei)容(rong)在(zai)满(man)足了观(guan)众(zhong)好(hao)奇心(xin)的也(ye)在某(mou)种程度上激发了他(ta)们的勇气和对生活的热情(qing)。

当“馃悢馃崙教程(cheng)”演变(bian)成(cheng)一(yi)种“危(wei)险模(mo)仿秀(xiu)”，其(qi)性质就(jiu)发生(sheng)了(le)根本性(xing)的改变(bian)。视频创(chuang)作(zuo)者可能只(zhi)是(shi)想博取(qu)眼球，但(dan)他们(men)的(de)行(xing)为却可能(neng)间(jian)接导致(zhi)他人(ren)的伤害。尤(you)其(qi)是对(dui)于心智(zhi)尚未成熟的(de)青(qing)少年(nian)，他(ta)们(men)可能(neng)无法准确判断(duan)内容的风(feng)险，容易被视(shi)频(pin)中营(ying)造的“酷炫(xuan)”氛围(wei)所影响，贸(mao)然尝(chang)试危(wei)险(xian)行为，从(cong)而付(fu)出沉重的(de)代(dai)价。

抖音(yin)平台(tai)在此过程中扮演着至(zhi)关(guan)重要的角(jiao)色。一方面，平台需(xu)要鼓(gu)励(li)创新(xin)，激(ji)发(fa)内容(rong)的多样性，为用户提供(gong)丰(feng)富多(duo)彩的观(guan)看(kan)体验(yan)。另一(yi)方面(mian)，平(ping)台(tai)也肩负着维护(hu)用户安全、引导健康内容(rong)传播(bo)的责任(ren)。如何(he)有(you)效(xiao)地(di)识(shi)别和规(gui)避那(na)些可(ke)能(neng)造(zao)成严(yan)重(zhong)不(bu)良影(ying)响的(de)内(nei)容(rong)，尤其(qi)是那些(xie)伪(wei)装成(cheng)“教程(cheng)”的危险行(xing)为(wei)展示，是(shi)平台(tai)必(bi)须面对的(de)挑战。

这不仅仅是(shi)技术(shu)层(ceng)面的内(nei)容审(shen)核，更关乎平台的(de)内(nei)容(rong)价(jia)值观和伦理(li)导(dao)向(xiang)。是否(fou)应该(gai)对那些(xie)具有潜在(zai)危险性的(de)内容设(she)定(ding)更高的(de)审(shen)核(he)门(men)槛？是(shi)否应(ying)该在视频(pin)中加(jia)入明确的(de)安(an)全(quan)提示和风险警(jing)告(gao)？是否应(ying)该对(dui)屡次发布(bu)危险(xian)内容的账(zhang)号进(jin)行严厉(li)处(chu)罚？这(zhe)些(xie)问题，都(dou)需要平台(tai)深思(si)熟虑(lv)。

作(zuo)为内容的消(xiao)费者(zhe)，我们也应(ying)该保持清(qing)醒的(de)头脑(nao)。看到(dao)令人(ren)惊(jing)叹的(de)视(shi)频时(shi)，应(ying)该(gai)多一分思(si)考，少一(yi)分(fen)盲目崇(chong)拜。了解行为(wei)背后(hou)的专(zhuan)业知(zhi)识和(he)安全措(cuo)施(shi)，认识(shi)到自(zi)己(ji)能力(li)的(de)局限(xian)性，量(liang)力而行。对(dui)于那些(xie)明(ming)显存在安(an)全隐患的(de)内(nei)容(rong)，我们(men)也可以通过举报(bao)等方式(shi)，共同(tong)维(wei)护一(yi)个(ge)更健(jian)康(kang)、更(geng)安全(quan)的(de)网络(luo)环境(jing)。

“抖(dou)音小(xiao)时报(bao)馃悢馃崙教程惊险(xian)场面(mian)引(yin)发(fa)热议(yi)”，这不仅仅是(shi)一(yi)场关于“看(kan)”与(yu)“学”的讨论，更是一(yi)次关(guan)于“边界”的严(yan)肃追(zhui)问(wen)。在追求(qiu)流(liu)量和(he)关注(zhu)度的(de)我们是否(fou)可以(yi)多一分对责任的(de)考量(liang)？在(zai)享受(shou)视觉冲击的短(duan)暂快感时(shi)，我(wo)们是否(fou)应该(gai)多一(yi)分对安全(quan)的(de)警惕(ti)？这(zhe)场热(re)议(yi)，或(huo)许(xu)正是我们反(fan)思内容创(chuang)作的意义和(he)价(jia)值，以及在数字(zi)时代(dai)如(ru)何(he)与(yu)“危险”保(bao)持(chi)安全距(ju)离(li)的一(yi)次重(zhong)要(yao)契(qi)机(ji)。

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图片来源：每经记者 陈少峰 摄

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